Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

7.033

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences DIDAKTIKA TAUHIDI: JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Tadbir Muwahhid QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Continuous Education : Journal of Science and Research Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat ALACRITY : Journal Of Education ALMUJTAMAE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Progressive of Cognitive and Ability Jurnal Karya Abdi Masyarakat Buletin Ilmiah Pendidikan Karimah Tauhid Jurnal Informatika: Jurnal Pengembangan IT Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Kanigara AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA

Laeli, Sobrul

Universitas Djuanda

Author-ID : 713017

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 63 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

3 4 5 6 7

PERAN GURU DALAM PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK DI MAITREECHIT WITTAYATHAN SCHOOL BANGKOK THAILAND Hikmatunnisa, Hani; Khusnul Lathifah, Zahra; Laeli, Sobrul
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 2 No. 6 (2024): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/alkaff.v2i6.15654

Peran guru dalam pencapaian pendidikan sangat ditentukan oleh keberhasilan proses belajar mengajar di kelas. Berhasil atau tidaknya seorang guru dalam melaksanakan proses pendidikan sangat ditentukan oleh kepiawaiannya dalam pemilihan dan penggunaan metode yang tepat. Peran guru yang diawali dari perencanaan pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran dan diakhiri dengan evaluasi hasil pembelajaran. Untuk itu artikel ini disusun untuk mengetahui bagaimana peran guru dalam penerapan metode pembelajaran Experiential Learning dalam meningkatkan keaktifan belajar peserta didik di Maitreechit Wittayathan School. penelitian ini bertempat di Maitreechit Wittayathan School yang terletak di 119 Mitri Chit 14 Alley, Sam Wa Tawan Ok, Khlong SamWa, Bangkok 10510. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan metode penelitian deskriptif. Sumber data yang dikumpulkan yaitu data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu observasi, wawancara dan studi literatur. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru sangat berperan besar dalam penerapan metode ini. Dengan menggunakan metode ini guru dapat dapat meningkatkan motivasi pelajar karena mereka lebih terlibat dalam proses belajar. Guru juga dapat melihat langsung bagaimana pelajar berinteraksi dengan materi pelajaran dan bagaimana mereka merefleksikan pengalaman mereka oleh karena itu guru berperan sebagai fasilitator dan pendukung dalam proses belajar.

Menumbuhkan Budaya Baca melalui Penyediaan Fasilitas Bacaan Bisri, Hasan; Laeli, Sobrul
Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2020): Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat
Publisher : Universitas Djuanda

Program PKM dilatarbelakangan kurangnya minat baca para siswa MI Mathlaul Anwar akibat tidak tersedia fasilitas bacaan. Tujuan program yaitu untuk menumbuhkan minat baca pada siswa dan siswi MI Mathlaul Anwar melalui penyediaan fasilitas (ruang) baca. Pelaksanaan program dilakukan dalam tiga bentuk kegiatan yaitu rehabilitasi ruang baca, penyediaan bahan bacaan, dan seminar motivasi membaca dan belajar. Dampak dari program siswa dapat memanfaatkan ruang baca. Hal itu terlihat setelah dilakukan serah terima fasilitas membaca, para siswa antusias memanfaatkan buku-buku yang tersedia. Implikasi program sekolah harus memberikan penyadaran gemar membaca di kalangan siswa secara continue, guru memanfaatkan fasilitas ruang baca untuk sumber belajar, dan siswa membudayakan membaca

Penyadaran dan Pengelolaan Semangat Indonesia melalui Perayaan Ulang Tahun Republik Indonesia ke 74 Laeli, Sobrul; Maulana, Asep; Hamid, Muhammad Syarwan
Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2020): Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat
Publisher : Universitas Djuanda

Pengabdian Masyarakat adalah salah satu wujud dari Tri Dharma Pendidikan Perguruan Tinggi yang dilakukan oleh mahasiswa tahun terakhir sebelum mereka menyelesaikan pendidikan mereka pada jenjang sarjana. Kegiatan ini menjadi jembatan antara mahasiswa dan masyarakat di mana mereka dapat menerapkan apa yang telah mereka pelajari di universitas di kehidupan nyata. Sebagai peserta pengabdian masyarakat, mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Djuanda, Bogor, mengajak masyarakat untuk dapat meningkatkan kualitas pendidikan karakter generasi muda mereka berdasarkan nilai-nilai tauhid melalui program Teras Ilmu dalam bidang pendidikan di Cibadak. Selain kegiatan utama yang sebagian besar dalam bidang pendidikan, mahasiswa juga mengadakan banyak kegiatan yang berkaitan dengan acara budaya. Karena kegiatan pengabdian masyarakat ini diadakan bertepatan dengan bulan Agustus, kelompok 15 mengadakan festival dalam rangka memperingati hari Kemerdekaan Republik Indonesia yang dibuat khusus untuk penduduk desa Cibadak RT 01 dengan tujuan untuk membangkitkan semangat pemuda melalui acara tersebut. Tema acara ini adalah: “Membangkitkan dan Menjaga semangat jiwa marah putih melalui HUT ke-74 Republik Indonesia di Desa Cibadak” Berdasarkan hasil evaluasi, terbukti bahwa program perayaan hari kemerdekaan tersebut berhasil meningkatkan antusias warga yang terlibat dalam berbagai kegiatan tersebut. Pada kesempatan lain, tim pengabdian masyarakat diminta untuk mengadakan festival yang sama di desa yang tidak sebenarnya bukan desa target pengabdian masyarakat, Desa Loji. Pihak desa meminta tim pengabdian masyarakat untuk merayakan acara hari kemerdekaan seperti yang mereka lakukan di desa sasaran, Desa Cibadak. Pada akhirnya, kami berharap kegiatan ini dapat mendorong warga desa untuk membangkitkan semangat mereka, semangat Indonesia, terutama bagi generasi muda lingkungan RT 01 Cibadak.

Pembinaan Program Tahsin Al-Qur’an dalam Meningkatkan Potensi Menghafal Al-Qur’an Anak-Anak di Majelis Ta’lim Nurul Fadhilah Ahmad Bustomi; Sobrul Laeli
Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2021): Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat
Publisher : Universitas Djuanda

Program pengabdian ini dilatarbelakangi oleh fenomena rendahnya kemampuan anak-anak di wilayah Majelis Ta’lim Nurul Fadhilah dalam membaca Al-Quran dengan benar. Berdasarkan permasalahan tersebut, tim pengabdian kemudian tergerak untuk bekerja sama dengan pengurus Majelis Ta’lim Nurul Fadhilah guna mengadakan pengabdian yang fokus pada bidang pendidikan yakni program Tahsin dan Tahfidz. Tujuan dilaksanakannya pengabdian masyarakat ini yaitu meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran pada anak-anak di wilayah Majelis Ta’lim Nurul Fadhilah sebagaimana kaidah-kaidah dalam melantunkan bacaan AlQuran. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa pelaksanaan program Tahsin dan Tahfidz mendorong peningkatanketerampilan membaca Al-Quran dan kemampuan menghafal ayat suci Al-Quran pada para peserta program pengabdian. Tindak lanjut pelaksanaan program pengabdian ini dilakukan dengan memasukan program Tahsin dan Tahfidz dalam kegiatan belajar di Majelis Ta’lim Nurul Fadhilah bagi anak anak.

PENGARUH KREATIVITAS SISWA TERHADAP KETERAMPILAN KOMUNIKASI PADA MATA PELAJARAN IPA DI SDN LULUT 04 Futri, Awalia; Laeli, Sobrul
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 3 No. 4 (2025): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/al-kaff.v3i4.19095

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kreativitas peserta didik terhadap kemampuan komunikasi peserta didik di SD Negeri Lulut 04 pada pelajaran IPA. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif yaitu metode ex post facto. Sampel pada penelitian ini diambil dari peserta didik kelas VI sebanyak 25 orang. Instrumen penelitaian yang digunakan adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan uji validalitas, uji reliabilitas, uji parsial-t dan uji koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh kreativitas peserta didik memberikan pengaruh signifikan terhadap keterampilan komunikasi peserta didik. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil uji regresi yaitu diperoleh nilai Y= 24,129 + 0,445X. Hal ini mengandung arti bahwa setiap penambahan 1% tingkat kreativitas siswa, maka keterampilan komunikasi akan meningkat 44,5%. Kemudian, nilai signifikasi lebih kecil dari 0,5 pada uji Parsial-t maka dapat diartikan bahwa kreativitas siswa berpengaruh positif dan signifikan terhadap keterampilan komunikasi siswa karena nilai t-hitung > t-tabel dan nilai Signifikan lebih kecil dari 0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga hal ini menunjukkan bahwa kreativitas siswa memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap keterampilan komunikasi pada mata pelajaran IPA di SDN 04 Lulut.

STUDY IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DI SEKOLAH DASAR NEGERI SUKALAKSANA TAHUN 2024–2025 Hartono, Aldi; Muttaqien, Agung; Laeli, Sobrul
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 3 No. 5 (2025): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/al-kaff.v3i5.21147

Penelitian Ini Bertujuan Untuk mengkaji implementasi Kurikulum Merdeka sebagai strategi dalam meningkatkan kreativitas siswa di SD Negeri Sukalaksana pada tahun ajaran 2024–2025. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, dan data diperoleh melalui wawancara, observasi kelas, serta dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa guru menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dan berbasis proyek (PjBL) guna menyesuaikan dengan minat dan gaya belajar siswa. Strategi ini berdampak positif terhadap peningkatan kreativitas, kepercayaan diri, dan partisipasi aktif siswa. Kepemimpinan kepala sekolah, dukungan fasilitas, serta budaya kolaboratif antar guru turut menjadi faktor pendukung utama. Tantangan dalam pelaksanaan mencakup keterbatasan sarana, beban kerja guru, dan kurangnya pemahaman orang tua mengenai esensi kurikulum. Namun demikian, penggunaan asesmen autentik, proyek berbasis kearifan lokal, dan interaksi guru-siswa yang konstruktif menciptakan pengalaman belajar yang bermakna. Kurikulum Merdeka mendorong siswa untuk berpikir kritis, mengekspresikan ide secara kreatif, dan bekerja sama secara efektif, sesuai dengan enam dimensi Profil Pelajar Pancasila. Secara keseluruhan, kurikulum ini terbukti mampu mendorong pembelajaran yang holistik serta membekali siswa dengan keterampilan abad ke-21.

ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA CANVA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SDN SUKAKARYA 2 KOTA SUKABUMI Afifah, SIti Nur; Deddy Soe’aeddy, Mochammad; Laeli, Sobrul
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 3 No. 5 (2025): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/al-kaff.v3i5.21346

Kemampuan berbahasa Indonesia merupakan keterampilan dasar yang sangat penting di tingkat sekolah dasar. Namun, berdasarkan pengamatan di kelas IV SDN Sukakarya 2 Kota Sukabumi, ditemukan bahwa sebagian siswa masih mengalami kesulitan dalam membaca dan menulis. Salah satu penyebab utama adalah kurangnya variasi media pembelajaran yang menarik dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media Canva dalam meningkatkan keterampilan berbahasa Indonesia siswa, khususnya dalam aspek membaca, menulis, dan respon belajar siswa. Metode yang digunakan adalah observasi, wawancara guru dan siswa, serta analisis aktivitas pembelajaran berbasis Canva. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Canva berdampak positif dalam meningkatkan minat dan kemampuan siswa dalam membaca dan menulis. Materi yang disajikan secara visual melalui Canva mampu mempermudah pemahaman isi bacaan, meningkatkan daya tarik dalam membaca, serta memotivasi siswa untuk menulis secara kreatif dan terstruktur. Canva juga mendorong kolaborasi dan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran. Meskipun terdapat beberapa tantangan teknis seperti keterbatasan perangkat, hal tersebut dapat diatasi melalui strategi penggunaan bergilir dan pelatihan sederhana. Secara keseluruhan, Canva terbukti sebagai media pembelajaran yang efektif, inovatif, dan menyenangkan dalam meningkatkan kemampuan berbahasa Indonesia siswa sekolah dasar.

Analysis of the Learning Culture of Grade 6 Students of Satit Phatnawitya Yalla Elementary School Thailand Ruhiyat, M. Deni; Adri, Helmia Tasti; Laeli, Sobrul
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 1 Februari 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i1.239

Learning culture is the process of creating habits in students, so that a sense of awareness arises in carrying out activities without having to be ordered because it is already ingrained in the student. The aim of this research is to find out and investigate the learning culture of grade 6 students at Satit Phatna Withya Elementary School, Yala, Thailand, including routine activities that have become habits and school culture. The results of the learning culture analysis show that the way students often learn becomes the way they learn. These habits become students' learning culture. A good culture that is responsive to students' circumstances will produce good learning. Studying a culture is a series of activities in which students routinely carry out learning tasks. The success of learning in the world of education is determined by students' study habits. In the class of students who are starting to use technological resources, the learning culture of grade 6 students at Satit Phatna Witya Elementary School, the teaching method that is often used in learning is a combination of discussion methods, lecture methods and practice methods.

PENGARUH PERCAYA DIRI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS V SD NEGERI CITEUREUP 05 Citra, Fitriana Yulia; Willis Firmansyah; Sobrul Laeli; Safari, Yusuf
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 1 No. 3 (2023): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/alkaff.v1i3.8714

observasi ini bermaksud buat mengetahui tingkat Pengaruh Percaya Diri Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas 5 SDN CITEUREUP 05 Tahun Ajaran 2019/2020. Metode yang digunakan dalam observasi ini ialah metode korelasional fungsional. Hasil observasi membuktikan sebenarnya tingkat pengaruh percaya diri mengenai motivasi belajar memiliki nilai yang signifikan. Berdasarkan hasil output koefisien korelasi fungsional diketahui bahwa pengaruh variabel percaya diri dan motivasi belajar sebesar 0,455 artinya tingkat pengaruh antara variabel percaya diri (x1) dan variabel motivasi belajar (x2) sebesar 4,55. Hasil ini menunjukan korelasi fungsional percaya diri sangat baik mengenai motivasi belajar.

Analisis Perkembangan Motorik Siswa Kelas 2 MIS Mathlaul Anwar Melalui Permainan Tradisional Engklek Komarudin; Laeli, Sobrul; Maryani, Novi
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 12 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i12.16560

Kemampuan motorik beberapa siswa kelas 2 yang tidak berkembang seperti temansebayanya di MIS Mathla’ul Anwar menjadi salah satu hal yang melatarbelakangi adanya penelitian ini. Permainan engklek menjadi pilihan sebagai permainan yang diharapkan mampu memberikan stimulus terhadap perkembangan motorik siwa. Penelitiani ini bertujuan untuk menganalisis dan mengetahui bagaimana perkembangan motorik siswa kelas 2 serta apakah permainan engklek dapat mempengaruhi perkembangan motorik siswa kelas 2. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif deskripstif yang didasarkan pada proses berpikir induktif dengan teknik pengumpulan data melalui proses observasi partisipatif, wawancara mendalam dan dokumen pendukung. Subjek penelitian terdiri dari 28 siswa/i dan seorang guru yaitu wali kelas 2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan motorik siswa/i kelas 2 berkembang dengan baik, namun terdapat tiga orang siswa yang perkembangan motoriknya lebih lamban dari teman sebayanya. Permainan engklek yang jarang dimainkan oleh siswa/i terkhusus kelas 2 terbukti dapat memberikan stimulus yang cukup baik terhadap perkembangan motorik siswa. Jadi, permainan engklek dapat dijadikan sebagai alternatif untuk meningkatkan kemampuan motorik siswa yang terhambat.

Co-Authors Abdul Kholik ADITYA NUGRAHA Afiatin Dewi Afifah, Siti Nur Agung Muttaqien Ahmad Bustomi Alansor, Pelita Bayhaqi Anggraeni, Mila Apriliani, Windy Asep Burhanudin Asep Maulana, Asep Asmirul Diwansyah Azizah, Neng Siti Farhatul Baharudin Salam Balghis, Lilis Fauziah Berliana Kartakusumah Citra, Fitriana Yulia Damayanti, Diska Deddy Soe’aeddy, Mochammad Dede Sutriadi Diva Sabila, Neng Erwanda Praja Yusup Euis Mauna Mujibah Faradila, Zira Putri Farhah, Hanniyah Farida, Eva Nur Farida Fatimah, Suci Fauziah , Raden Risma Fauziatul Hamamy Fauziyatul Hamamy Fazriah, Deby Fitriany Fazriah, Deby Fitriany Fitriani, Anisa Futri, Awalia Hamid, Muhammad Syarwan Hartono, Aldi Hasan Bisri Hasanah, Akviani Fauziah hasya, Nurul Helmi Helmi Helmi Helmi Helmia Tasti Adri Hikmah, Rahmi Nur Hikmatunnisa, Hani Irman Suherman Irwan Efendi, Irwan Iswara, Dina Mawar Iyon Muhdiyati Kamaliah, Nabila Khoerunnisa, Rahma Komarudin Kurnia, Tuti Lala Laila Zulfa Mahruddin, Amir Mahruddin, Amir Margini Megan Asri Humaira Milah, Aulia Rahmniatul Muhammad Ichsan Muslimah Mustholah Ma’ufur Novi Maryani Novi Maryani Nur Asiyah Nurhida, Pina Prameswari Naila Putri, Zahra Putri, Allya Esa Putri, Hanin Wulan Fatia Putri, Zahra Prameswari Naila Rahayu, Rini Rahma, Yasinta Rahmalia, Siti Maulida Ramadhan, Rafi Rasmitadila, Rasmitadila Ruhiyat, M. Deni Ruhiyat, M.Deni Salsabillah, Hesti Saputri, Zahra Sari, Nasywa Nur Kamila Sesrita, Afridha Shifa Fadhillah Azzahra Sholihah, Siti Najma sifa aprilia Silviana Silviana Siti Aidah, Siti Siti Alfiah Suwarjono Suwarjono Sya, Mega Febriani Syukri Indra Teguh Prasetyo Teguh Prasetyo Wicaksono, Bagus Rezki Wildan Munawar Wilis Firmansyah Willis Firmansyah Wiworo Retnadi Rias Hayu, Wiworo Retnadi Rias Yusnar Yusnar Yusuf Safari Zahra Khusnul Lathifah Zahra Shalehah Zahro, Ummu Atiya

Title

Found 63 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 63 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 63 Documents
Search