Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.942
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini PEDAGOGI PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Early Childhood Research Journal (ECRJ) JURNAL PAUD AGAPEDIA JURNAL ILMIAH CAHAYA PAUD JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Golden Age Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Pendidikan Guru (JPG) Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Kewarganegaraan PrimEarly : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini (Journal of Primary and Early Childhood Education Studies JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi Edusia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Asia Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo DUNIA ANAK: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini Indonesian Journal of Education and Development Research Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Jurnal Pendidikan Anak Journal of Childhood Education, Development and Parenting Jurnal Pelita PAUD Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO
Mulyana, Edi Hendri
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 167 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 167 Documents
Search

 11   12   13   14   15 
Transformasi Karakter Anak: Rahasia Sukses dalam Membentuk Karakter AUD Melalui Pendidikan di Rumah Hanurawati, Putri Cicilia; Aprily, Nuraly Masum; Qonita, Q; Mulyana, Edi Hendri
Early Childhood Research Journal (ECRJ) Vol.6, No.2, Desember 2023
Publisher : Lembaga Pengembangan Publikasi Ilmiah dan Buku Ajar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/ecrj.v6i2.23304

Abstract

Instilling character education in early childhood is one of the responsibilities of parents. Character education must be implemented from an early age to shape children into independent human beings, individuals with noble character. The purpose of this study is to describe the character formation of early childhood through education at home or by the family. This research method uses a qualitative approach. Data collection techniques use literature studies using various articles, books, and other sources as data sources. The research results show that the success of character formation in children depends on parenting and support from the environment to form positive character in early childhood. A parenting style that give precedence to frankness and supportive support from parents develops children's positive characters.
METODE REINFORCEMENT SEBAGAI UPAYA PENANGANAN PERILAKU AGRESIF ANAK DI TKA AL FATHONAH TASIKMALAYA: REINFORCEMENT METHOD AS AN EFFORT TO HANDLE CHILDREN'S AGGRESSIVE BEHAVIOR AT AL FATHONAH TASIKMALAYA KINDERGARTEN Yulia Laila Sari; Edi Hendri Mulyana; Qonita
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 7 No. 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena terdapat fenomena perilaku agresif pada anak di TKA Al Fathonah Tasikmalaya. Maka dari itu, penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui metode apa yang dilakukan guru sebagai upaya penanganan perilaku agresif anak. Jenis penelitian ini yaitu penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitiannya adalah anak dengan perilaku agresif yang berjumlah 1 orang, yang dilaksanakan pada tanggal 8-9 Desember 2023. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Observasi difokuskan ketika kegiatan perilaku di dalam kelas dengan mengidentifikasi penyebab, bentuk perilaku, dan dampak perilaku agresif. Hasil penelitian menunjukkan bentuk-bentuk perilaku agresif yang sering dilakukan anak yaitu perilaku agresif fisik/nonverbal seperti mendorong, memukul, mencubit, dan menggigit. Penyebab timbulnya perilaku agresif karena terdapat model dan pengaruh dari lingkungan subjek. Dampak dari perilaku agresif yang dilakukan yaitu subjek mendapatkan kepuasan pribadi dan perhatian karena telah menyakiti orang lain. Upaya yang dilakukan guru yaitu memberikan dukungan dengan memotivasi dan memberi pengertian kepada R bahwa menyakiti diri sendiri dan orang lain itu bukan perilaku yang baik.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KESELAMATAN UNTUK MEMFASILITASI PERILAKU KESELAMATAN ANAK USIA DINI: IMPLEMENTATION OF SAFETY EDUCATION TO FACILITATE SAFETY BEHAVIOR IN EARLY CHILDHOOD Annisa Verina; Edi Hendri Mulyana; Qonita; Devita Savitri
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 7 No. 2 (2024): Edisi Juli 2024
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Menurut data dari WHO, tercatat sebanyak 1.381 kasus kematian anak usia di bawah lima tahun disebabkan oleh unintentional injuries. Persoalan ini menjadi lebih serius di berbagai dunia mengingat keterbatasan kognitif yang dimiliki oleh anak usia dini sebagai salah satu penyebab kematian akibat cedera yang tidak disengaja. Pendidikan keselamatan hadir sebagai solusi untuk meminimalisir risiko kecelakaan pada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana implementasi pendidikan keselamatan untuk anak usia dini di PG RA Raihan Persis 27. Penelitian dilakukan dengan metode kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi literatur, serta dianalisis dengan menggunakan analisis data kualitatif. Guru kelas B menjadi subjek penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi pendidikan keselamatan untuk anak usia dini sudah cukup untuk memfasilitasi perilaku keselamatan anak. Namun, pendidikan keselamatan harus dirancang dan diintegrasikan secara penuh ke dalam kurikulum harian agar pembelajaran dapat meningkatkan kesadaran anak secara efektif dan berkelanjutan.
Peningkatan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Pada Pembelajaran Model Project Based Learning Berbasis Loose Part Az Zahra, Alisa Kusuma; Mulyana, Edi Hendri; Mulyadi, Sima
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 7, No 1 (2025): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi Mei)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v7i1.7752

Abstract

Karakteristik anak usia dini perlu dipahami dengan baik untuk membentuk generasi yang mampu mengembangkan dirinya secara optimal. Mengingat pentingnya masa usia dini, salah satu aspek yang harus dikembangkan adalah kreativitas anak, karena memiliki pengaruh yang signifikan terhadap perkembangan berbagai aspek pada anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kreativitas anak usia 5-6 tahun melalui media loose parts di TK Negeri Percontohan Soreang Kabupaten Bandung. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan dua pembelajaran setiap siklusnya yang terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian terdiri dari 15 anak kelompok B TK Negeri Percontohan Soreang Kabupaten Bandung. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media loose parts mengalami peningkatan dari 62.36% pada siklus pertama menjadi 80% pada siklus kedua. Dengan demikian, terbukti bahwa penggunaan media loose parts dapat meningkatkan kreativitas anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Percontohan Soreang.
VIDEO BEKAL MAKAN TRANDING, UPAYA MENGURANGI ANGKA STUNTING Apriliani, Silvi; Sianturi, Risbon; Mulyana, Edi Hendri; Qonita, Qonita
Journal of Childhood Education, Development and Parenting Vol 2 No 1 (2024): Vol. 2 No. 1 Januari 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/bocil.v2i1.1200

Abstract

Abstract Stunting is a condition where children lack proper nutrition and nutritional intake. Lack of understanding from various parties causes high levels of stunting, even from the smallest scope, namely parents who do not provide quality nutrition which is considered very fatal. Video creations for school lunches which have been trending recently are an answer to overcome this problem. This qualitative study aims to find out how effective the trending school lunch video is in having a good impact on the understanding of parents and teachers in providing quality and interesting food supplies, of course. This research compares two schools, which implement the provision of bergzi school meals, with schools that do not implement this process due to a lack of information or digital literacy regarding circulating videos. The collected data was analyzed using the "T Test" where the analysis process was carried out by looking at the differences between the two groups. The results of this research show that the trending school lunch videos have an impact on parents in serving similar food supplies based on nutritional fulfillment and creativity in serving food which can attract children's attention. This effort will run well if there is active collaboration between teachers and parents at school in implementing nutritious food supplies to reduce stunting rates. Keyword: School lunchcreation video, reduction efforts, stunting ABSTRAK Stunting merupakan kondisi dimana, anak kurang akan asupan gizi dan nutrisi dengan baik. Kurangnya pemahaman dari berbagai pihak menyebabkan tingginya angka stunting, bahkan dari lingkup terkecil yakni orang tua tidak mampu memberikan asupan yang berkualitas dan dianggap sangat fatal. Video kreasi bekal sekolah yang belakangan ini tranding menjadi suatu jawaban untuk mengatasi hal tersebut. Studi kualitatif ini memiliki tujuan untuk mengetahui efektivitas video bekal makanan sekolah yang tranding, yang memberikan dampak yang baik terhadap pemahaman orang tua dan guru dalam memberikan bekal makan yang berkuaitas dan menarik tentunya. Penelitian ini membandingkan dua sekolah, dimana yang menerapkan pemberian bekal makan sekolah bergzi, dengan sekolah yang tidak menerapkan proses tersebut dikarenakan, kurangnya informasi atau literasi digital akan video yang beredar. Data yang terkumpul dianalisis dengan “Uji T” dimana proses analisis dilaksanakan dengan melihat perbedaan anatara dua kelompok. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa video bekal makan sekolah yang tranding memberikan dampak kepada orang tua dalam menyajikan bekal makanan yang didasarkan pada pemenuhan gizi dan kreatifitas dalam menyajikan makanan dimana hal tersebut dapat menarik perhatian anak. Upaya tersebut akan berjalan dengan baik apabila adanya kolaborasi aktif anatar guru dan orang tua di sekolah dalam menerapkan bekal makanan bergizi dalam mengurangi angka stunting. Kata Kunci: Video kreasi bekal sekolah, upaya mengurangi, stunting.
Pengembangan nilai instrumental dalam LKPD pembelajaran terpadu berbasis MOODLE di sekolah dasar pada mata pelajaran PKn dan IPS Elan, Elan; Rizki, Anggi Maulana; Indihadi, Dian; Mulyana, Edi Hendri
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol. 13 No. 1 (2025): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1138800

Abstract

Pembelajaran berbasis teknologi menjadi tuntutan dalam dunia pendidikan, namun penerapannya dalam pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) masih menghadapi berbagai tantangan, seperti kurangnya integrasi yang efektif antara teknologi, pedagogi, dan konten pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (MOODLE) dengan pendekatan Technological, Pedagogical, and Content Knowledge (TPACK) sebagai upaya meningkatkan efektivitas pembelajaran di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan Design-Based Research (DBR) yang melibatkan empat tahap utama: identifikasi masalah, pengembangan prototipe, uji coba, dan refleksi. Penelitian dilakukan di Sekolah Dasar Mitra UPI Kampus Tasikmalaya dengan mengimplementasikan LKPD berbasis MOODLE dalam mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan IPS. Data dikumpulkan melalui uji coba terbatas dengan analisis terhadap hasil belajar siswa dan umpan balik dari peserta didik serta guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan MOODLE dalam LKPD berkontribusi pada peningkatan efektivitas pembelajaran. Nilai rata-rata siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan adalah 14,07, sedangkan dalam pembelajaran IPS adalah 13,95. Meskipun demikian, penelitian ini mengidentifikasi beberapa tantangan, seperti kesiapan infrastruktur dan adaptasi siswa terhadap platform digital. Oleh karena itu, perlu adanya strategi pendampingan bagi guru dan siswa untuk mengoptimalkan pemanfaatan teknologi ini. Kesimpulannya, pengembangan LKPD berbasis MOODLE dengan pendekatan TPACK terbukti memiliki potensi dalam meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa. Penelitian ini berkontribusi dalam menawarkan model pembelajaran berbasis teknologi yang dapat diterapkan lebih luas di berbagai sekolah dasar. Studi lanjutan dengan cakupan lebih luas dan strategi implementasi yang lebih matang direkomendasikan untuk mengatasi tantangan yang masih dihadapi dalam penerapan pembelajaran digital di tingkat dasar.
Pengukuran Status Gizi pada Anak Usia Dini dengan Metode Antropometri Putri, Fadya Amanda; Sianturi, Risbon; Mulyana, Edi Hendri
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 8 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v8i2.1842

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur dan mendeskripsikan status gizi anak usia dini di salah satu Taman Kanak-Kanak di Kabupaten Tasikmalaya menggunakan metode antropometri. Melalui pengukuran berat badan dan tinggi badan terhadap 13 siswa berusia 5-6 tahun, serta menggunakan aplikasi WHO Anthro Plus, hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas siswa (11 dari 13) memiliki status gizi baik, sementara dua siswa mengalami gizi lebih. Temuan ini menekankan pentingnya pemantauan rutin terhadap status gizi anak untuk mendeteksi dan menangani masalah gizi sedini mungkin. Penelitian ini juga menyoroti peran penting pendidik dan orangtua dalam memahami dan menangani permasalahan gizi anak guna mendukung pertumbuhan dan perkembangan optimal mereka. Metode antropometri yang digunakan terbukti sederhana, efektif, dan dapat diakses oleh berbagai pihak tanpa memerlukan keahlian khusus.
Penerapan Program untuk Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan di TK An-Nur Kecamatan Sindangkasih Mahendriana, Silva Ihza Putri; Mulyana, Edi Hendri; Qonita, Qonita
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 8 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v8i2.1933

Abstract

Penanaman program untu penerapan karakter peduli lingkungan pada peserta didik anak usia dini diharapkan dapat menjadi upaya yang efektif untuk menumbuhkan jiwa sadar lingkungan ketika anak tumbuh dewasa. Maka dari itu sangat penting bagi seseorang untuk mampu menerapkan karakter peduli lingkungan dalam dirinya.. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui penerapan program untuk pembentukan karakter peduli lingkungan di TK An-Nur Kecamatan Sindangkasih Kabupaten Ciamis serta bagaimana faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Teknik analisis data dengan cara pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini yaitu 1) Penerapan program untuk pembentukan karakter peduli lingkungan di TK An-Nur Kecamatan Sindangkasih Kabupaten Ciamis dilakukan dengan program bercocok tanam yang sesuai dengan Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) dengan Projek Pengutan Profil Pelajar Pacasila (P5) dan pembiasaan merawat lingkungan dengan membuang sampah pada tempatnya; 2) Faktor pendukung penerapan program untuk pembentukan karakter peduli lingkungan di TK An-Nur Kecamatan Sindangkasih Kabupaten Ciamis yaitu terdapatnya fasilitas yang menunjang, program-program yang terintegrasi dengan penerapan karakter peduli lingkungan, Pembinaan guru dan orang tua oleh tenaga ahli dan penerapan reward serta Punishment bagi peserta didik; 3) Faktor penghambat penerapan program untuk pembentukan karakter peduli lingkungan di TK An-Nur Kecamatan Sindangkasih Kabupaten Ciamis yaitu orang tua terlalu mengendalikan peserta didik sehingga mereka tidak sepenuhnya melepas peserta didik untuk mandiri dalam program penerapan karakter peduli lingkungan.
Pengaruh Ragam Permainan Tradisional Terhadap Kemampuan Kerja Sama Anak Usia 4-5 Tahun di RA Al-Qalam Nida Hawwa Hamidah; Dadan Nugraha; Edi Hendri Mulyana
PrimEarly : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 1 (2025): Juni
Publisher : Fakultas Pendidikan, Universitas Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/primearly.v8i1.4091

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan kerja sama anak usia dini yang belum terstimulasi secara optimal melalui pembelajaran konvensional. Permainan tradisional dipilih sebagai intervensi karena bersifat inklusif, menekankan nilai-nilai kebersamaan, serta secara alami melibatkan interaski sosial anak, mudah di akses dan mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan serta partisipatif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui secara empiris pengaruh ragam permainan tradisional terhadap kemampuan kerja sama anak usia 4–5 tahun. Metode yang digunakan yaitu kuantitatif dengan pendekatan eksperimen semu (Quasi Experimental Design) tipe Nonequivalent Control Group Design dengan subjek penelitian 20 anak dari RA Al-Qalam yang terbagi dalam kelompok eksperimen dan kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi pretest dan posttest, menggunakan instrumen berupa lembar observasi kerja sama anak yang di sususn oleh peneliti berdasarkan indikator teoritis kerja sama anak usia dini. Instrumen ini menggunakan skala penilaian 4 poin untuk menilai aspek interaksi, tanggung jawab, responsif, dan inklusivitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan kemampuan kerja sama anak dalam aspek berinteraksi, tanggung jawab, responsivitas, dan inklusivitas setelah mengikuti permainan tradisional. Analisis data menggunakan uji N-Gain dan uji t menunjukkan nilai signifikansi p = 0,003 dengan ukuran efek Cohen’s d = 1,25, yang menunjukkan efek besar terhadap peningkatan kemampuan kerja sama. Terlihat dari hasil analisis menggunakan uji N-Gain Penelitian ini menyimpulkan bahwa permainan tradisional merupakan strategi efektif dan kontekstual dalam mengembangkan kerja sama anak usia dini secara holistik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa permainan tradisional merupakan strategi yang efektif dan kontekstual dalam mengembangkan kemampuan kerja sama anak usia dini secara holistik, dalam konteks terbatas RA Al-Qalam dengan jumlah subjek yang relatif kecil. Oleh karena itu, hasil ini bersifat awal dan masih memerlukan pengujian lebih lanjut dalam konteks dan sampel yang lebih luas.
Strengthening Computational Thinking through Innovative STEAM Activities in Early Childhood Education Fatonah, Berliana Siti; Mulyana, Edi Hendri; Sianturi, Risbon
Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Vol 14, No 2 (2025): Ceria Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/ceria.v14i2.13826

Abstract

This study aims to describe the strengthening of computational thinking through innovate STEAM activities in early childhood at Joy Kids National Plus. The background of the study is the importance of building logical and systematic thinking patterns from an early age through a fun and integrated learning approach. The study used a qualitative approach with a case study method. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation. The result showed that STEAM activities at Joy Kids Kindergarten were designed in the form of simple projects that combine elements of science, technology, engineering, art, and mathematics. The teacher’s strategy in facilitating activities provides space for exploration, collaboration, and reflection. Children demonstrate computational thinking skills such as recognizing patterns, solving problems, and compiling solution steps. Teachers have a positive perception of the implementation of STEAM, despite technical challenges. Overall, the STEAM approach is effective in forming the basis of computational thinking in early childhood.
Co-Authors Adawiyah, Wasilah Nur Adilah, Dila Afni, Rena Nurul Ahmad Mulyadiprana Ai Siti Zaenab Aini Loita Aini Loita Ajeng Kania Trisnawati Sunandar Akhmad Nugraha Ali Djamhuri Alma Permata Fitriani Ananda, Dinaldha Angela, Nidia Anggraeni, Indri Anggraeni, Santi Nisfi Anggri Laisaroh Ani Robiatul Alawiyah Annisa Dena Salsabila Annisa Putria Ariana Annisa Shofaril Wahidah Annisa Verina Apipah, Faza Tsamrotul Apriliani, Neli Apriliani, Silvi Apriliya, Seni Aprillyanti, Kiki Syabilla Aprily, Nuraly Masum Arifani, Ghias Isqi Astri Ajeng Lestari Az Zahra, Alisa Kusuma Azizah, Nadya Azhar Bunyamin, Zia Nurazizah Cahyani, Repti Adelya Cece Rakhmat Dadan Nugraha Desi Fatwani Yohani Devi Fitriani Devi Indrianti Devita Savitri Dewiastri, Agda Rizqan Dian Indihadi Didi Sutardi Danawijaya Dinah Nurrohmah Dindin Abdul Muiz Lidinillah Dini Virgiana Eka Sutisnawati Ela Nurjanah Elan Elan Elan Elan Elan, Elan Eli Siti Halimah Epon Nur'aeni L Esi Destri Fathirahmah Fatonah, Berliana Siti Fauziah, Sarah Fauziaturromah, Yuniar Fauziyah, Nur Asifa Febriani, Alvi Sufiyanti Fina Latifah Gandana, Gilar Gigin Famela Hafshania Nafisah Haliza Syahbana hana anggraeni Hanurawati, Putri Cicilia Hasanah, Siti Nur Uswatun Helpiani, Indri Heri Yusuf Muslihin Herliani, Rika Hidayat, Tina Oktaviany Hidayati, Resa Pusfita Hirni Aprilia Nur Inayatillah Hodidjah, Hodidjah Huriyah, Fauziah Syarifatul Huriyah, Fauziyah Syarifatul Iis Haerunisa Inayatillah, Hirni Aprilia Nur Indri Helpiani Indrianti, Devi Islamiati, Nafisah Istikhoroh Nurzaman Janah, Vivi Kafilatul Kholby Abqorisa Khotimah, Neng Nurul Kurnia, Amanatul Aulya Kurniasih, Yesi Latifatunnisa, Ayu Lestari, Erna Lestari, Sindi Lia Lilis Lisnasari Liota, Aini Lisdiani, Revi Lisnasari, Lilis Listiani, Elisa Loita, Aini Luky Adrianto Lusi Nur Alfioni Mahendriana, Silva Ihza Putri Maria Ulfah Sopany Martina, Alis Martriana, Tita Mau'izhah, Firda Ruhyah Maulani, Julia Mia Rahmawati Muslihin, Heri Yusuf Muslim, Muhammad Zamzam Nurul Nabila, Syifa Zulfa Nadya Azhar Azizah Najiyah Uthpah Neng Nurul Khotimah Nida Hawwa Hamidah Nida Ulfadilah Novia Triani Wulandari Noviyanti Noviyanti, Noviyanti Nur, Lutfi Nuraly Masum Aprily Nuraly Ma’sum Aprily Nurannisa, Nina Nurhayati, Rika Nurjanah, Ela Nurlaela, Wulan Nurzaman, Istikhoroh Octaviani, Laily Rahma Oktaviana, Neng Eva Oyon Hakki Pranata Perdana, Muhammad Azhar Prifiantari, Siska Pujiaswati, Resa Purwati Purwati Putri, Dini Andriyani Putri, Fadya Amanda QONITA Qonita Qonita Qonita, Q Qonita, Qonita Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahmah, Fadila Rahman, Firda Nafaatur Rahman Rahmanisa, Ina Ramadhan, Laila Sari Reni Bakhraeni Rida Nurjanah Rifa Fauziah Rifki Ahmad Fauzi Rika Herliani Rini Nuryani Rini Rojab Risa Yuliani Risna Mardalena Rizki, Anggi Maulana Rizky Robi’atul Badriyah Rohimat, Rizqi Syahida Rosarina Giyartini Rosi Rosmeilani Rosidah, Hani Kholifatur Rosmaya, Rosmaya Rosmayanti, Resna RSM, Revalina Rizky Rustono W S Sa’diah, Widya Halimatus Sahara, Zahra Ilya Salsa Nurkhaliza Salsabila, Annisa Dena Santika, Desi Arianti Seno Setia Budi Sianturi, Risbon Sima Mulyadi, Sima Sindi Azyyati Rahmat Sinta Rahayu Siti Nur Uswatun Hasanah Siti Warlina Sofariah, Sina Solihah, Zahira Auladina Solihati, Elis Sopany, Maria Ulfah Sulis Nurul Fadillah Sumardi Sumardi . Sumardi Sumardi Sumardi Sumardi Sumardi, Sumardi Sunandar, Ajeng Kania Trisnawati Syifa Azkia Purwanti Syifa Fauziah Tahya, Yuanita Taopik Rahman Teny Nur Islami Tita Puspitasari Tita Puspitasari Tri Lestari Umaya, Sifa Sani Uthpah, Najiyah Vera Apriani Wahyuni, Ajeng Sri Welsa Agustin, Fini Wendah, Sri Widya Halimatus Sa’diah Widya, Anggi Widyastuti, Windi Windra Kodriana Wintania, Meutia Ayu Wulansari, Resi Yasbiati Yasbiati Yasbiati Yasbiati Yasbiati, Yasbiati Yulia Laila Sari Yuliawati, Ismi Zannah, Raudia Raudatul