Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.869
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ahkam: Jurnal Ilmu Syariah Publikasi Pendidikan El-HARAKAH : Jurnal Budaya Islam Jurnal Al-Tadzkiyyah Intizar Jurnal Pendidikan Islam El Tarbawi Jurnal Pendidikan Agama Islam Medina-Te : Jurnal Studi Islam Isamic Communication Journal JURNAL IQRA´ Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Journal Analytica Islamica PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Al-Qalam Jurnal Mantik Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Dialog IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Jurnal Penelitian Keislaman eL-HIKMAH: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan Islam Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan Jurnal Mu'allim Jurnal Sosiologi Agama Indonesia (JSAI) ABDIMASY: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Jendela Inovasi Daerah Wawasan: Jurnal Kediklatan Balai Diklat Keagamaan Jakarta LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Taklim : Jurnal Pendidikan Agama Islam Connection : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education Bulletin of Pedagogical Research Arfannur: Journal of Islamic Education Mudabbir: Journal Research and Education Studies Edudeena : Journal of Islamic Religious Education Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Nuris Journal of Education and Islamic Studies Information Technology Education Journal Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan West Science Social and Humanities Studies RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Symfonia: Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesian Journal of Islamic Religious Education (INJIRE) Contemporary Quran MAUIZOH: Jurnal Ilmu Dakwah dan Komunikasi Hikamatzu Journal of Multidisciplinary Research SYAHADAT: Journal of Islamic Studies Idarotuna: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Hikmah: Jurnal Ilmu Dakwah dan Pengembangan Masyarakat Al-madinah: Journal of Islamic Civilization Al-Khazin: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Irsyad : Jurnal Pendidikan Agama Islam ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan EDUKASIA: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Advances In Education Journal
Achmad Faqihuddin
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 83 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 83 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Model Pendidikan Muslim Millennial Parents dalam Membina Akhlak Generasi Alpha Faqihuddin, Achmad; Nugraha, Risris Hari
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.4884

Abstract

Penggunaan Gadget pada anak menjadi tantangan tersendiri bagi orang tua, khususnya bagi Millennial Parents sebagai orang tua muda. Gadget pada anak selain memiliki manfaat, di sisi lain Gadget juga memiliki dampak buruk bagi tumbuh kembang dan hubungan sosial anak. Masalah yang muncul hari ini yaitu banyaknya anak usia dini kecanduan Gadget. Salah satu upaya dalam menanggulangi kecanduan Gadget diantaranya dengan membatasi waktu anak dalam menggunakan Gadget dan mengalihkan anak dengan aktivitas secara fisik. Penelitian ini bertujuan menganalisis bentuk kegiatan informal yang dilakukan Millennial Parents di rumah. Cara Millennial Parents dalam mendidik anak berbeda dengan generasi sebelumnya disebabkan faktor teknologi dan perubahan sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sebanyak 10 orang tua terlibat sebagai subjek penelitian. Data diambil melalui wawancara,  observasi dan studi dokumen,  selanjutnya data dianalisis. Hasil Penelitian menunjukkan Muslim Millennial Parents memiliki kesadaran atas pentingnya mendidik anak dan menanamkan keimanan sejak dini. Selain menggunakan pendekatan konvensional, diantara alternatif yang dipilih Muslim Millennial Parents untuk mempermudah proses pendidikan yaitu menggunakan layanan Home Educator Helper. Home Educator Helper merupakan sebuah platform homeschooling online yang menyediakan kurikulum, evaluasi, support system dan kosultasi pendidikan di rumah.
Strategi Peningkatan Literasi Deep Learning bagi Guru dalam Melaksanakan Pembelajaran di Abad 21 melalui Kegiatan Pelatihan Kosasih, Aceng; Hyangsewu, Pandu; Faqihuddin, Achmad; Fakhruddin, Agus; Sartika, Rika; Nasrudin, Ega; Fikri, Muhammad
Publikasi Pendidikan Vol 15, No 3 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v15i3.76656

Abstract

Inovasi pendekatan deep learning dalam penerapannya masih memiliki sejumlah tantangan. Penelitian ini mengkaji terkait dengan kegiatan pelatihan sebagai upaya untuk meningkatkan persepsi guru terkait dengan pendekatan deep learning dalam proses pembelajaran. Pendekatan yang dipilih dalam penelitian ini ialah pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh dari sumber primer dan sekunder. Sumber primer dalam penelitian ini diperoleh dari wawancara, observasi, dan dokumentasi saat kegiatan berlangsung. Sementara itu, data sekunder didapatkan dari artikel jurnal ilmiah lain yang relevan. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa Kegiatan pelatihan yang dilaksanakan berhasil meningkatkan kemampuan literasi guru dalam melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan deep learning di abad 21. Pelatihan ini menumbuhkan sikap positif guru, menghilangkan kekhawatiran, serta meningkatkan kesiapan dan antusiasme mereka untuk mengimplementasikan deep learning secara efektif. Pendekatan deep learning yang menekankan pembelajaran yang bermakna (meaningful), sadar penuh (mindful), dan menyenangkan (joyful) sejalan dengan karakteristik pembelajaran abad 21 yang menuntut keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, komunikasi, dan kreativitas. Keberhasilan penerapan pendekatan ini sangat bergantung pada pemahaman dan persepsi guru sebagai pelaksana utama kurikulum, serta dukungan faktor pendukung seperti teknologi pembelajaran, metode konstruktivis, lingkungan belajar kondusif, dan pelatihan berkelanjutan. Dengan demikian, memperkuat kemampuan literasi guru terhadap pendekatan pembelajaran melalui pelatihan merupakan langkah strategis untuk mencapai pembelajaran yang relevan, efektif, dan mampu menjawab tantangan pendidikan di era digital saat ini.
PANDANGAN MAHASISWA TERHADAP GENOSIDA ISRAEL DI PALESTINA Seva Saepuloh; Muhammad Faza Razanah; Rizal Dzakir Fajari; Riswanda Revy Aripin; Achmad Faqihuddin
JISIPOL | Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Vol. 8 No. 3 (2024): Vol. 8 No. 3 (2024): Jurnal JISIPOL Vol. 8 No. 3 (2024): SEPTEMBER 2024
Publisher : Prodi Ilmu Pemerintahan FISIP UNIBBA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Konflik Israel-Palestina telah menjadi perhatian global yang berkelanjutan, khususnya dalam konteks kontroversi apakah tindakan Israel dapat dikategorikan sebagai genosida terhadap Palestina. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif untuk menganalisis pandangan pelajar Indonesia terhadap konflik ini. Survei dilakukan terhadap 46 mahasiswa dari berbagai institusi pendidikan tinggi di Indonesia. Hasilnya menunjukkan bahwa secara keseluruhan siswa menganggap tindakan Israel sebagai genosida, meskipun terdapat variasi dalam dukungan terhadap tindakan internasional untuk menghentikan genosida tersebut. Analisis juga mengungkapkan bahwa pemahaman sejarah konflik, pemaparan media, dan pengalaman pribadi mempengaruhi pandangan siswa. Penelitian ini memberikan pemahaman yang lebih baik tentang dinamika opini mahasiswa Indonesia terhadap konflik Israel-Palestina dan relevansinya dalam konteks sosial, politik, dan akademis.
ANALISIS SENTIMEN MAHASISWA MUSLIM TERHADAP GERAKAN BOIKOT PRODUK ISRAEL BERDASARKAN FATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Muhammad Romdhon, Diaz; Zul Fikri, Naufal; Faqihuddin, Achmad
JISIPOL | Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Vol. 9 No. 1 (2025): Vol. 9 No. 1 (2025): Jurnal JISIPOL Vol. 9 No. 1 (2025): JANUARI 2025
Publisher : Prodi Ilmu Pemerintahan FISIP UNIBBA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sentimen mahasiswa Muslim terhadap gerakan boikot produk Israel, berdasarkan fatwa Majelis Ulama Indonesia (MUI). Penelitian ini melibatkan 32 mahasiswa dari berbagai universitas di Indonesia, yang dipilih secara purposive untuk memastikan bahwa mereka memiliki pengetahuan terkait fatwa MUI. Data dikumpulkan secara daring menggunakan Google Form, dan dianalisis secara kualitatif serta kuantitatif untuk mengidentifikasi pola utama dalam pandangan mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa mendukung gerakan boikot dengan pemahaman yang baik terhadap fatwa MUI. Responden juga menunjukkan kesadaran yang tinggi akan pentingnya aksi boikot sebagai bentuk solidaritas terhadap Palestina, serta manfaat ekonomi berupa dukungan terhadap produk lokal. Namun, beberapa kendala dalam implementasi boikot diungkapkan, termasuk ketergantungan pada produk multinasional tertentu yang sulit dihindari. Penelitian ini memiliki keterbatasan pada jumlah sampel yang terbatas dan metode daring yang mungkin tidak sepenuhnya representatif. Oleh karena itu, penelitian lanjutan disarankan untuk melibatkan lebih banyak responden dari berbagai wilayah di Indonesia dan menggunakan metode campuran seperti wawancara mendalam. Dengan pendekatan yang lebih luas dan mendalam, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi partisipasi mahasiswa dalam gerakan boikot produk Israel.
Dampak Mengakses TikTok Shop terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa dan Pandangannya Menurut Islam Amalliya, Amanda; Mugiani, Dinda Putri; Achmad Faqihuddin
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 5 (2024): OKTOBER-NOVEMBER 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi, khususnya pemasaran digital, telah mengubah pola belanja masyarakat, terutama mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dampak penggunaan TikTok Shop terhadap perilaku konsumtif mahasiswa dan pandangannya menurut Islam. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data primer melalui survei terhadap mahasiswa aktif di Perguruan Tinggi Negeri Bandung. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa mayoritas responden sudah mengetahui bahkan memiliki fitur TikTok Shop, tetapi frekuensi penggunaannya bervariasi. TikTok Shop berpengaruh pada keinginan berbelanja melalui insentif diskon dan kemudahan aksesnya. Hasil analisis juga mengungkapkan bahwa TikTok Shop juga mempengaruhi kontrol diri dan pengeluaran bulanan sehingga memiliki pengaruh yang cukup signifikan terhadap perilaku konsumtif mahasiswa. Dalam pandangan Islam, perilaku konsumtif yang meningkat dapat menimbulkan kekhawatiran terkait ajaran keseimbangan dalam konsumsi. Penelitian ini memberikan kontribusi pemahaman bagaimana e-commerce seperti TikTok Shop dapat mempengaruhi perilaku konsumtif mahasiswa aktif di Perguruan Tinggi Negeri Bandung dan relevansinya dengan nilai-nilai moral Islam.
Analisis Peluang dan Tantangan Dalam Hal Pengembangan Konten Dakwah Dalam Era AI Hidayat, Garneta Edlyn Putri; Sundah, Muhammad Aksan Fawwaz; Setiadi, Kaka Putra; Faqihuddin, Achmad
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 3, No 9 (2025): Oktober 2025
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.17534496

Abstract

The development of Artificial Intelligence (AI) has had a significant impact on various aspects of life, including Islamic preaching (dakwah). This study aims to analyze the opportunities and challenges of utilizing AI in the development of dakwah content in the digital era, particularly among the younger generation. Using a qualitative research method with a descriptive approach, data were collected through in-depth interviews with eleven participants consisting of students, lecturers, and dakwah activists within the Faculty of Technology and Science Education (FPTI) at the Indonesia University of Education (UPI). The findings indicate that AI is perceived as a potential tool to accelerate, expand, and simplify the dissemination of religious messages through creative formats such as short videos, podcasts, animations, and Islamic chatbots. Respondents believe that AI can make dakwah more adaptive, interactive, and relevant to the needs of the digital generation. However, the study also identifies several critical challenges, including the risk of misinformation, AI’s limitations in capturing spiritual dimensions and scholarly lineage (sanad), and the potential reduction of dakwah into mere superficial entertainment. Therefore, AI should be positioned as a strategic assistive tool in dakwah, not as a replacement for the authority of scholars (ulama) and preachers (da’i), who continue to play a central role in preserving the authenticity of Islamic messages. The study concludes that the use of AI in dakwah holds positive prospects if managed ethically, critically, and responsibly through collaboration among preachers, dakwah institutions, and technology developers.
Peran Kecerdasan Spiritual dan Emosional dalam Mengatasi Kecemasan Santri Generasi Z Yang Terpapar Covid-19 di Pesantren Al-Urwatul Wutsqo Indramayu Romadhon, Fajar; Isnaeni, Isnaeni; Abdilah, Rafik; Hidayat, M. Taufid; Faqihuddin, Achmad; Haryanto, Sulaeman
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1948

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peran kecerdasan spiritual dan emosional serta faktor pendukung dan hambatan dalam mengatasi kecemasan santri generasi Z yang terpapar Covid-19 di Pesantren Al-Urwatul Wutsqo Indramayu. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus, melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan spiritual dan emosional berperan penting dalam menurunkan kecemasan santri. Rasa takut dan khawatir dapat mereda melalui peningkatan ibadah, internalisasi nilai ketuhanan, penguatan keyakinan pada takdir, serta bimbingan ustadz yang memberi arahan spiritual dan dukungan psikologis. Kecerdasan emosional santri dan pembimbing—melalui pengendalian diri, komunikasi positif, empati, dukungan emosional, rutinitas yang teratur, dan pembatasan akses media digital—juga terbukti efektif mengurangi kecemasan selama isolasi. Keteladanan ustadz, kedekatan emosional, dan budaya pesantren yang menekankan kebersamaan turut membentuk lingkungan yang mendukung ketenangan santri. Terdapat hambatan seperti keterbatasan interaksi, kecemasan orang tua, fasilitas kurang memadai, tekanan psikologis internal, dan paparan informasi berlebih. Penguatan kecerdasan spiritual dan emosional dapat dioptimalkan melalui kerja sama pembimbing, pesantren, keluarga, dan lingkungan sosial sebagai benteng psikologis bagi santri dalam menghadapi krisis serupa.  
Promoting Moral and Spiritual Transformation: The Role of Pesantren Ramadan Programs in Preventing and Addressing Bullying in Educational Settings Jenuri Jenuri; Deni Darmawan; Achmad Faqihuddin
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 16, No 4 (2024): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v16i4.5875

Abstract

This study investigates the impact of the Pesantren Ramadan program on fostering empathy and reducing bullying in educational settings, addressing the need for values-based interventions in character education. The importance of examining this program lies in its potential to shape moral and spiritual character among students, which is crucial for creating a safer, more respectful school environment. A qualitative research approach was employed, involving observations of Pesantren Ramadan activities, in-depth interviews with a purposive sample of 10 teachers experienced in the program, and document analysis from schools implementing this initiative. Data were analyzed thematically using NVivo 12 software to identify key patterns and themes related to empathy and bullying behavior. The program combines worship activities and social events designed to cultivate empathy and social responsibility. Findings demonstrate that students who participate in the program show enhanced empathy towards peers and a noticeable reduction in bullying incidents, attributed to activities such as communal prayers, iftar sharing, and community service, which reinforce values of compassion, mutual respect, and support. Additionally, as part of the program’s anti-bullying initiative, schools engage all members in a declaration against bullying, strengthening a collective commitment to respect and inclusion. The Pesantren Ramadan program, integrating both moral and spiritual activities, is shown to be an effective model for developing empathetic students and reducing bullying behavior. These findings suggest broader implications for educational policy and practice, offering a framework that could inspire similar values-based programs in other schools to enhance character education.
Mobile Game-Based Learning Framework to Enhance Student Engagement in Islamic Higher Education Achmad Faqihuddin; Abdillah Muflih
Indonesian Journal of Islamic Religious Education Vol. 3 No. 2 (2025): Indonesian Journal of Islamic Religious Education (INJIRE)
Publisher : ADPISI (Asosiasi Dosen Pendidikan Agama Islam Se-Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63243/Injire.v3i2.05

Abstract

This study aims to design and implement a Game-Based Learning (GBL) model to enhance student engagement in Islamic Education (PAI) at the higher education level. The main issue addressed is the low student engagement due to the dominance of lecture-based methods and distractions from smartphone use in class. Generation Z students, in the digital era, demand more interactive and contextual learning models. A game-based learning approach is an innovative solution, turning digital devices from distractions into engaging Islamic learning tools. This research adopts the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The analysis phase involved interviews with five Islamic Education lecturers, analyzed using NVivo 12 software to identify learning needs. The design phase produced a six-stage GBL flow: orientation, exploration, interaction, reflection, evaluation, and closure. The development phase used the Wayground platform, integrating features like Voting, Word Cloud, Quiz, and Essay Response for interactive learning. The model was tested on 100 PAI students to measure effectiveness. Findings show significant improvements in cognitive, affective, and behavioral engagement, making students more active, motivated, and reflective on Islamic values. The model proved valid and effective, transforming smartphones into productive tools for Islamic learning.
Peran Guru PAI dalam Mengatasi Brain Rot Pada Siswa Generasi Alpha di SDN 1 Singaraja Indramayu romadhon, fajar; Hanafiah, Akhirotun; Abdali, Ahmad; faqihuddin, achmad; yusup, rinaldi
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 2 No. 2 (2025): Multidisciplinary Approach
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian mendeskripsikan peran dan strategi pembelajaran guru PAI dalam mengatasi brain rot pada siswa generasi alpha di SDN 1 Singaraja Indramayu, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen, lalu dianalisis dengan model Miles dan Huberman melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. asil penelitian menunjukkan guru PAI berperan sebagai pendidik sekaligus pembimbing moral digital untuk menekan gejala brain rot. Guru menjelaskan dampak negatif gawai, membiasakan penggunaan teknologi yang sehat, dan mengarahkan siswa pada aktivitas alternatif seperti membaca serta olahraga. Di kelas, guru menghidupkan pembelajaran dengan diskusi, demonstrasi, kerja kelompok, media visual, ice breaking, blended learning, dan proyek yang dikawal literasi kritis serta penguatan karakter-spiritual. Faktor pendukung meliputi kebijakan pembatasan gawai di sekolah, kolaborasi dengan orang tua, komitmen guru, dan ketersediaan sarana. Faktor penghambat berasal dari ketergantungan gawai, motivasi belajar menurun, distraksi tinggi, variasi karakter siswa, pengawasan keluarga yang tidak konsisten, keterbatasan internet, serta adaptasi terhadap model belajar baru. Temuan menegaskan perlunya sinergi sekolah dan keluarga, penguatan literasi digital, dan pendampingan bertahap secara konsisten agar perubahan perilaku dan fokus belajar terbentuk berkelanjutan.
Co-Authors A Toto Suryana Afriatien Ab Rahman, Engku Shahrulerizal Bin Engku Abdali, Ahmad Abdilah, Rafik Abdillah Muflih Abdillah Muflih Abdillah Muflih Abdillah Muflih, Abdillah Abdullah Muflih Abu Warasy Batula Aceng Kosasih, Aceng Afiah, Nadhira Nurul Afifah, Nazwa Nur Agus Fakhruddin Agus Fakhruddin Agus Fakhruddin Al Ghifari, Noor Muhammad Alia Noer Khalifa Alia Nurul Faadiyah Alvito Budi Astoro Amalliya, Amanda Amelia, Ica Amelia, Tresa Anisa Oktafiani Futri Annisa, Diya Anugrah, Eri Apla Yarida Asep Abdul Muhyi Atikah Salma Hidayati Atikah Salma Hidayati Aulia Tegar Wicaksono Ayu Wulandari Bahana Kalamurrahman Batula, Abu Warasy Cucu Surahman Cucu Surahman Darmawan, M. Rafael Ichwan Dede Harist Deni Darmawan Dewi Fadiyah Hadinah Divya Zahrani Khaerunnisa Dwi Yanti, Teni Edi Suresman Endis Firdaus Erika Ayu Andini Fahmi Fazar Fahmi, Muhammad Nabil Fahrezha, Faizal Fahrudin , Fahrudin Fahrudin Fahrudin Faisal Fauzan Ilyasa Faisal Fauzan Ilyasa Fajar Islamy, Mohammad Rindu Fajar Romadhon Fajar Romadhon Fajar Romadhon, Fajar Fauzan Huda Perdana Fauzan Huda Perdana Fauzan, Fajri Friza Dwi Juliandini Ganjar Eka Subakti Gilang Ramadhan Hakim , Arif Hakim, Arif Hanafiah, Akhirotun Haris Munandar Haryanto, Sulaeman Haura Naya Shakira Hermawan, Muhamad Fauzan Hidayat, Garneta Edlyn Putri Hidayat, M. Taufid Hilman Taufiq Abdullah Hyangsewu, Pandu Iif Syarifudin Ilma Hasanah Ilma Hasanah Ilmi, Maharani Nurul Ilmiyatul Khusna Ilyasa, Faisal Fauzan Indah Sari Indah Sari Indah Sari ismail adha nahar Isnaeni Isnaeni Jenuri Khuzaimah Lely Nur Hidayah Syafitri Lutfiah Khoirunnisa Azzahro Miftahul Ulum Mochamad Rizky Tri Wardana Mohammad Iwan Wahyuddin Mokh. Iman Firmansyah Muflih, Abdillah Mugiani, Dinda Putri Muhamad Azhar Ibrahim Muhamad Azhar Ibrahim Muhamad Parhan Muhamad Ridwan Sudaryat Muhammad Faza Razanah Muhammad Fikri muhammad galang firmansyah Muhammad Romdhon, Diaz Muhammad Wildan Alginani Mulyana Abdullah Muyassarah, Sifa Nadri Taja Naila Adinda Rahmanisa Nasrudin, Ega Nasrul Adadi Nazwa Fauziah Novi Dian Nathasia Novyandi, Ramadhan Fatur Rahman Nunik Hidayaturrohman, Nunik Nurhuda, Abid Nuriza, Amelia Ananda Orwela, Citra Pandu Hyangsewu Priyana, Ekky Purwa Putri, Davina Aulia R. Ahmad Faiz Abhinaya Rafik Abdilah, Rafik Rahardja, Muhammad Nurfaizi Arya Rahman, Ahmad Arizzal Rahmani, Ridha Ariandini Ramadhan, Ahmad Faishal Ramdan, Muhammad Ramdan Mubarok Rika Sartika Rinaldi Yusup Riswanda Revy Aripin Rizal Dzakir Fajari Romadhon, Fajar Rosmalizawati Ab Rashid Sabrina Azura Nariswari Saefudin, Nabila Balqis Saepul Anwar Saepul Anwar Safira Puspa Nugraha Sekar Ashfiya Prabeus Setiadi, Kaka Putra Seva Saepuloh Shobirin, Taufik Ismail Sholachuddin Al-Ayyubi Silvia Aulia Sinta, Dewi Solly Aryza Sopianti, Janiar Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Sundah, Muhammad Aksan Fawwaz Syahidin Syahidin Syahidin Syahidin Syarifa Az Zahra Syarifudin, Iif Tantowi, Yusuf Ali Tri Saputra, Rizal Udin Supriadi Usup Romli Vinanda Istikha Wawan Hermawan Wawan Hermawan Wawan Hermawan Zahwa, Randira Naja Zakaria Zakaria, Muhammad Husni Zikri Sandria Pratama Zul Fikri, Naufal Zulfikar Effendi, Luthfi