Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.495
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Mimbar PGSD Undiksha Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Edutech: Jurnal Teknologi Pendidikan Journal of Educational, Health and Community Psychology Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Profesi Pendidikan Dasar Pedagogia: Jurnal Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran Journal on Education AL-ASASIYYA: Journal Of Basic Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan dan Konseling Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang JPIn : Jurnal Pendidik Indonesia JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Cokroaminoto Journal of Primary Education EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Jurnal Penelitian Inovatif PTK: Jurnal Tindakan Kelas Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Dasar International Journal of Learning Reformation in Elementary Education Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Ilmu Pendidikan Nasional Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Advances In Social Humanities Research Jurnal Pendidikan Dasar dan PAUD Education Curiosity Dimar : Jurnal Pengabdian Masyarakat PAEDAGOGIE Proceeding International Conference on Digital Education and Social Science Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam
Kukuh Andri Aka
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 91 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 91 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Implementasi Problem-Based Learning dengan Media Diorama untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD Negeri Burengan 1 Kota Kediri Nur, Zain; Aka, Kukuh Andri; Naharia, Umi
Jurnal Pendidik Indonesia (JPIn) Vol 8, No 1: April 2025
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/jpin.v8i1.616

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPAS di kelas IV SD Negeri Burengan 1 Kota Kediri melalui penerapan Problem-Based Learning dengan pendekatan berdiferensiasi yang didukung oleh media diorama dan lagu. Penelitian dilakukan dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas dengan dua siklus, masing-masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi, yang melibatkan 26 siswa sebagai subjek. Data dikumpulkan melalui observasi, tes hasil belajar, dan catatan lapangan, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa, dengan ketuntasan awal 34.62% rata-rata nilai 69.28 pada prasiklus, meningkat menjadi 53.85% rata-rata nilai 73.85 pada siklus I, dan akhirnya mencapai 92.31% rata-rata nilai 83.08 pada siklus II, melampaui indikator keberhasilan 85%. Kesimpulannya, penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah dengan pendekatan berdiferensiasi serta penggunaan media diorama dan lagu terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan keterlibatan siswa, serta dapat dijadikan sebagai strategi pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik di sekolah dasar.
Pengembangan Media Pembelajaran Komik “Bermain dan Belajar Seni Tari Jaranan Kediri” pada Materi Kebudayaan Lokal Kelas 4 Sekolah Dasar Maharani, Alfinna Audria Mega; Aka, Kukuh Andri; Saidah, Kharimatus
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perkembangan zaman yang semakin modern, menyebabkan siswa kurang memahami kebudayaan lokal. Hal ini diperparah oleh terbatasnya media pembelajaran, metode ceramah yang sering digunakan guru, dan kurangnya interaktivitas pembelajaran, yang berdampak pada hasil belajar siswa di bawah KKM 73%. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran komik "Bermain dan Belajar Seni Tari Jaranan Kediri" pada materi kebudayaan lokal di kelas 4 SD. Metode yang digunakan adalah R&D dengan model ADDIE. Subjek penelitian adalah siswa kelas 4 SDN 4 Mojoroto Kota Kediri sebanyak 27 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, dengan analisis data deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan media pembelajaran komik valid dengan persentase validasi 80% dari media dan 90% dari materi, praktis dengan persentase respon guru 92,5% dan respon siswa 90%, serta efektif dengan nilai post-test 100%. Media ini dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran.
Model Quantum Teaching dengan Pendekatan Cooperative Learning untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PKn: Quantum Teaching Model with Cooperative Learning Approach to Improve Civics Learning Quality Aka, Kukuh Andri
Pedagogia : Jurnal Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2016): February
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/pedagogia.v5i1.87

Abstract

Permasalahan pembelajaran PKn pada siswa kelas V SDN Bendo 1 tahun pelajaran 2014/2015, yaitu (1) pembelajaran cenderung berpusat pada guru, (2) pembelajaran belum memusatkan siswa untuk belajar secara aktif (3) dalam RPP belum memaksimalkan peran siswa, kegiatan cenderung individualistik, dan penilaian masih berbasis kognitif, (4) penerapan strategi/model inovatif jarang dilakukan. Dari masalah tersebut diperlukan sebuah penelitian yang bertujuan meningkatkan kualitas pembelajaran PKn, meliputi aktivitas belajar siswa, baik secara afektif dan psikomotor, serta meningkatkan hasil belajar siswa. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Hasil penelitian menunjukkan peningkatan dan keberhasilan guru dalam melakukan pembelajaran menggunakan Quantum Teaching dengan pendekatan Cooperative Learning terlihat skor keberhasilannya siklus I mencapai 93% dan 100% pada siklus II. Aktivitas belajar siswa meningkat dari 77% pada siklus I dan 86% pada siklus II. Hasil belajar siswa meningkat dari 79% pada siklus I dan 91% pada siklus II. Selama pembelajaran, aktivitas belajar siswa meningkat dan setelah pembelajaran hasil belajar siswa meningkat. Karena penggunaan Quantum Teaching dengan pendekatan Cooperative Learning mampu meningkatkan, aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa sebaiknya guru menggunakan model ini pada mata pelajaran PKn dan diharapkan guru lebih sering berinovasi dengan model-model pembelajaran inovatif.
Peningkatan Kemampuan Menganalisis Fenomena Sosial dengan Penerapan Model Problem Based Learning: Improved Ability to Analyze Social Phenomena by Applying Problem Based Learning Model Imron, Ilmawati Fahmi; Aka, Kukuh Andri
Pedagogia : Jurnal Pendidikan Vol. 7 No. 2 (2018): August
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/pedagogia.v7i2.1569

Abstract

Conducted on the students of UN PGRI Kediri on IPS learning, found some obstacles in the practice of IPS learning that many students who play games, then when the lecturer asked questions about social phenomena in the surrounding community, students are less responsive to the problems that occur today. In learning the students do a little questioning about social phenomena, they just sit, shut up, listen and many are out of the classroom. Students' learning outcomes about social phenomena are also less satisfactory. Seen from some grades of student assignment, still at 52% or below KKM (70%). Observing the constraints, the researchers identified that the ability to analyze the social phenomenon of students on IPS learning is low, because the use of learning models that are less in accordance with the study materials of social phenomena, so that students are tired in learning and find difficulties in understanding the content and less able to analyze the causes, further impacts, and solutions of social phenomena presented by lecturers. Based on the above, the researcher intends to conduct classroom action research to improve the ability to analyze social phenomena by applying Problem Based Learning model (PBL)
Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Sebagai Wujud Inovasi Sumber Belajar di Sekolah Dasar Aka, Kukuh Andri
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 1 No 2a (2017): DESEMBER
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v1i2a.1041

Abstract

Pada dunia pendidikan Indonesia, globalisasi memberi dampak keharusan perubahan pada cara mengajar guru yang dulunya bersifat tradisional berbasis paper menjadi kini berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK). Fungsi TIK bagi guru antara lain, pertama, TIK dapat digunakan untuk membantu pekerjaan administratif (Word processor & Kebutuhan Wajib Tingkat Dasar, Spreadsheet). Kedua, TIK dapat digunakan untuk membantu mengemas bahan ajar (Multimedia). Ketiga, TIK dapat digunakan untuk membantu proses manajemen pembelajaran. Keempat, TIK dapat digunakan untuk dukungan teknis dan meningkatkan pengetahuan agar dapat mewujudkan self running creation (antivirus, tools, jaringan, , internet, dll). Beberapa jenis sumber dan media pembelajaran berbasis TIK yang dapat dimanfaatkan guru di sekolah dasar, antara lain adalah Komputer atau laptop, LCD (Liquid Crystal Display), Smart Television, Jaringan Internet, E-mail (electronic mail), Presentasi Power Point, CD pembelajaran, dan Smart phone. Untuk meningkatkan kemampuan kemampuan dalam memanfaatkan TIK, guru perlu terus melatih dan mebiasakan sesering mungkin pembelajarannya berbasis pada TIK, disamping itu, guru perlu mengikuti pelatihan-pelatihan guna meningkatkan pengetahuannya di bidang TIK ini.Kata Kunci: teknologi informasi dan komunikasi, sumber belajar, sekolah dasar
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA BERBASIS ARTICULATE STORYLINE(AS) PADA MATERI BENTUK DAN FUNGSI BAGIAN TUBUH PADA MANUSIA (PANCA INDRA) PADA SISWA KELAS IV SDN GEDANGSEWU 1 CAHYANINGSIH, INDAH DWI; AKA, KUKUH ANDRI; WIGUNA, FRANS ADITIA
EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/edutech.v4i1.3017

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan multimedia berbasis articulate storyline (AS) pada materi bentuk dan fungsi bagian tubuh pada manusia (panca indra) Pada siswa kelas IV SDN Gedangsewu 1. Metode penelitian ini menggunakan Research And Development dengan menggunakan model penelitian pengembangan ADDIE (analyze, design, development, implementation, evaluation). Responden dalam penelitian ini berjumlah 26 siswa kelas IV SDN Gedangsewu 1. Data yang dikumpulkan adalah data kuantitatif dan data kualitatif yang digunakan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Hasil dari penelitian pengembangan multimedia pembelajaran interaktif adalah (1) multimedia interaktif dikatakan sangat valid dengan memperoleh presentase dari ahli media sebesar 84,44%, dan hasil dari ahli materi sebesar 100% dengan rata-rata kevalidan 92,22% yang dinyatakan sangat valid. (2) multimedia interaktif dikatakan praktis dengan memperoleh hasil dari angket respom guru 96% dan respon siswa 94,84% yang dinyatakan sangat praktis. (3) multimedia interaktif dikatakan sangat efektif yang dapat dilihat dari analisis hasil belajar siswa pada uji terbatas memperoleh hasil 88,12% dan pada uji coba luas memperoleh hasil 89.44%, yang dinyatakan sangat efektif karena telah melebihi nilai KKM.
PENGEMBANGAN MEDIA MINIATUR 3D PADA MATERI SISTEM TATA SURYA SISWAQKELAS VI SEKOLAH DASAR Dwinata, Anggara; Aka, Kukuh Andri; Falah, Fajrul
Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Vol 7, No 2 (2023): OKTOBER 2023
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jurnalkpk.v7i2.70732

Abstract

This study attempts to produce media miniature learning solar system 3d to the matter solar system. Media developed by following the 10 steps of research. However, this study is limited to the stage of the revision of the final product. This type of research is research development commonly called R amp; D (Research and Development) by following the procedures of the Borg and Gall. The subject is used as the sample research is grade VI. Stages of research covering the stages of product development media, stages the validation material experts, media experts, practitioners, and trial stages of the product. Product test stage consists of three phases, namely the stage of limited trials or individual trials subject to the number of 3 students. Stages of small-group test with a test subject of 6 students. The operational test phase with the number of the subject test as many as 35 students. Data analysis technique used is descriptive qualitative as well as quantitative. The results of the study the development of this indicates that the media miniature the solar system 3d fit for use as a medium of learning .As well as meet the criteria kevalidan , practicality , and based on the effectiveness of validation of the team media experts , expert matter , and practitioners , as well as passing the trial of the product.
KEEFEKTIFAN PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN JEDA (JENDELA DAUN) PADA PEMBELAJARAN IPA SD MATERI JENIS DAN BENTUK TULANG DAUN TUMBUHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV Ilmi Puspitasari; Karimatus Saidah; Kukuh Andri Aka
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, No. 04 Desember 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i4.17603

Abstract

This research was motivated by the results of observations and interviews conducted at SDN Klanderan, which showed that science learning was related to the learning outcomes of the shapes and types of plant leaf bones in class IV. The problems found are 1) students' lack of understanding regarding the material, shapes and types of plant leaf bones 2) students' conditions that are not conducive to learning 3) lack of teacher creativity in delivering learning 4) unavailability of learning media to support student learning 5) results Student learning regarding the shape and types of plant leaf bones is not optimal. The aim of this research is to determine the validity, practicality and effectiveness of the Daun Daun (JEDA) media development. This research uses the RnD (Research and Development) method. The model used in this research is ADDIE with stages, namely, 1) development stage, 2) design stage, 3) development stage, 4 ) implementation (implementation), evaluation (evaluation) stages. The subjects in this study used 2 schools, namely SDN Klanderand and SDN Plosolor with the number of students in each school being 18 and 23 students. Data collection techniques used in this research include structured interviews, questionnaires, observations and tests. The instruments used in this research were questionnaires, interview guidelines, observation guidelines and questions. The data analysis technique used is to determine the effectiveness of the product. Effectiveness can be seen from the score of students' learning completion results during the extensive test. After analyzing the data on the effectiveness test, they got a score of 97% based on the results of calculating the students' classical learning completeness which was carried out during the extensive test so it was categorized as very effective. Based on the analysis presented above, it can be concluded that the Leaf Window (JEDA) media is very effective so that it can be used in learning material about the shape and types of plant leaf bones in class IV.
ANALISIS KEMAMPUAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL INTERAKTIF DITINJAU DARI GURU PENGGERAK GUGUS 2 SDN SE-KECAMATAN DURENAN Ismi Rahmawati; Kukuh Andri Aka; Frans Aditia Wiguna
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 Nomor2, Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i2.26134

Abstract

This study aims to determine the ability of driving teachers and non driving teachers of Cluster 2 elementary schools throughout Durenan District in using interactive digital learning media, as well as to determine the differences in the ability to use interactive digital learning media between driving teachers and non driving teachers of Cluster 2 elementary schools throughout Durenan. This study uses a quantitative approach with a comparative descriptive method. The instrument used was a questionnaire given to two groups of respondents, each consisting of 10 driving teachers and 10 non-driving teachers. Based on the results obtained, there is a difference in the ability to use interactive digital learning media between driving and non-driving teachers, seen from the results of the Mann-Whitney test, a significance value of 0.000 (> 0.05) was obtained, which indicates that there is a difference in the ability to use interactive digital media.
PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS GAME EDUKATIF PADA MATERI NILAI – NILAI PANCASILA KELAS V SDN SAMBIREJO 1 Aurora Alfitri Damayanti Siswanto; Frans Aditia Wiguna; Kukuh Andri Aka
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 Nomor2, Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i2.27701

Abstract

This  research  aims  to  develop  an  product Interactive learning Media Based on Educational Games on Pancasila Values ​​Material .  This  research  uses  the  Research and  Development  research  method.  The  ADDIE  development  model  consists  of five  stages,  namely  1)  Analysis,  2)  Design,  3)  Development,  4)  Implementation, and 5) Evaluation. Based on the results of this research, it can be seen that the Interactive Media Based on Educational Games has an average validity value from material experts and media experts of 90% which can be said to be very valid, the practicality  value  from  the  average  practicality  value  for  teachers  and  students  is 97,1% which can be said to be very practical, the effectiveness value from the results of limited trials and extensive trials through post-test questions received a value  of  91,25%  which  means  it  is  very  effective. Interactive Media Products Based on Educational Games on Pancasila Values obtained very valid, very practical and very effective results to use.
Co-Authors 'Alia Nur Husna Afandi Abdul Aziz Hunaifi Abidah, Bintan Aditama, Dini Afandi, 'Alia Nur Husna Afandi, Zainal Afandi, ‘Alia Nur Husna Ahmad Nurul Febrianto Aldri Frinaldi Alfi Laila Alfi Laila Alfiano, Rofiudin Ananda Rizky Alvina Venty Vaticasary amara saida Andina Lucky Puspa Dini Aprilia, Hesinta Mita Arim Septiawan Asriningrum, Yuyun Diyah Aurora Alfitri Damayanti Siswanto Aziz Mahendra Istiawan Bagus Amirul Mukmin Bisi, Maria Oktaviana Soares Bui CAHYANINGSIH, INDAH DWI Candrawaty, Dyah Ajeng Damariswara, Rian Damariswara, Rian Darmawan, Dhani Den Ayu Putri Pandan Sari Dhian Dwi Nur Wenda, Dhian Dwi Nur Dian Fachrunisa Dwi Novia Rachmawati Dwija Asnanda Dwinata, Anggara Dwiyanti, Linda Dyah Ajeng Candrawaty Eka Wahyuning Tyas Elis Irmayanti Endang Purwaningsih Endang Sri Mujiwati Erif Ahdhianto, Erif Erwin Putera Permana Falah, Fajrul Fanisia, Lika Fiki Kristiani Fila Tristien Mahardika Frans Aditia Wiguna Fransisca Tantivanelya Yonatan Helviana Puspita Ayuningsih Hidayati, Reny Nuril Ilmi Puspitasari Imron, Ilmawati Fahmi Intan Mekar Sari Irsya Ainur Rohim Ismi Rahmawati Istiawan, Aziz Mahendra Ita Kurnia Ita Kurnia Jatmiko Karimatus Saidah Ketut Tirtayasa Khoiriyah Kurnia, Ita Latifa Rahmasari, Salsa Lia Dwi Hartati Lia Tri Utami Lusiana, Dina Lutfiatul Aminin Maharani, Alfinna Audria Mega Mahardika, Ronny Mardhatillah Maulana Rahmad Ardiansyah Mega Yanti Peni Pakarti Mila Indriati Moh. Nashir Andrian Muhamad Basori Mukmin, Bagus Amirul Mumun Nurmilawati Nadya Metha Ananda Naharia, Umi Nanda Retno Wulandari Nanda Saputra Novi Awalya Putri Novi Nitya Santi Novi Nitya Santi Novi Nitya Santi Novi Nitya Santi, Novi Nitya Nur, Zain Nurita Primasatya Nurita Primasatya Nurma Fitri Handayani Pertiwi, Novia Kusuma Della Primastya, Nurita Punaji Setyosari Putri Ageng Yoga Putri, Kharisma Eka Putri, Rosita Eka Rahma Nur Lailiyah Rahmawati, Nensy Amalia Nur Ravinda Mahendri Restu Panjaitan Rian Damariswara Rian Damariswara Rofik, M. Ab. Sagita Dewi Anggraini Saida, Amara Saidah, Karimatus Saidah, Karimatus Saidah, Kharimatus Salsabila Nur Fitriana Salsabina Putri Prasetyowati Santi , Novi Nitya Sari, Ayu Titis Rukmana Silvi Meilasari Sindy Auliarahma Berlianty Soenarko, Bambang Susi Damayanti Sutrisno Sahari, Sutrisno Titis Rukmana Sari, Ayu Ulfiani, Risqia Dwi Umbar Angzalna Umi Naharia Wafiq Nurlaili Wahid Ibnu Zaman Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wati, Epritha Kurnia Wicaksono, Awan Wida Oktavia Andayani Yesitasari, Berliyan Yuda Agung Prasetyo Yuli Tri Wahyuni Yuliana Novitasari Yusril Figur Kamsena Zahara Violina Afya Zunaidah, Farida Nurlaila