Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Endang Uliyanti
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UNTAN, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 154 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 154 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
PENGUNAAN MEDIA AUDIO PEMBELAJARAN MEMBACA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI KELAS III SDN 14 PELENG F34210416, Ismail; Tampubolon, Budiman; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Pengaruh media audio Terhadap Hasil Belajar III SDN 14 Peleng. Penelitian ini bertujuan untuk terhadap hasil belajar siswa di kelas III SDN 14 Peleng. Metode penelitian yang digunakan adalah metode diskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ). Evaluasi pembelajaran membaca nyaring (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi dengan menggunakan media audio setiap siklus mengalami peningkatan hasil belajar siswa pada siklus I terdapat ada 4 siswa (44,44%) yang tuntas yang mendapat nilai diatas 60, Sedangkan siswa yang mendapat nilai di bawah 60 (tidak tuntas) sebanyak 5 siswa. Pada pertemuan ke II hasil siswa mengalami peningkatan rata-rata sebesar 10 dan nilai rata-rata pada pertemuan ke II mencapai rata-rata 74,44 berarti hasil belajar siswa sudah mencapai standar ketuntasan. Dengan demikian pembelajaran membaca nyaring menggunakan media audio dapat meningkat hasil belajar siswa kelas III SD negeri 14 pelenn Bengkayang. Abstract:audio media influence on learning outcomes peleng.peneliti III SDN 14 is aiming for student learning outcomes in class III SDN14 peleng.metode research used is descriptive method of research is a form of action research (PTK). evaluation of learning to read loud (20-25 sentences ) with pronunciation and intonation with each cycle using audio media to increase student learning outcomes in the first cycle there are 4 students (44.44%) who completed scores above 60 chances, while students who value under 60 (not finished) by 5 students II meeting student outcomes has increased by an average of 10 and the average value of the average meeting II reached rata74, 44 means the student learning outcomes are achieved mastery standard. thus learning to read using the tinny audio media to enhance the learning outcomes of third grade students of SDN Peleng Bengkayang
PENGARUH MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA SEKOLAH DASAR Saputra, Alvien Dwi; Kartono, Kartono; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 AbstractThis research aims to understand the influence of example non example model to student learning result in natural science. Method used in this research is experimental method, with type nonequivalent control group design. Population in this research is all students grade III elementary school 29 Pontianak City. Sample in this research were students of grade III B (31 students) and III A (32 students). Data collecting technique used is a measurement technique. Data collecting  tool used is the test. Based on the results of data analysis, obtained average student learning result of the experimental class was 72,72 while the control class was 68,43. Result of hypothesis test (t-test) using t-test separated varians obtained thitung 2,31 and ttabel 1,67 (significant level (α) = 5% and dk = 61) indicate that thitung bigger than ttabel hence hypothesis research accepted. Based on the calculation the effect size obtained 0,49 (medium chategory). It mean example non example model give influence to student learning result in natural science on grade III of elementary school 29 Pontianak City. Keyword: influence, example non example, learning result.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MATEMATIKA TENTANG PENJUMLAHAN PECAHAN DESIMAL DENGAN MEDIA REALITA DI KELAS V F 34211154, Akuang; Uliyanti, Endang; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Hasil Belajar dengan Media Realita pada pembelajaran Matematika kelas V SDN No 32 Sanjan tentang materi Penjumlahan Pecahan Desimal. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan media realita pada pembelajaran matematika khususnya pada materi penjumlahan pecahan desimal. Pada hasil belajar siswa pada siklus I rata-rata  56,25 sedangkan hasil belajar siklus II rata-rata mencapai 87,5. Berdasarkan data skor hasil belajar siklus I dan skor hasil belajar siklus II terjadi peningkatan sebesar 42,5. Porsentase siswa pada siklus I sebesar 50% sedangkan pada siklus II sebesar 100% .   Kata Kunci: Peningkatan, Media Realita, Hasil Belajar   Abstract: Math class learning SDN No. 32 Sanjan on Decimal Fraction Addition material. This study aims to improve student learning outcomes by applying the media reality in learning mathematics, especially in the matter sum of decimal fractions. On student learning outcomes in the first cycle an average of 56.25 while the second cycle of learning outcomes on average reached 87.5. Based on data from the first cycle of learning outcomes scores and scores the second cycle of learning results in an increase of 42.5. Porsentase students in the first cycle by 50% while in the second cycle of 100%.   Keywords: Improvement, Media Reality, Learning Outcomes
PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS V SD Setiawan, Debi; ., Sugiyono; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis seberapa besar pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe examples non examples terhadap hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas V Sekolah Dasar Negeri 17 Pontianak Kota. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen, dan  bentuk penelitiannya adalah eksperimen semu dengan desain eksperimen Nonrandomized Control Group Pretest-posttest Design.  Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh rata-rata post-test pada kelas eksperimen sebesar 83,11 sedangkan pada kelas kontrol sebesar 62,92. Hasil uji hipotesis menggunakan uji t dengan rumus polled varian, diperoleh sebesar 5,0856 dan (α = 5% dan dk = 36 + 36 -2 = 70) sebesar 1,9967. Karena  (5,0856) >  (1,9967), dengan demikian maka Ha diterima. Selanjutnya berdasarkan hasil analisis tentang tingkat pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe examples non examples pada penelitian ini, diperoleh ES = 0,85 dengan kategori tinggi. Kata Kunci : Tipe Examples Non Examples, hasil belajar   Abstract: This research aims to analysis for the influence of using cooperative learning model type examples non examples on learning result of students in Social Studies of class V Elementary School 17 Pontianak City. This research used was experimental method, and research experiments used the quasi experimental with design experimental is Nonrandomized Control Group Pretest-posttest Design. The results of data analysis, average posttest on the experimental class obtained is 83,11 and then while the control class is 62,92. The results of hypothesis was used t-test with polled varian formula, of the obtained results tcount = 5,0856 and ttable (α = 5% dan dk = 36 + 36 -2 = 70) obtained is 1,9967. Because of that  (5,0856) >  (1,9967),  means significant, it can be concluded that  Ha is approved. After that the results of data analysis about influence grade of  using cooperative learning model type examples non examples on this research, obtained is ES= 0,85 with high category.
PENGARUH METODE PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL BELAJAR PKN PADA SISWA KELAS IV Mutia, Aldina Dwi; ., Nurhadi; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh metode problem solving terhadap hasil belajar mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 15 Sui Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah nonequivalent control group design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas IV A (kelas eksprimen) yang berjumlah 34 orang dan IV B (kelas kontrol) yang berjumlah 34 orang. Hasil analisis data diperoleh rata-rata post-test kelas kontrol adalah 62,25 dan rata-rata post-test kelas eksperimen adalah 70,38. Berdasarkan perhitungan effect size diperoleh 0,82 tergolong dalam kategori tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa metode problem solving memiliki pengaruh terhadap hasil belajar mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 15 Sui Raya.   Kata kunci : Pengaruh, Metode Problem Solving, Hasil Belajar Abstract: This study aimed to describe the effect of the method of problem solving to the Citizenship Education learning outcomes in class IV students of State Elementary School 15 Sui Raya. The research method used was a quasi-experimental research design used with are nonequivalent control group design. The sample was class learners IVA (experiment class), amounting to 34 people and IVB (control class) which amounts to 34 people. The results of the analysis of data obtained by the average post-test control group was 62.25 and the average post-test experimental class was 70.38. Based on the calculation of effect size (ES) of 0.82 was obtained classified in the high category. This suggests that the method of problem solving has an influence on the learning outcomes of learners Citizenship Education in Public Elementary School fourth grade 15 Sui Raya.   Keyword : Effect, Problem Solving Methode, Learning Outcomes    
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BAGAN KELAS IV F34211465, Suailiah; Uliyanti, Endang; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Secara umum tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui terjadinya peningkatan kemampuan siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Dengan Menggunakan Media Bagan di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 06 Sadaniang. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus dengan hasil penelitian sebagai berikut : 1) proses perencanaan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Meteri Komponen Pemerintahan di Indonesia dengan Media Bagan dapat terlaksanakan secara maksimal yaitu mencapai di atas 86,67% pada siklus I dan dapat mencapai 91,30% pada siklus II. 2) Hasil belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dengan Media Bagan pada siswa kelas IV pada siklus I belum cukup baik karena sebagian besar hasil positif yang dilaksanakan oleh siswa hanya mencapai 43,48%  s/d 69,57% dari seluruh siswa yang hadir dan menjadi lebih baik pada siklus II yaitu mencapai 69,57%  s/d 91,30%.3) berdasarkan pada data penelitian yang berasal dari hasil evaluasi belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Materi Komponen Pemerintahan di Indonesia diketahui rata-rata nilai kelas pada siklus I pertemuan I sebesar 46,09 dan meningkat menjadi 64,35 pada pertemuan II dan terjadi peningkatan rata-rata nilai kelas pada siklus II menjadi pertemuan I sebesar 71,30 dan peningkatan pada pertemuan II sebesar 86,09.   Kata kunci : Media Bagan, Kemampuan Siswa, Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Abstract: The general objective of this study was to determine the increase in the ability of students in teaching Citizenship Education Using Media Trend in Class IV Elementary School 06 Sadaniang. This research was conducted by 2 cycles with the following results: 1) the process of lesson planning Components lesson Citizenship Education Governance in Indonesia with Media Chart can be fulfilled to the maximum that is reached over 86.67 % in the first cycle and can reach 91.30 % at second cycle . 2 ) Student learning outcomes in learning Civic Education with Media Trend in grade IV on the first cycle is not good enough because most of the positive results were carried out by students only reached 43.48 % s / d 69.57 % of all students are present and be better in the second cycle, reaching 69.57 % s / d 91.30 % .3 ) based on research data derived from the evaluation of student learning in Citizenship Education learning materials in Indonesian Government component known average grade values ​​in cycle the first meeting I was 46.09 and rose to 64.35 in the second meeting and an increase in the average value of the class on the second cycle becomes the first meeting at 71.30 and an increase in the second meeting at 86.09. Keywords: Media Trend, Ability Students, Learning Citizenship Education.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR KELAS IV SDN 18 MEMPAWAH TIMUR F 34211415, Sutimin; ., Syamsiati; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan media gambar dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 18 Mempawah Timur. Manfaat penelitian yaitu (1) Dari penelitian ini akan menambah daftar penilaian dan buku kepustakaan yang berkaitan dengan Penelitian Tindakan Kelas. (2) Untuk menambah kemampuan guru dalam menerapkan strategi metode gambar khususnya dalam pembelajaran perkembangan teknologi transportasi. (3) Untuk mengetahui hasil pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial menjadi meningkat dari sebelum digunakan strategi media gambar. (4) Dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dengan menggunakan strategi media gambar. (5) Dapat  meningkatkan kompetensi guru dalam mengajarkan Ilmu Pengetahuan Sosial melalui penerapan strategi media gambar. Hasil penelitian dengan penerapan metode media gambar dapat meningkatan hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 18 Mempawah Timur pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Pada siklus I nilai ketuntasan siswa mencapai 13 orang siswa atau 65% dan pada siklus II mengalami peningkatan yaitu siswa yang mencapai nilai KKM sebanyak 18 orang siswa atau 90%. peningkatan dari siklus I ke siklus II yaitu sebesar 25%. Kata kunci : Hasil belajar siswa, media gambar, Pembelajaran IPS   Abstract: The purpose of this study was to determine whether the use of media images in Social Sciences learning can improve learning outcomes of students in the fourth grade Elementary School 18 East Mempawah. Benefits of research : (1) This study will add to the list of assessment and literature books related to classroom action research . (2) To increase the ability of teachers to implement the strategy of drawing methods, especially in the development of transportation technology learning. (3) To determine the learning outcomes of Social Sciences be increased from the pre- use image media strategy. (4) It enhances the learning activity of students in the Social Sciences by using the strategy of drawing media. (5) To improve the competence of teachers in the teaching of Social Sciences through the application of image media strategy. The results of the study with the application of the method can improve the media image of grade IV student learning outcomes Elementary School 18 East Mempawah Learning Social Sciences. In the first cycle of students achieving mastery value 13 students or 65 % and the second cycle increased the students who reached the KKM many as 18 students or 90 %. Improvement from the first cycle to the second cycle is equal to 25 %. Keywords: student learning outcomes, media images, Social Learning
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE PENEMUAN TERBIMBING KELAS V SEKOLAH DASAR Rusnan, .; Uliyanti, Endang; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini mendiskripsikan tentang peningkatan hasil belajar matematika menggunakan metode penemuan terbimbing siswa kelas V SDN 13 Sungai Jaga A. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk Penelitian Tindakan  Kelas. subjek penelitian ini  adalah guru sebagai peneliti dan 25 siswa kelas V. Berdasarkan analisis data kemampuan guru menyusun perencanaan pembelajaran pada siklus I rata- rata   3.1   menjadi   rata-rata   3.5   pada   siklus   II.   Kemampuan   guru melaksanakan pembelajaran pada Siklus I rata-rata 3.025 menjadi rata-rata 3.425 pada siklus II. Hasil belajar siswa dari siklus I rata-rata 66.4 dengan persentase ketuntasan 60%, meningkat menjadi rata-rata 86.4 dengan persentase  ketuntasan  84  %  pada  siklus  II.  Berdasarkan  hal  tersebut diambil kesimpulan bahwa pembelajaran melalui metode penemuan terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas V SDN 13 Sungai Jaga A. Kata kunci : Hasil Belajar, Matematika, Penemuan Terbimbing   Abstract: The purpose of this study describe the learning outcome of mathematics using guided discovery fifth grade students of SDN 13 Sungai Jaga A. The method used is descriptive method with the form of classroom action research. The research subjects were teachers as researchers and 25 students of class V. Based on the data analysis capabilities of teachers planning teaching in the first cycle an average of 3.1 to an average of 3.5 in the second cycle. The ability of teachers to implement teaching in the first cycle an average of 3025 to an average of 3,425 in the second cycle. Student learning outcomes of the first cycle an average of 66.4 with the percentage of completeness 60%, increasing to an average of 86.4 to 84% the percentage of completeness in the second cycle. Based on this it is concluded that learning through guided discovery method can improve learning outcomes Maths grade students of SDN 13 Sungai Jaga A. Keywords: Results Learning, Mathematics, Guided discovery
MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SDN 16 PAKENG KECAMATAN BENGKAYANG W, Rita; Uliyanti, Endang; Tampubolon, Budiman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Menerapkan model pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDN 16 pakeng kecamatan bengkayang. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model pembelajarana inkuiri untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDN 16 pakeng kecamatan bengkayang.metode penelitian yang di gunakan adalah metode diskritif dengan bentuk penelitian tindakan kelas yang bersifat kolaboratif.Berdasarkan peritungan siklus I guru melaksanakan pembelajaran mencapai 66% rata-rata 2,76.siklus II 79% rata-rata 3,3peningkatannya q13%.hal ini berati dengan menerapkan model pembelajaran inkuiri memberi pengaruh yang besar terhadap tingginya hasil belajar siswa kelas III SDN 16 pakeng kecamatan bengkayang. Kata kunci:pelaksanaan pembelajaran inkuiri ,hasil belajar Abstrack: implementing inquiry learning model to improve learning outcomes of Grade 3 elementary school districts nation pakeng bengkayang.penelitian 16 is intended to apply the learning model to improve student learning outcomes, 16 primary schools kelas3 pakeng sub bengkayang.metode research is a method used to diskritif form of action research that is kolaboratif.berdasarkan calculation of cycle 1 teachers implement learning reached 66% on average, 2.76, cycle 2 79%, average 3.3 increase of 13%. while learning outcomes 1nilai cycles average 60, 29 cycle 2 80.29 average increase of 13%. it means to implement inquiry learning model gives a great influence on students' high school grade 3 state primary pakeng 16 districts gorged. keywords: implementing inquiry learning, learning outcomes
PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA SD Saputra, Ananda Eko; Kartono, Kartono; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis purpose of this research to analyze the influence application of the Problem Based Learning model the learning outcomes of students in learning Scienceclass Vstate Primary School South-eastPontianak. The method used is experimental method with quasi experimental design with Nonequivalent Control Group Design. The population in this research is class V which is 190 students. The sample in this research is VA (experiment class) which is 22 students and class VB (control class) which is 22 students. Based on the result of the calculation of the mean of student learning outcomes (post-test) control class equal to 60.59 and mean of student learning result (post-test) experiment class 69.55 obtained tarithmetic equal to  3.2719and t table α = 5% Of 1.6827, which means t arithmetic > t table (3.2719> 1.6827), then Ha is accepted. From the calculation of effect size obtained 1.01 (high criterion). This means that there is an effect of the application of Problem Based Learning model to the learning outcomes of Science of class Vstate Primary School South-eastPontianak. Keyword:Influence, Problem Based Learning Model, Learning Outcomes, Science
Co-Authors . Almuniar, . . Aman, . . Elly, . . Harun, . . Maria . MUNAWAR . Nurhyati, . . Razali . Rusleni, . . Rusnan, . . Shaleha, . . Suparjo, . . Suratmi, . . Yohana, . A.A. Ketut Agung Cahyawan W Agustini, Jumaidha Ahdi F34211152 Ahmadsyah F 34210005 Anak Agung Gede Sugianthara Anastasia F.34211157 Anastasius F.34211159 Andita, Lili Andreas Evendy, Andreas Anny Sulastri, Anny Aping, Marselina Apriana, Eneliana Apriliani, Tri Apuan, Apuan Arie Tiyawarman Asiry, Wedy Fazli Astriani, Merri Astuti, Ridzkika Atit F34210410 Awalina, Chintiya Ayu Kusumawati, Ayu Badaruzzaman F34211161 Bahaini F.34211162 Bistari Budiman Tampubolon Chatarina Patrisia Kleden, Chatarina Patrisia Dahriah F34210014 Dayang Sumiati Debi Setiawan, Debi Dewi, Fiara Amelia Dina Mariana Elsa Julistianingsih, Elsa Elyana, Eva Emiliana Triyanti Enjelita (F37008056) Ernawati F34210027 Ersan, Ersan Eva Firnasari Eva Sulastris Wahyuni F 34211154, Akuang F 34211163, Bogok F342111 55, Aljopin F34211468, Rusni Farida F34210031 Fatimah F34210412 Firdaus Refen, Firdaus Framita, Wulan Gerardus Mari Gusmiati F34210413 Habibah F34211173 Halidjah, Melisa Hamdani Hamdani Hanny Hafiar Herlina Megawati Hery Kresnadi Heti Darmawaty Ida Klara, Ida Idin F 34211176 Idris Susanto Imanuddin, Muhammad Imelda F34210053 Irwansyah F34210054 Ismail F34210416 Israyani, Nurul Joni F 34211178 Juita M. Yus Julia, Kristina Julya Marny K.Y Margiati K.Y. Margiati Kananda, Faisal Kartono . Kasmawati (F34209470) Kaswari Kaswari Katarina Murwanti Kinsun, Anastasia Krisnadi, Hery Kristina Kristina Leonardus, Leonardus Lusiana F 34211183 M Syafar Usman M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Maemonah, Maemonah Maridjo AH Marrino, Marrino Martinus Aang Suseno Masnur Sibarani F34209475 Mastar Asran Mastar, Abang Maya Novita, Maya Moch Latief. Ma, Moch Mursini, Tri Mutia, Aldina Dwi Muzilma, . Naryla, Naryla Naya, Rudsyah Neneng Supiana Nobertus Ande Putera, Nobertus Ande Novianty, Yustina Nurhadi . Nurpidda F 34210423 Nurwijayanti Pagea, Arum Sari Pattingge, Aullery Jordan Pratiwi, Ervina Rizki Puspawati F34211710 Putiha F34209481 Rahman Obek Raidah F33209027 Riana Wahyuni Rita W Rodiyah Wahyuni Romi F 34210426 Rosalia Ina Rosita F34209484 Rosnita Rosnita Rr. Tri Suhartiningsih, Rr. Tri Salpinus Kisno Saman F34211713 Samsul F37009016 Saputra, Alvien Dwi Saputra, Ananda Eko Sari, Devi Nurlevia Sartinah F34209534 Sati, Niken Laras Sinurat, Maruli Tua Siti Aisah Siti Halidjah Siti Zubaidah Soinbala, Dorkas Sri Buwono . Sri Mahdalena Sri Nengsih, Shinta Purwani Sri Utami Sri Wulandari Suaidah F34211717 Suailiah F34211465 Sugiyono . Sugiyono Sugiyono Suhardi Marli Suharni F34209496 Sukmawati . Suryani . Susi Susanti Sutimin F 34211415 Syamsiati . Syofianto AB Tahmid Sabri Tati Yuniarti, Tati Tiara Muharani, Tiara Tuti Umryaty Utami, Desy Wahyu Vince Sareng, Vince Viviana, Viviana Wartiningsih F34211433 Yani, Suma Tita Yuliana Yuliana Yuliana, Adisti Zainuddin . Zakaria Andi, Zakaria zakiyuddin, Zakiyuddin Zulfadli F34211460 Zuriatina F34211447