Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.689
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Journal of Educational Science and Technology English Review: Journal of English Education Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Inovasi Penelitian PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Mandiri Global Journal Basic Education Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Jurnal Muassis Pendidikan Dasar International Journal of Elementary School Teacher (IJEST) Macca: Science-Edu Journal IJoEd: Indonesian Journal on Education Jurnal Lempu JAMP
Sitti Jauhar, Sitti
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 57 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 57 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Terhadap Kreativitas Siswa Kelas IV Jauhar, Sitti; Hafid, Abdul; Ryan, Ryan
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 9, No 3 (2025): September
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v9i3.74928

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam mengembangkan kreativitas siswa serta mengidentifikasi hambatan yang dihadapi selama proses tersebut. Subjek penelitian adalah guru kelas IV dan enam siswa SD Negeri 7 Salotungo Kabupaten Soppeng. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dan observasi non-partisipan, kemudian dianalisis dengan model Miles dan Huberman melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran P5 dengan tema Gaya Hidup Berkelanjutan berkontribusi pada kreativitas siswa. Kreativitas tampak pada kelancaran menuangkan gagasan, orisinalitas ide unik, serta elaborasi dalam menyempurnakan karya dari barang bekas. Siswa mampu menghasilkan ide, menyampaikan pendapat, dan menyusun karya sederhana. Hambatan yang muncul meliputi keterbatasan waktu, minimnya pelatihan guru, serta rendahnya kepercayaan diri siswa. Disimpulkan bahwa P5 mampu mendorong tumbuhnya kreativitas meski memerlukan dukungan lebih lanjut.
COOPERATIVE LEARNING FOR ENHANCED READING COMPREHENSION: A STUDY WITH FIRST-YEAR STUDENTS Mustamir, Mustamir; Jauhar, Sitti; Sudarto, Sudarto; Rachman, Sidrah Afriani
English Review: Journal of English Education Vol. 11 No. 3 (2023)
Publisher : University of Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/erjee.v11i3.8820

Abstract

This research aimed to determine the effectiveness of teaching reading comprehension using a cooperative learning model for first-year students at Universitas Muhammadiyah Bone. The study employed a quasi-experimental design, involving two groups: an experimental group (30 students) and a control group (30 students). Both groups underwent pre-test assessments, material presentations, and post-test evaluations. The data, collected through multiple-choice items, were analyzed using mean scores and the t-test formula. The research revealed that reading comprehension improved significantly in the experimental group (mean score 83.11) compared to the control group (mean score 61.56). The t-test also indicated a significant difference between the two groups, favoring the cooperative learning model. In conclusion, the use of the cooperative learning model effectively enhances students' reading comprehension. 
PKM Pelatihan Kantin Sehat Sekolah Bagi Guru SD Gugus 1 Kecamatan Mare Kabupaten Bone Muliadi, Muliadi; Mujahidah, Mujahidah; Jauhar, Sitti; Kadir, Abd; Jafar, Muhammad Idris
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 4 No. 1 (2025): Bulan September
Publisher : Bhinneka Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58266/jpmb.v4i1.495

Abstract

Kurangnya kesadaran dan pemahaman serta kepedulian guru tehadap pentingnya kantin sehat dan gizi seimbang, belum terpenuhinya sarana dan prasarana kantin sehat sekolah, dan belum memahami penerapkan pelayanan kantin sehat sekolah sesuai standar kesehatan yang ditetapkan oleh pemerintah. Kegiatan pengabdian bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan guru tentang prinsip gizi seimbang, memberikan keterampilan praktis dalam menyusun dan mengawasi menu kantin yang sehat, mendorong peran aktif guru dalam menciptakan lingkungan sekolah yang mendukung pola makan sehat, menumbuhkan kesadaran guru terhadap dampak makanan tidak sehat terhadap tumbuh kembang dan prestasi siswa, serta mengembangkan kemampuan kolaboratif guru dalam bekerja sama dengan pengelola kantin, orang tua siswa dan pihak sekolah.  Kegiatan PKM ini dilaksanakan dengan menggunakan metode pelatihan dan pendampingan kepada peserta dengan 3 tahapan yaitu; a) Tahap pertama memberikan pengetahuan/pemahaman tentang konsep Gizi seimbang, tujuan dan manfaatnya, peran kantin sehat sekolah dengan ceramah Interaktif; b) Tahap kedua dilaksanakan dengan metode pendampingan yaitu penugasan praktek di sekolah; c) Tahap ketiga adalah melakukan evaluasi pada peserta pelatihan yaitu; observasi praktik penyusunan menu dan wawancara peserta. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan pengetahuan dan kesadaran guru SD terhadap pentingnya makanan bergizi, kebersihan, dan pengolahan kantin yang sesuai standar kesehatan dan yang mendukung perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS).
Hubungan Kegiatan Literasi Membaca Sebelum Pembelajaran Dengan Prestasi Belajar IPAS Siswa Kelas Tinggi SD Inpres 4/82 Melle Kabupaten Bone Jauhar, Sitti; Jafar, Muhammad Idris; Jusnaeni, Reski
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 4, No 3 (2025): Januari
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v4i4.72124

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kegiatan literasi membaca sebelum pembelajaran dengan prestasi belajar IPAS siswa SD Inpres 4/82 Melle Kabupaten Bone. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV, V dan VI SD Inpres 4/82 Melle, dengan sampel sebanyak 35 siswa yang dipilih menggunakan teknik sampel jenuh. Data penelitian diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif yang diperoleh kegiatan literasi membaca sebelum pembelajaran berada pada kategori sangat baik (86,7%), dan prestasi belajar IPAS siswa juga menunjukkan hasil serupa (88,7%). Hasil analisis statistik inferensial menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara kegiatan literasi membaca sebelum dengan prestasi belajar IPAS siswa dengan koefisien korelasi sebesar 0,492 yang termaksud dalam kategori sedang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada hubungan positif dan signifikan antara kegiatan literasi membaca sebelum pembelajaran dengan prestasi belajar IPAS siswa kelas tinggi SD Inpres 4/82 Melle Kabupaten Bone.
Penerapan Strategi Critical Incident intuk Meningkatakan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD 242 Padaelo Kecamatan Mare Kabupaten Bone Muliadi, Muliadi; Jauhar, Sitti; Khofifah, A Sri
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 3, No 2 (2023): Oktober
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v3i2.50315

Abstract

Masalah penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS kelas V SDN 242 Padaelo Kecamatan Mare Kabupaten Bone. Tujuan penelitian ini adalah untuk  untuk mendeskripsikan hasil belajar IPS melalui strategi Critical Incident pada siswa di Kelas V SDN 242 Padaelo Kecamatan Mare Kabupaten Bone. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini adalah PTK terdiri atas empat tahap yaitu 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) observasi dan 4) refleksi. Fokus dalam penelitian ini adalah Strategi Critical Incident dan hasil belajar IPS. Setting penelitian ini dimulai pada semester genap termasuk kegiatan pembelajaran juga dilaksanakan di SDN 242 Padaelo Kecamatan Mare Kabupaten Bone. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 242 Padaelo Kecamatan Mare Kabupaten Bone yang aktif pada semester ganjil tahun ajaran 2022/2023 sebanyak 24 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu 1) dokumentasi, 2) observasi dan 3) tes. Teknik analisis data yang dilakukan yaitu: (a) mereduksi data, (b) penyajian data, dan (c) penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini yaitu pada siklus I mencapai kualifikasi kurang (K) dan kualifikasi baik (B) pada siklus II. Kesimpulan penelitian ini menunjukan bahwa dengan menerapkan Strategi Critical Incident, maka hasil belajar IPS siswa di kelas V SDN 242 Padaelo Kecamatan Mare Kabupaten Bone meningkat.
PENGARUH STRATEGI INSIDE-OUTSIDE CIRCLE TERHADAP MINAT BELAJAR IPS SISWA KELAS III SD NEGERI 7 MANURUNGE KECAMATAN TANETE RIATTANG KABUPATEN BONE Jauhar, Sitti; Jafar, Muhammad Idris; Auliana, Linda
MACCA : Science-Edu Journal Vol.2, No.3 (2025): Oktober 2025
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/msej.v2i3.4292

Abstract

The purpose of this study was to determine 1) the application of the Inside Outside strategy in social studies learning in class III of SDN 3 Negeri 7 Manurunge. 2) Before and after the Inside Outside strategy on interest in learning social studies in class SDN 3 Negeri 7 Manurunge 3) the effect after the Inside Outside strategy on interest in learning social studies in class SDN 3 Negeri 7 Manurunge. This study was conducted in May-June 2024 with a quantitative approach. Data collection was carried out with pre-tests, post-tests and questionnaires of 16 students with descriptive statistics and inferential statistics using data analysis of normality tests using the Kolmogorov Smirnov Normality Test, homogeneity and hypothesis tests. The results of this study indicate that 1) the application of the IOC strategy in social studies learning 2). Before the implementation of the IOC strategy, the average student interest in social studies was 65.62 in the medium category, while after the implementation of the IOC, students' interest in learning social studies increased with an average score of 91 in the high category. 3) The influence of the IOC strategy on the interest in learning social studies is included in the moderate category. This is indicated by the hypothesis test analysis that the calculated t value> t (5.427) is obtained from a significant value of 0.000 <0.05, so it can be concluded that Ha is accepted or the IOC strategy variable so that it can be concluded that the IOC strategy has a significant influence on the interest in learning social studies of class III students of SD Negeri 3 Negeri 7 Manurunge, Tanete Riattang District, Bone Regency
Analisis Pelaksanaan Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Siswa di SD Negeri 19 Toro Kabupaten Bone Jauhar, Sitti; Muliadi, Muliadi; Hikmah, Nurul
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 10, No 1 (2026): Januari (JIKAP PGSD)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v10i1.78947

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian Kualitatif. Tujuan dari penelitian ini untuk Menganalisis Pelaksanaan Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Siswa di SD Negeri 19 Toro Kabupaten Bone. Pendekatan dan jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dekskriptif dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian membuktikan bahwa Pelaksanaan ANBK di SD Negeri 19 Toro telah berjalan dengan baik sesuai pedoman Kemendikbudristek. Pelaksanaan ANBK di SD Negeri 19 Toro tidak hanya menjadi sarana asesmen semata, tetapi juga menjadi instrumen strategis dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui refleksi pembelajaran, peningkatan kompetensi guru, dan penciptaan lingkungan belajar yang sehat dan inklusif bagi siswa. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan ANBK terbukti memberikan dampak positif terhadap peningkatan mutu pendidikan, terutama dalam aspek literasi, numerasi, dan karakter siswa. Guru menjadi lebih reflektif terhadap pembelajaran, dan kepala sekolah menggunakan hasil ANBK sebagai dasar kebijakan peningkatan mutu. 
PENGARUH METODE KNOW- WANT-LEARN (KWL) BERBANTUAN MEDIA VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SDN 23 JEPPE’E KABUPATEN BONE Rukayah, Rukayah; Jauhar, Sitti; Niswa, Nurul
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 5, No 4 (2026): April
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v5i4.83103

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Know–Want–Learn (KWL) berbantuan media visual terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V SDN 23 Jeppe’e Kabupaten Bone. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-eksperimen yang menggunakan desain One Group Pretest–Posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 23 Jeppe’e Kabupaten Bone yang berjumlah 28 siswa, sedangkan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh.Data hasil penelitian diperoleh melalui instrumen tes kemampuan membaca pemahaman. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil analisis statistik deskriptif menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemampuan membaca pemahaman siswa pada pre-test sebesar 59,71, sedangkan nilai rata-rata post-test sebesar 78,71, yang menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa setelah penerapan metode pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis statistik inferensial menggunakan uji Paired Sample t-Test, diperoleh nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode Know–Want–Learn (KWL) berbantuan media visual berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V SDN 23 Jeppe’e Kabupaten Bone.
THE EFFECT OF THE RECIPROCAL TEACHING MODEL ON THE SCIENCE LEARNING OUTCOMES OF GRADE V STUDENTS OF ELEMENTARY SCHOOL INPRES 12/79 POLEWALI, BONE DISTRICT Sitti Jauhar; Satriani DH; Rezkyamaliyah Ananda
Global Journal Basic Education Vol. 5 No. 1 (2026): February
Publisher : Sains Global Institut, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35458/gjp.v5i1.4917

Abstract

This study uses a quantitative approach that aims to determine the effect of the Reciprocal Teaching model on the learning outcomes of fifth-grade students of SD Inpres 12/79 Polewali, Bone Regency. The type of research used is Pre-Experimental Design with One-Group Pretest-Posttest design. The research variables consist of the Reciprocal Teaching model as the independent variable and the learning outcomes of the sciences as the dependent variable, with a total of 24 students as subjects. The data collection technique uses a learning outcome test before and after the application of the Reciprocal Teaching model. Data analysis was carried out through descriptive and inferential statistics. The results showed that the average pretest score was 41.46 and the posttest was 76.88, resulting in an increase of 35.42. The results of the hypothesis test showed a significance value of 0.000 <0.05. Thus, it can be concluded that the Reciprocal Teaching model has a significant effect on the learning outcomes of fifth-grade students of SD Inpres 12/79 Polewali, Bone Regency
Optimalisasi Penggunaan Laboratorium IPS/PKn Dalam Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Mahasiswa PGSD VI Bone UNM Andi Sri Wahyuni Mumang; Sitti Jauhar; Muhammad Awal Nur; Nursalim; Andika Marsuki
Jurnal Abdi Masyarakat Pendidikan Vol. 3 No. 01 (2026): Jurnal Abdi Masyarakat Pendidikan
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Kampus VI Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This community service is motivated by the low utilization of the Social Studies/Civics Laboratory as a learning support facility in the Elementary School Teacher Education Program VI Bone at Makassar State University. The problems identified include the minimal use of the laboratory in lectures, students' limited understanding of the laboratory's functions, and the suboptimal condition of the facilities and infrastructure. This community service aims to optimize the use of the Social Studies and Civics Laboratory in an effort to improve the quality of student learning. The method employed is an educational participatory approach, consisting of three stages: observation, planning, and implementation. The results of the activity showed students' enthusiasm for using the laboratory; moreover, students were able to understand the functions and usage of the laboratory. Optimization of laboratory use provides a more concrete and meaningful learning experience, thereby having a positive impact on the quality of student learning. This activity is expected to encourage the sustainable and integrated use of laboratories in the lecture process
Co-Authors A, Abd Kadir A. Salsabila Abd Kadir, Abd Abd. Kadir Abd. Kadir A. Abdul Hafid Abu Darwis Adnan K Amaliah, Nur Andi Desri Indarwati Andi Dhodi Yusuf Andi Farida Lestari Andi Nur Indah Sari Andi Nurul Azizah Andi Sri Wahyuni Mumang Andika Marsuki Anisa Asia M Asmah, Sitti Auliana, Linda Awaluddin Muin Awaluddin Muin, Awaluddin Ayu Lestari, Ayu Lestari DH, Satriani DH, Satriani Firdaus Firdaus Firdayanti, Firdayanti H. Sudirman Harnensi Harnensi Hasbi Rauf Hikmah Wati Idris Jafar Indarwati, Andi Desri jafar, muhammad idris Jusnaeni, Reski Khofifah, A Sri Makmur Nurdin, Makmur Mirani Putri Muhammad Ali Mujahidah Mujahidah Mujahidah Muliadi Muliadi Mustamir, Mustamir Niswa, Nurul Nur Islamiati Nur, Muhammad Awal Nurabidah Idrus Nursalim Nurul Aulia Muhammad Nurul Hikmah Nurul Pratiwi Pitasari, Lina Purwoko, Agus Radaiyah, Radaiyah Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahmawati Patta Rezkyamaliyah Ananda Rosani, Riska Rosmalah Rosmalah Rosmalah . Rosmalah Rosmalah, Rosmalah Rukaya Rukaya Rukaya Rukaya Rukayah Rukayah Rukayah Rukayah Rukayah Rukayah Rukayah ryan, ryan sahar, resti Salsabila, Anisa Salsabila, Unik Hanifah Satriani satriani, DH, satriani, DH Satriani,DH Satriani,DH Sidrah Afriani Rachman, Sidrah Afriani Sitti Asmah Sridayanti Sudarto Sudarto Sudarto Sudarto Sudarto Uswatun Hasanah Wahni Wahni Wahyu Sriyani Kadir Wiranti, Nova Resti