Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.145
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tekno - Pedagogi : Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Usia Dini Jurnal Bunga Rampai Usia Emas KUMARA CENDEKIA JURNAL PENDIDIKAN TEMATIK DIKDAS Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Jurnal Moral Kemasyarakatan Jurnal Basicedu Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Diagnosis: Jurnal Ilmiah Kesehatan Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Cahaya Mandalika JOURNAL LA MEDIHEALTICO Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Simki Pedagogia Proceeding Biology Education Conference Journal of Basic Education Research Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Pijar MIPA Abdimas Polsaka: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Basicedu Journal of Innovation and Research in Primary Education Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) JURNAL MUARA PENDIDIKAN PUBLICA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Pengabdian Masyarakat Pinang Masak Jurnal Pengabdian Sosial GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Journal of Innovative and Creativity Journal of Society Counseling Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada
Indryani, Indryani
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 70 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 70 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Profil Pelajar Pancasila pada Anak Usia Dini sebagai Wujud Pendidikan Karakter Hasni, Uswatul; Simaremare, Tohap Pandapotan; Taufika, Ryan; Amanda, Rizki Surya; Indryani, Indryani; Yantoro, Yantoro
Jurnal Moral Kemasyarakatan Vol 9 No 1 (2024): Volume 9, Nomor 1 - Juni 2024
Publisher : Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jmk.v9i1.10227

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi bagaimana nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila diterapkan dalam lingkungan pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini dan mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi penerapan Profil Pelajar Pancasila. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Partisipan dalam penelitian ini adalah guru dari empat sekolah Pendidikan Anak Usia Dini di kecamatan Telanaipura yang sedang menerapkan kurikulum merdeka. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara semi terstruktur dan dokumentasi. Analisis data menggunakan metode Miles dan Huberman, sementara validitas data diuji melalui validitas internal, eksternal, reliabilitas, dan obyektivitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa enam dimensi pada Profil Pelajar Pancasila secara umum telah diterapkan dalam proses pembelajaran. Namun, terdapat beberapa faktor penghambat seperti tahapan penyesuaian penerapan kurikulum merdeka di sekolah yang masih berlangsung, serta perlunya penyesuaian pemahaman guru terhadap proyek pelajar Pancasila ini. Di sisi lain, terdapat dukungan dari sejumlah sekolah penggerak dalam Ikatan Guru Taman Kanak-kanak Indonesia dan Himpunan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Anak Usia Dini Indonesia yang membantu sekolah untuk mengimplementasikan proyek pelajar Pancasila. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar untuk mengembangkan materi ajar yang lebih baik pada penelitian selanjutnya, khususnya dalam konteks penerapan nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS 3 SD ISLAM TERPADU MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING Karlina; Hadiyanto, Hadiyanto; Indryani, Indryani
Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika Vol. 6 No. 1 (2025): Januri 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/luminous.v6i1.17570

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan keterampilan proses sains (SPS) siswa kelas 3 SD Islam Terpadu Nurul Ilmi melalui implementasi model pembelajaran Inkuiri terbimbing. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian tindakan kelas (PTK). Kelas sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas 3D di Sekolah Dasar Islam Terpadu Nurul Ilmi yang berjumlah 30 orang. Adapun elemen SPS yang diukur dalam penelitian ini difokuskan pada SPS dasar yang meliputi keterampilan observasi, klasifikasi, pengukuran, pengumpulan data, analisis data dan komunikasi. Penelitian ini dilakukan dengan tiga siklus hingga seluruh siswa mendapatkan skor minimal 75 untuk setiap elemen keterampilan yang diukur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan tiga siklus mampu meningkatkan keterampilan proses sains siswa kelas 3 SD Islam Terpadu Nurul Ilmi Jambi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa SPS peserta didik pada siklus I dengan ketuntasan klasikal 35% meningkat menjadi 61,1% pada siklus II, dan meningkat menjadi 88,8% pada siklus III. Diakhir penelitian ini, penulis menyarankan agar guru-guru perlu mengimplementasikan model pembelajaran inkuiri terbimbing untuk meningkatkan SPS siswa dimasa depan.
The Influence of Audio-Visual Media on Early Reading Skills and Student Learning Outcomes at Pertiwi I Private Elementary School in Jambi City Anggelina, Selin Edri; Indryani, Indryani; Sastrawati, Eka
Journal of Innovation and Research in Primary Education Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/jirpe.v4i2.1211

Abstract

This study investigates the impact of audio-visual media on early reading skills and learning outcomes of first-grade students at Pertiwi I Private Elementary School in Jambi City. Employing a quantitative approach with a quasi-experimental nonequivalent control group design, the research involved two groups: an experimental group receiving audio-visual-based instruction and a control group using conventional methods. A total of 50 students participated, selected through purposive sampling. Data were gathered using pretest and posttest instruments, which had undergone validity and reliability testing. Early reading skills and learning outcomes were measured and analyzed using independent samples t-tests with a significance level of 0.05. The findings revealed statistically significant differences favoring the experimental group, indicating that audio-visual media positively influenced students’ reading abilities and comprehension. Classroom observations supported these results, showing higher engagement and enthusiasm among students exposed to multimedia content. These findings highlight the potential of audio-visual media as an effective instructional tool that fosters meaningful and enjoyable literacy experiences for young learners.
Asesmen Perkembangan Bahasa Pendidikan Anak Usia Dini Siregar, Masyunita; Indryani, Indryani; Asmara, Eren Dwi; Sarniya, Anita; Sulistiani, Siska
Jurnal Usia Dini Vol. 9 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : PG PAUD FIP UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jud.v9i3.55406

Abstract

Tujuan penelitian dilakukan untuk mengetahui asesmen perkembangan bahasa dalam pendidikan anak usia dini. Penelitian ini menggunakan jenis penenlitian literatur review dengan teknik pengumpulan data dari berbagai sumber jurnal, buku dan kajian lainnya, teknik analis data dengan metode analisis deskriptif dengan memaparkan fakta-fakta serta memberikan pemahaman serta penjelasan yang relevan. Hasil penelitian dari 21 artikel dapat disimpulkan 19 artikel didapatkan hasil penelitian bahwa dalam asesmen perkembangan bahasa pendidikan anak usia dini dilakukan dengan cara observasi, catatan anekdot, ceklis, unjuk kerja, hasil karya, portofolio, wawancara, foto dokumentasi dan lembar penilaian, sedangkan 2 artikel di dapatkan hasil bahwa asesmen perkembangan bahasa pendidikan anak usia dini dilakukan dengan menggunakan teknologi digital seperti aplikasi ipad, port electronic-folio (e-portfolio), gambar dan video digital.
Meningkatkan Keterampilan Abad 21 melalui Model Problem Based Learning pada Siswa SDIT Ash-Shiddiiqi Juliana, Endang; Indryani, Indryani
Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Dasar Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jptd.v9i2.38585

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan keterampilan abad 21 pada siswa kelas III SDIT Ash-Shiddiiqi Kota Jambi. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran yang cenderung bersifat tradisional dan berpusat pada guru, sehingga siswa belum menunjukkan kemampuan 4C (critical thinking, communication, collaboration, creativity) secara optimal. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 34 siswa, terdiri atas 14 siswa perempuan dan 20 siswa laki-laki. Guru kelas III bertindak sebagai pelaku tindakan dan objek observasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi terhadap proses pembelajaran dan aktivitas siswa. Analisis data dilakukan secara deskriptif dengan membandingkan hasil setiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan keterampilan abad 21 siswa dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I, hanya 11,76% siswa yang mencapai rentang nilai 3,7 ≤ x ≤ 4, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 47,06%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penerapan model PBL mampu mendorong keaktifan, kolaborasi, serta kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa, sehingga efektif dalam mengembangkan keterampilan abad 21 di sekolah dasar.
Relationship between menarche age and parity with the incidence of uterine myomas Indryani, Indryani; Mustar, Mustar; Ali, Sarina; Susilawati, Susilawati; Ismawati, Ismawati
Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada Vol 13 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Akademi Keperawatan Sandi Karsa (Merger) Politeknik Sandi Karsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35816/jiskh.v13i2.1208

Abstract

Background: Uterine myomas, or fibroids, are one of the most common benign tumors that occur in women of reproductive age, with a reasonably high prevalence worldwide. However, rarely, potentially malignant uterine myomas can cause a variety of health problems, including excessive menstruation, pelvic pain, fertility disorders, and pregnancy complications. Objective: This study aims to analyze the relationship between menarche age and parity with the incidence of uterine myoma. Methods: Types and design of research the plan used in this exploration is quantitative exploration with a case control approach. The sample consisted of 138 respondents, 102 of whom were mothers who experienced uterine myoma and 36 mothers who did not experience the adverse effects of uterine myoma. Results: The test results measured using the chi-square test were obtained with p-value menarche age = 0.004 and parity p-value = 0.000, meaning that there was a very large relationship between menarche age and parity with the incidence of uterine myomas. Conclusion: It can be concluded that the earlier the age of menarche increases the risk of uterine myoma later in life. In contrast, slower menarche may be associated with a reduced risk of myomas. Other factors such as genetic, environmental, and lifestyle factors also influence the incidence of uterine myomas, but menarche age is one of the significant hormonal indicators of risk
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-KOMIK INTERAKSI SOSIAL UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Herlina, Heni; Indryani, Indryani; Ayu Wulandari, Bunga
Jurnal Muara Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2025): Jurnal Muara Pendidikan, Vol 10 Issue 1, Juni 2025
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/mp.v10i1.2774

Abstract

This study aims to develop E-Comics media for teaching social studies on social interaction topics for junior high school students and to assess students' responses to its benefits and appeal. Using a Research and Development (R&D) approach with the ADDIE model (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation), the study involved seventh-grade students from SMPN 31 Muaro Jambi. Instruments used include a Likert scale questionnaire. Results indicate that the E-Comics media is feasible for use in learning, with validation scores of 85% from media experts, 92% from subject experts, and 99% from teachers. Field trials show a practical feasibility of 96%. The study is expected to contribute to the development of engaging and effective E-Comics-based learning media, offering an innovative reference for teachers to enhance student motivation and learning outcomes in junior high school.
Identifikasi Pemahaman Guru Pendidikan Anak Usia Dini Terhadap Perencanaan Pembelajaran Tematik Berbasis Pendekatan Saintifik di Raudhatul Athfal Nurul Hikam Kabupaten Tanjung Jabung Barat Oktaviani, Rina; Indryani, Indryani; Sukendro, Sukendro
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 8 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v8i2.1741

Abstract

Berdasarkan Observasi yang dilakukan peneliti di RA Nurul Hikam menemukan bahwa berdasarkan keterangan Kepala Sekolah masih terdapat guru belum siap dengan hadirnya Kurikulum 2013. Letak ketidaksiapan guru adalah minimnya pengetahuan tentang kurikulum, rendahnya kreativitas, dan lambatnya sosialisasi yang dilakukan oleh pemerintah berkaitan dengan Kurikulum 2013. Selain iu latar belakang pendidikan guru yang belum sesuai. Hal ini menyebabkan para guru masih menggunakan pola pembelajaran lama yang bersifat langsung. Dampaknya adalah dalam proses pembelajaran, anak-anak hanya duduk diam mendengarkan apa yang disampaikan oleh guru. Kondisi seperti ini berseberangan dengan semangat dasar Kurikulum 2013. Untuk. Tujuan penelitian ini adalah untuk Mengetahui pemahaman Guru Pendidikan Anak Usia Dini Terhadap Perencanaan Pembelajaran Tematik Berbasis Pendekatan Saintifik Di Raudhatul Athfal Nurul Hikam Kabupaten Tanjung Jabung Barat. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian Pada indikator Perencanaan Pembelajaran dapat disimpulkan bahwa kompetensi dasar pada kelas dan semester yang sama dari setiap mata pelajaran menggunakan pembelajaran tematik pendekatan saintifik, tema yang digunakan dapat mempersatukan kompetensi-kompetensi untuk setiap kelas dan semester,  pembelajaran tematik memiliki hubungan kompetensi dasar dengan tema dan guru melakukan pemetaan pada pembelajaran tematik. Pada indikator Penerapan pembelajaran tematik dapat disimpulkan bahwa tersedianya sumber belajar yang memadai, penyelenggaraan pembelajaran tematik berjalan mudah dengan memanfaatkan sumber belajar dan guru membawa sumber belajar ke dalam kelas. Pada indikator Evaluasi Pembelajaran Tematik dapat disimpukan bahwa tingkat keterlibatan, minat dan semangat peserta didik dalam proses pembelajaran tematik sudah baik, terdapat peningkatan pemahaman dan penyikapan peserta didik terhadap substansi materi dan manfaatnya bagi kehidupan peserta didik sehari-hari dan guru sering mengumpulkan karya peserta didik selama kegiatan pembelajaran yang bisa ditampilkan dalam suatu paparan/pameran karya peserta didik. Sehingga dapat disimplkan bahwa Identifikasi pemahaman guru pendidikan anak usia dini terhadap perencanaan pembelajaran tematik  berbasis pendekatan saintifik di Raudhatul Athfal Nurul Hikam Kabupaten Tanjung Jabung Barat termasuk dalam kategori baik.
Giving dates to young women for the prevention of anemia Indryani, Indryani; Mustar, Mustar; Hasnidar, Hasnidar; Pattola, Pattola; Sulfianti, Sulfianti
Journal Pengabdian Masyarakat Politeknik Sandi Karsa Vol 4 No 2 (2025): Abdimas Polsaka: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat,Politeknik Sandi Karsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35816/abdimaspolsaka.v4i2.109

Abstract

Anemia prevalence among adolescent girls is significantly higher compared to boys, primarily due to menstruation and increased iron requirements during growth. This condition negatively affects immunity, concentration, academic performance, physical fitness, and productivity, and poses long-term health risks, particularly during future pregnancies. In Bone Regency, adolescent anemia rates remain high despite the government’s iron supplementation program. This community service program aimed to implement research findings on using dates (Phoenix dactylifera) to increase hemoglobin levels and address anemia among adolescent girls. The activity involved health education on anemia prevention and the daily provision of 100 grams of dates (7–8 pieces) for seven consecutive days during menstruation. The program was conducted through observation, counseling sessions, and hemoglobin monitoring before and after the intervention. The rationale for using dates is based on their high iron and nutrient content, which supports hemoglobin synthesis naturally. The targeted participants were adolescent girls from the community surrounding Lapatau Stadium, Bone Regency. Expected outcomes included increased knowledge regarding anemia prevention, improvement in hemoglobin levels, and the promotion of alternative nutritional interventions for anemia management. Monitoring and evaluation were conducted by measuring hemoglobin levels post-intervention to assess effectiveness. The program also aims to disseminate results through a SINTA 5-indexed journal publication, providing evidence-based recommendations for integrating date consumption into adolescent nutrition programs. This initiative highlights the potential of locally acceptable, culturally relevant food-based strategies to complement existing public health interventions in reducing anemia prevalence among teenage girls.
Kontrak Sosial Robek: Analisis Sosiologi Hukum Saat Negara Gagal Berdialog, Demonstrasi Jalanan Agustus 2025 Menjadi Mahkamah Terakhir Selvira Paulina Ananda; Indra Jaya; Indryani, Indryani; Ari Tridianto; Anak Agung Dewi Intan Parwati; Mardiman Sane; Robert L Simanungkalit
JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora Vol. 3 No. 3 (2024): Desember: Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora
Publisher : Badan Penerbit STIEPARI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56910/jispendiora.v3i3.3360

Abstract

This study examines the massive demonstrations on August 25-29, 2025, as a manifestation of the disintegration of the social contract between the people and the state. These actions stemmed from deep disappointment with the House of Representatives (DPR), sparked by the issue of allowance increases and the arrogance of council members. Using a socio-legal approach, this study argues that the demonstrations signaled a breakdown in the political and moral legitimacy of the people's representatives, where the law was no longer obeyed out of conviction, but rather out of coercion. Key findings indicate that the DPR's non-participatory legislative function, exacerbated by systemic abuse of power to serve oligarchic interests, has significantly eroded public trust. Although the quantity of DPR legislation in the 2019-2024 period increased, its quality is questionable due to the practice of "fast-track" legislation and the low completion of the National Legislation Program (Prolegnas) targets. Comparative analysis reveals a recurring pattern of protests against flawed legislation. However, the 2025 demonstrations saw a new escalation after a tragic incident that killed a protester, shifting the focus of public anger from policy issues to alleged human rights violations by the authorities. This study concludes that the restoration of trust can only be achieved through a more participatory and transparent reconstruction of the social contract, as well as firm law enforcement against individuals who betray the public mandate.
Co-Authors - Afrizal Abu Bakar Afrida Afrida Afrita, Shinta Nadia Agustian, Linda Ahmad Syarif Ali, Sarina Amanda, Rizki Surya Amanda, Yosi Nur Annisa Ambarini, Vanesya Fidiah Anak Agung Dewi Intan Parwati Andary, Lisa Andriyana, Hena Anggelina, Selin Edri Ardea, Zahara Salsabila Ari Tridianto arianti, Artita Asih Nur Ismiatun, Asih Nur Asmara, Eren Dwi Aulia Sanova Ayu Wulandari, Bunga Azaria, Tio Tanra Bahera, Bahera Boy Indrayana Darwin, Carles Desra, Revani Alya Destrinelli Destrinelli, Destrinelli Dewi Sawitri Eddy Haryanto Eka - Sastrawati Ely Yuliawan Fitriana, Dwi Hadiyanto Hadiyanto Hapipah, Zahara Tul Harianja, Sri Indriani Hasnidar Hasnidar Hendriani, Hendriani Herlina, Heni Hidayati, Astuti Indra Jaya Indriani Harianja, Sri Ismawati Ismawati Juliana, Endang Juniwati, Atika Karlina Kiska, Nurul Delima Kurnia, Arizal Dwi Kurniyati, Feris Lestari, Olivia Indah Lutfiyah, Nafsiyatu M. Asyraf Maharani, Tusmita Puan Mardiman Sane Marlina Susanti Mia Aina Muazzomi , Nyimas MUHAMMAD ALI Muhammad Sofwan Mujahidawati, Mujahidawati Mustar Mustar, Mustar Mutmainnah, Nadia Amanda Nafisa, Zeskia Narullah, Alfikri NAZURTI, NAZURTI Nazurty Nazurty Ningsi, Seli Oktavia Novriliana, Chintia Nurceniya, Nadhira Nuria, Anniska Nurlaksa, Nurlaksa Nyimas Muazzomi Pattola Paulina, Roza Priyatno, Hendri Putra, Fakhri Suhanda Eka Putri, Nurrohmi Octriana Putri, Sely Anesa Rahayu, An Jani Raluzainah, Tera Rina Oktaviani Risdalina Riva, Riva Robert L Simanungkalit Rois, Dyah Nur Azizah Romundza, Febbry Rosmawati, Eka Rosyadi, Akhmad Fikri Sabina, Nisanur Naswa Sapitri, Eka Saputri, Nofa Qomara Ika Saputri, Ofrima Eka Sardini, Sardini Sarmila, Sarmila Sarniya, Anita Selvira Paulina Ananda Sherly Utami, Winda Sianipar , Widya Monica Simaremare, Tohap Pandapotan Siregar, Masyunita Siregar, Masyunitas Siska Lis Sulistiani Sonita, Sandra sri indriani harianja Suci Hayati Suhardi Suhardi SUKENDRO SUKENDRO, SUKENDRO Sulfianti Sulistiyo, Urip Susilawati, Susilawati Suwandi, Silvi Ananda Syifa, Putri Taufika, Ryan Thahirah, Cornelia Trisna Trisna, Trisna Ugi Nugraha Uswatul Hasni Utami , Winda Sherly Utami, Winda Sherly Vivi Fitriani Wahyudi, Mitha Widiyathi Putri Widayati, Tri Utami Wulandari, Bunga Ayu Yantoro, Yantoro Yunita Purnama Sari Zuhdi, Sayfudin Zulkhi, Muhammad Dewa