Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
24.36
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi
Iwan Kandori
Universitas Negeri Manado
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 199 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 199 Documents
Search

 16   17   18   19   20 
ANALISIS STRATEGI PEMBERDAYAAN EKONOMI PETANI CENGKIH DI DESA TOULIANG KECAMATAN KAKAS BARAT KABUPATEN MINAHASA Iwan Kandori; Sjedie Watung; Jerry Wuisang; Injilia Kaligiis
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 2 (2025): Literacy:Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/1fsb0857

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh penjelasan rinci tentang strategi pemberdayaan ekonomi petani cengkih di Desa Touliang Kecamatan Kakas Barat Kabupaten Minahasa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan naturalistik kualitatif, karena penelitian kualitatif ini berlangsung dalam latar alami, dimana peneliti merupakan instrumen utama, data-data yang dikumpulkan berupa data deskriptif yang lebih mementingkan proses dari pada hasil. Data dalam penelitian ini menyangkut data tertulis maupun yang diamati secara langsung dari objek penelitian. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Untuk meningkatkan kesejahteraan petani cengkih perlu memperhatikan banyak hal, dari penyiapan lahan, pengelolaan sampai kepada persiapan panen. Petani harus lebih rajin mengikuti sosialisasi dan pelatihan untuk memperluas pengetahuan mengenai pengelolaan cengkih sehingga masa panen dapat mendapatkan hasil sesuai yang diharapkan serta perlu diberdayakan kelompok tani yang ada di Desa Toliang Kakas Barat. Kata Kunci : Pemberdayaan Ekonomi, Petani Cengkih. ABSTRACT This study aims to obtain a detailed explanation of the economic empowerment strategy of clove farmers in Touliang Village, West Kakas District, Minahasa Regency. The approach used in this study is a qualitative naturalistic approach, because this qualitative research takes place in a natural setting, where the researcher is the main instrument, the data collected is in the form of descriptive data that prioritizes the process rather than the results. The data in this study concerns written data and data that is directly observed from the research object. From the results of the study, it can be concluded that to improve the welfare of clove farmers, it is necessary to pay attention to many things, from land preparation, management to harvest preparation. Farmers must be more diligent in participating in socialization and training to expand their knowledge about clove management so that the harvest period can get the expected results and it is necessary to empower farmer groups in Toliang Village, West Kakas. Keywords: Economic Empowerment, Clove Farmers.
ANALISIS KOMPETENSI PROFESIONALISME GURU DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI KELAS X DI SMA NEGERI 2 LANGOWAN Iwan Kandori; Silvana Oroh; Johny Taroreh; Jesiccaa Tumilaar
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 2 (2025): Literacy:Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/f4v0bj76

Abstract

Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis untuk mengetahui bagaimana kompetensi profesionalisme guru dalam pembelajaran ekonomi kelas X di SMA Negeri 2 Langowan. Fokus utama meliputi penguasaan materi, penggunaan media dan teknologi, penyesuaian materi dengan karakteristik siswa, perencanaan penilaian, serta pengembangan diri guru. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif melalui wawancara mendalam terhadap dua guru ekonomi, kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, dan tiga orang siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru ekonomi memiliki kompetensi profesional yang baik ditunjukkan melalui penguasaan materi, penggunaan sumber belajar variatif, dan strategi pengajaran yang kontekstual. Kesimpulan penelitian menyatakan bahwa kompetensi guru sangat diperlukan dan terus dilakukan peningkatan, penguasaan materi dan Metode ajar, penggunaan sumber belajar, media ajar dan penguasaan tehnologi sebagai penunjang. Kata kunci: Kompetensi Professionalisme Guru, Pembelajaran Ekonomi,Sekolah mengengah atas Abstract The purpose of this study was to analyze to find out how the professional competence of teachers in learning economics for class X at SMA Negeri 2 Langowan. The main focus includes mastery of material, use of media and technology, adjustment of material to student characteristics, assessment planning, and teacher self-development. The method used is qualitative descriptive through in-depth interviews with two economics teachers, the principal, the vice principal for curriculum, and three students. The results of the study showed that economics teachers have good professional competence shown through mastery of material, use of varied learning resources, and contextual teaching strategies. The conclusion of the study states that teacher competence is very necessary and continues to be improved, mastery of material and teaching methods, use of learning resources, teaching media and mastery of technology as a support. Keywords: Teacher Professionalism Competence, Economics Learning, High School
STRATEGI PENJUALAN KUE MELALUI MEDIA SOSIAL FACEBOOK DI DESA MOGOYUNGGUNG 2 KECAMATAN DUMOGA KABUPATEN BOLAANG MONGONDOW Iwan Kandori; Edwin Wantah; Kristian Langi
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 2 (2025): Literacy:Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/j3yh5j36

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi penjualan kue melalui media sosial facebook di desa mogoyunggung 2 kecamatan dumoga kabupaten bolaang mongondow. Lokasi Penelitian berada di desa mogoyunggung 2 kecamatan dumoga kabupaten bolaang mongondow, Sumber data yaitu data Primer dan Sekunder, Teknik pengumpulan data yang digunakan penulis adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Analisa SWOT digunakan juga sebagai alat bantu untuk melihat gambaran lengkap dari strategi pemasaran. Hasil penelitian disimpulkan bahwa usaha kue ini punya potensi besar untuk berkembang lewat Facebook. Produk yang enak, harga terjangkau, dan pelayanan yang baik jadi kekuatan utama. Perlu ditingkatkan dalam hal promosi digital, membuat tampilan iklan yang lebih menarik dan aktif promosi secara konsisten. Dengan memanfaatkan peluang yang ada dan terus menjaga kualitas, usaha ini bisa bersaing dan meningkatkan penjualannya. Kata Kunci: Strategi Penjualan Kue, Media Sosial Facebook. ABSTRACT This study aims to analyze the strategy of selling cakes through social media Facebook in Mogoyunggung Village 2, Dumoga District, Bolaang Mongondow Regency. The research location is in Mogoyunggung Village 2, Dumoga District, Bolaang Mongondow Regency. Data sources are Primary and Secondary data. Data collection techniques used by the author are data reduction, data presentation and drawing conclusions. SWOT analysis is also used as a tool to see a complete picture of the marketing strategy. The results of the study concluded that this cake business has great potential to develop through Facebook. Delicious products, affordable prices, and good service are the main strengths. It needs to be improved in terms of digital promotion, making more attractive advertising displays and consistently actively promoting. By taking advantage of existing opportunities and continuing to maintain quality, this business can compete and increase its sales. Keywords: Cake Sales Strategy, Facebook Social Media.
ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP DON BOSCO TOMOHON Iwan Kandori; Gilly Tiwow; Melinda Rumerung
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 2 (2025): Literacy:Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/k7r6n625

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SMP Don Bosco Tomohon. Selain itu, penelitian ini juga mengkaji hambatan-hambatan yang dihadapi dalam implementasi PBL. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan lokasi penelitian di SMP Don Bosco Tomohon. Informan dalam penelitian ini terdiri dari Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, Guru IPS, Wali Kelas VIII B, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan teknik triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL mampu meningkatkan aktivitas belajar, kemampuan berpikir kritis, serta motivasi siswa. Meskipun demikian, beberapa hambatan seperti keterbatasan waktu, ketidakmerataan kemampuan siswa, dan adaptasi terhadap metode baru masih ditemukan. Secara keseluruhan, model PBL dinilai efektif sebagai strategi pembelajaran yang relevan untuk mendorong keterampilan abad ke-21 dalam konteks pembelajaran IPS. Kata kunci: Problem Based Learning, kemampuan berpikir kritis, pembelajaran IPS. ABSTRACT This study aims to analyze the implementation of the Problem Based Learning (PBL) model in improving students’ critical thinking skills in the Social Studies subject at SMP Don Bosco Tomohon. Additionally, the study examines the challenges encountered during the implementation of the PBL model. This research uses a qualitative descriptive approach, conducted at SMP Don Bosco Tomohon. The informants in this study consist of the Principal, Vice Principal of Curriculum, Social Studies teacher, Class VIII B homeroom teacher, and students. Data collection techniques include interviews, observations, and documentation, while data analysis uses source triangulation. The results of the study show that the implementation of the PBL model can enhance student learning activity, critical thinking ability, and motivation. However, some challenges such as limited instructional time, varying student abilities, and adaptation to new methods were identified. Overall, the PBL model is considered an effective instructional strategy to promote 21st-century skills in the context of Social Studies learning. Keywords: Problem Based Learning, critical thinking skills, Social Studies learning.
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XII PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMK KRISTEN KOTAMOBAGU Regita Panggemona; Cheris Laloan; Iwan Kandori
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 2 (2025): Literacy:Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/yzhv2m86

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh secara parsial dan simultan motivasi belajar dan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar mata pelajaran Akutansi Dan Lembaga Keuangan siswa kelas XII di Sekolah SMK Kristen Kotamobagu. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan analisis regresi berganda dengan jumlah responden 30 orang siswa. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa nilai t hitung motivasi belajar lebih besar dari t tabel (2.143 > 1.703) sedangkan nilai t hitung perhatian orang tua juga lebih besar dari t tabel (2.657 > 1.703) dimana dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan secara parsial motivasi belajar dan perhatian orang tua terhadap prestasi beljar siswa, untuk pengaruh simultan dapat dilihat dari nilai f hitung dimana diperoleh f hitung lebih besar dari f tabel (4.607 > 3.35). Besarnya pengaruh variabel motivasi dan perhatian orang tua, terhadap Prestasi belajar siswa sebesar 55.4% dan sisanya 44.6% dipengaruhi faktor lain diluar penelitian ini. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Perhatian Orang Tua, Prestasi Belajar. Abstrack This research aims to determine the partial and simultaneous influence of learning motivation and parental attention on learning achievement in Accounting and Financial Institutions for class XII students at the Kotamobagu Christian Vocational School. This research method uses quantitative methods with multiple regression analysis with a total of 30 students as respondents. The research results show that the t value of learning motivation is greater than the t table (2.143 > 1.703) while the t value of parental attention is also greater than the t table (2.657 > 1.703) where it can be concluded that there is a partially significant influence on learning motivation and parental attention to student learning achievement, the simultaneous influence can be seen from the calculated f value where the calculated f value is greater than f table (4.607 > 3.35). The magnitude of the influence of motivation and parental attention variables on student learning achievement is 55.4% and the remaining 44.6% is influenced by other factors outside this research. Keywords: Learning Motivation, Parental Attention, Learning Achievement.
ANALISIS MOTIVASI BERPRESTASI SISWA DI SMA NEGERI 3 KOTAMOBAGU Kandori, Iwan; Tiwow, Gilly; Manopo, Christina
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 2 (2025): Literacy:Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/sy98wg42

Abstract

Abstrak Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimanakah motivasi berprestasi siswa di Sma Negeri 3 Kotamobagu. Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Sumber Data primer adalah siswa di Sma Negeri 3 Kotamobagu. Sedangkan sumber data sekunder di ambil dari buku-buku, jurnal dan artikel yang terkait. Teknik pengumpulan data yang di gunakan adalah wawancara dan observasi. Informan dalam penelitian ini yaitu siswa di Sma Negeri 3 Kotamobagu. Teknik analisis data yan digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Kesimpulkan terdapat siswa di Sma Negeri 3 Kotamobagu memiliki motivasi berprestasi yang tinggi, dilihat dari indikator yang mendukung penelitian ini motivasi berprestasi siswa adalah : tanggung jawab, mempertimbangkan resiko pemilihan tugas, selalu berusaha, suka menerima umpan balik atas perbuatan atau tugas yang dilakukan, memiliki keinginan untuk menjadi yang terbaik dan terlihat unggul, inovatif, dan suka bersaing. Kata kunci: Motivasi, Berprestasi Siswa Abstract The purpose of this study was to determine how the achievement motivation of students at Sma Negeri 3 Kotamobagu. This type of research is qualitative. The primary data source is students at Sma Negeri 3 Kotamobagu. While the secondary data source is taken from books, journals and related articles. The data collection techniques used were interviews and observations. The informants in this study were students at Sma Negeri 3 Kotamobagu. The data analysis techniques used were data reduction, data presentation, and drawing conclusions. It was concluded that there were students at Sma Negeri 3 Kotamobagu who had high achievement motivation, seen from the indicators that support this study, students' achievement motivation is: responsibility, considering the risk of choosing tasks, always trying, liking to receive feedback on actions or tasks carried out, having the desire to be the best and look superior, innovative, and like to compete. Keywords: Motivation, Student Achievement
ADOPSI KECERDASAN BUATAN SEBAGAI INSTRUMEN KEBIJAKAN EFISIENSI DALAM TRANSFORMASI LAYANAN AKADEMIK PERGURUAN TINGGI I Kadek Satria Arsana; Herman Philips Dolonseda; Iwan Kandori; Lidia Aprileny Hutahaean; Vinda Afnita; Tiara Lestari Paembonan; Sabriana Oktaviana Gintulangi
EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi Vol. 6 No. 3 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/edutech.v6i3.12405

Abstract

ABSTRACT The ongoing digital transformation of higher education has accelerated the integration of Artificial Intelligence (AI) as a strategic instrument for improving academic services and institutional management. Nevertheless, the extent to which AI is adopted remains uneven, reflecting differences in organizational readiness, institutional support, user perceptions, and concerns over data security. This study investigates how technological readiness, institutional policy support, data security concerns, and perceived efficiency benefits shape institutional AI adoption intentions and how these intentions contribute to academic service efficiency and budget efficiency in public universities across Eastern Indonesia. Data were collected from 256 academic and administrative staff through a survey and analyzed using Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). To enrich the interpretation of the quantitative findings, semi-structured interviews were subsequently conducted. The results indicate that technological readiness, institutional policy support, and perceived efficiency benefits exert significant positive effects on institutional AI adoption intention, whereas data security concerns have a significant negative effect. Furthermore, AI adoption intention significantly. ABSTRAK Transformasi digital di lingkungan perguruan tinggi mendorong pemanfaatan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) sebagai bagian dari strategi peningkatan mutu layanan dan efektivitas pengelolaan institusi. Namun, implementasinya belum berlangsung secara merata karena dipengaruhi oleh kesiapan organisasi, kebijakan internal, persepsi pengguna, serta isu keamanan data. Penelitian ini mengeksplorasi keterkaitan faktor-faktor tersebut dengan niat adopsi AI institusional sekaligus menelaah implikasinya terhadap efisiensi layanan akademik dan efisiensi anggaran pada perguruan tinggi negeri di Indonesia Timur. Sebanyak 256 dosen dan tenaga kependidikan berpartisipasi dalam survei yang dianalisis menggunakan Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM), kemudian dilengkapi melalui wawancara semi-terstruktur untuk memperkaya interpretasi hasil kuantitatif. Analisis menunjukkan bahwa kesiapan teknologi, dukungan kebijakan institusional, dan persepsi manfaat efisiensi berkontribusi positif dan signifikan terhadap niat mengadopsi AI, sedangkan kekhawatiran mengenai keamanan data memberikan pengaruh negatif yang signifikan. Niat adopsi tersebut juga terbukti meningkatkan efisiensi layanan akademik maupun efisiensi anggaran serta berperan sebagai mediator bagi seluruh faktor anteseden. Temuan kualitatif memperlihatkan bahwa AI telah dimanfaatkan dalam penyusunan dokumen akademik, administrasi, dan pengelolaan informasi, tetapi implementasinya masih didominasi inisiatif individu sehingga belum terintegrasi dalam tata kelola institusi. Kondisi ini menegaskan pentingnya penguatan kebijakan dan mekanisme tata kelola agar pemanfaatan AI berkembang secara terarah, terkoordinasi, dan berkelanjutan.
PENGARUH DEEP LEARNING, KREATIVITAS, MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI MANAJEMEN PERKANTORAN LAYANAN BISNIS (MPLB) PADA MATA PELAJARAN MANAJEMEN PERKANTORAN DI SMK Meirliani Lala; Henry J.D Tamboto; Iwan Kandori
STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran Vol. 6 No. 3 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/strategi.v6i3.10813

Abstract

The purpose of this study is to examine the influence of deep learning, creativity, and learning interest on students’ learning outcomes in the Office Management subject at SMK Kristen 2 Tomohon. This research employed a quantitative approach with a correlational design. The population consisted of 44 eleventh-grade students from the Office Management and Business Services (MPLB) program, with 40 respondents selected as the sample using the Slovin formula. Questionnaires and student academic records were used to collect data. The research instruments were checked for validity and reliability before data processing, and were found to meet the required assumptions. Multiple linear regression was used to analyze the data using SPSS software. The F-value of 7.814 with a significance level below 0.05 indicates that deep learning, creativity, and learning interest all have a substantial impact on student learning outcomes simultaneously. Partially, each variable also demonstrates a significant influence, namely deep learning (t = 3.200; sig = 0.003), creativity (t = 3.548; sig = 0.001), and learning interest (t = 2.868; sig = 0.007). The coefficient of determination (R²) is 0.568, indicating that 56.8% of the variation in learning outcomes can be explained by these three variables, while the remaining percentage is influenced by other factors not examined in this study. These findings suggest that enhancing students’ learning interest, fostering creativity, and improving the quality of instructional practices contribute positively to achieving better learning outcomes. Therefore, the implementation of innovative and student-centered learning strategies is essential to improve educational quality. ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji bagaimana hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran siswa pada mata Pelajaran Manajemen Perkantoran di SMK Kristen 2 Tomohon dipengaruhi oleh pembelajaran mendalam, kreativitas, dan minat belajar. Penelitian ini menggunakan desain korelasional dan metodologi kuantitatif. Algoritma Slovin digunakan untuk mengidentifikasi sampel sebanyak 40 responden dari 44 peserta didik kelas 11 program keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis (MPLB) yang menjadi populasi penelitian. Kuesioner dan pencatatan peringkat hasil belajar digunakan sebagai metode pengumpulan data. Sebelum pengolahan data, instrumen penelitian diuji validitas dan reliabilitasnya dan ditemukan memenuhi asumsi tradisional. Regresi linier berganda digunakan dalam analisis data dengan SPSS. Nilai F sebesar 7,814 dengan ambang signifikansi kurang dari 0,05 menunjukkan bahwa faktor pembelajaran mendalam, kreativitas, dan minat belajar secara bersamaan memiliki dampak yang substansial terhadap hasil belajar siswa. Pembelajaran mendalam (t = 3,200; sig = 0,003), kreativitas (t = 3,548; sig = 0,001), dan minat belajar (t = 2,868; sig = 0,007) Adalah tiga variabel lain yang juga memiliki dampak signifikan. Dengan koefisien determinasi (R2) sebesar 0,568, ketiga variabel ini menjelaskan 56,8% variasi dalam hasil belajar, dengan bagian yang tersisa dipengaruhi oleh faktor-faktor yang tidak termasuk dalam penelitian ini. Temuan penelitian menunjukkan bahwa meningkatkan minat belajar siswa, menumbuhkan kreativitas, dan meningkatkan kualitas pengajaran dan membantu siswa mencapai tujuan pembelajaran. Dengan demikian, peningkatan kualitas pendidikan membutuhkan penerapan teknik pembelajaran yang kreatif dan berpusat pada siswa.
HUBUNGAN PERAN GURU DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMA Delon Tendean; Arie Frits Kawulur; Iwan Kandori
STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/strategi.v6i2.10197

Abstract

ABSTRACT This study is motivated by the suboptimal variation in students’ learning motivation, which is presumed to be closely related to the teacher’s role in the learning process. Learning motivation is a crucial factor influencing students’ engagement and academic achievement. This study aims to analyze the relationship and contribution of the teacher’s role to students’ learning motivation at SMA Negeri 1 Motoling Timur. The method employed was a quantitative approach with a descriptive correlational design. The sample consisted of 51 students selected through random sampling. The instrument used was a closed-ended questionnaire that had been validated and proven reliable (α = 0.819 and α = 0.799). Data were analyzed using Pearson correlation and simple linear regression with the assistance of SPSS. The results revealed a positive and significant relationship between the teacher’s role and learning motivation (r = 0.775; p < 0.05), categorized as strong. The teacher’s role contributed 60.1% to students’ learning motivation (R² = 0.601), while the remaining variance was influenced by other factors. These findings highlight the importance of optimizing the teacher’s role as a key factor in enhancing students’ learning motivation in a measurable and sustainable manner. ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh variasi motivasi belajar siswa yang belum optimal dan diduga berkaitan langsung dengan peran guru dalam proses pembelajaran. Motivasi belajar merupakan faktor penting yang memengaruhi keterlibatan dan capaian akademik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan dan kontribusi peran guru terhadap motivasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Motoling Timur. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain korelasional deskriptif. Sampel penelitian berjumlah 51 siswa yang dipilih melalui random sampling. Instrumen berupa kuesioner tertutup yang telah valid dan reliabel (α = 0,819 dan α = 0,799). Data dianalisis menggunakan korelasi Pearson dan regresi linear sederhana berbantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara peran guru dan motivasi belajar (r = 0,775; p < 0,05) dengan kategori kuat. Peran guru memberikan kontribusi sebesar 60,1% terhadap motivasi belajar siswa (R² = 0,601), sedangkan sisanya dipengaruhi faktor lain. Temuan ini menegaskan pentingnya optimalisasi peran guru sebagai faktor kunci dalam meningkatkan motivasi belajar siswa secara terukur dan berkelanjutan.
Co-Authors . Animah Adella Widya Meilawati Adrian Binol Afnita, Vinda Agnes Rooroh Agnes Rooroh Aldo Tumbelaka Allen A. CH. Manongko Allen Manongko Altika Feronika Rolleh Amsje Winokan Angelina Sondakh Animah, . Apriliawati, Maria Panca Lestarini Arie Frits Kawulur Ariva Maramis Ariva Maramis Arter Songgigilan Azwar Suardi Beby Tetelepta Betosi, Yuddy Christina Billy Junus Ria Binol, Adrian Cheris Laloan Cheris Laloan Cherys Laloan Cherys Laloan Chrisly Walangitan Chrisly Walangitan Christilia Supit Christilia Supit Christy Sofia Tuwondila Christy Sofia Tuwondila Cicilia inka Suawah Datunsolang, Soedjarwo Delon Tendean Devyano Ranti Deysi Mahangkung Dolly Watania Dominikus rojoki Manullang Dominikus Rojoki Manullang Edwin Wantah Elean, Julius Elisa Serumena Emiliano Loho Faila Umi Risna Fanly Kuhu Gabryla Simanullang Gabryla Simanullang Gilly Marlya Tiwow Gilly Tiwow Gina Anggina Rantung Gloria Kalow Grace Najoan Grace Najoan Hamid.docx, Karmila Henry J. Tamboto Henry J.D Tamboto Henry Tamboto Herman Philips Dolonseda Herman Philips Dolonseda Herman Philips Dolonseda Herman Philips Dolonseda Hetwich Felecia Tuhuteru Tuhuteru.docx I Kadek Satria Arsana I Kadek Satria Arsana I Kadek Satria Arsana Indah Mamahit Indri Aurellia Sigar Inggerid Tangkere Injilia Kaligiis Irna Yulya Br Sembiring James Manengkey Jerry Rommy Herter Wuisang Jerry Wuisang Jerry Wuisang Jerry Wuisang Jerry Wuisang Jesiccaa Tumilaar Jetty Lempas Jety Deisye Lempas Jhony Taroreh Jimmy Lumentut Johny Taroreh Johny Taroreh Johny Taroreh Jolanda Johanes Jolanda Johanes Joseph Kambey Joubert Dame Joubert Dame Julius Elean Justia Ernajati Kalow, Gloria Kambey, Joseph Karmila Hamid.docx Kristian Langi Kuhu, Fanly Laloan, Cheris Lewerissa, Reynold Lidia Aprileny Hutahaean Linda Ayu Triani Linda Rumbayan Loho, Emilliano Lolowang, Tesalonika Lumentut, Jimmy Makaliwe, Niny Mamahit, Indah Manopo, Christina Maria Agatha W. H Maria Panca Lestarini Apriliawati Marlina . Marlina . Mashudi, Virginia Renata Masikome, Silvia I. S. Maura Rawung Mega Tamburian Mega Tamburian Meike Mamentu Meike Mamentu Meike Mamentu Meirliani Lala Melinda Rumerung Metusala, Yohana A. Mirna Adhytia Ariskamawati Ningsih Mohamad Gufron Najoan, Grace Najoan, Tasya Nicholas F. Wuryaningrat Nikolas Fajar Wuryaningrat Niny Makaliwe Niny Makaliwe Nurul Hidayah Obet Nego Patampang Olivia F. Loginsi Olivia F. Loginsi Oroh, Silvana Palar, Sisilia Patampang, Obet Nego Pondaag, Prity Prity Pondaag Rahmad Suratinojo Ranti, Devyano V.F. Rantung , Gina Anggina Rawung, Maura Ray Mambu Regita Panggemona Reynold Lewerissa Ribet Tyaningsih Ribka Natasia Rori Ribka Natasia Rori Rivaldo Manaese Rivaldo Manaese Rumbayan, Linda Rumengan, Yunita Elisabet Sabriana Oktaviana Gintulangi Sambeka, Virghinia Seica S Sembiring, Irna Yulya Br Serumena, Elisa Shanti Umar Sigar, Indri Aurellia Silvana Oroh Silvana Oroh Silvia I. S. Masikome Simanullang, Gabryla Sisilia Palar Siswanto, Sri P Sjeddie Watung Sjedie Watung Soedjarwo Datunsolang Sondakh, Angelina Songgigilan, Arter Sri P Siswanto Sri Wulan Yanuari Starry Wokas Stenli Yalin Suardi, Azwar Sulastri Rini Rindrayani Sulastri Rini Rindrayani Sumangkut, Youla I. A. Suratinojo, Rahmad Syara Gita Kusnina Syarifuddin . Syarifuddin . Syelomita Turang Tamboto, Henry Jeheskiel Daniel Tangkere, Inggerid Taroreh, Jhony Taroreh, Johny Tasya Najoan Telly Anita Kosegeran Telly Anita Kosegeran Tesalonika Lolowang Tetelepta, Beby Tiara Lestari Paembonan Tuhuteru.docx, Hetwich Felecia Tuhuteru Tuilan, Theresia Putri Talimpong Tumbelaka, Aldo Turang, Syelomita Tutut Suryaningsih Tuwondila, Christy Sofia Tyaningsih, Ribet Umar, Shanti Vinda Afnita Vinda Afnita Virghinia Sambeka Virginia Renata Mashudi Watania, Dolly Watung, Sjedie Wokas, Starry Yance Tawas Yance Tawas Yati Feisy Mogea Yati Feisy Mogea Yohana A. Metusala Youla I. A. Sumangkut Yuddy Christina Betosi Yunita Elisabet Rumengan