Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.692
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Efisiensi : Kajian Ilmu Administrasi Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Penggunaan Media Sains Flipbook dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar ELINVO (Electronics, Informatics, and Vocational Education) IJIET (International Journal of Indonesian Education and Teaching) International Journal of Science and Applied Science: Conference Series BISE: Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Journal of Education Technology International Journal for Educational and Vocational Studies Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Jurnal Eduscience (JES) JEKPEND Jurnal Ekonomi dan Pendidikan BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Borneo Journal of Biology Education (BJBE) Journal of Educational Analytics Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi (JIKAP) Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Proceeding of International Conference on Special Education in South East Asia Region
Tri Murwaningsih, Tri
SD Samirono Sleman
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 61 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 61 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENGARUH PRAKTIK KERJA INDUSTRI DAN MOTIVASI MEMASUKI DUNIA KERJA TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA Fatimah, Siti -; Murwaningsih, Tri; Susantiningrum, Susantiningrum
JIKAP (Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi Perkantoran) Vol 6, No 1 (2022): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Administrasi perkantoran FKIP UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jikap.v6i1.54852

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) pengaruh praktik kerja industri terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII jurusan otomatisasi dan tata kelola perkantoran SMK Tamansiswa Sukoharjo Angkatan 2020/2021; (2) pengaruh motivasi memasuki dunia kerja terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII jurusan otomatisasi dan tata kelola perkantoran SMK Tamansiswa Sukoharjo Angkatan 2020/2021; dan (3) pengaruh praktik kerja industri dan motivasi memasuki dunia kerja secara bersama-sama terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII jurusan otomatisasi dan tata kelola perkantoran SMK Tamansiswa Sukoharjo Angkatan 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dengan menggunakan data primer berupa nilai praktik kerja industri siswa dan angket untuk memperoleh data motivasi memasuki dunia kerja siswa dan kesiapan kerja siswa. Sampel pada penelitian ini menggunakan metode sampel jenuh dimana digunakan keseluruhan siswa kelas XII jurusan otomatisasi dan tata kelola perkantoran SMK Tamansiswa Sukoharjo Angkatan 2020/2021 yang berjumlah 34 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dengan mengambil data sekunder berupa nilai prakerin siswa dan data primer menggunakan angket dengan skala likert yang diwujudkan melalui google form guna mempermudah pengumpulan data. Analisis data menggunakan Uji t untuk menguji secara parsial masing-masing variabel. Digunakan analisis regresi dengan SPSS 22.0 dengan melihat tabel t pada nilai regression linier dengan taraf signifikasi 0,05. Selanjutnya juga digunakan Uji F atau Uji ANOVA untuk menetahui pengaruh dua variabel independen secara bersama-sama terhadap variabel dependen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa praktik kerja industri tidak berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja siswa (thitung= -1,308 < ttabel= 2,039) dengan nilai Sumbangan Efektif (SE) sebesar 3,34%. Motivasi memasuki dunia kerja berpengaruh secara pesitif dan signifikan terhadap kesiapan kerja siswa (thitung= 5,793 > ttabel= 2,039) dengan Sumbangan Efektif (SE) sebesar 50,76%. Sehingga diperoleh total Sumbangan Efektif dari kedua variabel independen adalah 54,1%. Praktik kerja industri dan motivasi memasuki dunia kerja secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja siswa (Fhitung= 18,256 > Ftabel= 3,30) kelas XII jurusan Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran SMK Tamansiswa Sukoharjo Angkatan 2020/2021.
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN ADMINISTRASI HUMAS DAN KEPROTOKOLAN KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN AP SMK NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017 Mahanani, Rini; Murwaningsih, Tri; Susilowati, Tutik
JIKAP (Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi Perkantoran) Vol 3, No 3 (2019): Agustus
Publisher : Program Studi Pendidikan Administrasi perkantoran FKIP UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jikap.v3i3.34253

Abstract

This study aims to examine whether or not there is (1) the influence of the teachers’ pedagogical competence on the learning outcomes; (2) the influence of students’ communication competence on the learning outcomes; (3) the influence of teacher’s pedagogical competence and students’ communication competence on the learning outcomes. This study used a saturated sampling technique or census because the population was less than 100 students, so the samples in this study were all students of grade XI of Office Administration Expertise Program of State Vocational High School 6 of Surakarta, which involved 95 students in total. The result of the study were as follows (1) there was an influence of the teacher’s pedagogical competence on the learning outcome of Public Relation Administration and Protocol Course based on the value of rcount > rtable which was 0.523 >0.202; (2) the was an influence of students’ communication competence on the learning outcomes of Public Relation Administration and Protocol Course based on the value of rcount > rtable which was 0.400 > 0.202; (3) there was an influence of the teacher’s pedagogical competence and student’s communication competence in the learning outcomes of Public Relation Administration and Protocol Course based on the value of Fcount > Ftable which is 20.978 > 3.095. The contribution of the teacher’s pedagogical competence and student’s communication competence to the learning outcomes of Public Relation Administration and Protocol Course was 31.3%.
Analisis kedisiplinan siswa XII OTKP dalam proses pembelajaran daring di SMK Negeri 1 Banyudono Wibawa, Arifais Rahman Hakim; Sulistyaningrum Indrawati, Cicilia Dyah; Murwaningsih, Tri
JIKAP (Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi Perkantoran) Vol 7, No 6 (2023): November
Publisher : Program Studi Pendidikan Administrasi perkantoran FKIP UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jikap.v7i6.74629

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Kondisi disiplin siswa dalam proses pembelajaran online dari kelas XII OTKP, (2) Penghalang-halangan bagi kelas XII OTTKP untuk disiplin dalam proses belajar online, dan (3) Upaya untuk mengatasi hambatan untuk kelas XII OPTKP yang disiplin pada proses pembelajaran on-line. Bentuk penelitian ini adalah kualitatif, menggunakan pendekatan studi kasus. Sumber data terdiri dari pemimpin, guru, dan siswa Kelas XII OTKP, serta dokumen yang berkaitan dengan proses pembelajaran online. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive dan snowball sampling. Uji validitas data menggunakan triangulasi sumber dan teknik triangulation. Hasilnya menunjukkan bahwa: (1) disiplin siswa dalam proses pembelajaran online kelas XII OTKP belum sepenuhnya diterapkan. (2) Penghalang yang dialami siswa untuk disiplin dalam proses pembelajaran online adalah: a) siswa tidak memiliki kuota internet, b) koneksi internet yang buruk, dan c) beban tugas harian yang terakumulasi. (3) Upaya untuk mengatasi rintangan yang dialami oleh siswa dalam bentuk a) menyediakan bantuan kuota internet dan wifi, b) menemukan lokasi di sekitar siswa yang memiliki cakupan sinyal yang lebih baik, dan c) memberikan ruang kerja bagi siswa yang terbatas oleh kuota dan sinyal buruk.Kata kunci: disiplin siswa; jaringan internet; pembelajaran elektronik; pembelajaran onlineAbstract: This research aims to find out (1) The condition of student discipline in the online learning process of class XII OTKP, (2) Obstacles for class XII OTKP to be disciplined in the online learning process, and (3) Efforts to overcome obstacles for class XII OTKP to be disciplined in the online learning process. This form of research is qualitative, using a case study approach. The data source consists of principals, teachers, and students of Class XII OTKP, as well as documents related to the online learning process. The sampling techniques used are purposive and snowball sampling. Test the validity of the data using source triangulation and engineering triangulation. The results showed that: (1) Student discipline in the online learning process of class XII OTKP has yet to be fully enforced. (2) The obstacles that students experience to discipline in the online learning process are: a) students do not have an internet quota, b) poor internet connections, and c) an accumulated daily task load. (3) Efforts to overcome obstacles experienced by students in the form of a) providing internet and wifi quota assistance, b) finding locations around students that have better signal coverage, and c) providing task leeway to students who are constrained by quotas and poor signals.Keywords: internet network; online learning; e-learning; student discipline
Pengaruh disiplin belajar dan metode e-learning terhadap prestasi belajar siswa SMKN 1 Wonogiri selama pandemi Serena, Bunga Indrahayu; Murwaningsih, Tri; Umam, Muhammad Choerul
JIKAP (Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi Perkantoran) Vol 7, No 1 (2023): Januari
Publisher : Program Studi Pendidikan Administrasi perkantoran FKIP UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jikap.v7i1.60760

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh kedisiplinan terhadap prestasi belajar mata pelajaran kearsipan kelas X OTKP di SMKN 1 Wonogiri; 2) pengaruh metode pembelajaran daring terhadap prestasi belajar mata pelajaran kearsipan kelas X OTKP di SMKN 1 Wonogiri; dan 3) pengaruh disiplin belajar dan metode pembelajaran daring terhadap prestasi belajar mata pelajaran kearsipan kelas X OTKP di SMKN 1 Wonogiri. Penelitian ini bersifat kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel yang disebut sampling jenuh. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa X OTKP yang berjumlah 72 siswa. Kuesioner dan analisis dokumen digunakan untuk memperoleh data. Analisis regresi linier berganda dengan prosedur prasyarat digunakan untuk menganalisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar (thitung 2,652 > ttabel 1,667); 2) Terdapat pengaruh metode pembelajaran daring terhadap prestasi belajar (thitung 2,003 > ttabel 1,667); dan 3) Terdapat pengaruh kedisiplinan belajar dan metode pembelajaran daring terhadap prestasi belajar (thitung 8,416 > ttabel 3,13).Kata Kunci: covid-19; prestasi belajar; disiplin belajar; kuantitatifAbstract: The purpose of this research was to determine: 1) the effect of discipline on the learning achievement of archival subjects in X OTKP at SMKN 1 Wonogiri; 2) the effect of online learning methods on the learning achievement of archival subjects in X OTKP at SMKN 1 Wonogiri; and 3) the influence of learning discipline and online learning methods toward the learning achievement of archival subjects in X OTKP at SMKN 1 Wonogiri. This research is quantitative with a correlational approach. This research used a sampling technique called saturated sampling. The population of this research is all students of X OTKP, consisting of 72 students. Questionnaires and document analysis were used to obtain the data. Multiple linear regression analysis with precondition procedures is used to analyze the data. The results showed that: 1) There is an effect of learning discipline toward learning achievement (tstatistic 2.652 > ttable 1.667); 2) There is an effect of online learning methods toward learning achievement (tstatistic 2.003 > ttable 1.667); and 3) There is an effect of disciplined learning and online learning methods toward learning achievement (tstatistic 8.416 > ttable 3.13). Keywords: covid-19; learning achievement; learning discipline; quantitative
Implementasi Budaya Kerja Prodiia Pada Kantor Kecamatan Giriwoyo Kabupaten Wonogiri Kurniawati, Layla; Murwaningsih, Tri; Akbarini, Nur Rahmi
JIKAP (Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi Perkantoran) Vol 7, No 4 (2023): Juli
Publisher : Program Studi Pendidikan Administrasi perkantoran FKIP UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jikap.v7i4.64503

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan budaya kerja PRODIIA, kendala dan upaya dalam mengatasi kendala terkait budaya kerja PRODIIA di Kantor Kecamatan Giriwoyo Kabupaten Wonogiri. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data penelitian diperoleh langsung dari sumber di Kantor Kecamatan Giriwoyo melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan kunci dalam penelitian ini adalah camat di kantor Camat Giriwoyo. Penelitian ini menggunakan dua teknik pengambilan sampel yaitu purposive sampling dan snowball sampling, dengan menggunakan uji validitas triangulasi sumber dan teknik. Model interaktif kemudian menganalisis data yang dikumpulkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan budaya kerja PRODIIA di Kantor Kecamatan Giriwoyo meliputi Budaya kerja profesional; budaya kerja yang disiplin; budaya kerja integritas; budaya kerja yang inovatif; dan budaya kerja yang akuntabel. Penerapan budaya kerja PRODIIA di Kantor Kecamatan Giriwoyo melalui pengembangan karir pegawai, bimbingan teknis (Bimtek) dan pendidikan dan pelatihan (Diklat), pengawasan pegawai, dan evaluasi pegawai. Masih terdapat kendala dalam penerapan budaya kerja PRODIIA yaitu adanya pekerjaan yang tidak dapat diselesaikan tepat waktu, kurangnya sumber daya manusia dan budaya “prekewuh” untuk memberikan teguran kepada pegawai. Solusi yang diberikan oleh Kantor Kecamatan Giriwoyo adalah evaluasi berkala, memaksimalkan sumber daya manusia yang ada serta pembinaan dan pendekatan kepada pegawai.Kata Kunci: budaya kerja; kantor kecamatan; PRODIIAAbstract: This study aims to determine the application of PRODIIA's work culture, obstacles and efforts in dealing with obstacles related to PRODIIA work culture at the Giriwoyo District Office, Wonogiri Regency. This research was conducted using a descriptive method with a qualitative approach. The research data were obtained directly from sources at the Giriwoyo District Office through interviews, observation, and documentation. The key informant in this research is the sub-district head at the Giriwoyo sub-district office. This study uses two sampling techniques, purposive sampling and snowball sampling, using the validity test of source and technique triangulation. An interactive model then analyzes the collected data. The study results show that applying PRODIIA work culture at the Giriwoyo District Office includes professional work Culture; disciplined work culture; integrity work culture; innovative work culture; and accountable work culture. Implementing the PRODIIA work culture at the Giriwoyo District Office through employee career development, technical guidance (Bimtek) and education and training (Diklat), employee supervision, and employee evaluation. There are still obstacles in implementing the PRODIIA work culture, namely the existence of work that cannot be completed on time, lack of human resources and a “prekewuh” culture to give reprimands to employees. The solutions provided by the Giriwoyo Subdistrict Office are periodic evaluation, maximizing existing human resources and coaching and approach to employees.Keywords: district office; PRODIIA; work culture 
Pengaruh motivasi belajar dan kedisiplinan siswa terhadap kemandirian belajar siswa SMK Kristen 1 Surakarta Primastuti, Maria Rina; Murwaningsih, Tri; Rapih, Subroto
JIKAP (Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi Perkantoran) Vol 8, No 2 (2024): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Administrasi perkantoran FKIP UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jikap.v8i2.77516

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh motivasi belajar terhadap kemandirian belajar siswa SMK Kristen 1 Surakarta, (2) pengaruh kedisiplinan siswa terhadap kemandirian belajar siswa SMK Kristen 1 Surakarta, serta (3) pengaruh motivasi dan kedisiplinan siswa terhadap kemandirian belajar siswa SMK Kristen 1 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian adalah siswa SMK Kristen 1 Surakarta yang berjumlah 302 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportionate stratified random sampling. Sampel pada penelitian sejumlah 172 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Hasil penelitian menunjukkan: (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi belajar terhadap kemandirian belajar siswa SMK Kristen 1 Surakarta, dibuktikan dari hasil t hitung 7.71 > t tabel 1.97 dan nilai signifikansi 0.00 < 0.05, (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan kedisiplinan siswa terhadap kemandirian belajar siswa SMK Kristen 1 Surakarta, dibuktikan dari hasil t hitung 6.85 > t tabel 1.97 dan nilai signifikansi 0.00 < 0.05, dan (3) terdapat pengaruh secara bersama-sama motivasi belajar dan kedisiplinan siswa terhadap kemandirian belajar siswa SMK Kristen 1 Surakarta, dibuktikan dari hasil F hitung 155.95> F tabel 3.05 dan nilai signifikansi 0.00 < 0.05. Berdasarkan hasil tersebut, maka motivasi belajar dan kedisiplinan siswa perlu ditingkatkan untuk meningkatkan kemandirian belajar.Kata kunci: kedisiplinan murid; kemandirian berlatih; motivasi belajarAbstract: This research aims to determine (1)  the effect of learning motivation on student learning independence at SMK Kristen 1 Surakarta, (2) the effect of student discipline on student learning independence at SMK Kristen 1 Surakarta, and (3) the effect of student motivation and discipline on student learning independence at SMK Kristen 1 Surakarta. This research is quantitative research with a correlational method. The research population was SMK Kristen 1 Surakarta students, totaling 302 students. The sampling technique used proportionate stratified random sampling. The sample in this study amounted to 172 students. Data collection techniques using a questionnaire. The results showed that: (1) there is a positive and significant effect of learning motivation on the learning independence of students at SMK Kristen 1 Surakarta, as evidenced by the results of t value 7.71 > t table 1.97 and a significance value of 0.00 < 0.05, (2) there is a positive and significant effect student discipline on student learning independence at SMK Kristen 1 Surakarta, as evidenced by the results of t value 6.85 > t table 1.97 and a significance value of 0.00 <0.05, and (3) there is a joint influence of learning motivation and student discipline on the independent learning of students at SMK Kristen 1 Surakarta, as evidenced by the results of F value 155.95 > F table 3.05 and a significance value of  0.00 <0.05. Based on these results, learning motivation and student discipline need to be improved to increase independent learning.Keywords: independent learning; learning motivation; student discipline
PEMBELAJARAN DARING PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF (Studi Kasus Praktik Simkomdig OTKP SMK Negeri 3 Surakarta) Firdhaus, Annisa Nurul; Murwaningsih, Tri; Ninghardjanti, Patni
JIKAP (Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi Perkantoran) Vol 6, No 3 (2022): Agustus
Publisher : Program Studi Pendidikan Administrasi perkantoran FKIP UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jikap.v6i3.59011

Abstract

The purpose of this research was to determine the implementation of e-learning in Simkomdig subject at OTKP SMKN 3 Surakarta. This study uses a qualitative method with a case study approach. Sources of data obtained from informants, places and occurrence, as well as documents and archives. The sampling technique used is purposive sampling and snowball sampling. Data collection techniques were carried out by interview, observation, and document analysis. Test the validity of the data using source triangulation and method triangulation. The data analysis technique uses an interactive analysis model. The implementation of online learning at Simkomdig OTKP SMKN 3 Surakarta consists of planning learning tools, preparing learning media and information technology that supports online learning. Conducted through the Google Classroom application, SMK3 e-learning, and Whatsapp causing the Simkomdig practicum material to be less than optimal. The online assessment is only taken from the time of collection of assignments and accuracy in answering. The obstacles found were differences in students' understanding abilities, limitations of electronic devices, unstable internet connections, lack of skills to operate electronic media optimally, and lack of learning supervision. Solutions to overcome obstacles in Simkomdig's online learning are carried out by selecting the right learning media, providing internet quota assistance and computer labs, training teachers on online applications, and further coordinating with parents or guardians of students.
The use of ChatGPT in office technology learning for class X MPLB 3 at SMK Negeri 1 Surakarta Amalia, Ana; Murwaningsih, Tri
JIKAP (Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi Perkantoran) Vol 9, No 2 (2025): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Administrasi perkantoran FKIP UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jikap.v9i2.90601

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) mendeskripsikan penggunaan ChatGPT pada pembelajaran Teknologi Perkantoran kelas X MPLB 3 di SMK Negeri 1 Surakarta, (2) mengetahui hambatannya, serta (3) mengetahui solusi yang dilakukan guru dan siswa untuk mengatasi hambatan. Jenis penelitian menggunakan deskriptif kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Teknik pengambilan sampel secara purposive dan snowball sampling. Pengumpulan data menggunakan analisis dokumen, wawancara, dan observasi. Teknik uji validitas yang digunakan adalah triangulasi sumber data dan teknik. Analisis data dengan menggunakan teknik analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penggunaan ChatGPT pada pembelajaran teknologi perkantoran dinilai mudah, cepat dan praktis. Penggunaan ChatGPT dapat meningkatkan aksesibilitas pembelajaran dan sebagai alat bantu alternatif yang lebih terjangkau. Peningkatan literasi digital dirasakan dan siswa memiliki suasana belajar baru yang lebih menantang. ChatGPT dapat meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam memahami materi, (2) hambatan yang dialami ialah kurangnya motivasi dan disiplin belajar siswa dalam bidang teknologi, kendala akses internet dan kompatibilitas perangkat, kesulitan dalam memilih prompt yang tepat, penurunan tingkat berpikir kritis dan penafsiran informasi, dan (3) solusi yang dilakukan yaitu dengan membebaskan anak mencari sumber belajar lain, menambah jaringan internet dan wifi yang dapat diakses oleh siswa dalam kegiatan pembelajaran, memasukkan prompt yang berbeda, dan meningkatkan kemampuan literasi informasi. Kata kunci: teknologi pendidikan; literasi digital; inovasi pembelajaran; keterlibatan siswa; pelatihan kejuruanAbstract: This study aims to (1) describe the use of ChatGPT in Office Technology learning class X MPLB 3 SMK Negeri 1 Surakarta, (2) identify the obstacles, and (3) finds solutions implemented by teachers and students. This research is qualitative descriptive method with phenomenological approach. Sampling techniques used are purposive and snowball sampling. Data collection methods include document analysis, interviews, and observations. The validity testing technique used is source and technique triangulation. Data analysis employs interactive analysis. The results of the research analysis: (1) the use of ChatGPT in office technology learning is considered easy, fast, and practical. The use of ChatGPT can enhance learning accessibility and serves as a more affordable alternative learning tool. There is an improvement in digital literacy, and new students experience, more challenging learning environment. ChatGPT can boost students confidence in understanding the material, (2) the obstacles include lack of student motivation and discipline in field of technology, internet access and device compatibility issues, difficulty selecting the right prompts, a decrease in critical thinking and information interpretation, and (3) the solutions include allowing students to seek other learning sources, enhancing internet wifi networks accessible to students, inputting different prompts, and improving information literacy skills. Keywords: educational technology; digital literacy; learning innovation; student engagement; vocational training
Influence of TPACK and parental support on students' teaching career interest Pratama, Farhan Daniswara Ramadhan; Murwaningsih, Tri
JIKAP (Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi Perkantoran) Vol 9, No 6 (2025): November
Publisher : Program Studi Pendidikan Administrasi perkantoran FKIP UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jikap.v9i6.105044

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh (1) penguasaan TPACK terhadap minat menjadi guru, (2) dukungan orang tua terhadap minat menjadi guru, serta (3) pengaruh bersama antara penguasaan TPACK dan dukungan orang tua terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa Prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran FKIP UNS angkatan 2021. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan teknik sampling jenuh, melibatkan seluruh populasi sebanyak 81 mahasiswa yang telah melaksanakan PLP. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan regresi linear berganda dengan bantuan IBM SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan penguasaan TPACK terhadap minat menjadi guru (thitung 4,31 > ttabel 1,99; sig. 0,00 < 0,05), (2) dukungan orang tua juga berpengaruh signifikan (thitung 2,11 > ttabel 1,99; sig. 0,03 < 0,05), dan (3) secara simultan, TPACK dan dukungan orang tua berpengaruh signifikan terhadap minat menjadi guru (Fhitung 22,13 > Ftabel 3,14). Sumbangan efektif penguasaan TPACK sebesar 25% dan dukungan orang tua sebesar 10%, dengan total kontribusi 35%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian. Kata kunci: dukungan orangtua; minat menjadi guru; penguasaan TPACKAbstract: This study examined the influence of (1) Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) mastery on interest in teaching careers, (2) parental support on interest in teaching careers, and (3) the combined influence of TPACK mastery and parental support on interest in teaching careers among students in the Office Administration Education program at FKIP UNS, class of 2021. This quantitative study employed a saturated sampling technique, including all 81 students who had completed the Teaching Practice Program (PLP). Data were collected through questionnaires and analyzed using multiple linear regression with IBM SPSS version 25. Results revealed that (1) TPACK mastery exerted a positive and significant influence on interest in teaching careers (t = 4.31, p < .001), (2) parental support also demonstrated a significant effect (t = 2.11, p = .038), and (3) collectively, TPACK mastery and parental support significantly influenced interest in teaching careers (F = 22.13, p < .001). TPACK mastery contributed 25% of the variance, while parental support contributed 10%, yielding a total explained variance of 35%. The remaining 65% may be attributed to variables not examined in this study. Keywords : parental support; teaching career interest; TPACK mastery
The influence of self-efficacy and family environment on students' entrepreneurial interest Fadhlurrohman, Ahmad Ridho; Murwaningsih, Tri
JIKAP (Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi Perkantoran) Vol 10, No 2 (2026): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Administrasi perkantoran FKIP UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jikap.v10i2.114422

Abstract

Abstrak: Bukti yang berkembang menunjukkan bahwa minat mahasiswa terhadap kewirausahaan masih relatif rendah, dengan sebagian besar lulusan lebih memilih pekerjaan formal dibandingkan wirausaha mandiri. Kecenderungan serupa ditemukan pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran (PAP) FKIP Universitas Sebelas Maret (UNS). Penelitian ini mengkaji pengaruh (1) efikasi diri terhadap minat berwirausaha, (2) lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha, dan (3) pengaruh simultan efikasi diri dan lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha mahasiswa PAP FKIP UNS. Pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional menggunakan metode survei diterapkan dalam penelitian ini. Teknik total sampling digunakan sehingga diperoleh 99 mahasiswa sebagai responden. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis menggunakan regresi linier berganda dengan IBM SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efikasi diri dan lingkungan keluarga berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha mahasiswa, baik secara parsial maupun simultan, sebagaimana dikonfirmasi oleh nilai thitung yang melebihi ttabel dan nilai Fhitung yang melebihi Ftabel. Temuan ini mengimplikasikan bahwa penguatan kesiapan psikologis melalui pengembangan efikasi diri dan peningkatan sistem dukungan berbasis keluarga merupakan strategi institusional yang esensial dalam menumbuhkan minat berwirausaha di perguruan tinggi, khususnya pada program studi non-bisnis. Kata kunci : solusi pengangguran; dukungan keluarga; keberanian diriAbstract: Emerging evidence suggests that student interest in entrepreneurship remains relatively low, with most graduates preferring formal employment over self-employment. A similar tendency has been observed among students in the Office Administration Education (PAP) Study Program at the Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Sebelas Maret (FKIP UNS). This study examined the effects of (1) self-efficacy on entrepreneurial interest, (2) family environment on entrepreneurial interest, and (3) the simultaneous influence of self-efficacy and family environment on the entrepreneurial interest of PAP FKIP UNS students. A quantitative approach with a correlational design was employed, utilizing a survey method. Total sampling was applied, yielding 99 student respondents. Data were collected through a questionnaire validated for reliability and validity, and analyzed using multiple linear regression with IBM SPSS. The results demonstrate that both self-efficacy and family environment exert positive and statistically significant effects on students' entrepreneurial interest, both partially and simultaneously, as confirmed by tvalues exceeding the ttable threshold and an Fvalue exceeding the Ftable threshold. These findings indicate that strengthening psychological readiness through self-efficacy development and enhancing family-based support systems constitute essential institutional strategies for cultivating entrepreneurial interest in higher education, particularly within non-business-oriented academic programs. Keywords : unemployment solution; family support; self courage
Co-Authors Abdul Rahman Agus Efendi Akbarini, Nur Rahmi Amzarina, Daffa Ana Amalia, Ana Anryza, Anryza Anton Subarno Asrowi Asrowi Aulia Prima Kharismaputra Cicilia Dyah Sulistyaningrum Indrawati Daru Wahyuningsih Dewi Kusuma Wardani Fadhlurrohman, Ahmad Ridho Fauziah, Muna Firdhaus, Annisa Nurul Galuh Pramesti, Yunisa Gustiana, Etika Hanifiani, Niqmah Ida Hapsari, Dinar Putri Harni, Harni Herlambang, Dimas Yusuf Hery Sawiji Hidayah, Nur Rachmayani Indira, Fransisca Rahcmawati intan permata sari Jayanto, Hendra Adi Joko Daryanto Kristiani Kurniawan, Sanndy Mahardhika Kurniawati, Layla Lestrari, Heming Lukman Hakim M. Sukarno Maemunah Maemunah Mahanani, Rini Miladia, Shafina Arum Montessori, Veronica Elvina Mumtaza, Silmi Najma Ningrum, Margi Ayu Cahya Nugraheni, Reni Palupi, Endang Retna Patni Ninghardjanti Pramesti, Mia Nur Indah Pratama, Farhan Daniswara Ramadhan Primastuti, Maria Rina Putri, Mega Safira Rahmawati, Alfi Nur Fitria Rahmawati, Yuntafiani Mufidatu Ramadhan, Ivan Wahyu Ramdani, Ilham Husni Ravik Karsidi Redydian Adhitya Nugraha Retna Palupi, Endang Retno Winarni Rizal Afifi, Akhmad Firdaus Rukayah Rukayah Sabdo Wening, Sekar Serena, Bunga Indrahayu Setyowati, Fitri Andriani Sigit Santosa Sigit Santoso Siswandari Siswandari, Siswandari Siti - Fatimah Siti Istiqomah Sri Marmoah Sri Wahyuni Subroto Rapih, Subroto Sukmaratri, Wiganingtyas Sunardi Sunardi Supianto Supianto, Supianto Supratiwi, Mahardika Susantiningrum Susantiningrum Susanto, Evi Afifah Tutik Susilowati Umam, Muhammad Choerul Utami, Meylani Dwi Verawati, Anggita Ayu Wibawa, Arifais Rahman Hakim Widiana, Arinda Widyaningrum, Lufiana Widyaningtyas, Harini Wiedy Murtini Winarno Winarno Winassita, Hemma Beauty Windasari, Dian Putri yosevina, yosevina Yulisetiani, Septi