Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
9.558
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Resital: Jurnal Seni Pertunjukan (Journal of Performing Arts) JURNAL KONSELING GUSJIGANG JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education AL-USWAH: Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Agama Islam JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Early Childhood Research Journal (ECRJ) Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ta`Limuna : Jurnal Pendidikan Islam JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika (JMP) Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Airlangga International Journal of Islamic Economics and Finance Jurnal Math-UMB.EDU DedikasiMU: Journal of Community Service Edumatika Postulat : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah Jurnal Peradaban Masyarakat (JPM) Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Prosiding University Research Colloquium TAUJIHAT: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Islamic Economics and Business Review (IESBIR) Journal of Economic Education and Entrepreneurship Studies JME (Journal of Mathematics Education) Buletin Ilmiah Pendidikan Borneo Journal of Pharmacy Conference Proceedings International Conference on Education Innovation and Social Science Studi Multidisipliner: Jurnal Kajian Keislaman Jurnal Pelita PAUD Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Pendidikan Progresif Jurnal Abdimas Sains At-Tadris: Journal of Islamic Education
Fauziyah, Nur
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 77 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 77 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
IMPLEMENTASI PROSES MANUFAKTUR: PEMBUATAN FASILITAS NOMOR RUMAH DI DUSUN DAHANKIDUL DAHANREJO Alriansyah, Andrey; Firmansyah, A Ferdy; Syahril, Dion; Qowiyuddin, M; Machrus, Wike Septia; Fauziyah, Nur
DedikasiMU : Journal of Community Service Vol 4 No 1 (2022): Maret 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/dedikasimu.v4i1.3794

Abstract

Dusun Dahankidul desa Dahanrejo memiliki kurang lebih 300 rumah di dalamnya. Desa ini terbilang luas dengan ukuran luas wilayah adalah 327.664 Ha. Orbitase atau jarak dari pusat kota yaitu 7 km. Desa Dahanrejo terbilang sudah maju, namun terdapat suatu keluhan dari warga desa maupun pihak luar desa yaitu belum adanya nomor rumah. Dari fenomena tersebut, peneliti bertujuan membuat nomor rumah untuk desa Dahanrejo. Selain nantinya akan memudahkan untuk mencari rumah, proses pembuatan nomor rumah ini juga merupakan salah satu implementasi dari mata kuliah Proses Manufaktur. Proses Manufaktur adalah pengaplikasian bahan fisik atau kimia untuk merubah bentuk atau penampilan permukaan dalam pembuatan suatu produk. Hasil dari penelitian dengan menggunakan proses manufaktur setiap rumah di Dusun Dahankidul mempunyai nomor rumah masing-masing.
ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR Nikmah, Siti Maghfirotun; Fauziyah, Nur
Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 16 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika (JMP)
Publisher : Universitas Jenderal Soedirman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20884/1.jmp.2024.16.1.12044

Abstract

ABSTRACT. This research is a qualitative descriptive study, which aims to describe the analysis of the mathematical literacy abilities of students with high mathematical abilities in terms of learning styles. This research was carried out in one of the state junior high schools in the Gresik area, class VII in the 2023/2024 even semester academic year. The subjects of this research consisted of three students, namely one student had a visual learning style, one student had an auditory learning style and one student had a kinesthetic learning style with each student having high mathematical abilities. The data collection techniques used in this research were questionnaires, tests and interviews. The analysis technique used is the Miles and Huberman model which includes data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of the research analysis and discussion of three subjects who have high mathematical abilities in terms of learning styles are able to solve problems based on mathematical literacy. However, in working on the questions that have been given to the three subjects with high mathematical abilities in terms of learning styles at State Middle Schools in the Gresik region, it shows that students with high mathematical abilities with a visual learning style have better mathematical literacy skills in working on questions than students with kinesthetic and auditory learning styles high mathematical abilities.Keywords:: Mathematical Literacy Ability, Visual Learning Style, Auditory Learning Style, Kinesthetic Learning Style. ABSTRAK. Penelitian ini merupakan deskriptif kualitatif, yang bertujuan untuk mendeskripsikan analisis kemampuan literasi matematika peserta didik berkemampuan matematika tinggi ditinjau dari gaya belajar. Penelitian ini dilaksanakan di salah satu SMP negeri di wilayah Gresik kelas VII pada tahun ajaran 2023/2024 semester genap. Subjek penelitian ini terdiri dari tiga peserta didik yaitu satu peserta didik memiliki gaya belajar visual, satu peserta didik memiliki gaya belajar auditori dan satu peserta didik memiliki gaya belajar kinestetik dengan masing masing peserta didik mempunyai kemampuan matematika tinggi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket, tes, dan wawancara. Teknik analisis yang digunakan adalah model Miles and Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil analisis dan pembahasan penelitian dari tiga subjek yang memiliki kemampuan matematika tinggi ditinjau dari gaya belajar mampu menyelesaikan soal berbasis literasi matematika. Tetapi dalam pengerjaan soal yang sudah berikan kepada ketiga subjek kemampuan matematika tinggi yang ditinjau dari gaya belajar di SMP Negeri wilayah Gresik menunjukkan bahwa peserta didik dengan kemampuan matematika tinggi dengan gaya belajar visual memiliki kemampuan literasi matematika yang lebih baik dalam mengerjakan soal dari pada peserta didik dengan gaya belajar kinestetik dan auditori kemampuan matematika tinggi.Kata Kunci: Kemampuan Literasi Matematis, Gaya Belajar Visual, Gaya Belajar Auditori, Gaya Belajar Kinestetik.
Identification of Prosocial Behaviour and Religious Values through Habituation Method at RA Kusuma Dewi Yuliawati, Fatimah Nur; Putri, Leni Alifa; Fauziyah, Nur
Early Childhood Research Journal (ECRJ) Vol.6, No.2, Desember 2023
Publisher : Lembaga Pengembangan Publikasi Ilmiah dan Buku Ajar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/ecrj.v6i2.23432

Abstract

In this current era, many children do not understand and unfamiliar with prosocial behaviour according to the beliefs of their own religion. There are still many children who have not been able to internalize teir religion values in everyday life. The purpose of this study to develop prosocial behaviour and increase faith through the habit of worship which is carried out every Friday. The method of research is a qualitative approach using interview, observation, and documentation methods. The result of this research is habituation act, every Friday it is carried out through sharing activities and the practice of prayer together can develop prosocial behaviour and increase religious values in early childhood in accordance with the Child Development Achievement Level Standards (STPPA).
Penerapan Model PBL Berbantuan Geogebra Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas VII UPT SMPN 10 Gresik Pramudito, M. Shandy Prabowo; Fauziyah, Nur; Najiyah, Farihatun
DIDAKTIKA Vol 29 No 2 (2023): Volume 29 Nomor 2 September 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/didaktika.v29i2.6514

Abstract

Peserta didik terlihat pasif ketika pembelajaran khususnya pembelajaran matematika. Peserta didik cenderung tidak semangat saat belajar. Tujuan penelitiaan adalah untuk mengetahui peningkatan keaktifan belajar peserta didik dengan menerapkan model PBL berbantuan GeoGebra. Jenis penelitian ini penelitian tindakan kelas (PTK) dan dilaksanakan di UPT SMPN 10 Gresik di kelas VII F TA 2022/2023 yang berjumlah 32 peserta didik. Ada 4 tahapan dalam penelitian ini antara lain perencanaan (plan), pelaksanaan (do), observasi dan refleksi (see), dimana akan dihentikan jika keaktifan belajar meningkat dan indikator yang ditetapkan yaitu jumlah peserta didik kategori cukup dan aktif sebanyak lebih besar atau sama dengan 80%. Hasil penelitian diperoleh peningkatan keaktifan belajar, mulai dari pra siklus sebesar 43.8% dengan kategori kurang. Lalu pada siklus I sebesar 65,45% dengan kategori cukup aktif serta siklus II diperoleh rata-rata sebesar 69,12% dalam kategori cukup aktif. Pada siklus II jumlah peserta didik dalam kategori cukup atif dan aktif sebanyak 87.1% dan hal tersebut sudah sesuai dengan yang diinginkan dalam penelitian. Sehingga dari penelitian ini bisa ditarik kesimpulan bahwa penerapan model PBL berbantuan GeoGebra bisa meningkatakan keaktifan belajar peserta didik kelas VII F UPT SMPN 10 Gresik
Analisis Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Model Guided Discovery Learning Pada Materi Limit Fungsi Trigonometri Triyono, Mokhamad; Fauziyah, Nur
DIDAKTIKA Vol 29 No 2 (2023): Volume 29 Nomor 2 September 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/didaktika.v29i2.6512

Abstract

Salah satu masalah yang sering dijumpai pada saat pembelajaran di kelas adalah minimnya siswa yang turut aktif selama proses pembelajaran berlangsung. Tidak jarang Kita sering menemukan fakta bahwa di banyak sekolah masih sering ditemukan guru-guru yang menerapkan teacher center learning dan bukan menerapkan student center learning, dimana guru menjadi pusat pembelajaran sedangkan peserta didik cenderung kurang berperan aktif sebagai pendengar. Demikian pula masalah yang ditemukan oleh peneliti di SMA Negeri Ngoro, juga berkaitan dengan kurangnya keaktifan siswa pada saat kegiatan pembelajaran. Sehingga dalam penelitian ini digunakan metode pembelajaran kooperatif model Guided Discovery Learning sebagai solusi pemecahan untuk merespon masalah tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keaktifan belajar siswa kelas XI MIPA-3 sebelum dan setelah upaya menerapkan metode pembelajaran kooperatif model Guided Discovery Learning pada materi limit fungsi trigonometri. Tujuan lainnya adalah untuk menunjukkan ada atau tidaknya peningkatan keaktifan siswa setelah perlakuan metode pembelajaran kooperatif model Guided Discovery Learning. Pemberian perlakuan yang dilakukan oleh peneliti memberikan dampak positif, terbukti dengan hasil penelitian yang mana hasilnya menunjukkan adanya peningkatan keaktifan belajar siswa melalui penggunaan metode pembelajaran kooperatif model guided discovery learning pada materi limit fungsi trigonometri.
Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Peserta Didik Adhimah, Olivia Khufyatul; Fauziyah, Nur; Azhari, Alya
DIDAKTIKA Vol 29 No 2 (2023): Volume 29 Nomor 2 September 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/didaktika.v29i2.6513

Abstract

Hasil pembelajaran berdiferensiasi belum bermakna karena tidak memenuhi kebutuhan peserta didik untuk belajar. Peserta didik belum mengenai konten materi kearifan lokal yang dipelajari. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui peningkatan keaktifan belajar peserta didik yang terjadi saat diterapkannya pembelajaran berdiferensiasi berbasis kearifan lokal. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus dengan tahapan lesson study yakni plan, do, see. Subjek yang terlibat pada penelitian ini merupakan 34 peserta didik kelas VII. Hasil penelitian menunjukkan persentase keaktifan belajar peserta didik pada pra-siklus sebesar 35% dan mengalami peningkatan pada siklus 1 menjadi 68% dan meningkat kembali pada siklus 2 menjadi 84%. Persentase masing-masing aspek pada siklus 2 adalah 86% pada aspek perhatian, 94% pada kerjasama, 80% pada mengajukan pertanyaan, serta 76% pada aspek pemecahan masalah. Keempat aspek tersebut telah mencapai kategori tinggi, artinya pada setiap aspek keaktifan belajar peserta didik telah mencapai kategori tinggi yang merupakan kategori paling baik. Dengan hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan penerapan pembelajaran berdiferensiasi berbasis kearifan lokal dapat meningkatkan keaktifan belajar peserta didik.
Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMP Materi Geometri Ditinjau Gaya Kognitif Dan Tingkat Berfikir Geometri Van Hiele Setiyawan, Ahmad Heri; Fauziyah, Nur; Fadholi, Ahmad
Postulat : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Vol 5 No 1 (2024): Juli 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/postulat.v5i1.7583

Abstract

Abstract Studying geometry can develop the ability to reason or think logically to solve problems related to shape statements, size, relative position of images, and the nature of space. Mathematical reasoning is students' thinking power in concluding and is the highest mathematical cognitive domain. Middle school-level students need help in mathematical reasoning at the conclusion-drawing stage. Qualitative descriptive research to describe the mathematical reasoning abilities of junior high school students. The research subjects for class VIII A UPT SMP Negeri 22 Gresik consisted of three field-dependent cognitive style students and three field-independent cognitive style students. Analysis of research data from the results of written tests and interviews with mathematical reasoning instruments on congruence and similarity of flat shapes and the Van Hiele Geometry Test. The results of research on the relationship between stages of geometric thinking levels and indicators of mathematical reasoning ability of two level 1 students, visualization meets three indicators; two analysis level 2 students met three indicators; and two level 3 students of informal deduction abstraction met five indicators. The average mathematical reasoning ability of the five indicators only provides reasons for several solutions and cannot check the validity of an argument and draw appropriate conclusions. Abstrak Mempelajari geometri dapat menumbuh kembangkan kemampuan dalam bernalar atau berpikir logis memecahkan masalah berkaitan dengan pernyataan bentuk, ukuran posisi relatif gambar, dan sifat ruang. Penalaran matematis adalah daya pikir siswa dalam menarik kesimpulan sesuatu dan ranah kognitif matematis paling tinggi. Siswa tingkat Sekolah Menengah Pertama kesulitan dalam penalaran matematis pada tahapan penarikan kesimpulan. Penelitian deskriptif kualitatif dengan tujuan mendeskripsikan kemampuan penalaran matematis siswa Sekolah Menengah Pertama. Subjek penelitian kelas VIII A UPT SMP Negeri 22 Gresik terdiri dari tiga siswa gaya kognitif Field Dependent dan tiga siswa gaya kognitif Field Independent. Analisis data peneliti dari hasil tes tertulis dan wawancara instrumen penalaran matematis kekongruenan dan kesebangunan bangun datar dan Van Hiele Geometry Test. Hasil penelitian hubungan antara tahapan tingkat berpikir geometri dan indikator kemampuan penalaran matematis dua siswa tingkat 1 visualisasi memenuhi tiga indikator; dua siswa tingkat 2 analisis memenuhi tiga indikator; dan dua siswa tingkat 3 abstraksi deduksi informal memenuhi lima indikator. Kemampuan penalaran matematis rata – rata dari lima indikator hanya pada memberikan alasan terhadap beberapa solusi dan belum dapat memeriksa kesahihan suatu argumen dan menarik kesimpulan yang tepat.
STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK Neliwati, Neliwati; Oktafera, Annisa; Fauziyah, Nur; Putri, Anisa
TA'LIMUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 2 (2023): SEPTEMBER
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/talimuna.v12i2.1691

Abstract

Abstract: The aim of this research is to describe the use of inquiry methods in learning moral beliefs. This inquiry-based learning approach focuses on giving students the freedom to think critically, by giving them the opportunity to find their own information and solve their own problems to provide more interesting learning and make students feel included in the process. Because students must have broad or free connections, inquiry learning is very important for them. Through this learning method, they will gain good and practical ideas, develop group cohesion, and form friendships with other people from different social groups. The method used is a qualitative procedure which includes descriptive and analytical data collection. The results of this research are that this inquiry-based learning approach can encourage children to think more critically. The novelty of this research is that students can think independently and take full advantage of their cognitive abilities by using inquiry learning techniques. Therefore, the inquiry learning approach is very beneficial for students because it gives them the opportunity to debate and develop problem solving skills. Keywords:  Inquiry Learning, akidah akhlak Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan metode inkuiri dalam pembelajaran akidah akhlak. Pendekatan pembelajaran berbasis inkuiri ini berfokus pada memberikan kebebasan kepada siswa untuk berpikir kritis, dengan memberikan kesempatan kepada mereka untuk menemukan informasi sendiri dan menyelesaikan permasalahannya sendiri untuk memberikan pembelajaran yang lebih menarik dan membuat siswa merasa diikutsertakan dalam proses tersebut. Karena siswa harus mempunyai ikatan yang luas atau bebas, maka pembelajaran inkuiri sangat penting bagi mereka. Melalui metode pembelajaran ini, mereka akan memperoleh ide-ide yang baik dan praktis, mengembangkan kohesi kelompok, dan menjalin persahabatan dengan orang lain dari kelompok sosial yang berbeda. Metode yang digunakan adalah prosedur kualitatif yang meliputi pengumpulan data deskriptif dan analitis. Hasil dari penelitian ini yaitu pendekatan pembelajaran berbasis inkuiri ini dapat mendorong anak untuk berpikir lebih kritis. Kebaruan dari penelitian ini yaitu bahwa siswa dapat berpikir mandiri dan memanfaatkan sepenuhnya kemampuan kognitifnya dengan menggunakan teknik pembelajaran inkuiri. Oleh karena itu, pendekatan pembelajaran inkuiri sangat bermanfaat bagi siswa karena memberikan kesempatan kepada mereka untuk berdebat dan mengembangkan keterampilan pemecahan masalah. Kata Kunci: Pembelajaran Inkuiri, akidah akhlak
Nilai Prososial dan Kemandirian Anak Usia Dini dalam Tembang Dolanan Ki Nartosabdo Fauziyah, Nur; Sumardjoko, Bambang; Astuti, Wili
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2024): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i1.610

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali makna dan pentingnya nilai prososial dan kemandirian dalam pendidikan anak usia dini serta bagaimana nilai-nilai ini dapat diajarkan dan ditanamkan kepada anak-anak..Tembang dolanan karya Ki Nartosabdo dapat menjadi media yang efektif untuk menanamkan nilai prososial dan kepercayaan diri pada anak karena dapat menarik perhatian dan membuat mereka lebih mudah untuk memahami pesan yang disampaikan. Metode Penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Data penelitian ini dikumpulkan dengan teknik kajian pustaka dilakukan dengan mengkaji dokumen yang berkaitan dengan tembang dolanan Jawa karya ki Nartosabdo yang sesuai untuk anak usia dini. Wawancara dengan budayawan (dosen karawitan dan pakar filosofi Jawa), ahli bahasa, pakar pendidikan, psikolog anak, dan guru-guru PAUD. Observasi dilakukan dengan pengamatan aktivitas proses pembelajaran di beberapa PAUD di Surakarta. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa Pesan-pesan moral dan prososial dalam karya Ki Nartosabdo tidak hanya menyentuh ranah spiritual dan religius, tetapi juga berakar pada nilai-nilai budaya dan etika Jawa yang kaya antara lain: Kesetiaan, Kesederhanaan, Ketulusan, Keadilan, Kebajikan dan Kesadaran Lingkungan. Berikut adalah beberapa nilai kemandirian tercermin dalam karya Ki Nartosabdo antara lain: Menggali Potensi Diri, Kerja Keras dan Ketekunan, Kemandirian Ekonomi, Keberanian Menghadapi Tantangan, Menjaga Diri dari Ketergantungan yang Merugikan.
Faktor-Faktor Penunjang Kebahagiaan pada Lanjut Usia Fauziyah, Nur; Simamora, Khairul Huda; Ningrum, Syadiyah Dwi; Salamiah, Salamiah
TAUJIHAT: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Vol 1 No 1 (2020): TAUJIHAT: Jurnal Bimbingan Konseling Islam
Publisher : Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah - Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (219.237 KB) | DOI: 10.21093/tj.v1i1.2449

Abstract

Lanjut usia adalah periode dalam kehidupan individu yang ditandai dengan penurunan kesehatan sehingga menyebabkan seseorang memiliki risiko kematian yang cukup tinggi. Kebanyakan orang yang telah menginjak usia lanjut merasa cemas dan sendiri, terutama bagi mereka yang tidak mendapatkan perhatian cukup dari keluarga. Meningkatkan spiritualitas pada lanjut usia (lansia) dapat memberikan banyak manfaat. Hal tersebut membuat lansia merefleksikan kehidupan dan membuat persiapan yang bermakna seperti meninggalkan kehidupan dunia secara damai. Tujuan dari artikel ini adalah untuk mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi kebahagiaan seseorang di masa lansia. Kombinasi dari metode deskriptif dan penelitian literatur digunakan untuk menganalisis kebahagiaan di masa lansia. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa aktivitas agama, hubungan sosial, aktivitas fisik, bersyukur kepada tuhan, dan berhubungan baik dengan keluarga adalah hal-hal yang dapat menunjang ketenangan dan kebahagiaan pada lanjut usia.
Co-Authors Achmad Fanani Adhimah, Olivia Khufyatul Agustin, Firnanda Shofiyah Ahmad Fadholi, Ahmad Akbar, Adryanto Zaidan Akib, Irwan Alir, Bening Tirta Alriansyah, Andrey Amalia, Adila Anam, Ainul Andi Rahmad Rahim Andriani, Nur Lisa Anisa Putri Ansari, Isa Ardies, Annisaq Arlina Aslikhatin Athia Nur Kamilah Azhari, Alya Bambang Sumardjoko Banuvita, Rellive Enka Bugov, Dobrin Tsvetanov Cici Nurlia Hani Darmayanti, Diva Laila Ika Elis Puspitasari Enka Banufita, Rellieve Eva Supriatin, Eva Fatimah Azzahra Fatimatul Khikmiyah Fiantika, Feny Rita Firmansyah, A Ferdy Fitri, Rati Saktia Gandini, Sri Hakim, Lukman El Hammada, Zahra Imama Hasibuan, Siti Hajar Hayati, Suci Noor Henny Dwi Bhakti Hidayanti Qurani, Risca Husniati, Andi Indra Gita Anugrah Irwani Zawawi Ismail Marzuki Jazilah, Ferina Vetty Kamilah, Athia Nur Karuniawati, Elmi Khaniful Umam, Muhammad Khasanah, Nur Putri Khoirunnisa, Sindi Rahma Khurin’in, Khurin’in Kristiawati Kristiawati Kundarwati, Asih Tri Kurnia, Safira Dewi Lan, Junhao Lestari, Sri Ayu Ma’rifah, Ulfatul Machrus, Wike Septia Martiningsih, Raden Roro Na'imah, Lailatun Nainggolan, Muhammad Afrizal Najiyah, Farihatun Neliwati Nikmah, Siti Maghfirotun Ningrum, Syadiyah Dwi Nirwanto Maruf Nisa, Aulia Khoirun Nourma Yunita Nur Alimah, Nur Nur Hidayah Nurdiana, Wahyu Anita Oktafera, Annisa Panca Iswandiary, M. Bagus Paula Mariana Kustiawan Permatasari, Afifah Rani Pramudito, M. Shandy Prabowo Pramudito, Muhammad Shandy Pratama, Chandra Ekki Prayitno, Sunyoto Hadi Pujiono, Bagong Putra, Zuhadur Ra'is Ariyono Putri, Adistya Amelia Nirmala Putri, Leni Alifa Qowiyuddin, M Qozaemah, Siti Rahayu, Putri Maymuhamna Rahayu, Putri Maymuhamnah Rahmad Jumadi Rahmadhani, Annisa Dwi Rifai Lubis, Rahmat Rishmawati, Berliana Wahyu Rivai, Abdur Romadhon, Wahyu Agung Mustikaning Roziana Ainul Hidayati Salamiah . Salsabila, Adela Nur Afida Sari, Arissona Dia Indah Sari, Nur Novita Sartika, Putri Dwi Setiyawan, Ahmad Heri Setya Nugraha, Arya Simamora, Khairul Huda Siti Nur Hidayah, Siti Nur Slamet Asari Sri Suryanti Sugiharnik, Miftahul Sukaris Syahril, Dion Syaiful Huda Triyono, Mokhamad Tumanggor, Rahmayanti Usman, Muhammad Rizal Utami, Laras Wahyunita, Elsa Nur Wili Astuti Wu, Yingzi Wulan Sari, Rika Wulansari, Indah Yuliawati, Fatimah Nur Yusa, Ali Yusak, Ali