Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.331
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah JINOP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) Bioeksperimen: Jurnal Penelitian Biologi Jurnal Penelitian Pertanian Terapan Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan International Journal for Educational and Vocational Studies JURNAL PENDIDIKAN MIPA Attractive : Innovative Education Journal Journal of Tropical Ethnobiology Bioeduca : Journal of Biology Education EduBiologia: Biological Science and Education Journal Journal Of Biology Education Research (JBER) Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Prosiding University Research Colloquium Jurnal Pengabdian Masyarakat Biologi dan Sains Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan BIOTROPIC
Giry Marhento
Universitas Indraprasta PGRI
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 47 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Environmental Disaster Education at University: An Overview in New Normal of COVID-19 Alim, Alimun Nasrun A. Hi; Rahmayanti, Henita; Husen, Achmad; Ichsan, Ilmi Zajuli; Marhento, Giry; Alamsyah, Mashudi; Susilo, Susilo; Babu, R. Udhaya Mohan; Rahman, Md. Mehadi
International Journal for Educational and Vocational Studies Vol. 2 No. 8 (2020): August 2020
Publisher : Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/ijevs.v2i8.2655

Abstract

Pandemic Coronavirus Disease (COVID-19) is a non-natural disaster that occurs globally. Disaster mitigation efforts need to be made when entering a new normal life after the physical distancing policy is relaxed. The purpose of this study was to describe the knowledge and participation of students in disaster mitigation activities during the new normal period. The research method used descriptive, data collection techniques through Google Form with a sample of 54 students. The results showed that learning of disaster mitigation education is not maximally taught at the university level with a percentage of 57.4% for students, who did not receive disaster mitigation education. However, as many as 51.9% of students had attended training in disaster education. Disaster mitigation education was important to do when a new normal period. That is because students are one component that has a role to convey various information about the disaster, especially COVID-19. This study concludes that knowledge and student participation in disaster education still needs to be improved. The suggestion from this research was necessary to develop innovative learning tools for disaster mitigation education in the new normal era of COVID-19.
SOSIALISASI PENGOLAHAN SAMPAH ORGANIK MENJADI BIOGAS DI KAMPUNG MANTARENA, JAWA BARAT Marhento, Giry; Dinihari, Yulian; Siburian, Martua Ferry; Alfianah, Yanah; Rizkiyah, Nur
Jurnal Pengabdian Masyarakat Biologi dan Sains Vol 4, No 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat Biologi dan Sains
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jpmbio-sains.v4i1.3945

Abstract

Sampah organik merupakan salah satu permasalahan utama di wilayah padat penduduk, termasuk Kampung Mantarena, Kota Bogor, Jawa Barat. Pengelolaan sampah yang tidak optimal menyebabkan dampak negatif seperti pencemaran lingkungan dan risiko kesehatan. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan pemahaman masyarakat tentang pengelolaan sampah organik melalui teknologi biogas. Mitra pengabdian adalah warga Kampung Mantarena yang sebagian besar menghasilkan limbah organik rumah tangga. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi, diskusi partisipatif, dan evaluasi pengetahuan melalui kuesioner. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pengetahuan masyarakat, di mana 85% responden memahami konsep biogas setelah sosialisasi dibandingkan 60% sebelumnya. Selain itu, 80% masyarakat mulai menyadari bahwa sampah organik dapat dimanfaatkan sebagai sumber energi. Hasil ini menegaskan pentingnya pendekatan edukasi partisipatif dalam meningkatkan kesadaran masyarakat. Sosialisasi ini tidak hanya memberikan wawasan baru kepada masyarakat, tetapi juga mendorong langkah awal menuju penerapan pengelolaan sampah organik yang berkelanjutan. Pentingnya hasil pengabdian ini terletak pada kontribusinya dalam mendukung pencapaian pembangunan berkelanjutan melalui mitigasi limbah organik dan penyediaan energi terbarukan. Organic waste is one of the major problems in densely populated areas, including Mantarena Village, Bogor City, West Java. Inefficient waste management causes negative impacts such as environmental pollution and health risks. This community service program aims to raise awareness and understanding of organic waste management through biogas technology. The target community comprises residents of Mantarena Village, who primarily produce household organic waste. The methods used include socialization, participatory discussions, and knowledge evaluation through questionnaires. The results show a significant increase in community knowledge, with 85% of respondents understanding the concept of biogas after the socialization compared to 60% before. Additionally, 80% of the community became aware that organic waste can be used as an energy source. These findings underline the importance of participatory education approaches in raising public awareness. This socialization not only provided new insights to the community but also encouraged initial steps toward sustainable organic waste management. The significance of these results lies in their contribution to achieving sustainable development goals by mitigating organic waste and promoting renewable energy utilization.
Environmentally Responsible Behavior and naturalist intelligence: Biology Learning to Support Sustainability Istiana, Rita; Sunardi, Oding; Herlani, Fachrine; Ichsan, Ilmi Zajuli; Rogayan Jr, Danilo V.; Rahman, Md. Mehadi; Alamsyah, Mashudi; Marhento, Giry; Ali, Ahmad; Arif, Wiwin Pramita
Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 11 No 2 (2020): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/biosfer.v11i2.7626

Abstract

Biology learning needs to support sustainable development. This research was a quantitative-qualitative sequential explanatory mixed research. This research aimed to obtain information about the relationship between naturalist intelligence and environmental responsibility behavior. This research was conducted in February-August 2019. Quantitative research data were obtained by using a questionnaire with a Likert scale for the variables. Qualitative research data were obtained by doing interviews and observations. Quantitative data were analyzed using descriptive statistic calculation. The data hypothesis was tested by using a correlation test with the Product Moment Pearson formula. The result of this research showed that there was a positive relationship between naturalist intelligence and environmentally responsible behavior with regress equation Ŷ = 20.331 + 0,7524X. Correlation coefficient (r) = 0.66 and determination coefficient (r²) = 43.56% meant that the interpretation value was strong. r² value means that 43.56% environmentally responsible behavior correlates by naturalist intelligence and 56.44% environmentally responsible behavior is influenced by other factors. Biology learning must have a role to be able to provide innovations related to increasing students' knowledge about the environment. This study concludes that there is a correlation between the two variables.
HOTSEP Analysis to Develop Disaster Research Integrated Book for Vocational Education (Drica) in 21st-Century Primarini, Hendrica Etmi; Rahmayanti, Henita; Widiasanti, Irika; Ichsan, Ilmi Zajuli; Koc, Isil; Rogayan Jr., Danilo V.; Darussyamsu, Rahmawati; Titin, Titin; Marhento, Giry; Nurfadhilah, Nurfadhilah; Sa’diyah, Rika
Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah Vol 6 No 2 (2021): Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/tadris.v6i2.8710

Abstract

This study analyzed Higher-Order Thinking Skills of Environmental Problem (HOTSEP). It was conducted in March 2021. The sample comprised 114 vocational high school students, 66 male and 49 female students from several schools in Jakarta, Indonesia. The data was collected online using Google Form and Microsoft Excel for data analysis. The results showed that the HOTS score with analyzing environmental problems (C4) obtained an average score of 50. The thinking aspect of evaluating environmental problems (C5) obtained an average score of 49. The thinking aspect of making programs to overcome environmental problems (C6) obtained an average score of 47. Therefore, the study showed that the HOTS scores were relatively low since the average score was 51. The results showed that the HOTSEP score on the criticizing environmental problems (C4) obtained an average score of 24. The thinking aspect of environmental problem solving (C5) obtained an average score of 25. Furthermore, the thinking aspect of environmental innovation development (C6) obtained an average score of 23. Therefore, the study showed that the HOTSEP score was poor since the average score was 26. The research results suggest that learning media employed requires an improvement related to disaster mitigation. One media that can be developed is Disaster Research integrated book for Vocational Education (Drica). It can be concluded that the research results generally indicate that the vocational education students remain lacking in the HOTSEP aspect.
LOTS dan HOTS tentang tanaman obat: Pembelajaran sains dan lingkungan saat new normal COVID-19 Ilmi Zajuli Ichsan; Diana Vivanti Sigit; Rizhal Hendi Ristanto; Ilena Amalia Luthfi; Dewi Robiatun Muharomah; Muhammad Efendi; Ruqiah Ganda Putri Panjaitan; Giry Marhento; Yeni Widiyawati; Susilo
Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan Vol. 5 No. 02 (2020): Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan
Publisher : Biology Education Department, Universitas Insan Budi Utomo, Malang, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ebio.v5i02.1989

Abstract

Medicinal plants were contextual to study during Coronavirus Disease 2019 (COVID-19). The purpose of this study was to measure Lower Order Thinking Skills (LOTS) and Higher Order Thinking Skills (HOTS) of medicinal plants and analyze the relevance of science learning during new normal COVID-19. The research method used descriptive quantitative with survey techniques carried out in 2019 and 2020. The instrument used12 items test question with a sample 104 vocational students. The results showed that the students' LOTS scores were higher (2.32) than students’ HOTS (1.69).Analysis showed that the topic of medicinal plants and the relevant environment during the new normal period of COVID-19. The conclusion from this study that the LOTS score was higher than HOTS and knowledge of medicinal plants became relevant during the new normal COVID-19.
Pengaruh Model Pembelajaran Tandur Terhadap Hasil Belajar Biologi Marhento, Giry; Alamsyah, Mashudi
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 7th University Research Colloquium 2018: Bidang Pendidikan, Humaniora dan Agama
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis hipotesispengaruh model pembelajaran TANDUR terhadap hasil belajarBiologi. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas X SMAN 104Jakarta Timur. Metode penelitian yang digunakan untuk menganalisisadalah metode eksperimen. Berdasarkan analisis persyaratan datadengan menggunakan metode liliefors diperoleh Lo pada pembelajaranmenggunakan model pembelajaran TANDUR adalah 0,08 dan Ltabel0,173 ternyata Lo < Ltabel (0,08 < 0,173). Sedangkan padapembelajaran menggunakan media konvensional diperoleh Lo adalah0,08 dan Ltabel 0,173 ternyata Lo < Ltabel (0,08 < 0,173), maka dapatdisimpulkan bahwa data kedua kelompok tersebut berdistribusinormal. Selanjutnya hasil uji homogenitas dengan uji F diperolehFhitung < Ftabel (1,44 < 1,98), maka dapat disimpulkan bahwa keduakelompok data tersebut bersifat homogen. Berdasarkan pengujian uji tbeda rata-rata diperoleh hasil thitung > ttabel (3,755 > 2,0294), makahipotesisnya H0 ditolak dan diterima H1. Berdasarkan analisistersebut, maka dapat disimpulkan bahwa rata-rata hasil belajarBiologi dengan menggunakan model pembelajaran TANDUR lebihtinggi dibandingkan hasil belajar siswa yang menggunakan modelpembelajaran konvensional. Dengan demikian model pembelajaranTANDUR memiliki pengaruh terhadap hasil belajar Biologi.
Penerapan Media Tiga Dimensi sebagai Alternatif Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Marhento, Giry; Alamsyah, Mashudi; Siburian, Martua Ferry
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 8th University Research Colloquium 2018: Bidang Pendidikan, Humaniora dan Agama
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui dan menganalisis tentang pengaruh penggunaan media tiga dimensi terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam. Metode penelitian yang digunakan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh penggunaan media tiga dimensi ini adalah metode eksperimen. Populasi adalah siswa kelas VII dengan besar sampel sebanyak 64 siswa, dengan teknik sampling yang digunakan yaitu random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu tes hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam bentuk pilihan ganda dengan pilihan sebanyak 33 soal yang telah di uji validitas dan reabilitasnya. Hasil akhir nilai semester ganjil yang menunjukkan kelompok eksperimen memiliki nilai rerata sebelum perlakuan 75,73 dan naik menjadi 84,38. Sedangkan kelompok pembanding memiliki rerata nilai 74,48 dan naik menjadi 75,8. Hasil uji hipotesis dengan uji-t menunjukkan bahwa nilai thitung > ttabel (3,374 > 1,667). Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media tiga dimensi memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam.
Penerapan Media Tiga Dimensi sebagai Alternatif Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Marhento, Giry; Alamsyah, Mashudi; Siburian, Martua Ferry
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 8th University Research Colloquium 2018: Bidang Pendidikan, Humaniora dan Agama
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui dan menganalisis tentang pengaruh penggunaan media tiga dimensi terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam. Metode penelitian yang digunakan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh penggunaan media tiga dimensi ini adalah metode eksperimen. Populasi adalah siswa kelas VII dengan besar sampel sebanyak 64 siswa, dengan teknik sampling yang digunakan yaitu random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu tes hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam bentuk pilihan ganda dengan pilihan sebanyak 33 soal yang telah di uji validitas dan reabilitasnya. Hasil akhir nilai semester ganjil yang menunjukkan kelompok eksperimen memiliki nilai rerata sebelum perlakuan 75,73 dan naik menjadi 84,38. Sedangkan kelompok pembanding memiliki rerata nilai 74,48 dan naik menjadi 75,8. Hasil uji hipotesis dengan uji-t menunjukkan bahwa nilai thitung > ttabel (3,374 > 1,667). Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media tiga dimensi memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam.
PENGGUNAAN WHATSAPP DALAM SARANA MEDIA PEMBELAJARAN ABAD 21 PADA MAHASISWA Kurniawan, Kurniawan; Sa'diyah, Rika; Ichsan, Ilmi Zajuli; Hermawati, Farah Muthi; Pertiwi, Santhi; Marhento, Giry
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 5 No. 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/bjpd.v5i2.2667

Abstract

Whatsapp adlaah salah satu aplikasi media sosial yang sangat populer dan banyak digunakan oleh Masyarakat. Salah satunya adalah penggunaan media sosial whatsapp untuk fungsi Pendidikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan media sosial whatsapp pada jenjang mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan pengambilan data melalui servei. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebanyak 65.98% responden menjawab selalu menggunakan whatsapp untuk menerima informasi perkuliahan. Adapun sebanyak 56.70% dari responden menjawab selalu untuk merekomendasikan penggunaan whatsapp kepada responden. Whatsapp sebagai sebuah media sosial memang memiliki beberapa kelebihan yang bisa dimanfaatkan untuk pembelajaran, salah satunya yaitu fitur grup yang akan memudahkan dalam pengerjaan tugas kelompok
Analisis Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPA Pratama, Rifqi; Mashudi Alamsyah; Martua Ferry Siburian; Giry Marhento; Jupriadi, Jupriadi; George Louwis Jonathan; Wirda Susanti
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 14 No. 2 (2024): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v14i2.1619

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur kemampuan literasi sains peserta didik pada pembelajaran IPA. Kemampuan literasi sains merupakan bagian dari kemampuan dalam menggunakan pengetahuan sains untuk mengindefikasi suatu pertanyaan, mencoba untuk menjelaskan fenomena sains dengan menggunakan fakta sains yang ada. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan instrumen tes berupa soal literasi sains dalam bentuk soal essay. Kemampuan literasi sains di analisis melalui hasil tes soal essay sebanyak 15 soal. Hasil penelitian kemampuan literasi sains masih dalam kategori rendah, hal ini terlihat dari hasil tes dari peserta didik yang ditinjau dari indikator literasi sains, pada aspek mengidentifikasi pendapat ilmiah sebesar 67%, memahami elemen desain peneltian terhadap temuan sebesar 30%, kemampuan dalam menyelesaikan soal sebesar 48%, memahami dan menginterpretasikan statistik sebesar 30%, penarikan kesimpulan 50%. Berdasarkan paparan tersebut disimpulkan bahwa kemampuan literasi sains peserta didik masih rendah.
Co-Authors Acep Musliman Achmad Husen Agung Purwanto Agung Purwanto Ahmad Ali Ahmad Ali Ahmad Ali Alamsyah, Mashudi Alamsyah, ‪Mashudi Alfianah, Yanah Ali Djamhuri Alim, Alimun Nasrun A. Hi Anggraeni, Ayu Arif, Wiwin Pramita Arum Sanjayanti, Arum Aryani Kadarwati Dewi Asman Adi Purwanto A’ini, Zakiah Fithah A’ini, Zakiyah Fithah Babu, R. Udhaya Mohan Bambang Agus Suripto Chisma Zaenab Danilo V. Rogayan Jr Danilo V. Rogayan Jr. Darussyamsu, Rahmawati Deni Nasir Ahmad Dewi, Aryani Kadarwati Diana Vivanti Sigit Diana Vivanti Sigit Dinihari, Yulian Edi Kurniawan Fachrine Herlani Farah Muthi Hermawati Firyal Aulia Ikbari Fitri Damayanti Fitri Damayanti George Louwis Jonathan George Louwis Jonathan Hendrica Etmi Primarini Henita Rahmayanti Henny Suharyati Herlani, Fachrine Hermawati, Farah Muthi Ikbari, Firyal Aulia Ilena Amalia Luthfi Ilena Amalia Luthfi Ilmi Zajuli Ichsan Indri Yani, Indri Irika Widiasanti Isil Koc Jonathan, George Louwis Jupriadi Jupriadi Jupriadi, Jupriadi Koc, Isil Kurniawan Kurniawan Luluk Setyowati, Luluk Martua Ferry Siburian Mashudi Alamsyah Mashudi Alamsyah Mashudi Alamsyah Mashudi Alamsyah Mashudi Alamsyah Masruroh, Aulia Md. Mehadi Rahman Muhammad Efendi Muhammad Efendi Muharomah, Dewi Robiatun Mulyadi Mulyadi Musringudin, Musringudin Nina Wirdianti Noer, Shafa Nur Rizkiyah Nurfadhilah Nurfadhilah Nurfadhilah, Nurfadhilah Oding Sunardi Pertiwi, Santhi Pratama, Rifqi Primarini, Hendrica Etmi Putri Ria R. Teti Rostikawati Rahman, Md. Mehadi Rahmawati Darussyamsu Rifqi Pratama Rika Sa’diyah Rina Hidayati Pratiwi Rita Istiana Rita Istiana, Rita Rizhal Hendi Ristanto ROGAYAN JR, DANILO V. Rogayan Jr., Danilo V. Rosa Susanti Ruqiah Ganda Putri Panjaitan Sa'diyah, Rika Sa’diyah, Rika Sembiring, Rinawati Siburian, Martua Ferry Sunardi, Oding Susanto, Lufty Hari Susilo Susilo Susilo Susilo Susilo Tambunan, Nurma Titin . Titin Titin Triasianingrum Triasianingrum Triasianingrum, Triasianingrum Wirda Susanti Wirda Susanti Wirdianti, Nina Wiwin Pramita Arif Wiwin Pramita Arif Yeni Widiyawati Yeni Widiyawati