Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.367
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) Pi: Mathematics Education Journal Jurnal SOLMA Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya SIGMA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Mediteg) Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Jurnal Absis : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika INTERAKSI : Jurnal Kependidikan JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Parta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya Pi: Mathematics Education Journal Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (Ngabdimas) Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang Jurnal Kabar Masyarakat Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Pendidikan Progresif Jurnal Didaktik Matematika
Hasanah, Sri Indriati
Pendidikan Matematika, Universitas Madura
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Analysis of the linear navier stokes korteweg model with neumann boundary conditions in three dimensional half-space Khasanah, Dwi Windari Nur; Inna, Suma; Wijaya, Madona Yunita; Hasanah, Sri Indriati
Jurnal Absis: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol. 7 No. 1 (2024): Jurnal Absis
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Pasir Pengaraian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30606/absis.v7i1.2589

Abstract

This study discusses the solution of the Navier-Stokes Korteweg model, which describes two-phase fluid flow with capillary effects, with Neumann boundary conditions in the half-space. The main objective is to detail the resolution process of the resolvent equation system in the half-space related to the Navier-Stokes Korteweg model with Neumann boundary conditions. The resolution is carried out in several steps. First, the resolvent equation system is reduced using even and odd extensions. Then, a partial Fourier transform is applied, resulting in a simpler ordinary differential equation. The findings of this research indicate the existence of a solution operator for the resolvent equation of the Navier-Stokes Korteweg model with Neumann boundary conditions in the half-space. This solution applies for two cases involving the coefficients, depending on certain conditions related to the fluid properties.
Mathematics Learning Using Japanese Multiplication Method (JAMED) Solving Multiple Problems Class III Basic Education Students Nuritasari, Fetty; Septi Dariyatul Aini; Chairul Fajar Tafrilyanto; Sri Indriati Hasanah; Ema Surahmi
Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol. 6 No. 2 (2024): Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/voj.v6i2.1027

Abstract

This research examines whether the multiplication abilities of third-grade students in Pamekasan improve before, during, and after using JAMED media for mathematics instruction. The study aims to assess the students' multiplication skills across these three stages, analyzing any observed improvements. The research employs a single subject experimental method with an A-B-A design, using action tests for data collection. The subject is a third-grade student with the initials AW. Findings show that the student’s multiplication ability was very low in the initial baseline (A1), improved to a sufficient level during the intervention (B), and reached a high level in the final baseline (A2). This indicates a significant positive impact of JAMED media on the student's multiplication skills.
Proses Berpikir Konseptual Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Bilangan Bulat Ditinjau dari Gaya Kognitif Field Dependent Saifuddin, Saifuddin; Surahmi, Ema; Aini, Septi Dariyatul; Hasanah, Sri Indriati; Kurnadi, Bambang
INTERAKSI : Jurnal Kependidikan Vol 19, No 1 (2024): INTERAKSI Jurnal Kependidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Proses berpikir konseptual adalah proses berpikir menggunakan konsep yang telah dimiliki berdasarkan hasil pelajaran sebelumnya dalam menyelesaikan  masalah. Penyelesaian masalah juga diterapkan pada soal matematika bilangan bulat. Bilangan bulat adalah bilangan yang terdiri dari bilangan bulat negatif, netral dan positif. Untuk menyelesaikan masalah juga terdapat perbedaan dari setiap siswa yang berkaitan dengan gaya kognitif. Berdasarkan psikologi, gaya kognitif meliputi field independent (FI) dan field dependent (FD). Gaya kognitif FD adalah gaya yang dimiliki siswa dimana siswa menerima sesuatu lebih secara global dan mengalami kesulitan untuk memisahkan diri dari keadaan sekitarnya atau lebih dipengaruhi oleh lingkungan. Namun kenyataannya siswa kelas VII MTs Misbahul Ulum masih kesulitan untuk memahami soal cerita bilangan bulat. Hal ini disebabkan karena siswa belum dapat mengidentifikasi informasi penting yang terdapat dalam soal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses berpikir konseptual siswa dalam menyelesaikan masalah bilangan bulat ditinjau dari gaya kognitif FD. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Pada penelitian kualitatif, data yang didapat oleh peneliti dituangkan dalam bentuk teks yang bersifat naratif untuk mendeskripsikan dan menghasilkan gambaran yang jelas dan terperinci. Hasil penelitian ini diperoleh deskripsi proses berpikir konseptual siswa dalam menyelesaikan masalah bilangan bulat ditinjau dari gaya kognitif FD bahwa kedua subjek memenuhi proses berpikir konseptual dengan baik, hal ini dapat dilihat dari hasil analisis bahwa kedua subjek mampu memenuhi indikator proses berpikir konseptual. Namun ada perbedaan pada proses pengerjaannya, subjek MS menggunakan cara pembagian biasa sedangkan subjek DM menggunakan cara pembagian model pecahan.
Pendampingan Implementasi dan Miskonsepsi Projek Penguatan Profil Pelajar Palajar di MI kabupaten Pamekasan Nuritasari, Fetty; Hasanah, Sri Indriati; Basri, Hasan; Kurnadi, Bambang
NGABDIMAS UNIRA Vol 4, No 2 (2024): Pengabdian kepada Masyarakat (Ngabdimas)
Publisher : Universitas Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53712/ngu.v4i2.2503

Abstract

Pemerintah Indonesia berupaya meningkatkan kualitas pendidikan melalui penerapan Kurikulum Merdeka dan penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Namun, implementasinya di lembaga pendidikan di bawah Kementerian Agama (Kemenag) masih menemui berbagai miskonsepsi. Penelitian ini bertujuan untuk meluruskan pemahaman dan implementasi P5 melalui pendampingan guru Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Pamekasan. Metode pelaksanaan melibatkan koordinasi, pendampingan intensif, evaluasi, dan penyusunan luaran berupa artikel pengabdian. Hasil pendampingan menunjukkan bahwa guru-guru MIN 1 Pamekasan mengalami peningkatan pemahaman tentang esensi P5 sebagai kegiatan berbasis projek yang berdiri sendiri, fleksibel, berfokus pada proses, dan tidak memerlukan biaya besar. Miskonsepsi yang umum ditemukan, seperti mengaitkan P5 dengan mata pelajaran, alokasi waktu yang kaku, dan fokus pada hasil akhir, berhasil diluruskan. Pendampingan berkelanjutan, kolaborasi antara guru, pemangku kepentingan, dan komunitas lokal, serta penguatan kapasitas guru melalui pelatihan menjadi kunci keberhasilan implementasi P5. Dengan demikian, P5 dapat menjadi instrumen efektif dalam membentuk siswa yang berkarakter, kreatif, dan sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) pada Materi Bagun Ruang untuk Siswa Berkebutuhan Khusus Tafrilyanto, Chairul Fajar; Hasanah, Sri Indriati; Septaria, Dinda
Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya 2020: Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (270.956 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan Perangkat Pembelajaran Realistic Mathematics Education pada materi bangun ruang. Penelitian ini diawali dengan pembuatan desain pembelajaran dalam bentuk Lesson Planning (Rencana Pembelajaran/RPP), Buku Pegangan Siswa (BPS), Buku Pedoman Guru (BPG), dan Tes Hasil Belajar Siswa (THBS) melalui kegiatan pembelajaran di SLB Asih Mulya Pamekasan. Model pembelajaran yang dikembangkan adalah Modifikasi Model Thiagarajan atau dikenal dengan istilah 3-D (define, design, dan development). Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi aktivitas guru dan siswa, lembar validasi perangkat pembelajaran, lembar angket respon siswa, dan tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas RPP mencapai nilai 4,068, BPS sebesar 3,662, BPG sebesar 4,242, dan THBS valid, sehingga layak digunakan tanpa revisi. Selain itu, perangkat pembelajaran tersebut telah mencapai kriteria keefektifan, yakni aktivitas guru efektif dengan kriteria sangat baik, aktivitas siswa efektif dengan toleransi 5%, respon siswa positif terhadap pembelajaran Realistic Mathematics Education dengan persentase 100%. Hasil tes belajar menunjukkan bahwa secara individual ada 3 siswa yang tuntas, namun secara klasikal belum tuntas, karena tidak memenuhi kriteria ketuntasan (75% ≤ 85%). Dengan demikian, hasil tes belajar siswa dalam pembelajaran Realistic Mathematics Education di SLB Asih Mulya Pamekasan tidak efektif.
Analysis of the linear navier stokes korteweg model with neumann boundary conditions in three dimensional half-space Khasanah, Dwi Windari Nur; Inna, Suma; Wijaya, Madona Yunita; Hasanah, Sri Indriati
Jurnal Absis: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol. 7 No. 1 (2024): Jurnal Absis
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Pasir Pengaraian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30606/absis.v7i1.2589

Abstract

This study discusses the solution of the Navier-Stokes Korteweg model, which describes two-phase fluid flow with capillary effects, with Neumann boundary conditions in the half-space. The main objective is to detail the resolution process of the resolvent equation system in the half-space related to the Navier-Stokes Korteweg model with Neumann boundary conditions. The resolution is carried out in several steps. First, the resolvent equation system is reduced using even and odd extensions. Then, a partial Fourier transform is applied, resulting in a simpler ordinary differential equation. The findings of this research indicate the existence of a solution operator for the resolvent equation of the Navier-Stokes Korteweg model with Neumann boundary conditions in the half-space. This solution applies for two cases involving the coefficients, depending on certain conditions related to the fluid properties.
STEM: Project based learning to enhance conceptual understanding of two-dimensional shapes and and develop the pancasila student profile Ukhti Raudhatul Jannah; Ainur Rofiq Hafsi; Sri Indriati Hasanah; Hasan Basri; Septia Nurhidayati; Akhmad Riski Rifanda; Sisca Patricia Dwi Agustin
Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Vol. 14 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/pe.v14i2.21314

Abstract

This study aims to explore the conceptual understanding of shapes through the integration of STEM with Project-Based Learning (PjBL) in enhancing elementary students' understanding of two-dimensional shapes and developing the Pancasila Student Profile. The research approach of this study is qualitative. Data collection techniques employed in this study include interviews, observations, and analysis of student work. The subjects of this research are three second-grade students who face difficulties in understanding the concepts of two-dimensional geometry. The research findings indicate that the STEM-integrated PjBL approach can The research findings describe that after the STEM integrated PjBL approach students can fulfill 4-7 indicators of concept understanding, namely presenting concepts in various mathematical representations, developing necessary and sufficient conditions for a concept, using, exploiting and selecting certain operations and applying concepts to problem solving Additionally, PjBL-STEM fosters character development pancasila student profile such as collaboration, critical thinking, and creativity.
Workshop Penelitian Tindakan Kelas dan Pelatihan Penulisan Artikel bagi Guru SD untuk menuju Guru Madya di Kec. Galis Bangkalan Hasanah, Sri Indriati; Basri, Hasan; Nuritasari, Fetty; Kurnadi, Bambang
NGABDIMAS UNIRA Vol 5, No 1 (2025): Pengabdian kepada Masyarakat (Ngabdimas)
Publisher : Universitas Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53712/ngu.v5i1.2763

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan (a) pemahaman guru tentang hakikat PTK dan penulisan hasil PTK sesuai kaidah penulisan, (b) memberikan pendampingan dalam pelaksanaan dan pelaporan PTK serta pelatihan penulisan artikel untuk menjadi guru madya dengan memberikan pendampingan penulisan guru PTK menjadi artikel ilmiah. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan di Kelompok Kerja Kepala Sekolah Kabupaten Bangkalan Galis. Hasil pengabdian ini memberikan dampak yang signifikan terhadap kemampuan guru dalam menulis PTK. Melalui pelatihan sistemik yang diberikan, guru dapat lebih memahami hakikat PTK, penulisan proposal sistematis, pelaporan hasil, dan penulisan artikel ilmiah. Selain itu, kegiatan pengabdian ini dilaksanakan secara terstruktur dan sistematis dengan berpedoman pada teori mengenai teknik penulisan artikel ilmiah yang berkualitas dan kriteria artikel yang layak dipublikasikan.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS ETNOMATEMATIKA DALAM MEMBANGUN PEMAHAMAN KONSEP SISWA Hasanah, Sri Indriati; Hafsi, Ainur Rofiq; Zayyadi, Moh
Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol 10, No 2 (2019): Juli 2019
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (532.287 KB) | DOI: 10.26418/jpmipa.v10i2.29609

Abstract

This study aims to describe the quality of teaching materials developed in the form of ethnomatematic Student Worksheets (LKS) in building understanding of students' initial concepts that are valid, practical and effective. This research is a development research that refers to the simplified Thiagarajan 4-D model into three stages including defining, designing, developing. The product produced is a Student Activity Sheet based on ethnomatematics in building understanding of concepts, lesson plans and Tests of Learning Outcomes so that learning objectives are achieved. The results of the study show that the Student Activity Sheet is ethnomatemically based in developing the initial concept of student understanding that has been developed to meet the criteria of valid, practical and effective.
Kajian Etnomatematika pada Vihara Avalokiteswara di Desa Candi Pamekasan untuk Meningkatkan Jiwa Berkebhinekaan Global Nuritasari, Fetty; Sri Indriati Hasanah; Kurnadi , Bambang; Sholihah, Wildanus
Pi: Mathematics Education Journal Vol. 8 No. 1 (2025): April
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/pmej.v8i1.11114

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi potensi Vihara Avalokitesvara di Pamekasan, Madura, sebagai sumber pembelajaran matematika berbasis etnomatematika. Vihara ini, selain menjadi simbol toleransi antar umat beragama, mengandung berbagai elemen budaya yang terkait dengan konsep matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas etnomatematika pada Vihara Avalokitesvara di Desa Candi, Pamekasan, sebagai upaya meningkatkan jiwa berkebhinekaan global pada siswa SD; dan untuk mengidentifikasi nilai-nilai matematika yang terdapat pada Vihara Avalokitesvara untuk mendukung jiwa berkebhinekaan global siswa SD. Penelitian ini menggunakan pendekatan etnografi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa objek budaya seperti Vihara Avalokitesvara dapat menjadi konteks pembelajaran matematika yang relevan dan bermakna, meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep matematika. Penelitian ini mengidentifikasi unsur-unsur geometris pada vihara, seperti bangun datar (persegi panjang, persegi, segitiga, trapesium, lingkaran, dan setengah lingkaran) dan bangun ruang (balok, kerucut, tabung). Pendekatan ini tidak hanya memperkaya pembelajaran matematika, tetapi juga memperkuat nilai-nilai kebhinekaan global, toleransi, dan penghargaan terhadap keberagaman budaya. Guru diharapkan dapat memanfaatkan elemen budaya lokal untuk menciptakan pengalaman belajar yang interaktif, kontekstual, dan menyenangkan bagi siswa.
Co-Authors Aan Sholehoddin Agus Subaidi, Agus Agustin, Sisca Patricia Dwi Ahmad Muhaimin Aini, Septi Dariyatul Ainur Rofiq Hafsi Akhmad Riski Rifanda Arifatul Melinda Zein Atiqotul Jannah Bambang Kurnadi Chairul Fajar Tafrilyanto Chairul Fajar Tafrilyanto Darus Salam Ema Surahmi Ema Surahmi Fetty Nuritasari Fetty Nuritasari Hadaroh, Wahidatul Hafsi, Ainur Rofiq Hairus Saleh Halim, Durroh Harfin Lanya, Harfin Hasan Basri Hasan Basri Hasan Basri Herawati, Anni Hoirul Widad Billa Imam Efendi Ramadhan Inna, Suma Irhamdi Muslim isnaifani Indah cahyawati Muis Jannah, Ukhti Raudhatul Khasanah, Dwi Windari Nur Kurnadi , Bambang Kurnadi, Bambang Kusyairi Lili Supardi Linda Susanti M Khoiri Madinatul Munawwaroh Maghfiroh, Ulfi Syamsiyatul Naila Nor Hayati Nur Afifah Nuritasari, Fetty Rofiva Rofiva Saadiyah, Evha Nazalatus Saifuddin Saifuddin Saleh, Hairus Septaria, Dinda Septi Dariyatul Aini Septi Dariyatul Aini Septia Nurhidayati Sholihah, Wildanus Sisca Patricia Dwi Agustin Sri Irawati Sri Irawati Sri Wahyuni Surahmi, Ema Tafrilyanto, Chairul Fajar Wijaya, Madona Yunita Wiwin Hestyana Ningsih Yuni Hidayati Zayyadi, Moh Zein, Arifatul Melinda Zumrotun Aini