Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.58
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan Anak Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN (JMMP) Jurnal Studi Sosial Program Pascasarjana P-IPS JUPE Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Abjadia, International Journal of Education EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Lectura : Jurnal Pendidikan PARAMUROBI Jurnal Kreativitas PKM Edumaspul: Jurnal Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Jurnal Inovatif Ilmu Pendidikan Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Progresif LIMEEMAS: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Riswanti Rini
FKIP Unila
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 130 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search
Journal : Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar

 1   2   3   4 
HUBUNGAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER DENGAN HASIL BELAJAR IPS Oktia Melysa; Riswanti Rini; Sugiyanto Sugiyanto
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 7 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (134.042 KB)

Abstract

The problem in this study is the low scores on Social Science subject and the minimum use of NHT learning model in grade V. The purpose of this study is to find out the correlation between NHT learning model towards students' learning outcome. The type of the study is correlational method. The sample in this study was taken from 35 students. The result of the data analysis was calculated using product moment correlation formula; it was obtained that r-calculation= 0.666 which meant the correlation is positive. In addition, it was greater than or 6.203 2.034. In conclusion, H0 was rejected and Ha was accepted where there is a positive correlation between NHT learning model towards learning outcome on Social Science subject by fifth graders of Elementary School 1 Perumnas Way Halim Bandar Lampung academic year of 2016/2017. Masalah dalam penelitian ini adalah hasil belajar IPS siswa yang rendah dan penggunaan model pembelajaran NHT yang kurang pada siswa kelas V. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara model pembelajaran NHT dengan hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode korelasional. Sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 35 siswa. Hasil dari teknik analisis data yang menggunakan rumus korelasi product moment diperoleh r hitung= 0,666 yang berarti korelasi tersebut positif. Selain itu, thitung lebih besar dari ttabel atau 6,203 2,034 sehingga, H0 ditolak dan Ha yang berbunyi ada hubungan yang positif antara model pembelajaran NHT dengan hasil belajar IPS siswa kelas V SDN 1 Perumnas Way Halim Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2016/2017.Kata kunci: Hasil Belajar, IPS, Numbered Head Together
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture And Picture Terhadap Hasil Belajar IPA Winda Meidhita Gamiarsy; Riswanti Rini; Erni Mustakim
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 20 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (272.383 KB)

Abstract

The problem in this research is fifth grade student of SD Negeri 1 Sri Pendowos low outcome in science subject learning. The purpose of this study is to determine the influence of picture and picture learning models co-operative type implementation with the science subjectlearning outcomes. The research method which is applied in this study is experimental research along with nonequivalent control group design which is a form of quasi experimental research method. The population consists of 50 students. The data analysis technique is using t test. The result of t test is tcount 4,996 and ttable 2,011. This indicates that tcount ttable, so H0 is rejected and Hais accepted.Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 1 Sri Pendowo. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran koopertif tipe picture and picture terhadap hasil belajar IPA. Metode penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan nonequivalent control group desain yang merupakan bentuk metode penelitian eksperimen semu. Populasi dengan jumlah 50 siswa. Teknik analisis data menggunakan uji t. Hasil penelitian data uji t yaitu thitung sebesar 4,996 dan ttabel 2,011. Hal ini menunjukkan bahwa thitung ttabel, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima.Kata kunci: hasil belajar, model kooperatif, picture and picture.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Posing Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Tematik Rosinta Kushermawanti; Riswanti Rini; Maman Surahman
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 6, No 8 (2018): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (379.292 KB)

Abstract

The problem in this study is the low learning outcomes of fourth grade students of SD Negeri 1 perumnas Way Halim. This study aims to determine the effect of learning model problem posing on student learning and to know the difference between the students' experimental class learning using problem posing model with control class using conventional learning. Population in this research is all student which amounts to 129 students with sample research using purposive sampling technique. Data collection in this research is by using observation, test and documentation, while data analysis using simple linear regression formula and T independent Polled Varian. The result of data analysis shows that there is influence of learning model of problem posing to student learning outcomes, and there is difference between student learning result of experimental class using problem posing model with control class using conventional learning. Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 1 perumnas Way Halim. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem posing terhadap hasil belajar dan untuk mengetahui perbedaan antara hasil belajar siswa kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran problem posing dengan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa yang berjumlah 129 siswa dengan sampel penelitian menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini adalah dengan menggunakan teknik observasi, tes dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan rumus regresi linier sederhana dan analisis uji T independent Polled Varian. Hasil analisis data menunjukan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran problem posing terhadap hasil belajar siswa, serta terdapat perbedaan antara hasil belajar siswa kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran problem posing dengan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional.Kata kunci: model pembelajaran problem posing, pembelajaran tematik hasil belajar.
Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Tipe Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Pembelajaran Tematik Riska Mardiyana; Riswanti Rini; Maman Surahman
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 6, No 3 (2018): Jurnal Pedagogik
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (217.973 KB)

Abstract

The problem in this research is still the low of learning result in the study of temtaik in class IV SD Negri 1 Wargomulyo. This study aims to find out the differences and the influence of Cooperative Type Snowball Throwing learning model on thematic learning outcomes. This research is an experimental research using nonequivalent control grub design. The main instruments used are tests and observation sheets. Data were analyzed by using Mann-whaitney U test and wilcoxon test. From hypothesis testing can be concluded there is significant influence and difference on learning Cooperative Type Snowball Throwing to result of thematic learning lesson student of class IV SD Negeri 01 Wargomulyo Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar pada pembelajaran temtaik di kelas IV SD Negri 1 Wargomulyo. Penelitian ini bertujuan untuk megetahui perbedaan dan pengaruh model pembelajaran Cooperative Tipe Snowball Throwing terhadap hasil belajar pembelajaran tematik. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan desain nonequivalent control grub desain. Instrumen utama yang digunakan adalah tes dan lembar observasi. Data di analisis dengan mengunakan rumus uji mann-whaitney U tests dan uji wilcoxon. Dari pengujian hipotesis dapat disimpulkan terdapat pengaruh dan perbedaan yang signifikan pada  pembelajaran Cooperative Tipe Snowball Throwing terhadap hasil belajar pembelajaran tematik siswa kelas IV SD Negeri 01 Wargomulyo Kata kunci : hasil belajar  pembelajaran tematik, snowball throwing.
Hubungan Lingkungan Belajar Sekolah Dengan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar Dian Yanika Putri; Riswanti Rini; Sugiman Sugiman
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 6, No 4 (2018): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (269.908 KB)

Abstract

The problem in this research was the result of students’ learning of students on grade V  was still low. The aim of this research was to find out the positif correlation between the school learning environment and the result of learning. The method which was used in this research was correlation and th data which was used in this researche was quantitatif data. Population in this research was the students grade V in elementary school in Rajabasa subdisctric. Sample of this research waas 155 respondents. Collecting the data in this research was use questionnaire and documentation method. The result of the analysis data technique which used product moment correlation showed that there was a positif correlation between the school learning environment and the resut of learning with rhitung as 0,252 higher than rtable that is 0,183.Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar siswa kelas V SD. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan yang positif antara lingkungan belajar sekolah dengan hasil belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah korelasi dan data yang digunakan adalah data kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri Kecamatan Rajabasa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 155 responden. Pengumpulan data dalam penelitian ini  dengan menggunakan metode angket dan dokumentasi. Hasil dari teknik analisis data yang menggunakan rumus korelasi product moment menunjukan bahwa, terdapat hubungan yang positif antara lingkungan belajar sekolah dengan hasil belajar dengan rhitung sebesar 0,252 lebih besar daripada rtabel yaitu sebesar 0,183.Kata kunci: hasil belajar, lingkungan belajar sekolah.
HUBUNGAN BUDAYA SEKOLAH DAN PEMBENTUKAN SEKOLAH EFEKTIF DI SEKOLAH DASAR Citra Puspita Sari; Riswandi Riswandi; Riswanti Rini
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 2, No 10 (2014): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (227.063 KB)

Abstract

This research aimed to find out the correlation between school culture and the establishment of effective school in elementary school. The type of this research was descriptive quantitative, reviewed from empirical research step included in the research using associative approach. The population of this research were the 9 elementary school with 169 teachers. The samples used in this research were 4 elementary school at Labuhan Ratu Bandar Lampung with 75 teachers. Sample interpretation techniques were cluster sampling and simple random sampling. The data was taken for two variables using questionnaire. Data analysis technique used was t-test. The result of this research showed that there were the positive correlation between school culture and the establishment of effective school that showed by 0.788 coeffisien correlation with 5.269 the score of t count.Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan budaya sekolah dan pembentukan sekolah efektif di Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini deskriptif kuantitatif, ditinjau dari tingkat eksplanasi termasuk pendekatan asosiatif. Populasi penelitian ini adalah 9 SD Negeri sebanyak 169 guru. Sampel yang digunakan 4 SD Negeri Kecamatan Labuhan Ratu Bandar Lampung sebanyak 75 guru dengan teknik pengambilan sampel yaitu cluster sampling dan simple random sampling. Data yang diambil untuk kedua variabel menggunakan angket. Teknik analisis data menggunakan uji t. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya hubungan yang positif antara budaya sekolah dan pembentukan sekolah efektif ditunjukkan dengan koefisien korelasi sebesar 0,788 dengan nilai t hitung sebesar 5,269.Kata kunci: budaya sekolah, sekolah efektif, sekolah dasar
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Nht Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Ravel Ravel; Riswanti Rini; Darsono Darsono
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 6, No 2 (2018): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (240.059 KB)

Abstract

The problem in this research is the students' learning achievement is still low. The purpose of this study is to determine the effect of using NHT learning model on student achievement on thematic learning of grade V SD Negeri 1 Kampung Baru Bandar Lampung. The population in this study is all students of class V which amounted to 41 students. The sample of this research is VA class as experiment class class and VB as control class. This research method using quantitative method, with research type quasi experiment. The result of data analysis can be concluded that there is influence of application of Numbered Head Together model to learning achievement on thematic learning in class V SD Negeri 1 Kampung Baru Bandar Lampung.Masalah dalam penelitian ini adalah prestasi belajar siswa masih rendah. Tujuan pada penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pengunaan model pembelajaran NHT terhadap prestasi belajar siswa pada pembelajaran tematik siswa kelas V SD Negeri 1 Kampung Baru Bandar Lampung. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 41 siswa. Sampel penelitian ini adalah kelas VA sebagai kelas kelas ekperimen dan VB sebagai kelas kontrol. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, dengan jenis penelitian quasi ekperimen. Hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penerapan model Numbered Head Together terhadap prestasi belajar pada pembelajaran tematik di kelas V SD Negeri 1 Kampung Baru Bandar Lampung.Kata Kunci : NHT, Prestasi Belajar Siswa, dan Pembelajaran Tematik
Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Riska Ayu Triswadani; Riswanti Rini; Maman Surahman
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 6, No 5 (2018): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (227.233 KB)

Abstract

The problem in this research is still the low of learning result in thematic learning in class IV SD Negeri 1 Ambarawa. This study aims to determine the differences and influence of audio visual media on thematic learning learning outcomes. This research is a pre experimental designs research with one group pretest posttest design. The population and sample of this research are all students of class IV SD Negeri 1 Ambarawa as many as 63 students. The main instruments used are tests and observation sheets. Data were analyzed by using t test formula and simple linear regression test. From the hypothesis testing can be concluded there is significant influence of audio visual media use to the result of thematic teaching learning of fourth graders of SD Negeri 1 Ambarawa and there is difference of thematic learning result learning using audio visual media. Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar pada pembelajaran tematik di kelas IV SD Negri 1 Ambarawa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan dan pengaruh media audio visual terhadap hasil belajar pembelajaran tematik. Penelitian ini merupakan penelitian pre experimental designs dengan bentuk penelitian one group pretest posttest design.  Populasi dan sampel penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 1 Ambarawa sebanyak 63 siswa. Instrumen utama yang digunakan adalah tes dan lembar observasi. Data di analisis dengan mengunakan rumus uji t dan uji regresi linier sederhana. Dari pengujian hipotesis dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar pembelajaran tematik siswa kelas IV SD Negeri 1 Ambarawa serta ada perbedaan hasil belajar pembelajaran tematik  menggunakan media audio visual. Kata kunci : hasil belajar  pembelajaran tematik, audio visual.
Pemanfaatan Perpustakaan Sebagai Sumber Belajar Di Sekolah Dasar Ana Putri Sholihah; Riswanti Rini; Sugiyanto Sugiyanto
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 6, No 18 (2018): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (383.399 KB)

Abstract

The aim of this research was to describe the use of library as a learning resources at SD N 5 Jatimulyo. This research focused on: (1) the learners’ activities, (2) the educators’ activities, (3) the effort of the educator motivating the learner, (4) the schools’ effort, (5) the schools’ obstacles, and (6) the effort of the school increasing the infrastructure of the library. The method of the research is qualitative approach. The result showed that: the learners’ activity is reading books; the educators’ activity is borrowing books; the educator motivated the learner by using a book; the schools’ effort are the infrastructure, the room, the services, the administration and the project of the library; the obstacles of the school were the librarys facility: no AC and narrow room; the schools’ effort in fulfilling the library supplies and infrastructure. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar di SD Negeri 5 Jatimulyo, dengan sub fokus penelitian (1) aktivitas peserta didik, (2) aktivitas pendidik, (3) usaha pendidik memotivasi peserta didik, (4) upaya sekolah, (5) kendala sekolah, dan (6) upaya sekolah memenuhi kebutuhan perpustakaan.  Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Hasil penelitian: aktivitas peserta didik membaca buku; aktivitas pendidik meminjam buku; pendidik memotivasi peserta didik dengan buku; upaya sekolah yaitu sarana dan prasarana, ruangan, pelayanan, administrasi, dan  program kerja perpustakaan; kendala sekolah yaitu belum adanya AC dan ruangan perpustakaan kurang luas; upaya sekolah memenuhi kebutuhan perpustakaan dengan penyediaan sarana dan prasarana perpustakaan.                            Kata kunci: pemanfaatan, perpustakaan, sumber belajar.      
Kegiatan Literasi di SD Fransiskus 1 Tanjungkarang MG. Anggita Laras Tri Kawuri; Riswanti Rini; Erni Mustakim
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 7, No 3 (2019): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (679.118 KB)

Abstract

This study aims to describe literacy activities in Fransiskus 1 Tanjungkarang Elementary School with a focus on research (1) planning; (2) implementation (3) evaluation (4) inhibiting factors (5) supporting factors and (6) solutions for literacy activities. The research method is a qualitative approach with a case study design. Techniques for collecting data are interviews, observation, and documentation. Sources of research data are principals, vice principals, educators and students. Data analysis technique is data collection; data reduction; presentation of data; the process of drawing conclusions. The results of the study is the effectiveness of literacy activities on increasing reading interest and reading skills in Fransiskus 1 Tanjungkarang Elementary School. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keegiatan literasi di SD Fransiskus 1 Tanjungkarang dengan fokus penelitian (1) perencanaan ; (2) pelaksanaan  (3) evaluasi  (4) faktor penghambat (5) faktor pendukung dan (6) solusi untuk kegiatan literasi. . Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data penelitian adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, pendidik dan peserta didik. Teknik Analisa data yaitu Pengumpulan data; Reduksi data; Penyajian data; Proses penarik kesimpulan. Hasil penelitian: tingkat efektiftas kegiatan literasi terhadap peningkatan minat baca dan keterampilan membaca di SD Fransiskus 1 Tanjungkarang. Kata kunci: evaluasi, faktor pendukung, faktor penghambat, literasi, pelaksanaan,   perencanaan, solusi.
Co-Authors A. Daiyuni Kartika Sari A.A. Ketut Agung Cahyawan W Ade Jubaedi Aini, Ilmi Ais Nurbanati Alben Ambarita Alif Luthvi Azizah Alisa Pitri Ana Putri Sholihah Anas Fauzi Andri Alvi Distin Anisa Komala Sari Annisa Maharani Annisa Pangandosan Apriliyani, Resti Ari Sofia Arie Laili Nopprima Arwin Achmad Asih Budi Kurniawati, Asih Budi Atik Rusdiani Baharuddin Risyak Bujang Rahman Chairany Fadilah Chandra Ertikanto Citra Puspita Sari Darsono Darsono David Angrayana Dedi Hermanto Karwan Dedy Hermanto Karwan Destila Permata Fury Devi Nawangsasi Deviyanti Pangestu devrizal dev Dewi, Fitriana Sandra Dian Yanika Putri Dina Ramanda Dina veronica dinda khoirunnisa Dita Aulia Rizki Dyah Novita Anggraini Efendi, Ujang Eka Fitriana Eki Anisa Putri Elsy Triyana Elvira Putri Erlinda Erni Erni Erni Mustakim Eunike Desta Natalia Eva Tuljannah Fahrani, Diah Anika Fajar Ratiningrum Fajarita Riesmawati Faradila Suchi Farida Ariyani Febri Lianti Firdha Yanisa Fita Fatimah, Fita Fitri Yuliana Dewi Fitria Akhyar Fitriyani Fitriyani Ginanjar, Fajar Ahmad Habibie, Roy Kembar Handis Septanti Handoko Handoko Hanriadi Hanriadi Hariri, Hasan Hasan Hariri Hasan, Aiza Nirmala Hasanudin Hasanudin Hendro Muttaqin Setiawan Heni Oktina Heni Putri Pratiwi Hermawan, Jody Setya Ida Bagus Indra Putra Pidada Idrus Afandi Indah, Rafika Iqbal Muhammad Syaifullah Irawan Suntoro Irsyad Wahyu Irawan Ismu Sukamto Izzatika, Amrina Jayanti, Anisa Junariah Junariah Karwan, Dedy H. Khoerunisa, Intar Khumaira Khumaira Lady Alisya Laurensya Laylatul Rodiah Lia Octa Silviani Lilik Sabdaningtyas Lilik Sabdaningtyas Lilik Sabdaningtyas Liza Krisdiani Loliyana Loliyana Maman Surahman Maman Surahman Maman Surahman Marlena Marlena Mauludy, Muhammad Alvin Meikasari, Dewi MG. Anggita Laras Tri Kawuri Miftakhul Jannah Nandang Kosasih Ananda Nasta Kania Larassati Nazar Kurniansyah N.K Nia Fatmawati Ningtyas, Ika Wulandari Utami Novitasari Novitasari Nurain Suryadinata Nurwahidin, Muhammad Nuryani, Ani Nyoman Mister Oktia Melysa Perdana, Dayu Rika Pilihantoro Pilihantoro Pinang Sari, Mutiara Pindo Apip Permana, Pindo Apip Ramli Jumadi Raras Anggraeini Ravel Ravel Renita Citra Patria Renny Karlina Parapat Renti Oktaria Restiani, Berti Resty Ragelsy Arleand Revi Firnando Rian, Yuriansyah Ridha Utami, Nur RINA ANGGRAINI Rintha Wisangsari Riska Ayu Triswadani Riska Mardiyana Risma Margaretha Sinaga Riswandi Riswandi Riswandi Riswandi Riswandi Rizki Amalia Rizki Putri Latifah, Rizki Putri Rofi Fauzia Jihadi Rofita, Nyiurista Selfi Rosinta Kushermawanti RR. Ella Evrita Hestiandari Sabila, Anisa Nur Salsabila Ruhiyat Saputra, Daniel Dwi Sasmiati Samiati Septa Setia Sari Septa Setia Sari, Septa Setia Setiawan, Eka Showiyah Showiyah Sira Difatiguna Siska Arisa Siti Khoiriyah Siti Nuraini Sonia Rahma Feberliantika Soviyanti Soviyanti Sowiyah Sowiyah SRI WULANDARI Suciningtyas Apriyanti Sucitra, Diah Ayu Sudjarwo Sudjarwo Sugiman Sugiman Sugiman Sugiman Sugiyanto Sugiyanto Sulistiyati Sulistiyati Sultan Djasmi Sulton Djasmi Sumadi Sumadi Sumargono Sumiati, Wiwin Sunyono - - Supomo Kandar Supriyadhi, Supriyadhi Susilawati Susilawati Tri Rohayati Trisna Selpiana Triyantika Sari Ujang Efendi Ujang Efendi Umawaroh Umawaroh Wahyuni, Apri Wildawati Wildawati Winda Meidhita Gamiarsy Yenny Sofyan Yesi Merinda Yesica Novariza Yeti Nuryanti Yoga Fernando Rizqi Yohana Agustien Yuliawati Yulinda Windari Yulistian Arismunandar