Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

9.002

P-Index

This Author published in this journals

Mulyono, Budi

Pendidikan Matematika, Universitas Sriwijaya

Author-ID : 857079

Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 79 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

4 5 6 7 8

Asupan Yodium, Ekskresi Yodium Urine, dan Goiter pada Wanita Usia Subur di Daerah Endemis Defisiensi Yodium Mutalazimah, Mutalazimah; Mulyono, Budi; Murti, Bhisma; Azwar, Saifuddin
Kesmas Vol. 8, No. 3
Publisher : UI Scholars Hub

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Rendahnya asupan yodium berhubungan dengan ekskresi yodium urine (EYU) yang tidak normal. Asupan yodium yang terlalu rendah juga menyebabkan kelenjar tiroid tidak mampu mempertahankan sekresi hormon yang adekuat sehingga timbul hipertrofi tiroid yang menimbulkan goiter. Penelitian ini bertujuan menguji hubungan asupan yodium, EYU, dan goiter pada wanita usia subur (WUS) di daerah endemis defisiensi yodium. Penelitian observasional potong lintang ini dilakukan pada 115 WUS di Kecamatan Prambanan Sleman yang dipilih secara random. Asupan yodium diukur menggunakan metode food recall 24 jam, EYU diukur dengan metode acid digestion, dan goiter diukur dengan cara palpasi. Hubungan antarvariabel dianalisis dengan uji kai kuadrat. Hasil penelitian menunjukkan subjek dengan asupan yodium kurang sebanyak 83,5% dan asupan yodium cukup sebanyak 16,5%. Subjek dengan goiter sebanyak 13% dan tanpa goiter sebanyak 87%. Subjek defisiensi yodium sebanyak 15,7% (tingkat berat 2,6%; tingkat sedang 3,5%; tingkat ringan 9,6%), yang normal sebanyak 31,3%, sedangkan yang lebih sebanyak 20,8% dan ekses sebanyak 32,2%. Asupan yodium berhubungan dengan EYU, tetapi goiter tidak berhubungan dengan asupan yodium dan EYU. The low iodine intake, associated with insufficiency of urinary iodine concentration (UIC). Iodine intake is too low, also causes the thyroid gland is unable to maintain adequate hormone secretion, influence the thyroid hypertrophy that causes goitre. This study aimed to examine the relationship of iodine intake, UIC, and goiter on women of childbearing age in endemic areas of iodine deficiency. This cross-sectional observational study was performed 115 randomly selected women of childbearing age at sub-district of Prambanan, Sleman Regency. Iodine intake was measured using 24-hour food recall method, UIC measured by acid digestion method, and goiter measured by palpation method.The association between variables.

Numeration-Based Teaching Materials on Algebra Shape Materials for Blended Learning Safitra, M. David; Hapizah; Mulyono, Budi; Susanti, Ely
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 12 No. 2 (2023): April
Publisher : Department of Mathematics Education Program IPI Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/mosharafa.v12i2.793

Kebutuhan bahan ajar diperlukan untuk meningkatkan efektifitas pembelajaran dan pemahaman peserta didik. Penelitian bertujuan menghasilkan bahan ajar berbasis numerasi materi bentuk aljabar untuk blended learning yang valid, praktis dan memiliki efek potensial terhadap kemampuan numerasi peserta didik. Teknik pengumpulan data adalah angket, tes dan wawancara. Sampel penelitian ini adalah 24 peserta didik kelas VII salah satu SMP Negeri di Palembang. Kevalidan bahan ajar dilihat dari aspek kelayakan isi, bahasa, tampilan, serta komentar dan saran dari hasil uji coba one-to-one. Kepraktisan bahan ajar dilihat dari angket. Skor rata-rata kevalidan bahan ajar adalah 74,77 dengan kriteria cukup valid atau layak digunakan dengan revisi. Sedangkan skor rata-rata kepraktisan bahan ajar adalah 87,08 dengan kriteria sangat praktis. Bahan ajar yang dikembangkan memiliki efek potensial terhadap kemampuan numerasi dilihat dari hasil tes 8 peserta didik terkategori sangat baik, 9 peserta didik terkategori baik, 4 peserta didik terkategori sedang dan 3 peserta didik terkategori kurang. The need for teaching materials is needed to help improve effective learning and student understanding. This study aims to produce numeration-based teaching materials in algebraic forms for blended learning that are valid, practical and have a potential effect on students' numeracy abilities. Data collection techniques used are questionnaires, tests and interviews. The sample of this research was 24 class VII students of one of the state Junior High School in Palembang. The validity of teaching materials was seen from the aspects of content feasibility, language feasibility, display feasibility, also comments and suggestions from the results of one-to-one trials. The practicality of teaching materials can be seen from the questionnaire. The average score for the validity of teaching materials is 74.77 with the criteria being quite valid or suitable for use with revisions. While the average practicality score of teaching materials is 87.08 with very practical criteria. The developed teaching materials also have a potential effect on numeracy skills as seen from the test results with 8 students in the very good category, 9 students in the good category, 4 students in the moderate category and 3 students in the poor category.

Meningkatkan Ketuntasan Belajar Sejarah Materi Pokok Perang Vietnam Dan Perkembangan Politik Di Kawasan Asia Tenggara Siswa Kelas XII IPS UPT SMA Negeri Olahraga Melalui Teknik Kelompok Aktif Mulyono, Budi
Jurnal Pembelajaran dan Ilmu Pendidikan Vol 2 No 3 (2022): Volume 2, Nomor 3, Agustus 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jpip.v2i3.482

Tujuan penelitian untuk meningkatkan ketuntasan belajar sejarah materi pokok perang Vietnam dan perkembangan politik di kawasan Asia Tenggara Siswa kelas XII IPS UPT SMA Negeri Olahraga melalui teknik kelompok aktif. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan berberbagai putaran. Hasil penelitian menunjukkan jika aktivitas guru mulai dari putaran I, II, dan III mengalami peningkatan dengan memperoleh skor (2,1) untuk putaran I, (2,9) untuk putaran II dan (3,1) untuk putaran III. begitu juga pada aktivitas siswa dalam diskusi kelas teknik Kelompok Aktif mulai putaran I, II, dan III pada kategori mengambil giliran dan berbagi tugas serta mengerjakan LKS dan berdiskusi dalam kelompoknya mengalami penurunan. Selain itu, hasil belajar siswa hal ini dapat diketahui pada putaran I ketuntasan kelas memperoleh 42.8%, kemudian pada putaran II memperoleh 71.4% dan putaran ke III meningkat menjadi 95.2% .Untuk respon siswa dalam penerapan model pembelajaran diskusi kelas teknik Kelompok Aktif pada mata pelajaran sejarah juga memperoleh respon positif.

Kemampuan Computational Thinking Materi Fungsi Eksponensial Menggunakan Problem Based Learning Hauda, Nabilah; Mulyono, Budi; Hapizah
Jurnal Derivat: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 11 No. 1 (2024): Jurnal Derivat (April 2024)
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/jderivat.v11i1.6129

The development of technology in the 21st era is growing very rapidly, especially in the field of education. Learners are required to be able to hone skills, one of which is Computational Thinking (CT). This study aims to describe the emergence of indicators of students' CT ability through problem-based learning on exponential functions. This research is a descriptive qualitative research with the research subject, namely class X students of SMA Negeri 10 Palembang as many as 50 students with the focus of the subject, namely 3 students who have high, medium, and low abilities.. This research was conducted through preparation, implementation, and data analysis stages. The data in this study were collected through written tests and interviews with the aim of measuring students' CT abilities. The results obtained will be analyzed through three stages, namely data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results showed that the indicators of students' CT abilities on exponential function material were well seen, namely decomposition, pattern recognition, and abstraction. As for algorithm indicators, students are still not precise in solving problems systematically with the right answers. The development of technology in the 21st era is growing very rapidly, especially in the field of education. Learners are required to be able to hone skills, one of which is Computational Thinking (CT). This study aims to describe the emergence of indicators of students' CT ability through problem-based learning on exponential functions. This research is a descriptive qualitative research with the research subject, namely class X students of SMA Negeri 10 Palembang as many as 50 students with the focus of the subject, namely 3 students who have high, medium, and low abilities.. This research was conducted through preparation, implementation, and data analysis stages. The data in this study were collected through written tests and interviews with the aim of measuring students' CT abilities. The results obtained will be analyzed through three stages, namely data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results showed that the indicators of students' CT abilities on exponential function material were well seen, namely decomposition, pattern recognition, and abstraction. As for algorithm indicators, students are still not precise in solving problems systematically with the right answers. Keywords: Computational Thinking Ability, Exponential Function, Problem Based Learning.

Development of Android-based statistics learning simulation media to support student achievement Mulyono, Budi; Kurniadi, Elika; Araiku, Jeri; Otniel, Otniel; Ratnanenci, Cici
Jurnal Gantang Vol 8 No 2 (2023): Jurnal Gantang
Publisher : Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31629/jg.v8i2.6465

This study aims to (1) produce valid and practical android-based learning media and (2) determine the potential effects on learning outcomes and positive attitudes of students from the development of android-based learning media. The type of research used is research and development using a development model adapted from Plomp. The subjects tested in the research are students who have studied basic statistical material, especially on the size of data centering. Data collection techniques in this study consisted of questionnaires, tests, and interviews. The results of this study include (1) producing valid and practical android-based learning media and (2) having a potential effect on learning outcomes and students' positive attitudes.

Pengembangan Media Smart Linear Fun Box untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas VII pada Materi PLSV Sefhira, Resti; Nadila, Lira; Fadillah, Anisa Dini; Putri, Nabilah; Zulkardi, Zulkardi; Meryansumayeka, Meryansumayeka; Mulyono, Budi; Susanti, Elsa
Jurnal Pendidikan Matematika VOLUME 12 NOMOR 1 JUNI 2025
Publisher : UIN Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/jpm.vi.16489

Pemahaman siswa yang rendah terhadap materi PLSV masih menjadi kendala pada saat siswa mempelajari matematika. Salah satu cara untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menggunakan media Smart Linear Fun Box yang merupakan media pembelajaran dengan memadukan video pembelajaran, pengenalan konsep dengan metode Algebra Tiles, permainan ular tangga yang di dalamnya terdapat kartu soal untuk memotivasi siswa dalam belajar. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari tiga siswa kelas VII dan satu guru matematika dari salah satu SMP di Palembang. Uji coba terbatas dilakukan pada pembelajaran topik PLSV di kelas VII untuk melihat efektivitas media pembelajaran yang dikembangkan dalam konteks pembelajaran nyata. Penelitian ini difokuskan untuk mengetahui dampak penggunaan media Smart Linear Fun Box dalam mendukung pemahaman siswa pada materi persamaan linear satu variabel . Dalam penelitian ini, pendekatan Research & Development (R&D) diterapkan melalui model ADDIE yang mencakup tahapan Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Penelitian ini menerapkan metode deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil validasi menunjukkan bahwa media ini dikategorikan sangat valid dengan skor 90,76% dari ahli materi dan 90,5% dari ahli media. Selain itu, hasil penilaian kepraktisan mencapai 80% dari guru dan 90,52% dari siswa, yang menandakan bahwa media ini sangat praktis dalam mendukung proses pembelajaran. Berdasarkan observasi dan wawancara selama uji coba, media ini juga dinilai efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi PLSV. Dari hasil yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa media ini layak digunakan sebagai alat bantu dalam pembelajaran materi PLSV.

Pelatihan penyusunan bahan ajar berbasis computational thinking bagi guru-guru matematika SMP di Kabupaten Panukal Abab Lematang Ilir (PALI) Hapizah, Hapizah; Mulyono, Budi; Fachrurrozi, M; Fitrisyah, M. Aidil; Hauda, Nabila; Rahmadhani, Fitri; Amelia, Lisa; Humaira, Dinda Fitri; Khairudin, Khairudin; Julianti, Afifah; Sembiring, Agina Laurencia
Jurnal Anugerah Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pen
Publisher : Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31629/anugerah.v6i2.6997

Computational thinking merupakan kemampuan yang sangat penting untuk dimiliki oleh peserta didik, namun guru-guru masih belum begitu memahami dengan baik tentang computational thinking ini, serta bagaimana menyusun Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis computational thinking. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkenalkan computational thinking dan integrasinya pada LKPD kepada guru-guru matematika di Kabupaten Panukal Abab Lematang Ilir (PALI) Sumatera Selatan, dan diharapkan guru-guru matematika tersebut dapat mendesain sendiri LKPD yang berbasis computational thinking. Sasaran yang terlibat dalam kegiatan ini adalah sebanyak 35 orang guru matematika tingkat sekolah menengah pertama. Metode kegiatan terdiri dari sosialisasi, workshop, dan implementasi hasil workshop di kelas masing-masing. Sosialisasi telah mendapatkan pemahaman guru tentang computational thinking dengan skor 82,60 dengan kategori baik. Workshop telah menghasilkan LKPD matematika berbasis computational thinking, dengan kemunculan komponen dekomposisi sebanyak 75%, pengenalan polan 75%, abstraksi 56%, dan algoritma 94%. Implementasi LKPD telah dilakukan dengan hasil yang memuaskan, dan disarankan agar kegiatan serupa dapat terus berlanjut.

Numeracy-Based Teaching Material with Data Presentation Topic to Support Students' Numeracy Skills Situmorang, Gresilia; Hapizah, Hapizah; Mulyono, Budi; Susanti, Ely
Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Vol 14, No 2 (2023): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Publisher : Mathematics Dept, Math. and Science Faculty, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/kreano.v14i2.41925

Numeracy is the ability to identify, describe and communicate various types of numbers and mathematical symbols to solve mathematical tables, graphs, and problems. There are few math teaching materials, especially those based on numeracy. The research aims to produce numeracy-based teaching material that is valid, practical and potentially supports numeracy skills. The following type of research is development. The research subjects were students of class VII at Senior high school in Pagar Aam. The stages of the research consisted of preliminary study and formative evaluation (Expert Review, One to One, Small Group and field tests) with the instruments used, namely questionnaires, tests, and interviews. This study states that the teaching material used can help improve numeracy skills, and the developed teaching material is declared valid without revision. This shows that with the help of numeracy-based teaching, the material can help students improve their numeracy skills in understanding data presentation material. Mathematics teachers can further use these numeracy-based teaching materials to improve students’ numeracy skills.Numerasi adalah kemampuan untuk mengidentifikasi, menjelaskan dan mengkomunikasikan berbagai jenis bilangan dan simbol matematika untuk tujuan pemecahan tabel, grafik dan masalah matematika. Belum banyak bahan ajar matematika khususnya yang berbasis numerasi. Tujuan penelitian ialah menghasilkan bahan ajar berbasis numerasi yang valid, praktis dan berpotensi mendukung kemampuan numerasi. Jenis penelitian ialah pengembangan. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VII disalah satu SMP Negeri di Kota Pagar Alam. Tahapan penelitian terdiri dari preliminary study dan formative evaluation (Expert Review, One to One, Small Group dan field test) dengan instrumen yang digunakan yaitu angket, tes dan wawancara. Penelitian ini menyatakan bahwa bahan ajar yang dikembangkan dinyatakan valid, praktis, dan memiliki efek potensial terhadap kemampuan numerasi peserta didik. Hal ini menunjukkan bahwa dengan bantuan bahan ajar berbasis numerasi dapat membantu peserta didik menumbuhkan kemampuan numerasi peserta didik khususnya materi penyajian data. Bahan ajar berbasis numerasi ini dapat digunakan guru dalam mendukung kemampuan numerasi peserta didik.

Kemampuan Representasi Matematis Siswa Kelas VII Menggunakan Problem Based Learning Berbantuan E-LKPD Fatrina, Adisyah; Nuraeni, Zuli; Mulyono, Budi; Yukans, Septy Sari; Mansur , Nabilah
SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Vol 9 No 1 (2025): Supremum Journal of Mahematics Education
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Singaperbangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/sjme.v9i1.187

Matematika merupakan ilmu dasar yang esensial dalam kehidupan sehari-hari dan pendidikan. Kemampuan representasi matematis menjadi salah satu kompetensi penting yang perlu dikuasai siswa untuk memahami konsep matematika, mengkomunikasikan ide, dan memodelkan situasi kehidupan nyata. Namun, rendahnya kemampuan representasi matematis siswa kerap menjadi kendala dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan representasi matematis siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 4 Palembang dengan menggunakan model Problem-Based Learning (PBL) berbantuan E-LKPD berbasis Wizer.me pada materi himpunan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan subjek siswa kelas VII.U.1 yang dipilih secara purposive sampling berdasarkan rekomendasi guru. Instrumen penelitian meliputi tes tertulis dan wawancara semi-terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan representasi matematis siswa berada pada kategori sedang (74,19%). Sebanyak 60,71% siswa masuk kategori tinggi, sedangkan 39,29% siswa berada pada kategori sedang. Tiga indikator representasi yang dianalisis adalah representasi simbolik, verbal, dan visual. Penggunaan PBL berbantuan E-LKPD terbukti meningkatkan antusiasme siswa melalui aktivitas kelompok dan media pembelajaran interaktif. Namun, masih ditemukan beberapa kekurangan, seperti kurangnya kelengkapan informasi dan ketepatan dalam menggambarkan diagram Venn. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan lebih lanjut media pembelajaran berbasis teknologi untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa.

Generation Z Instagram Activism: Between Slacktivism And Online Civic Engagement In Indonesia’s Democracy Sari, Yunita; Suyato, Suyato; Mulyono, Budi; Murdiono, Mukhamad
Jurnal Pemerintahan dan Politik Lokal Vol 7 No 2 (2025): JGLP, NOVEMBER 2025
Publisher : Universitas Pancasakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47650/jglp.v7i2.2307

This study analyzes how Generation Z's digital activism through Instagram during the August–September 2025 demonstrations reflects substantive civic participation. A mixed-method approach with a sequential explanatory design was used. Quantitative data were analyzed using simple linear regression, and qualitative data were examined through thematic analysis. The study involved 200 Generation Z respondents selected through purposive sampling. The results indicate a statistically significant relationship between Instagram digital activism and online civic engagement (r = 0.818; p < 0.001). Approximately 66.9% of the variation in civic engagement is explained by digital activism. Qualitative findings reveal that Generation Z's digital activism transcends symbolic slacktivism and demonstrates substantive civic participation. Through Instagram features such as Stories, Reels, and templates, they disseminate information, shape public opinion, and coordinate real actions both online and offline. Instagram functions as a strategic medium for reflective and transformative civic engagement, showing that digital participation can evolve into meaningful social movements within the digital democracy ecosystem. Future research should include other social media platforms, expand the sample, and examine digital literacy as a mediating variable.

Co-Authors Abdi Gusti Nagara Abelia Chaerani Abul Walid Achmadi Susilo Adelia, Viona Adellia Tri Rahayu Adika Zhulhi Arjana Alrakhman, Riza Amrina Rosyada Amriyatu Thoyibah Andi Suharman Andi Suharman, Andi Araiku, Jeri Arpannudin, Iqbal As Elly AYU LESTARI Ayu Lestari Azizah, Farhatul Azzahra Indah Safitri Azzahra, Maghfiroh Banun Sri Haksasi Bellinda Ulviana Bhisma Murti Cahya Ramadan, Dwi Cahyawaty, Dian Cecep Anwar FS Cecep Anwar Hadi Firdos Santosa Cecep Darmawan Cecil Hiltrimartin Darmawijoyo, Darmawijoyo Dayanti, Windy Rama Dea Gusera Andini Deria Azka Nurul Fathya Devin Akbar Albany Dewi Nurul Lathifah Dian Cahyawati Sukanda Dian Satria Charismana Dina Septiana Dwi Jayanti, Regita Dwi Pebri Yanti Echa Alda Melinia Effendi Nawawi Effendi Nawawi, Effendi Eka Ad’hiya Elfi Rimayati Elsa Susanti Ely Susanti Ely Susanti Endang Sri Agustini Fadhilah Azzahra Fadillah, Anisa Dini Fatrina, Adisyah Fauzie, Fauzie Febriandini Muhtasya Fitri Rahmadhani Fitrisyah, M. Aidil Fitrisyah, Muhammad Aidil Hanayuki Alya Hapizah Hapizah Harisman Nizar Harisman Nizar Hassan, Faez Mohamad Hauda, Nabila Hauda, Nabilah Hidayah, Yayuk Humaira, Dinda Fitri Idrus Affandi IFFAH NURHAYATI, SRI HARTINI, ANANG PRIYANTO, Intan Amalia Istiqomarie, Nurul Julianti, Afifah Kamelia, Nabila Putri Karim Suryadi Karunia Karunia Khairudin Khairudin Kurniadi, Elika Kurniawan, Rendi Laela Sagita Lisa Amelia M Arman Putra Karwana M Aziz Alhakim R M David Safitra M Fachrurrozi, M M Rizky Ramandani Mahendra, Yudha Mansur , Nabilah Maulida, Amanah Meryansukmayeka Meryansukmayeka Meryansumayeka Meryansumayeka Mochamad Thohiron Mukhamad Murdiono Muslimin, Yoni Mustika, Ayu Mutalazimah Mutalazimah Nadila, Lira Nasichuddin, Moch. Ari Novenanto, Tandean Tommy Novianti Mandasari Noviyanti, Desi Nur Fitriyana Nyimas Aisyah Ostian, Dyego Otniel, Otniel Pratiwi, Weni Dwi Purnama, Khrisna Ari Putri Fitria Hermalina Putri, Karin Hernelia PUTRI, NABILAH Putri, Ratu ilma Indah Putriani, Jesika Dwi Rahmadhani, Fitri Rahmi Haranti, Meutia Ratih Handayani Ratnanenci, Cici Ratu Ilma Indra Putri Regita Dwi Jayanti Ridha, Muhammad Kamil Riski Aprilianty, Dhea Rizka Syifa Rizky Rosjanuardi Rodi Edi, Rodi Rosada, Dika Amrina Safitra, M. David Saifuddin Azwar Samsul Komar Sapitri, Tirta Sari Sefhira, Resti Sellafeni, Angki Suci Sembiring, Agina Laurencia Situmorang, Gresilia Somakim, Somakim Stiven, Jepri Suandi, Aldi Tri Sukmaningtyas, Novika Supomo Supratik Supratik Suryaningsih, Dwi Retna Susanti, Elsa Sutrisno, Cucu Suyato Suyato Syakirah, Jihan Syambudi, Irwan Thevando Inteng Sukendro Tri Melinia Trilatifah, Winda trisnawati, diana Usi Sukorini Winda Putri Yulianti X Santi, Eggah Sania Yaya S Kusumah Yaya S. Kusumah Yuanjaya, Pandhu Yukans, Septy Sari Yulianto, Edi Mustofa Yunita Sari Yusuf Hartono Zuli Nuraeni Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi

Title

Found 79 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 79 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 79 Documents
Search