Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.171
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Resital: Jurnal Seni Pertunjukan (Journal of Performing Arts) JURNAL KONSELING GUSJIGANG JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Early Childhood Research Journal (ECRJ) Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ta`Limuna : Jurnal Pendidikan Islam M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika (JMP) Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Math-UMB.EDU DedikasiMU: Journal of Community Service Postulat : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Prosiding University Research Colloquium TAUJIHAT: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Islamic Economics and Business Review (IESBIR) Journal of Economic Education and Entrepreneurship Studies Borneo Journal of Pharmacy Studi Multidisipliner: Jurnal Kajian Keislaman Jurnal Pelita PAUD Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Abdimas Sains
Fauziyah, Nur
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 55 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Analisis Kemampuan Berpikir Analitis Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal Numerasi Hidayah, Siti Nur; Fauziyah, Nur; Suryanti, Sri
Postulat : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Vol 4 No 1 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/postulat.v4i1.6099

Abstract

Analytical thinking is the ability to analyze or solve problems by combining information to solve problems. This study aims to determine students' analytical thinking skills in solving numeracy problems. The subjects of this study were all students of class VIII-A at MTs Bustanul Arifin Domas Menganti, this study used a descriptive quantitative method. The instrument used is a description test with 3 questions. Based on the results of the research, it is known that students' analytical thinking skills in solving numeracy questions are in the medium category. 73.53%, and there are 7 students in the low category with a percentage of 20.59%.
Studi Kasus: Peningkatan Kemampuan Operasi Hitung Pada Siswa Autis Menggunakan Media Intelligence Stick Darmayanti, Diva Laila Ika; Fauziyah, Nur; Khikmiyah, Fatimatul
Postulat : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Vol 5 No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/postulat.v5i2.9246

Abstract

Salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan operasi hitung pada siswa autis diperlukan strategi dan kreativitas tinggi, salah satunya yaitu penggunaan media pembelajaran yang menarik dan edukatif bagi siswa autis, serta mencoba untuk menggabungkan antara kesulitan yang dialami siswa dan kebiasaan siswa. Media kreatif tersebut yaitu dengan menggunakan media pembelajaran intelligence stick. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, yang bermaksud untuk mengetahui peningkatan kemampuan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bersusun pendek pada siswa autis di Yayasan Amanah Terapi dan Edukasi Gresik dengan menggunakan media intelligence stick. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa kemampuan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bersusun pendek pada siswa autis di Yayasan Amanah Terapi dan Edukasi Gresik dapat ditingkatkan dengan menggunakan media intelligence stick. Peningkatan tersebut dilakukan dengan pemberian tindakan berupa pemberian pemahaman tentang nilai tempat satuan, puluhan dan ratusan, pemahaman tentang konsep penjumlahan tanpa teknik menyimpan dan dengan teknik menyimpan serta pengurangan tanpa teknik meminjam dan dengan teknik meminjam mengakibatkan peningkatan kemampuan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bersusun pendek bagi siswa.
Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal Statistika Jazilah, Ferina Vetty; Fauziyah, Nur; Suryanti, Sri
Postulat : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Vol 4 No 1 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/postulat.v4i1.5998

Abstract

Kemampuan literasi numerasi merupakan salah satu keterampilan yang harus dimiliki peserta didik dalam menghadapi tuntutan pendidikan abad 21. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan literasi numerasi peserta didik dalam menyelesaikan soal statistika. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif. Adapun subjek pada penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII-C di SMP Negeri 11 Gresik pada tahun ajaran 2022/2023 dengan 3 subjek peserta didik yang dikategorikan menjadi kelompok tinggi, sedang dan rendah. teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes, wawancara dan rekaman. Hasil tes akan dianalisis berdasarkan indikator kemampuan literasi numerasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik pada kelompok tinggi berada pada level 1,2,3,4,5,6, kelompok sedang berada pada level 1,2,3,4, sedangkan kelompok rendah hanya mampu pada level 4 dan 6. Disimpulkan bahwa kemampuan literasi numerasi peserta didik pada kelompok sedang dan rendah masih rendah sekali. Hal ini ditunjukkan oleh persentase kemampuan literasi numerasi berdasarkan pengkategorian kelompok tinggi sebanyak 28,1%, kelompok sedang sebanyak 34,4%, dan kelompok rendah sebanyak 37,5%.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Project Based Learning Di Kelas Tiga Na'imah, Lailatun; Fauziyah, Nur; Khikmiyah, Fatimatul
Postulat : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Vol 5 No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/postulat.v5i2.9290

Abstract

The aim of this research is to use LKPD-based learning media with the PjBL learning model with valid, effective and practical fraction material. The research method used by researchers in this study uses the ADDIE paradigm, which is an abbreviation for "Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation," in the context of research and development (R&D). Student response surveys, learning outcomes assessments, and media expert surveys and all that play a role in validating research procedures. The research results show that the LKPD learning media based on Project Based Learning (PjBL) is an instrument that can be used for valid, effective and practical learning.
Pengembangan Modul Ajar Matematika Berdiferensiasi Berbasis Understanding by Design (UbD) Putra, Zuhadur Ra'is Ariyono; Pratama, Chandra Ekki; Pramudito, Muhammad Shandy; Fauziyah, Nur
Postulat : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Vol 4 No 1 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/postulat.v4i1.5695

Abstract

Adanya keterbaruan bentuk rencana pembelajaran berupa modul ajar serta pengangkatan konsep pembelajaran berdiferensiasi pada penerapan kurikulum terbaru yaitu kurikulum merdeka. Hal tersebut dilakukan dengan harapan dapat mengatasi loss learning dan masalah-masalah yang ada pada pembelajaran sebelumnya. Adanya masalah-masalah pada pembelajaran mengindikasikan kemungkinan adanya ketidakterkaitan antar komponen tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan evaluasi. Understanding by Design (UbD) diterapkan sebagai salah satu alternatif desain untuk memperbaiki kualitas pembelajaran dengan mengaitkan ketiga komponen tersebut dan mengembangkan pembelajaran berdiferensiasi. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan modul ajar matematika berdiferensiasi berbasis UbD. Penelitian ini menggunakan model pengembangan DDDE (Decide, Design, Develop, and Evaluate). Pada tahap decide telah dilakukan analisis kebutuhan yang berhubungan dengan pembuatan modul ajar. Selanjutnya berdasarkan hasil analisis kebutuhan, pada tahap design modul ajar dirancang dan dikembangkan oleh peneliti pada tahap development. Kemudian pada tahap evaluate, modul ajar dinilai aspek kevalidan, kepraktisan, dan keefektifannya. Dapat disimpulkan bahwa modul ajar yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat layak, sangat praktis dan sangat efektif. Selain itu, dalam penelitian ini menunjukkan bahwa Understanding by Design (UbD) dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif dalam merancang modul ajar matematika berdiferensiasi. Hasil studi ini dapat dijadikan referensi dalam mengembangkan penelitian lain di waktu mendatang khususnya untuk ditelaah pengaruhnya pada penerapan suatu pembelajaran matematika secara komprehensif.
Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa SMA Kelas XI Ditinjau Dari Gaya Kognitif Reflektif dan Impulsif Hammada, Zahra Imama; Fauziyah, Nur; Khikmiyah, Fatimatul
Postulat : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Vol 5 No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/postulat.v5i2.9038

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan literasi matematis yang harus dimiliki oleh siswa. Kemampuan literasi matematis diartikan sebagai kemampuan seseorang merumuskan, menerapkan, dan menafsirkan matematika dalam berbagai konsep, prosedur, dan fakta untuk menggambarkan, menjelaskan fenomena yang terjadi. Salah satu faktor yang mempengaruhi kemampuan literasi matematis siswa adalah gaya kognitif, gaya kognitif merupakan cara seseorang menerima dan mengatur sebuah informasi yang diterimanya. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Muhammadiyah 1 Gresik, dengan populasi penelitian adalah siswa kelas XI Saintek 3 dengan jumlah 25 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes matching familiar figure test (MFFT) dan tes kemampuan literasi matematis. Hasil tes MFFT untuk mendapatkan 2 subjek, yaitu subjek reflektif dan subjek impulsif. Hasil tes kemampuan literasi matematis dan wawancara kemudian dianalisis berdasarkan gaya kognitif reflektif dan impulsif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa gaya kognitif reflektif mampu memenuhi semua indikator 1 sampai 6, kemudian siswa gaya kognitif impulsif mampu memenuhi indikator 1 sampai 5 saja. Siswa gaya kognitif impulsif kurang mampu mengkomunikasikan hasil temuannya, sehingga belum bisa memenuhi indikator 6.
ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI KECEMASAN MATEMATIKA [ANALYSIS OF STUDENTS' MATHEMATICAL REPRESENTATION ABILITY IN TERMS OF MATH ANXIETY] Andriani, Nur Lisa; Fauziyah, Nur
JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education Vol. 8 No. 2 (2024): DECEMBER
Publisher : Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19166/johme.v8i2.8357

Abstract

The purpose of this research is to describe the profile of students' mathematical representation ability in terms of math anxiety. This research method is descriptive qualitative method. The research was conducted at SMAN 1 Manyar with the research subjects being 3 class X students, consisting of students with low, medium, and high levels of math anxiety. There are two instruments in this study, namely a math anxiety questionnaire and mathematical representation ability test questions. Data analysis techniques used in this study consist of data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of the research data showed the profile of mathematical representation ability (1) subjects with “low” math anxiety level had good visual representation ability, but still lacking in symbolic and verbal representation, (2) Subjects with “medium” math anxiety level had quite good visual mathematical representation ability, but still lacking in symbolic and verbal representation (3) subjects with “high” math anxiety level did not fulfill all of the three indicators of mathematical representation ability.BAHASA INDONESIA ABSTRACT: Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan profil kemampuan representasi matematis siswa yang ditinjau dari kecemasan matematika. Metode penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Penelitian dilakukan di SMAN 1 Manyar dengan subjek penelitian 3 siswa kelas X, yang terdiri dari siswa dengan tingkat kecemasan matematika rendah, sedang, dan tinggi. Terdapat dua instrumen pada penelitian ini yaitu angket kecemasan matematika dan soal tes kemampuan representasi matematis. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil perolehan data penelitian menunjukkan profil kemampuan representasi matematis (1) subjek dengan tingkat kecemasan matematika “rendah” memiliki kemampuan representasi visual yang baik, namun masih kurang dalam representasi simbolik dan verbal, (2) Subjek dengan tingkat kecemasan matematika “sedang” memiliki kemampuan representasi matematis visual yang cukup baik, namun masih kurang dalam representasi simbolik dan verbal (3) subjek dengan tingkat kecemasan matematika “tinggi” tidak memenuhi semua dari tiga indikator kemampuan representasi matematis. 
Analysis of Mathematical Reasoning Ability Based on Mathematics Anxiety In Junior High School Students Agustin, Firnanda Shofiyah; Fauziyah, Nur; Khikmiyah, Fatimatul
Mathline : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 2 (2024): Mathline: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/mathline.v9i2.609

Abstract

Mathematical reasoning ability is one of the abilities that students must master. Influencing factors include math anxiety. This study analyzes and describes mathematical reasoning ability based on mathematics anxiety in junior high school students. The type of research conducted is descriptive qualitative research. This research was conducted at UPT SMP Negeri 17 Gresik class VII B with three students as research subjects for three categories of mathematical anxiety: high, medium, and low. Research data was obtained from mathematics anxiety questionnaires, reasoning ability tests, and interviews. Based on the results of the analysis, it was found that students with low levels of mathematical anxiety could fulfill all indicators of mathematical anxiety, and students with moderate levels of mathematical anxiety fulfilled three indicators of mathematical reasoning, namely making conjectures, manipulating mathematics, and determining patterns or properties of mathematical phenomena. Learners with high levels of mathematical anxiety only fulfill one indicator of mathematical anxiety, namely, making conjectures. From the results of the study, it can be concluded that the higher the students' mathematical anxiety, the lower their mathematical reasoning ability, so it is recommended that educators and students pay attention to mathematical anxiety in learning to improve their mathematical reasoning ability.
Effectiveness of Mathematics Learning using the Google Sites Application at Junior High School Fauziyah, Nur; Martiningsih, Raden Roro
JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Vol 9, No 1 (2025): January
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jtam.v9i1.28167

Abstract

Building innovative learning can be achieved by utilizing the Google Sites application in learning the topic of value comparison in grade VII of junior high school. The purpose of this study was to determine the effectiveness of using Google Sites in value comparison learning at SMP Muhammadiyah 1 Surabaya. This study used an experimental research design to compare the mathematics learning achievements of grade VII students at SMP Muhammadiyah 1 Surabaya who utilized Google Sites and those who did not. The treatment provided was the use of Google Sites in value comparison learning, referred to as the experimental class, consisting of 24 students. Meanwhile, learning in the class that did not use Google Sites was called the control class, consisting of 22 students. Both the experimental and control classes had the same mathematical abilities, based on the results of the homogeneity test using the summative scores from the previous semester. The research instrument was substantively validated by experts. Through Google Sites, students can access content such as texts, instructional videos, and quizzes organized on a site that is easily accessible to them anytime and anywhere. Google Sites allows students to learn independently, offering visual explanations of math concepts and providing immediate feedback through online quizzes. The results of this study showed that the average difference in the learning achievement of value comparison between students who utilized Google Sites was 8.125, while the group of students who did not utilize it was 6.00. The results of the t-test showed a significance value of 0.007, with a significance level of 0.05, indicating a significant difference in the learning achievement of value comparison between students who utilized and those who did not utilize Google Sites. Therefore, it can be concluded that learning with Google Sites in the topic of value comparison has a significant effect on students' learning achievement.
Identification of Prosocial Behaviour and Religious Values through Habituation Method at RA Kusuma Dewi Yuliawati, Fatimah Nur; Putri, Leni Alifa; Fauziyah, Nur
Early Childhood Research Journal (ECRJ) Vol.6, No.2, Desember 2023
Publisher : Lembaga Pengembangan Publikasi Ilmiah dan Buku Ajar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/ecrj.v6i2.23432

Abstract

In this current era, many children do not understand and unfamiliar with prosocial behaviour according to the beliefs of their own religion. There are still many children who have not been able to internalize teir religion values in everyday life. The purpose of this study to develop prosocial behaviour and increase faith through the habit of worship which is carried out every Friday. The method of research is a qualitative approach using interview, observation, and documentation methods. The result of this research is habituation act, every Friday it is carried out through sharing activities and the practice of prayer together can develop prosocial behaviour and increase religious values in early childhood in accordance with the Child Development Achievement Level Standards (STPPA).
Co-Authors Achmad Fanani Adhimah, Olivia Khufyatul Agustin, Firnanda Shofiyah Ahmad Fadholi, Ahmad Alriansyah, Andrey Anam, Ainul Andi Rahmad Rahim Andriani, Nur Lisa Anisa Putri Ansari, Isa Ardies, Annisaq Aslikhatin Athia Nur Kamilah Azhari, Alya Bambang Sumardjoko Banuvita, Rellive Enka Bugov, Dobrin Tsvetanov Chetrine Alya Rinaima Cici Nurlia Hani Darmayanti, Diva Laila Ika Elis Puspitasari Enka Banufita, Rellieve Eva Supriatin, Eva Fatimah Azzahra Fatimatul Khikmiyah Fiantika, Feny Rita Firmansyah, A Ferdy Fitri, Rati Saktia Hakim, Lukman El Hammada, Zahra Imama Hayati, Suci Noor Henny Dwi Bhakti Hidayanti Qurani, Risca Indra Gita Anugrah Jazilah, Ferina Vetty Kamilah, Athia Nur Karuniawati, Elmi Khaniful Umam, Muhammad Khoirunnisa, Sindi Rahma Kurnia, Safira Dewi Lan, Junhao Machrus, Wike Septia Martiningsih, Raden Roro Na'imah, Lailatun Najiyah, Farihatun Neliwati Nikmah, Siti Maghfirotun Ningrum, Syadiyah Dwi Nirwanto Maruf Nisa, Aulia Khoirun Oktafera, Annisa Panca Iswandiary, M. Bagus Paula Mariana Kustiawan Pramudito, M. Shandy Prabowo Pramudito, Muhammad Shandy Pratama, Chandra Ekki Prayitno, Sunyoto Hadi Pujiono, Bagong Putra, Zuhadur Ra'is Ariyono Putri, Adistya Amelia Nirmala Putri, Leni Alifa Qowiyuddin, M Qozaemah, Siti Rahmad Jumadi Rahmadhani, Annisa Dwi Rinaima, Chetrine Alya Rivai, Abdur Romadhon, Wahyu Agung Mustikaning Roziana Ainul Hidayati Salamiah . Sari, Arissona Dia Indah Setiyawan, Ahmad Heri Simamora, Khairul Huda Siti Nur Hidayah, Siti Nur Slamet Asari Sri Suryanti Sukaris Syahril, Dion Triyono, Mokhamad Wahyunita, Elsa Nur Wili Astuti Wu, Yingzi Yuliawati, Fatimah Nur Yusa, Ali Yusak, Ali