Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Endang Uliyanti
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UNTAN, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 154 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 154 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN MEDIA PAPERCRAFT DAN MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SD Naryla, Naryla; Margiati, K.Y.; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 9 (2018): September 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract This research aims to determine the use of Papercraft Media and Picture Media to the students learning outcomes of mathematics of grader V SDN 36 Pontianak South. The research method used is quasi experimental method with non- equivalent control group design. The number of research subjects 59 students. Tool of data collection used is in the form of essay test ten questions. The result of this research is the average of post-test of experiment class 1 is 71,5 while eksperimen class 2 is 70,67. From result of t test, obtained tarithmeticequal to 0,2661 with ttable 1,62795 it means tarithmetic< ttable there was no significant effect between the papercraft media and picture media of learning outcomes to determine the nets of various simple space for students in the grader V SDN 36 Pontianak South.  Keywords: Papercraft Media, Picture Media, Learning outcomes.
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA Firnasari, Eva; Marli, Suhardi; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui penerapan langkah-langkah pembelajaran Matematika menggunakan Pewndekatan Pemecahan masalah pada materi Operasi Bilangan Bulat untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 22 Delta Pawan Ketapang dengan rumusan masalahumum nya, yaitu : apakah dengan menggunakan pendekatan pemecahan masalah dalam pembelajaran Matematika pada materi Operasi Bilangan Bulat dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 22 Delta Pawan Ketapang? Bentuk penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subyeknya guru dan 20 orang siswa kelas V dan guru SDN 22 Delta Pawan Ketapang. Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) dilakukan dalam dua siklus tindakan. Dengan tahapan setiap siklusnya terdiri dari : tahap perencanaan tahap pelaksanaan, tahap observasi, dan tahap refleksi. Dalam pelaksanaan setiap siklus tersebut digunakan teknik observasi langsung dengan alat pedoman observasi dan teknik dokumenter berupa alat tes. Hasil penelitian ini secara umum menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan pemecahan masalah dalam pembelajaran Matematika pada materi Operasi Bilangan Bulat efektif meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V SDN 22 Delta Pawan Ketapang. Kata Kunci : Pendekatan Pemecahan masalah, Hasil belajar, Aktivitas, Pembelajaran Matematika. Abstract : This study was conducted to determine the application of mathematics learning steps using the troubleshooting Pewndekatan material Integer Operations to improve the activity and student learning outcomes Elementary School fifth grade 22 Delta Pawan masalahumum Ketapang its formulation , namely, " whether the approach problem solving in learning Mathematics Operations on Integer material can improve learning outcomes fifth grade students of SDN 22 Delta Pawan Ketapang ? " Form of research is Classroom Action Research . The subject teachers and 20 fifth grade students and teachers at SDN 22 Delta Pawan Ketapang . Classroom Action Research (CAR ) is done in two cycles of action . With each cycle consisting of phases : planning phase implementation stage , the stage of observation , and reflection phase . In each cycle of the implementation techniques used direct observation by means of observation and documentary techniques such as test kits . The results of this study indicate that the use of general problem-solving approach to learning Mathematics Operations on Integer material effectively increase the activity and learning outcomes fifth grade students of SDN 22 Delta Pawan Ketapang . Keywords : Problem solving approach , learning outcomes , activities , learning Mathematics.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN PICTURE AND PICTURE PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IV Putera, Nobertus Ande; Uliyanti, Endang; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Tujuan penelitian ini secara umum untuk mendapatkan informasi yang akurat untuk meningkatkan Hasil Belajar siswa dalam pembelajaran IPS dikelas IV Sekolah Dasar Negeri 03 Lumar. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Terdapat peningkatan nilai rata-rata hasil belajar pada pada siklus I yaitu  85,90, pada siklus II meningkat menjadi 87,50. Selisih peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 1,60. Dengan demikian skor rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I dan II dikategorikan baik sekali.   Kata Kunci: Hasil Belajar, Picture and Picture, IPS   The research objectiveisgenerally toget accurate informationto improvestudentlearning outcomesinsocial studies learningin classIVState Elementary School03Lumar. The method usedis descriptive method. There isan increase inthe average value oflearning outcomes infirst cycle to 85,90 andthesecond cycle increased to87.50. Differenceimprovementfromthe first cycletothe second cycleof1.60.Thus theaverage score ofstudent learning outcomes incyclesI andIIare categorizedvery well.   Keywords: Result Learning, Picture and Picture, IPS  
PENGGUNAAN KARTU KATA UNTUK MENINGKATKAN MEMBACA LANCAR SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS II F34211717, Suaidah; Uliyanti, Endang; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Membaca lancar merupakan suatu dasar yang harus dimiliki siswa. Dengan memiliki keterampilan membaca lancar yang baik, akan membantu siswa dalam proses pembelajaran. terutama untuk memperoleh informasi dari buku pelajaran maupun buku bacaan lainnya. .Masalah umum tersebut peneliti rumuskan menjadi beberapa sub masalah yaitu: Apakah media kartu kata dapat meningkatkan keterampilan membaca lancar siswa dikelas II Sekolah Dasar Negeri 12 Teluk Pakedai pada aspek penggunaan lapal, intonasi dan jeda. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan pemanfaatan media kartu kata dalam meningkatkan nilai keterampilan membaca lancar siswa dikelas II Sekolah Dasar Negeri 12 Teluk Pakedai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tahap perencanaan dilaksanakan dengan rancangan, prosedur, tindakan, menentukan sumber data, menentukan bahan tindakan, dan menentukan bentuk tindakan. Tahap pelaksanaan dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dan teman sejawat. Refleksi dilakukan pada setiap akhir pembelajaran atau pertemuan pada setiap siklus. Kata Kunci : Meningkatkan , membaca lancar, media kartu kata Abstract : Read fluently is a must-have basic students . By having a good fluent reading skills , will help students in the learning process . The researchers formulated the general problem into several sub- problems , namely : Is the media card is said to improve the reading skills of students in class II smoothly Elementary School 12 Bay Pakedai on aspects of use in sound , intonation and pauses . The purpose of this study was to describe the use of media in enhancing the value of said card reading skills of students in class II smoothly Elementary School 12 Pakedai bay . This study used a qualitative approach to the design of Classroom Action Research ( CAR). Implemented with the design planning stages , procedures , actions , determine the source of the data , determines the action material , and determine the form of action . Implementation phase is done collaboratively between researchers and colleagues . Reflection is done at the end of each lesson or meeting on each cycle . Keywords : Increase , read fluently , said the media card
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MEMBACA PUISI KELAS VI SEKOLAH DASAR NEGERI 02 MEMPAWAH TIMUR F34211425, Turyati; ., Syamsiati; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran puisi menggunakan metode demonstrasi di kelas VI Sekolah Dasar Negeri 02 Mempawah Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri 02 yang berjumlah 26 siswa. Berdasarkan hasil penelitian hasil belajar siswa dalam membaca puisi yaitu pada siklus I 67,68% dan siklus II 76,61%. Sehingga menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran puisi dengan menggunakan metode demonstrasi. Kata kunci: Hasil Belajar dan Pembelajaran Puisi dan metode Demonstrasi   Abstrack: Abstract: This study aimed to describe the improvement of student learning outcomes in learning poetry demonstration method in class VI Elementary School 02 East Mempawah. The method used is descriptive method. The subjects in this study were students of class VI Elementary School 02, which amounts to 26 students. Based on the results of student learning outcomes in reading poetry is 67.68% in the first cycle and second cycle of 76.61%. Suggesting that there is an increase in student learning outcomes in learning poetry by using the method of demonstration. Keywords: Learning Outcomes and Learning Demonstration Poetry and methods
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PADA PELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BANGUN DATAR F 34210005, Ahmadsyah; Marli, Suhardi; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Improvement of the activity and results of student learning in mathematics lessons using media images woke up flat in class v State elementary schools 33 Nanga Tayap Ketapang. In the learning activities, the activity of learners is very influential towards the learning outcomes achieved. Learning activities to run aktiv, researchers using media images woke up flat which was believed to be able to enhance learning activities learners. The purpose of this study is: to increase physical activity, mental, and emotional learners. and the methods used in this research is the deskriftif method. Keywords: activity, Media Images, math Abstrak : Peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pelajaran matematika dengan menggunakan media gambar bangun datar di kelas v SD Negeri 33 Nanga Tayap Ketapang. Dalam kegiatan pembelajaran, aktivitas peserta didik sangat berpengaruh terhadap hasil belajar yang dicapai. Kegiatan belajar untuk menjalankan aktiv, peneliti menggunakan media gambar bangun datar yang diyakini dapat meningkatkan kegiatan belajar peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah: untuk meningkatkan aktivitas fisik, mental, dan emosional peserta didik. dan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriftif. Kata kunci: Aktivitas, Media Images, matematika
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALLY Tiyawarman, Arie; AH, Maridjo; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian tentang Peningkatan Motivasi Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dengan Menggunakan Model Kooperatif Tipe Team Assisted Individually pada Kelas VA SDN 24 Pontianak Tenggara bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan motivasi belajar dengan menggunakan model kooperatif tipe team assisted individually pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada siswa kelas VA Sekolah Dasar Negeri 24 Pontianak Tenggara. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian yang digunakan adalah survei yaitu survei kelembagaan dengan dengan jenis penelitian Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VA yang berjumlah 34 orang. Dari data yang diperoleh peningkatan motivasi intrinsik dari baseline 33,5% ke siklus III 75%, sedangkan motivasi ektrinsik dari baseline 41,5% ke siklus III 86% berarti terjadi peningkatan. Maka dapat disimpulkan model kooperatif dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas VA SDN 24 Pontianak Tenggara. Kata Kunci: Peningkatan, Motivasi Belajar, Model Kooperatif Abstract: The research about Increasing Students Motivation in Study of Civic Education by used Cooperative Model Type Team Assisted Individually for grade VA Elementary School 24 Southeast Pontianak is purpose to description in increasing motivation in study by used cooperative model type team assisted individually to study of Civic Education to grade VA Elementary School 24 Southeast Pontianak. Method that used is descriptive method. Form of the research that used is survey studies, that is institutional survey with sort of Classroom Action Research (CAR). Subyek in the research is student in grade VA with aggregate 34 students. From the data that we get, increasing intrinsic from the baseline 33,5% to cycle III 75% meanwhile the motivation ekstrinsic from the baseline 41,5% to cycle III 86%, It means occur increasing. So we can conclude that cooperative model can increasing student motivation in study of Civic Education for grade VA in Elementary School 24 Southeast Pontianak. Keywords : Increasing, Motivation in Study, Cooperative Model
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN METODE INKUIRI DAN KARTU HURUF PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA F34209534, Sartinah; Buwono, Sri; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Classroom action research is intended to enhance students activities in participating in Indonesian language learning, at early stage of reading and writing. To achieve this goal carried out two cycles, with the following stages: Planning, Action, Observation and Reflection. The use of Inquiry methods and letter cards can increase physical activity, mental activity and emotional activity so that students can also improve the ability to read and write at the early stage of read and write learning. Classroom action research conducted in the first cycle and second cycle obtained the following results: the first cycle of physical activity 80%, 90% on the second cycle, the first cycle of mental activity 61.65%, 75% on the second cycle, the first cycle of emotional activity 58.35%, 65% on the second cycle. Abstrak: Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran bahasa Indonesia, pada membaca dan menulis permulaan. Untuk mencapai tujuan itu dilaksanakan dua siklus, dengan tahapan sebagai berikut: Perencanaan, Tindakan, Pengamatan dan Refleksi. Penggunaan metode inkuiri dan kartu huruf dapat meningkatkan aktivitas fisik, aktivitas mental dan aktivitas emosional siswa sehingga dapat juga meningkatkan kemampuan membaca dan menulis pada pembelajaran membaca dan menulis permulaan. Penelitian tindakan kelas yang dilakukan pada siklus I dan siklus II diperoleh hasil sebagai berikut: aktivitas fisik pada siklus I 80% , pada siklus II 90%, aktivitas mental pada siklus I 61,65% , pada siklus II 75%, aktivitas emosional pada siklus I 58,35% , pada siklus II 65%. Kata kunci : Kartu huruf, pembelajaran bahasa Indonesia, metode inkuiri, menulis permulaan.
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MELALUI MODEL TALKING STICK PADA PELAJARAN IPA KELAS V SEKOLAH DASAR F34209481, Putiha; Uliyanti, Endang; Buwono, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstracts: Research background, the achievement of the average score: 63.79 ? 65, the fifth grade Science learning in Elementary School 13 Sungai Kakap caused by the fun learning atmosphere is still less. The general objective research to gain clarity application of learning talking stick model can enhance students learning activities that impact on studentss learning outcomes in the Human Respiratory Equipment materials in Science learning in fifth grade Elementary School 13 Su Sungai Kakap. The planning of talking stick model in improving students learning outcomes in the Human Respiratory Equipment materials in Science learning in fifth grade Elementary School 13 Sungai Kakap can be seen from the score obtained each component increased and the average score in Siklus is 72,06%, and it is increasing in Siklus II become 92,65%; it increases 20,59%. Abstrak: Latar belakang penelitian, bahwa pencapaian nilai rata-rata: 63,79 ? 65, pada pembelajaran IPA di kelas V SD negeri 13 Sungai kakap disebabkan oleh suasana pembelajaran kurang menyenangkan. Secara umum tujuan penelirtian untuk mendapatkan kejelasan penerapan model pembelajaran talking stick dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa yang berdampak pada hasil belajar siswa pada materi Alat Pernapasan pada Manusia dalam pembelajaran IPA di kelas V SD Negeri 13 Sungai Kakap. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Perencanaan model pembelajaran talking stick dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Alat Pernapasan Manusia pada pelajaran IPA kelas V SD Negeri 13 Sungai Kakap dapat dilihat perencanaan model pembelajaran talking stick. Peningkatan ini dapat dilihat dari skor yang diperoleh pada tiap-tiap komponen mengalami peningkatan dan siklus I dengan skor rata-rata sebsar 72,06%, dan meningkat pada Siklus II menjadi 92,65% dengan selisih kenaikan sebesar 20,59%. Kata Kunci : Peningkatan Aktivitas Belajar Model Talking Stick
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MENGGUNAKAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS V ; Buwono, Sri; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Increasing Motivation Learning Using Contextual Learning Approach to the Study of Natural Science Students . The purpose of this study was to determine the contextual learning steps in an effort to increase student motivation , learning science . The method used in this research is descriptive qualitative method , with data processing techniques and tools to use : a ) . Direct observation techniques Dangan tool check list as a list of teachers and observation sheet observation sheet student motivation . b ) . Communications Engineering evaluation form questions . Based on observations of teachers , observation of student learning outcomes , and the results of interviews conducted in the first cycle and second cycle in dapati during the implementation of learning students were active , creative, innovative , students seemed happy , earnest and attentive when learning takes place , it can be concluded that an increase in motivation to learn by using contextual learning approach to learning science students . Keywords : Motivation , Learning , Contextual Approach. Abstrak: Peningkatan Motivasi Belajar Dengan menggunakan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui langkah-langkah pembelajaran kontekstual dalam upaya untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, pada pembelajaran IPA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode Deskriptif Kualitatif, dengan teknik dan alat pengolahan data menggunakan; a).Teknik observasi langsung dangan alat berupa daftar check list lembar observasi guru dan lembar observasi motivasi belajar siswa. b).Teknik Komunikasi berupa soal-soal evaluasi. Berdasarkan hasil observasi guru, hasil observasi belajar siswa, dan hasil wawancara yang dilaksanakan pada siklus I dan siklus II di dapati selama pelaksanaan pembelajaran siswa terlihat aktif, kreatif, inovatif, siswa tampak senang, sungguh sungguh dan perhatian disaat proses pembelajaran berlangsung, maka dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan motivasi belajar dengan menggunakan pendekatan pembelajaran kontekstual pada pembelajaran IPA siswa. Kata Kunci: Motivasi, Belajar, Pendekatan Kontekstual.
Co-Authors . Almuniar, . . Aman, . . Elly, . . Harun, . . Maria . MUNAWAR . Nurhyati, . . Razali . Rusleni, . . Rusnan, . . Shaleha, . . Suparjo, . . Suratmi, . . Yohana, . A.A. Ketut Agung Cahyawan W Agustini, Jumaidha Ahdi F34211152 Ahmadsyah F 34210005 Anak Agung Gede Sugianthara Anastasia F.34211157 Anastasius F.34211159 Andita, Lili Andreas Evendy, Andreas Anny Sulastri, Anny Aping, Marselina Apriana, Eneliana Apriliani, Tri Apuan, Apuan Arie Tiyawarman Asiry, Wedy Fazli Astriani, Merri Astuti, Ridzkika Atit F34210410 Awalina, Chintiya Ayu Kusumawati, Ayu Badaruzzaman F34211161 Bahaini F.34211162 Bistari Budiman Tampubolon Chatarina Patrisia Kleden, Chatarina Patrisia Dahriah F34210014 Dayang Sumiati Debi Setiawan, Debi Dewi, Fiara Amelia Dina Mariana Elsa Julistianingsih, Elsa Elyana, Eva Emiliana Triyanti Enjelita (F37008056) Ernawati F34210027 Ersan, Ersan Eva Firnasari Eva Sulastris Wahyuni F 34211154, Akuang F 34211163, Bogok F342111 55, Aljopin F34211468, Rusni Farida F34210031 Fatimah F34210412 Firdaus Refen, Firdaus Framita, Wulan Gerardus Mari Gusmiati F34210413 Habibah F34211173 Halidjah, Melisa Hamdani Hamdani Hanny Hafiar Herlina Megawati Hery Kresnadi Heti Darmawaty Ida Klara, Ida Idin F 34211176 Idris Susanto Imanuddin, Muhammad Imelda F34210053 Irwansyah F34210054 Ismail F34210416 Israyani, Nurul Joni F 34211178 Juita M. Yus Julia, Kristina Julya Marny K.Y Margiati K.Y. Margiati Kananda, Faisal Kartono . Kasmawati (F34209470) Kaswari Kaswari Katarina Murwanti Kinsun, Anastasia Krisnadi, Hery Kristina Kristina Leonardus, Leonardus Lusiana F 34211183 M Syafar Usman M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Maemonah, Maemonah Maridjo AH Marrino, Marrino Martinus Aang Suseno Masnur Sibarani F34209475 Mastar Asran Mastar, Abang Maya Novita, Maya Moch Latief. Ma, Moch Mursini, Tri Mutia, Aldina Dwi Muzilma, . Naryla, Naryla Naya, Rudsyah Neneng Supiana Nobertus Ande Putera, Nobertus Ande Novianty, Yustina Nurhadi . Nurpidda F 34210423 Nurwijayanti Pagea, Arum Sari Pattingge, Aullery Jordan Pratiwi, Ervina Rizki Puspawati F34211710 Putiha F34209481 Rahman Obek Raidah F33209027 Riana Wahyuni Rita W Rodiyah Wahyuni Romi F 34210426 Rosalia Ina Rosita F34209484 Rosnita Rosnita Rr. Tri Suhartiningsih, Rr. Tri Salpinus Kisno Saman F34211713 Samsul F37009016 Saputra, Alvien Dwi Saputra, Ananda Eko Sari, Devi Nurlevia Sartinah F34209534 Sati, Niken Laras Sinurat, Maruli Tua Siti Aisah Siti Halidjah Siti Zubaidah Soinbala, Dorkas Sri Buwono . Sri Mahdalena Sri Nengsih, Shinta Purwani Sri Utami Sri Wulandari Suaidah F34211717 Suailiah F34211465 Sugiyono . Sugiyono Sugiyono Suhardi Marli Suharni F34209496 Sukmawati . Suryani . Susi Susanti Sutimin F 34211415 Syamsiati . Syofianto AB Tahmid Sabri Tati Yuniarti, Tati Tiara Muharani, Tiara Tuti Umryaty Utami, Desy Wahyu Vince Sareng, Vince Viviana, Viviana Wartiningsih F34211433 Yani, Suma Tita Yuliana Yuliana Yuliana, Adisti Zainuddin . Zakaria Andi, Zakaria zakiyuddin, Zakiyuddin Zulfadli F34211460 Zuriatina F34211447