Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Media Nusantara

Upaya Kepala Sekolah Dalam Mensosialisasikan Pentingnya Menabung Sejak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak Kepodang Kota Bandung Revita Yanuarsari; Hendi Suhendraya Muchtar; Nandang Rosdiana
Media Nusantara Vol 17, No 1 (2020): Mei 2020
Publisher : Media Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (604.325 KB) | DOI: 10.30999/medinus.v17i1.1245

Abstract

FILSAFAT DINTERAKSI BERBASIS ANDRAGOGI DALAM PROSES PEMBELAJARAN MAHASISWA Revita Yanuarsari; Hendi Suhendraya Muchtar
Media Nusantara Vol 16, No 1 (2019): September 2019
Publisher : Media Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (616.135 KB) | DOI: 10.30999/medinus.v16i1.688

Abstract

Interaksi dalam pembahasan ini adalah adanya hubungan timbal balik dansaling mempengaruhi satu sama lainnya, antara sumber belajar (dosen) denganmahasiswa sebagai sasaran didik. Andragogi adalah ilmu dan seni untukmembantu orang dewasa belajar (andragogy is the science and arts of helpingadults learn). Andragogi berlawanan dengan pedagogi (andragogy versuspedagogy). Pedagogi adalah ilmu dan seni mengajar anak-anak (pedagogy is thescience and arts of teaching children). Berikutnya dikembangkan pendekatankontinum (continuum learning approach) atau pendekatan berdaur danberkelanjutan dalam pembelajaran. Pendekatan ini dapat dimulai dari pedagogike andragogi; atau sebaliknya, dari andragogi ke pedagogi. Asumsi pendekatankontinum, bahwa semakin dewasa peserta didik maka: (a) makin membutuhkanketerlibatan diri dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran.(b) konsep dirinya semakin berubah dari ketergantungan kepada pendidikmenuju sikap dan perilaku mengarahkan diri dan saling belajar, (c) kesiapanbelajarnya adalah untuk menguasai kemampuan dalam melaksanakan tugastugas kehidupan nyata, dan (d) makin berakumulasi pengalaman belajarnya yang dapat dijadikan sumber belajar (learning resources) dan orientasi belajarmereka berubah dari penguasaan terhadap materi ke kemampuan pemecahan masalah. Pembahasan akan difokuskan pada interaksi kegiatan pembelajaran, peran sumber belajaran dan sasaran dalam pembelajaran, sedangkan fokus pembahasan andragogy pada prinsip-prinsip, strategi, metode, teknik dan media pembelajaran untuk membelajarkan peserta didik sesuai dengan kebutuhan belajar dan potensi diri peserta didik serta lingkungannya dalam satuan pendidikan yang sistemik.
Co-Authors Agni Noorgiani Agus Ruswandi Alifah, Larassaty Ari Abdul Kohar Rahmatullah Arlin Nurmaliani Arman Tirtajaya Arman Tirtajaya Astiti, Widya Tasya Chairunissa Choerunnasa, Erisca Desriana Dhini Sri Widia Mulyani Dianti Yunia Sari Dimas Firdaus Kusuma W Ela Tunggal Witiastuti Ella Dewi Latifah Ella Dewi Latifah Ella Dewi Latifah Ella Dewi Latifah Evi Octrianty Fadila Rahma Ghoer Fadila Rahma Ghoer Fanny Rizkiyani Faujia, Salma Nur Frida, Desi Hadiana, Tedi Hendi S Muchtar Hendi Suhendraya Muchtar Iim Nurjanah Ike Kurniati Ikke Kurniati Imawan, Nida Allifah Intan Astria Ita Puspita Iwan Asmadi Juniati, Nur Indah Kirana, Viera Ayu Kurniati, Ikke L. Lisnawati Latifah, Ella Dewi Lisnawati Lisnawati Lisnawati Lisnawati Lisnawati Lutfiah, Isma M Aditya Firdaus Maulani, Susan Muchtar, Hendi S. Mumuh Munayah, Nailal Nabila Ihza Nur Muttaqi Nana Herdiana Abdurrahman Nandang Rosdiana Nani Sintiawati Nunung Safitri Bala Nurhaliza Shani Nurhaliza, Trisa Nurmilah, Ulpah Octrianty, Evi Pratiwi, Inggi Trianda Priadi, Vina Firnanda Rahayu, Sari Reczy Setian Suharno Reni Nurapriani Ricky Yoseptry Rika Nurfadilla Rita Sulastini Rohendi Ali Romdah Romansyah, Romdah Rosda, Rosdamayanti Rosdamayanti Rosda Ruswandi, Riki Sabila, Malika Saka, Fajriah Saktika Rohmah Fajarwati Sandra Noor Utami Sapitri, Nurul Alya Sari Rahayu Sari Rahayu Sauri, R Supyan Setianingsih Eka Wardian Siti Rodiah Basyar Suprianti, Risma Susan Maulani Susanti, Cucu Tia Nuraeni Tia Setiawati Tirtajaya, Arman Tri Purwati Wahidin, Didin Warta, Waska Yodi Ahmad Sirojudin