Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.105
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika AL ISHLAH Jurnal Pendidikan JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi JURNAL MUTIARA PENDIDIKAN INDONESIA JURNAL PENDIDIKAN MIPA Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Raflesia DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics Jurnal Pengabdian Masyarakat Asia Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat STKIP AL MAKSUM LANGKAT Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Pembelajaran Fisika Jurnal Karya Abdi Masyarakat Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN) Jurnal Pendidikan Kreatif Physics and Science Education Journal (PSEJ) Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Lestari, Neneng
Universitas Jambi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
Profile of Students' Needs Analysis for the E-Module of Statistical Physics on the Topic of Quantum Statistics Applications to Other Systems Lestari, Neneng; Purwaningsih, Sri; Pratiwi, Intan
Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 18 No. 1 (2022): Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Kerinci

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32939/tarbawi.v18i1.4491

Abstract

Lecturers, as facilitators, must effectively fulfill their role in providing instructional materials that enhance students' understanding of the course content. This study aims to analyze students' needs for teaching materials in Statistical Physics, specifically focusing on the application of quantum statistics to other systems. A quantitative survey method was employed for this research. The participants were 50 Physics education students at Jambi University, all of whom had enrolled in the Statistical Physics course. Data were collected through a questionnaire designed to assess students' preferences for the teaching materials they require. The findings reveal that the majority of instructional resources and materials used by instructors are printed textbooks. Furthermore, 94% of students indicated a preference for digital teaching materials, such as e-modules, to facilitate learning. Based on these results, there is a clear need for the development of e-modules as a practical and mathematical resource to address the challenges students face in comprehending Statistical Physics content.
Penerapan Inovasi Termometer Gas Sebagai Media Pembelajaran Fisika di SMAN 3 dan SMAN 5 Sungai Penuh Aminoto, Tugiyo; Dani, Rahma; Lestari, Neneng
Jurnal Karya Abdi Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2020): Jurnal Karya Abdi Masyarakat
Publisher : LPPM Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (363.261 KB) | DOI: 10.22437/jkam.v4i1.9817

Abstract

Tidak tersedianya alat praktikum termometer gas di SMAN 3 dan SMAN 5 Sungai Penuh kecamatan Hamparan Rawanng Jambi menyebabkan kurang optimalnya proses pembelajaran fisika pada konsep skala suhu mutlak di kedua SMA tersebut. Program pengabdian ini bertujuan untuk menerapkan alat termometer gas yang telah dihasilkan dari penelitian lab fisika FKIP universitas Jambi tahun 2018. Program pelaksanaan pengabdian pada masyarakat ini dilakukan dengan tahapan studi pendahuluan yang berisi analisis situasi dan permasalahan mitra yaitu kurangnya kreativitas guru dalam mengembangkan alat pratikum dan tidak tersedianya alat praktikum termometer gas. Program pelatihan pembelajaran berbasis pendekatan saintifik dalam pembejaran fisika dan penerapan alat termometer gas sebagai media pembelajaran menjadi solusi dari permasalahan mitra. Program ini dilakukan dengan memberikan pelatihan kepada guru fisika dan siswa kelas XI dengan tahapan: workshop pendekatan saintifik, demonstrasi alat, percobaan pengambilan data, pengolahan data dan penarikan kesimpulan. Hasil yang diperoleh adalah adanya peningkatan signifikan pada pemahaman siswa terhadap konsep skala suhu mutlak.
Bimbingan Penulisan Artikel Ilmiah untuk Guru-Guru di SMAN 15 Muaro Jambi Hidayat, M.; Dani, Rahma; Lestari, Neneng; Alrizal, Alrizal
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 6, No 2 (2025)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/afeksi.v6i2.458

Abstract

Masih rendahnya pengetahuan dan kemampuan guru di SMAN 15 Muaro Jambi dalam hal penelitian dan menuliskannya menjadi sebuah artikel ilmiah dapat diketahui dari kurangnya jumlah artikel yang disubmit dan diterbitkkan oleh guru SMA 15 Muaro Jambi tersebut. Sebagian guru tersebut menjelaskan bahwa mereka kurang memahami bagaimana seharusnya melakukan suatu penelitian di sekolah dan permasalahan apa yang sebaikmya diteliti. Walaupun sudah melakukan penelitian kebanyakan mereka belum memahami cara mempublish penelitian tersebut serta di mana akan di publish. Sehingga permasalahan di atas akan menjadi kendala bagi guru-guru ketika akan mengusulkan kenaikan pangkat. Oleh sebab itu, guna membantu mengatasi permasalahan tersebut perlu dilakukan pelatihan dan bimbingan mengenai penulisan artikel ilmiah untuk guru-guru di SMAN 15 Muaro Jambi. Kegiatan yang akan dilaksanakan adalah pelatihan dan bimbingan yang dengan metode pemberian pengetahuan dan keterampilan kepada para guru peserta pelatihan dengan judul pelatihan “ Penulisan Artikel Ilmiah untuk Guru-Guru di SMAN 15 Kabupaten Muaro Jambi. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan memberikan informasi dalam hal penulisan artikel karya ilmiah di suatu jurnal bagi para guru. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah ceramah dan diskusi. Setelah mengikuti kegiatan ini, peserta mengaku bahwa minat mereka terhadap menulis karya ilmiah sudah meningkat dan telah memilki ide- ide yang akan diteliti dan bersedia meluangkan waktu untuk itu, namun masih memerlukan pendampingan dalam hal penulisan artikel, penggunaan Google Schoolar dan penggunaan.
LESSON STUDY: A QUALITATIVE ANALYSIS USING NVIVO IN CLIMATE CHANGE COURSE Yani Br Sembiring, May; Susanti, Nova; Lestari, Neneng
Physics and Science Education Journal (PSEJ) Physics and Science Education Journal (PSEJ), Volume 5 Nomor 1, April 2025
Publisher : Physics Education Departement, Islamic State University Sulthan Thaha Saifuddin Jambi - Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/psej.v5i1.3003

Abstract

The research aims to analyze lesson study learning in climate change courses on student collaboration skills during group learning.  The approach used is qualitative with the type of case study. The subjects in this study were physics education students who took climate change courses consisting of 16 students, including 13 female students and 3 male students. Data collection techniques used in the study by means of documentation and observation when learning with lesson study takes place. Documentation data was obtained during the learning process in the form of recordings of discussions of each group that participated in learning in the climate change course. The results showed that the collaboration skills of students varied between groups, influenced by group members and the ability to work together between members. Analysis with TBLA assisted by NVivo through coding and identifying the main themes, from the problems given to discuss related to the issue of climate change and modern agriculture. The results of the analysis based on learners' discussions showed a deep understanding of climate change and suggested solutions, such as vertical farming innovations, to overcome the challenges related to increasingly narrow agricultural land.  This study provides insights into lesson study in improving learners' awareness of climate change issues and learners' collaboration skills. Lesson study, with its collaboration-based approach, enables learners to actively discuss, evaluate and understand the impacts of climate change in a real context.
Analisis Pemahaman Konsep Mahasiswa Pada Materi Gejala Kuantum Menggunakan Quantum Physics Conceptual Survey AJ, Suharli; Furqon, M; Lestari, Neneng; Dharma, Budi Eka; Falah, Hebat Shidow; Antony, Muhammad Khoirul
DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics Vol 7, No 1 (2025)
Publisher : Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/diffraction.v7i1.15065

Abstract

Fisika kuantum merupakan salah satu kategori dari ilmu fisika yang memerlukan pemahaman konsep yang kuat. Pemahaman konsep menjadi fondasi penting bagi mahasiswa dalam memecahkan berbagai fenomena alam, membantu menyelesaikan persoalan kuantitatif dan membangun kerangka berpikir logis dan konsisten. Oleh karena itu, analisis tingkat pemahaman konsep mahasiswa diperlukan sebagai dasar dalam merancang strategi pembelajaran yang sesuai dan efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat pemahaman konsep fisika pada materi gejala kuantum dari mahasiswa Pendidikan fisika FKIP Universitas Jambi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan teknik purposive sampling yang melibatkan 36 mahasiswa dan menggunakan instrument tes diagnostik two- tier dari Quantum Physics Conceptual Survey (QPCS). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman konsep mahasiswa terhadap materi gejala kuantum sangat beragam baik paham konsep, miskonsepsi, dan tidak paham konsep. Miskonsepsi muncul akibat dari kesalahan konseptual dari pengetahuan awal mahasiswa, sedangkan ketidakpahaman konsep dicerminkan oleh keterbatasan dalam menghubungkan konsep- konsep dasar dan prinsip dasar dengan permasalahan. Oleh karena itu, penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi mengenai tingkat pemahaman konsep mahasiswa dan dapat mengkolaborasikan pendekatan konseptual dengan strategi pembelajaran yang interaktif sehingga mengurangi miskonsepsi dan meningkatakan pemahaman konsep.
Pendalaman materi penelitian tindakan kelas bagi guru-guru SMP Purwaningsih, Sri; Yusnaidar, Yusnaidar; Lestari, Neneng
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 9, No 4 (2025): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v9i4.31438

Abstract

Abstrak                                                                                 Berdasarkan observasi yang telah dilakukan di SMP Negeri 1 Muaro Jambi, masih dibutuhkan penyegaran terutama pendalaman materi Penelitian Tindakan Kelas, hal ini mengingat bahwa materi Penelitian Tindakan kelas sangat dibutuhkan bagi guru dalam rangka berinovasi membenahi proses pembelajaran agar proses pembelajaran terlaksana dengan baik. Mengingat pentingnya materi tersebut bagi guru-guru di SMP Negeri 1 Muaro Jambi, maka harus dilakukan pelatihan agar guru-guru memiliki keterampilan dan handal dalam memahami pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas dengan baik. Tujuan pengabdian ini adalah untuk memberikan wawasan dan pengetahuan kepada para guru agar guru-guru mampu melaksakan Penelitian Tindakan Kelas, guru-guru dapat melakukan penelitian dalam rangka memperbaiki proses pembelajaran di sekolah. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah workshop, tanya jawab dan pelatihan. Adapun tahap pengabdian adalah observasi menidentifikasi masalah dan kebutuhan, pelaksaan kegiatan berupa workshop, tanya jawab dan pelatihan tentang penelitian tindakan kelas, dari hasil pengabdian ini dapat disimpulkan bahwa guru-guru di SMP Negeri 1 Muaro Jambi sangat membutuhkan pendalaman materi penelitian Tindakan kelas, hal ini terlihat dari hasil workshop, diskusi dan pelatihan, mereka sangat perperan aktif selama kegiatan tersebut.  Kata kunci: penelitian tindakan kelas; SMPN 1 Muaro Jambi. AbstractCommunity service has been carried out at SMP Negeri 1 Muaro Jambi with the title "Deepening of Classroom Action Research Material for Teachers at State Junior High School 1 Muaro Jambi". Based on observations that have been carried out at State Junior High School 1 Muaro Jambi, there is still a need for refreshment, especially deepening of Classroom Action Research material, this is considering that Classroom Action Research material is very much needed for teachers in order to innovate to improve the learning process so that the learning process is carried out properly. Given the importance of this material for teachers at State Junior High School 1 Muaro Jambi, training must be carried out so that teachers have the skills and are reliable in understanding the implementation of Classroom Action Research properly. This activity is generally intended to provide insight and knowledge to teachers so that teachers are able to implement Classroom Action Research, teachers can conduct research in order to improve the learning process at school Keywords: classroom action research; State Junior High School 1 Muaro Jambi
Development of A Modern Physics Practical Guide to Calculate the Wavelength of a He-Ne Laser With a Diffraction Graining Yosi Hasana; Sri Purwaningsih; Neneng Lestari
Jurnal Pendidikan Kreatif Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Kreatif
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jpk.v6i1.61004

Abstract

Pembelajaran fisika modern adalah lanjutan dari pembelajaran fisika dasar. Pembelajaran fisika ideal nya adalah pembelajaran yang berbasis praktikum. Namun pada mata kuliah fisika modern ini belum pernah terjadi praktikum dikarenakan tidak adanya panduan untuk melakukan praktikum khusus nya pada materi difraksi untuk menghitung panjang gelombang laser He-Ne dengan kisi difraksi. Penelitian ini bertujuan untuk membantu mahasiswa yang kesulitan dalam memahami materi difraksi kisi untuk menghitung panjang gelombang laser He-Ne pada mata kuliah fisika modern, untuk mengetahui kelayakan penuntun praktikum fisika modern sebagai pembelajaran tambahan untuk membantu mahasiswa dan untuk mengetahui respon mahasiswa terhadap penuntun praktikum yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan (R&D). model 4D yang dikembangkam oleh Thiagarajan (1974). Model 4D terdiri atas 4 tahap yaitu define, design,develop, dan dessiminate. Hasil penelitian ini menunjukkan penuntun praktikum berada dalam kategori sangat layak dengan presentase kelayakan untuk media sebesar 91,7% dan materi sebesar 85%. Untuk respon mahasiswa terhadap penuntun praktikum berada pada kategori sangat layak digunakan dalam pembelajaran fisika modern dengan presentase 78,83% dan rata-rata 3,15.
Development of a Modern Physics Practical Guide for Calculating He-Ne Laser Wavelengths with Double-Slit Diffraction Sofia Alvionita; Sri Purwaningsih; Neneng Lestari
Jurnal Pendidikan Kreatif Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Kreatif
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jpk.v6i1.61260

Abstract

Fisika modern memegang peranan penting dalam pengembangan teknologi dengan memahami sifat cahaya dan fenomena seperti difraksi dan karakterisasi panjang gelombang. Dalam konteks ini, laser He-Ne telah menjadi sumber cahaya yang sangat penting dalam berbagai aplikasi ilmiah dan teknologi. Pembelajaran fisika yang ideal adalah pembelajaran fisika yang berbasis praktikum. Praktikum fisika modern materi difraksi celah ganda tidak dapat dilaksanakan di laboratorium karena belum adanya panduan praktikum dan membutuhkan bahan ajar berupa panduan penuntun praktikum fisika modern. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan penuntun praktikum fisika modern untuk menghitung panjang glombang laser He-Ne dengan difraksi celah ganda, untuk memperkenalkan konsep-konsep dasar dalam fisika modern serta memberikan pengalaman praktis bagi mahasiswa dalam menggunakan teknik eksperimental yang relevan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan. (R&D) dengan model 4-D yang dikembangkan oleh S. Thiagarajan (1974). Model 4D yang digunakan pada penelitian ini terdiri 4 tahapan yaitu Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan) dan Disseminate (Penyebaran). Hasil penelitian ini menunjukkan penuntun difraksi celah ganda berada pada kategori sangat layak dengan persentase kelayakan untuk media dan materi masing-masing sebesar 98,75%, 85% dan persepsi mahasiswa terhadap penuntun difraksi celah ganda berada dalam kategori sangat layak digunakan dalam pembelajaran fisika modern dengan persentase 80,85%.
Menganalisis Jejak Interaksi Siswa dalam Pembelajaran STEM Robotik melalui Transcript Based Lesson Study Lutvia, Lutvia; Susanti, Nova; Lestari, Neneng
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 15 No. 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v15i3.3399

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis interaksi siswa dalam pembelajaran STEM robotik yang dilakukan pada kegiatan ekstrakurikuler. Lokasi penelitian ini adalah SMPIT Nurul Ilmi Jambi. Sampel penelitian ini berjumlah 20 siswa kelas VII yang mengikuti ekstrakurikuler robotik. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan Lesson Study dengan teknik Transcript Based Lesson Analysis (TBLA) digunakan untuk menganalisis interaksi siswa berdasarkan lima indikator: percakapan, saling pengertian, bekerja sama, empati dan keterbukaan. Data dikumpulkan melalui observasi, rekaman audio, dan analisis transkrip menggunakan Excel, kemudian disajikan dalam dalam bentuk persentase. Hasil menunjukkan interaksi siswa didominasi oleh percakapan, dengan persentase tertinggi pada Kelompok 3 sebesar 62,61%. Sebaliknya indikator empati dan memberikan menunjukkan hasil yang sangat lemah pada semua kelompok, dengan persentase terendah hanya 0,17%. Hasil Indikator bekerja sama dan saling pengertian, bervariasi antar kelompok tanpa pola yang konsisten, menunjukkan dinamika interaksi yang tidak merata. Temuan ini mendukung kebijakan Permendikdasmen Nomor 13 Tahun 2025 tentang integrasi coding dan AI. Disarankan untuk mengintegrasikan pelatihan keterampilan sosial dan memperluas refleksi pada tahap “see” dalam Lesson Study guna meningkatkan aspek afektif dan keterampilan abad ke-21 siswa dalam pembelajaran STEM.
Assistance in Developing STEM-Based Independent Curriculum Learning Tools Integrated with the Muaro Jambi Temple Archaeological Site for Teachers at SMPN 17 Kota Jambi Dani, Rahma; M.Salam, M.Salam; Sanusi, Anwar; Hudaya, Padhil; Saputra, Ade Bayu; Lestari, Neneng
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 6 (2024): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i6.1888

Abstract

In the context of the Independent Curriculum (Kurikulum Merdeka), emphasis is placed on integrating elements of local wisdom into the learning process to support the development of student profiles aligned with Pancasila principles. Therefore, teachers are expected to prepare instructional materials that incorporate elements of local heritage in line with the Independent Curriculum. However, field observations, particularly in Kota Jambi, indicate that some schools, such as SMPN 17 Kota Jambi, still rely on teaching materials based on the previous curriculum, which do not incorporate local heritage or STEM aspects related to cultural sites. The purpose of this community service activity is to train teachers at SMPN 17 Kota Jambi to develop Independent Curriculum learning tools that integrate local wisdom and STEM aspects using the Muaro Jambi Temple archaeological site as a contextual learning source. Heyzine was utilized in this program to create interactive digital learning modules, enabling teachers to visually and contextually present the cultural significance of the Muaro Jambi Temple site. The method used in this activity is a workshop comprising three stages: preparation, implementation, and evaluation. This training took place on August 29, 2024, at SMPN 17 Kota Jambi. The results of this training indicate that teachers at SMPN 17 Kota Jambi gained a solid understanding of the concepts, techniques, and use of Heyzine in preparing learning tools in line with the Independent Curriculum, thereby enabling more effective integration of local heritage and STEM aspects associated with the Muaro Jambi Temple into the learning process.
Co-Authors -, Maison A.J., Suharli Ade Kumalasari AJ, Suharli Alrizal, Alrizal Anjas Widaningtyas Antony, Muhammad Khoirul Azfin Gustria Dani, Rahma Darmaji Darmaji Dede Martino Dewi Liesnoor Setyowati Dharma, Budi Eka Edi Suprayetno Edi Yuversa Edy Yuversa Erlida Amnie Febri Berthalita Pujaningsih Finisica Dwijayati Patrikha Furqon, M Hebat Shidow Falah Herdi Juan Saputra Jeliana Veronika Sirait Jufrida Jufrida Lutvia, Lutvia M Hidayat M. Hidayat M.Hidayat M.Salam, M.Salam Maharani Galuh Pratiwi Marlina Marlina Masniari, Deborah Melisa Murzanita Mousa, Almahdi Muhammad Haris Effendi Hasibuan Nova Susanti Nova Susanti Nurhikma Resky Rahmadani Padhil Hudaya Pera Nurfathiyah Pratiwi, Intan Pratiwi, Maharani Rizky Pulsande, Ana Sari Putri.Z, Rahmi Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahma Dani Rahma Dani Rahmayani, Fadillah Ramadhoniarti, Isnaini Reno Mandala Putra Riantoni, Cicyn Rizky Amelia Rohati Rohati Rosa Winda, Febrina Rosnila Nur Ramadhannia sanusi, Anwar Saputra, Ade Bayu Saputra, Herdi Juan Sartikasari, Dwi Shevira Amelia Putri Sitinjak, Hardiantinus Sofia Alvionita Sri Purwaningsih Sri Purwaningsih Sri Winarni Sunaryo Sunaryo Tugiyo Aminoto Wawan Kurniawan Wawan Kurniawan Wida Syahri Yani Br Sembiring, May Yosi Hasana Yunita Sari Adelina Yusnaidar Yusnaidar Yusnaidar, Yusnaidar Yuversa, Edi