Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

9.728

P-Index

This Author published in this journals

Agnita Siska Pramasdyahsari, Agnita Siska

Universitas PGRI Semarang

Author-ID : 556816

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 79 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

The Profile of Students’ Mathematical Communication Ability on Statistics Based on Adversity Quotient Amelia Okta Viyani; Rizky Esti Utami; Agnita Siska Pramasdyahsari
International Journal of Research in Education Vol 2, No 1 (2022): Issued in January 2022
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijre.v2i1.10819

Mathematical communication skills have an important role in human life because humans are social creatures who cannot live individually but always relate and need other people. This type of research is descriptive qualitative research. This study aims to determine the profile of students' mathematical communication skills on statistical material in terms of Adversity Quotient (AQ) which are climbers (high), campers (medium), and quitters (low). This research was conducted on students of class XII MIPA 1 SMA Laboratorium UPGRIS. The research subjects were 6 students consisting of 2 subjects with climbers type (high), 2 subjects with campers type (medium), and 2 subjects with quitters type (low). The instrument used in this research is the ARP Adversity Quotient questionnaire and uses a communication skill test. The data analysis technique was carried out in 3 stages, namely data reduction, data display, and conclusion drawing/verification. The validity of the data using source triangulation. The results of this study indicate that (1) Subjects with the quitters type have not met all indicators of communication skills including written text, drawing, and mathematical expression; (2) Subjects with the campers type meet the indicators of mathematical communication skills, namely written text and drawing, but do not meet the indicators of mathematical expression; (3) Subjects with the climbers type fulfills all indicators of mathematical communication skills including written text, drawing, and mathematical expression.

Profil Kemampuan Literasi Matematis Siswa Berkemampuan Matematika Tinggi Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Berbasis PISA Evik Kumala Sari; Sugiyanti Sugiyanti; Agnita Siska Pramasdyahsari
Jurnal Gantang Vol 6 No 1 (2021): Jurnal Gantang Maret Tahun 2021
Publisher : Universitas Maritim Raja Ali Haji

Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan kemampuan literasi matematis siswa dengan kemampuan matematika tinggi dalam menyelesaikan soal cerita aritmatika sosial. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek yang diambil adalah satu siswa kelas VII SMP yang memiliki kemampuan matematika tinggi. Data penelitian diambil melalui dokumentasi, tes tertulis kemampuan literasi matematis dan wawancara. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi teknik yaitu membandingkan hasil tes kemampuan literasi matematis dengan hasil wawancara. Berdasarkan hasil analisis, siswa dengan kemampuan matematika tinggi memenuhi indikator kemampuan literasi matematis PISA yaitu, 1) mampu melaksanakan prosedur dalam memecahkan masalah dengan jelas, termasuk prosedur yang memerlukan keputusan secara berurutan, 2) mampu menyelesaikan masalah dan menggunakan strategi yang sederhana, 3) mampu menggunakan dan menafsirkan representasi dari sumber informasi yang berbeda serta menjelaskan alasannya secara langsung, 4) mampu mengkomunikasikan hasil interpretasi dan alasan mereka.

Kemampuan Literasi Matematika Dalam Penyelesaian Masalah Aturan Sinus Dan Kosinus Ditinjau Dari Pemahaman Konsep Lutfiyana Lutfiyana; Ida Dwijayanti; Agnita Siska Pramasdyahsari
Jurnal Gantang Vol 6 No 2 (2021): Jurnal Gantang
Publisher : Universitas Maritim Raja Ali Haji

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi matematika siswa dalam menyelesaikan soal materi aturan sinus dan kosinus. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek yang diambil yakni 6 siswa di kelas X-Mipa 2 MAN 1 Grobogan berdasarkan hasil tes pemahaman konsep yang berkemampuan tinggi, sedang dan rendah. Pengumpulan data yang digunakan yakni tes dan wawancara. Teknik analisis data dilakukan dengan 3 tahapan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Berdasarkan hasil analisis, diketahui bahwa siswa dengan kemampuan matematika rendah belum sepenuhnya memenuhi indikator, Siswa dengan kemampuan sedang memenuhi sebagian besar indikator literasi matematika Siswa berkemampuan tinggi memenuhi indikator yakni dapat melaksanakan prosedur dengan jelas, mampu memecahkan masalah dan menerapkan strategi yang sederhana.

Pelatihan Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis E-Comic bagi Guru SD Se-Candisari Kota Semarang Rina Dwi Setyawati Rina; Ali Shodiqin; Agnita Siska Pramasdyahsari; Dhian Endahwuri
Jurnal Anugerah Vol 3 No 1 (2021): Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pen
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji

Kegiatan pengabdian ini bertujuan melatih guru Sekolah Dasar (SD) membuat media pembelajaran menggunakan aplikasi Comic Life 3. Metode yang digunakan adalah metode ceramah dan demonstrasi melalui pelatihan daring secara synchronous dan asynchronous. Kegiatan pengabdian ini diikuti oleh 56 peserta yang merupakan guru-guru SD se-Candisari kota Semarang. Adapun instrumen yang digunakan untuk mengetahui tingkat keberhasilan dan keterserapan pelatihan adalah angket yang diisi oleh peserta seusai mengikuti program pelatihan. Tingkat keberhasilan dan keterserapan pelatihan diukur dalam beberapa indikator sebagai berikut kegiatan pelatihan menjadi satu solusi permasalahan pembelajaran daring bagi guru SD di era pendemi sebesar 66,1 % peserta menyatakan setuju dan 33,9 % peserta menyatakan sangat setuju; materi dalam kegiatan pelatihan dapat diimplimentasikan dengan mudah untuk pembelajaran sebesar 28,6% peserta menyatakan sangat setuju dan 67,9% peserta menyatakan setuju; penyampaian materi kegiatan pelatihan dapat dipahami dengan baik sebesar 30,4% peserta menyatakan sangat setuju dan 69,6% peserta menyatakan setuju; kegiatan pelatihan bermanfaat dan sesuai dengan kebutuhan guru dalam menjalankan kegiatan pembelajaran daring sebesar 30,4 % peserta menyatakan sangat setuju dan 69,6% peserta menyatakan setuju; pembuatan story line dan comic life mudah dikerjakan sebagai bentuk pelatihan dari materi yang telah di sampaikan sebelumnya sebesar 28,6% peserta menyatakan sangat setuju dan 67,9% peserta menyatakan setuju.

Graha STEAM: Pemberdayaan Sociopreneur Berbasis Green Economy di Kelurahan Bandarharjo Kota Semarang Agnita Siska Pramasdyahsari; Rina Dwi Setyawati; Yuris Setyadi; Delina Febriani; Putri Setyowati; Muhammad Nur Cahya; Faisa Marsha Anindya
Bakti Cendana Vol 5 No 2 (2022): Bakti Cendana: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LPPM Universitas Timor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/bc.5.2.2022.1-11

Program Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk memberdayakan anak-anak, remaja serta ibu-ibu di kelurahan Bandarharjo Kota Semarang agar menjadi agen sociopreneur yang mampu menjadi pendamping dan fasilitator untuk anak usia sekolah melalui kegiatan pembelajaran berbasis projek STEAM dan meningkatkan produktifitas ibu-ibu secara ekonomi melalui kegiatan green economy. Metode yang dilaksanakan dalam kegiatan ini meliputi persiapan, sosialiasasi program, workshop pelatihan, penerapan teknologi dan pendampingan. Hasil dari kegiatan ini adalah terbentuknya Graha STEAM yang berlokasi di balai RW Kelurahan Bandarharjo sebagai pusat kegiatan STEAM anak usia sekolah serta pemberdayaan anak-anak usia sekolah, remaja dan ibu-ibu melalui kegiatan sociopreneur berbasis green economy; para remaja karang taruna dan anak-anak mendapatkan keterampilan 4C (creative thinking, critical thinking and problem solving, communication, and collaboration) melalui Engineering Design Process (EDP) STEAM dalam mendesain, mengujicobakan, mengevaluasi hingga menghasilkan produk Rocket STEAM dan Windmill STEAM challenge yang berfungsi dengan baik secara berkelompok; para ibu di lingkungan kelurahan Bandarharjo Kota Semarang memiliki keterampilan teori dan praktik untuk memanfaatkan limbah botol dan plastik menjadi Ecobrick yang dapat dimanfaatkan secara ekonomis maupun estetika sebagai kursi; dan terciptanya platform aplikasi steam.mulasi berbasis android yang memberikan akses secara digital bagi anak-anak dengan difasilitasi oleh remaja Karang Taruna Madya Bandarharjo dalam melakukan aktivitas STEAM.

Connecting university mathematics and school mathematics to address Klein’s double discontinuity: A case of ring theory Agnita Siska Pramasdyahsari; Rina Dwi Setyawati; Irkham Ulil Albab
Beta: Jurnal Tadris Matematika Vol. 12 No. 2 (2019): Beta November
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/betajtm.v12i2.336

[English]: The article aims to reveal how pre-service mathematics teachers (PMTs) identify the connection between ring theory and the mathematics topics in secondary schools in Indonesia. The data was collected from the students' workgroup as a part of course assignments in ring theory course in 6th semester. Through a descriptive qualitative approach, the identified mathematical connections by the PMTs were analyzed through the concept-by-concept framework. The findings show that connection that PMTs made is categorized as concept-by-concept comparison through common features. They could elaborate on the connected topic explicitly at some points and connect the mathematical ideas from ring theory to the school mathematics topics even though they do not reveal all the existing connections. For mathematics educators who teach advanced algebra, the finding could be a reference for designing a course that enables PMTs to be more aware of the mathematical connections which will be beneficial for their future roles as mathematics teachers. Keywords: Mathematical connections, Pre-service mathematics teachers, Ring theory, School mathematics [Bahasa]: Artikel ini bertujuan mengungkap bagaimana calon guru matematika mengidentifikasi koneksi antara teori Ring dengan topik matematika sekolah di Indonesia. Data dikumpulkan dari hasil kerja kelompok siswa sebagai bagian tugas mata kuliah teori Ring pada semester 6. Melalui pendekatan deskriptif kualitatif, koneksi matematika yang diidentifikasi oleh calon guru dianalisis menggunakan kerangka kerja konsep-dengan-konsep. Temuan penelitian menunjukkan bahwa koneksi yang dihasilkan calon guru merupakan kategori perbandingan konsep-dengan-konsep yang masih bersifat umum. Calon guru bisa mengelaborasi beberapa koneksi topik matematika secara eksplisit dan menghubungkan ide matematika dari teori Ring terhadap topik matematika sekolah walaupun belum mengungkap semua koneksi yang ada. Untuk pendidik calon guru matematika yang mengajar aljabar lanjut, hasil penelitian ini bisa menjadi panduan untuk merancang (mata) kuliah yang memungkinkan calon guru lebih sadar terkait koneksi matematika yang akan memberikan manfaat untuk peran mereka sebagai guru matematika. Kata kunci: Koneksi matematika, Calon guru matematika, Teori Ring, Matematika sekolah

The Effectiveness of Problem-Based Learning with Model Eliciting Activities Approach towards Problem Solving Competency Candra Kusuma Nurjanah; Supandi Supandi; Agnita Siska Pramasdyahsari
International Journal of Research in Education Vol 3, No 1 (2023): Issued in January 2023
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijre.v3i1.13766

The purpose of this study was to determine whether there was a difference in the average score and the effectiveness of problem based learning with the mathematics model eliciting activities approach to problem solving ability. The type of study is a quantitative research with a quasi experimental design using a pretest-posttest only control group design. The population in this study was class VIII SMPN 5 Jepara in the academic year 2022/2023 which consist of two classes. The sampling technique was carried out by purposive sampling technique, class VIII A was the control class and class VIII B was the experimental class. The data obtained through the pretest and posttest values were then processed by normality test, homogeneity test, T-Test, and N-Gain. The results obtained from the T-Test is a problem based learning model with an approach model of bringing up mathematical activities with a number of respondents 32 students and a mean of 81.22. While the control class taught by conventional learning has 31 students as respondents and the mean is 71.65. The value of t_count = 6.011 and a significance level of 5% obtained t_table = 1.999. Based on the t value, it can be written t_table (5% = 1.999) < t_count (6.011), then the results of the data analysis can be said that is rejected and is accepted so that "there is a difference in the average problem-solving ability of students in class that uses the learning problem learning model raises students' mathematical activities. The next test is the N-Gain test. It is found that the experimental class mathematical problem solving is better than the control class, namely the increase in the experimental class has a medium category that is 0.47 and the increase in the control class has a low category that is 0.21 so that it can be said to be increasing and effective.

Pendampingan Graha Steam Kelurahan Bandarharjo Semarang dengan Pemanfaatan Teknologi Tepat Guna Aplikasi Steam.Mulasi Agnita Siska Pramasdyahsari; Rina Dwi Setyawati; Yuris Setyoadi; Putri Setyowati; Delina Putri; Muhammad Nur Cahya
Batara Wisnu : Indonesian Journal of Community Services Vol. 3 No. 1 (2023): Batara Wisnu | Januari - April 2023
Publisher : Gapenas Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53363/bw.v3i1.150

Graha STEAM assistance through Appropriate Technology (TTG): The Steam.mulation application aims to support the learning achievements of school-age youth who have lost their enthusiasm for learning as a result of the Covid-19 pandemic. This community service activity is carried out to help children develop 21st century learning skills such as critical thinking and problem solving, creative thinking, collaboration and communication (4C) by mentoring STEAM learning activities and implementing TTG using an Android-based application Steam.mulation. Data on TTG users' responses to improving 4C capabilities was collected by distributing questionnaires to Graha STEAM mentoring participants. The questionnaire included 11 main questions about the application and its perceived benefits. Participants had installed and used the steam application prior to completing the questionnaire. Respondents filled out the questionnaire based on their current situation. The mentoring questionnaire, which was administered using the TTG Steam.mulation application, received a very positive response. Overall, the response provided is excellent and has the potential to improve 4C capabilities

Blended Workshop Hypercontent Media Pembelajaran Matematika bagi MGMP Matematika MA Blora Agnita Siska Pramasdyahsari; Rina Dwi Setyawati; Dhian Endahwuri; Ali Shodiqin; Ukima Nusuki; Sindi Nur Aini; Siti Indahsari; Harya Giri Kusuma
ABDIPRAJA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Vol 3, No 2 (2022): September
Publisher : Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/abdipraja.v3i2.6421

Kegiatan blended workshop hypercontent media pembelajaran matematika bertujuan untuk memberikan pelatihan pembuatan media yang dapat digunakan dalam pembelajaran online, offline, maupun blended. Metode yang digunakan adalah metode ceramah diskusi, ceramah praktikum dan workshop. Kegiatan ini diikuti oleh guru matematika yang tergabung dalam MGMP Madrasah Aliyah Kabupaten Blora. Adapun instrumen yang dugunakan untuk mengetahui tingkat keberhasilan dan keterserapan pelatihan adalah angket yang diisi setelah mengikuti program pelatihan. Tingkat keberhasilan dan keterserapan pelatihan diukur dalam indikator sebagai berikut: (1) materi yang disampaikan dalam workshop PkM Hypercontent Media Pembelajaran Matematika dapat membantu peserta untuk merancang modul pembelajaran berbasis online maupun offline, 71.4% responden sangat setuju dan 28.6% setuju; (2) melalui workshop peserta memperoleh gambaran yang konkret tahapan merancang Hypermedia pembelajaran matematika berbasis Canva, 57.1% responden sangat setuju dan 42.9% setuju; (3) Pengetahuan/keterampilan yang peserta peroleh dari workshop dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran di kelas, 85.7% responden setuju dan 14.3% responden sangat setuju; (4) Pelaksanaan workshop PkM Hypercontent Media Pembelajaran Matematika secara blended (online-offline) cukup efektif, 71.4% responden sangat setuju dan 28.6% setuju. Peserta pelatihan secara mandiri dapat membuat Hypercontent Media bahan ajar digital yang bersifat open source yang dapat diakses kapan saja dan dimana saja baik oleh guru maupun peserta didik.

ANALISIS KEMAMPUAN COMPUTATIONAL THINKING SISWA PADA MATERI ALJABAR DITINJAU DARI PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS Rahmatika Diah Silvia; Agnita Siska Pramasdyahsari; Nizaruddin Nizaruddin
Prismatika: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika Vol 5 No 2 (2023): Prismatika: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika
Publisher : IKIP Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/prismatika.v5i2.2659

Many students still have difficulty solving problems related to mathematics, one of which is algebraic material. Computational thinking is an ability needed to assist students in solving problems faced by students through abstraction, pattern recognition, decomposition, and algorithm skills. This study aims to describe the computational thinking abilities of IX grade junior high school students in solving mathematical problem solving. This type of research is a qualitative descriptive research. The time for conducting research is in the odd semester of the 2022/2023 academic year. The subjects taken were IX A grade students at SMP Negeri 2 Karangrayung. Using the problem- solving ability test, 2 students with high-level problem-solving abilities, 2 students with medium-level problem-solving abilities, and 2 students with low-level problem-solving abilities were selected using the problem-solving ability test. The data collection techniques used were problem solving ability tests, computational thinking ability tests, and interviews. Data analysis techniques were carried out in 3 stages, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusion. Data validity checking technique uses source triangulation. The results of this study show that students with high-level problem-solving skills are able to meet all indicators of computational thinking, students with medium- level problem-solving abilities are able to meet fulfill 3 of 4 computational thinking indicators, while students with low-level problem-solving skills are able to fulfill 2 of 4 computational thinking indicators.

Co-Authors Achmad Buchori Achmad Buchori Adinda Juniasani agenes lita Agustina, Ferina Aini, Sindi Nur Ali Shodiqin Ali Shodiqin Amalia Mareta Pungkasari Amelia Okta Viyani Amillia, Sinta Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Andi Priyolistiyanto Anggraini, Annisa Putri Anindhitya, Anindhitya Anis Widyastuti Aries Tika Damayani Arum, Julia Puspita Aryo Andri Nugroho Astutik, Iin Dwi Atussilmi, Rifqi Binod Prasad Budiarti, Risma Candra Kusuma Nurjanah Dahal, Niroj Delina Febriani Delina Putri Devi Laely Wahyu Utami Dewi Wulandari Dewi Wulandari Dhian Endahwuri, Dhian Dhian Endawuri Dina Prasetyawati Donis Sanjaya Edy Santoso Elfa Mawadati Emi Yulifa Erviandita, Selvita Ervina Eka Subekti Espiyati Espiyati, Espiyati Estiyani Evik Kumala Sari Faisa Marsha Anindya Farida Nursyahidah Farida, Rina Nur Fenny Roshayanti Fitri Ratnasari FX. Didik Purwosetiyono Gunawan, Oktavian Wahyu Gunawan, Oktaviant Wahyu Handayani, Evi Suprihatin Handayaningsi, Susi Hartati Hartati Harto Nuroso Harya Giri Kusuma Henry Januar Saputra, Henry Januar Ida Dwijayanti Iin Dwi Astutik Ismartiningsih, Ismartiningsih Ismiyana, Novida Izzah, Vika Lailatul Jannah, Fitria Miftakhul Jayaningtyas, Zulhijjati Joko Siswanto Joko Sulianto . . Julia Puspita Arum Khasanah, Indah Milati Kholidatul Muna Khusnul Fajriyah Kurniasari, Nani Kurniatin, Yuni Larasati, Izah Lianti Lilik Poncowati Lita, Agnes Luitel, Bal Chandra Lukman Harun Lutfiyana Lutfiyana M. Anas Dzakiy MARDLIYAH, SITI Maryam Nabila Bilqist Maya Rini Rubowo Mazida, Mala Mellania Nur 'Aisyah Mina Tika Selviana Muhammad Nur Cahya Muhammad Prayito Muhammad Saifuddin Zuhri Muqibaturrohmah, Anna Bahrena Nafiatuz Zuliah Nandiriyanti, Gema Nurul Ninik Sijamtini Nisa, Rida Khoirin NISA, ZUHROTUN Nizaruddin Nizaruddin Nor Muhammad Ali Noviana Dini Rahmawati Noviana Dini Rahmawati Noviana Dini Rahmawati, Noviana Dini Nurina Happy Nusuki, Ukima Pant, Binod Prasad Paryati Paryati Praptining Rahayu ., Praptining Rahayu Pudjiati, Sri putri setyawati Putri Setyowati Putri Wulan Agustina Qoriati Mushafanah Rahmatika Diah Silvia Rahmawati, Rahajeng Rasiman Rasiman Ratnayake, Iresha Rina Dwi Setyawati Rina Dwi Setyawati Rina Dwi Setyawati Rina Dwi Setyawati Rina Rini, Aditya Riska, Ganang Iqbal Rivanna Citraning Rachmawati, Rivanna Citraning Rizky Esti Utami, Rizky Esti Ruhmawati, Siti Ita Rustrianingsih, Dina Septi Salmah, Ummy Saputro, Susilo Adi Selvita Erviandita Sindi Nur Aini Siti Hidayatus Sholehah Siti Indahsari Sri Suneki Sudargo Sugiyanti Sugiyanti Suharno Suharno Sumarno . Supandi Susilowati, Anis Sutrisno Sutrisno Trihara, Putri Ayu Tyas, Baiti Ni’mah Widaning Tyas, Dinda Ari Margahayuning Ukima Nusuki Ulin Nikmah Ummy Salmah Utami, Salma Millenia Utami, Vica Amifa Velma Nindita, Velma Veryliana Purnamasari Vina Dyah Miswati Viviana, Desi Wahyu Widodo Wardani, Theodora Indriati Wati, Sri Yerlina Oktavianita Ardi Yulianaristin, Eryna Yuris Setyadi Yuris Setyoadi Zuliah , Nafiatuz

Title

Found 79 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 79 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 79 Documents
Search