Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.084
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Sinkron : Jurnal dan Penelitian Teknik Informatika INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam PAKAR Pendidikan Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Vokasi Mekanika Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Journal of Engineering Researcher and Lecturer The Indonesian Journal of Computer Science
Wulansari, Rizky Ema
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 47 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Students’ regional potential-based project for vocational education in engineering field Syahril, Syahril; Wulansari, Rizky Ema; Safitri, Dian; Kiong, Tee Tze; Vitalyevna, Sokolova Elizaveta; Samala, Agariadne Dwinggo
Journal of Engineering Researcher and Lecturer Vol. 4 No. 1 (2025): Regular Issue
Publisher : Researcher and Lecturer Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58712/jerel.v4i1.180

Abstract

This article discusses Students’ Regional Potential-based Project for Vocational Education in Engineering Field as a strategy to strengthen the quality of project-based learning implementation, covering project-based learning, a project task based on potential of student’s region, the seven standard elements on a project task based on potential of student’s region, the stages of the implementation, and its effectiveness. It was driven by the existence of enormous potentials in Indonesia which have not been optimally developed. Most of universities here are located in urban areas, while most of the students come from rural regions. The previous research discloses students’ positive perceptions toward this learning implementation. It helps them develop their soft skills, fosters better engagement with the learning process, and improves their 4C skills (Critical Thinking, Communication, Collaboration, and Creativity). The approach is able to serve as a model for vocational education learning, particularly in the field of engineering. It not only provides students with the opportunity to acquire knowledge, technology, and soft skills, but also contributes to students’ regional development. This article is highly beneficial for learning implementation in Indonesia, particularly in vocational education, as well as a reference for further studies.
KOMPARASI E-LEARNING PADA PROBLEM BASED INSTRUCTION DAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR Ambiyar, Ambiyar; Yunus, Yuliawati; Wulansari, Rizky Ema
AT-TAJDID Vol 8, No 1 (2024): JANUARI-JUNI 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/att.v8i1.3337

Abstract

PERBANDINGAN PENGUASAAN KOGNITIF SISWA MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO TUTORIAL DENGAN MEDIA KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN TEKNIK PEMESINAN BUBUT Wardhana, Bayu Setya; Rifelino, Rifelino; Rahim, Bulkia; Wulansari, Rizky Ema
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 1 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i1.619

Abstract

Di SMK Negeri 1 Sumatera Barat, sebagian besar pembelajaran disampaikan dalam bentuk ceramah satu arah, dengan guru menyampaikan informasi kepada siswa melalui papan tulis, buku cetak, dan LKS. Oleh karena itu, sebagian besar siswa kelas XI-Teknik Pemesinan SMKN 1 Sumatera Barat belum mencapai potensi maksimalnya dalam hal pembelajaran. Maksud dari penelitian ini untuk mendapatkan data mengenai perbandingan penguasaan kognitif siswa dengan penggunaan media video tutorial dan media konvensional. Peserta yang berjumlah 59 orang, yaitu 35 siswa dikelas eksperimen dan 24 siswa dikelas kontrol, dan penelitian menggunakan Quasi-Experimental Design (pre dan post test). Penelitian ini menunjukkan bahwa hasil post-tes siswa pada ukuran penguasaan kognitif masing-masing adalah 73.00 pada kelas eksperimen dan 59.83 pada kelas kontrol dibandingkan dengan nilai pretes sebesar 51.17. Uji-t sampel berpasangan menunjukkan bahwa video tutorial secara signifikan lebih efektif dibandingkan media konvensional pada kelas eksperimen (p = 0,000, p 0,05) dan secara signifikan kurang efektif pada kelompok kontrol (p=0.053, p>0.05). Uji statistik uji-t sampel independen menunjukkan tingkat signifikansi p=0,000 (p>0.05) pada post-test. Hasilnya, skor post-test kelompok eksperimen jauh lebih signifikan dibandingkan kelompok kontrol. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwasanya siswa di SMKN 1 Sumatera Barat di Kelas XI-Teknik Pemesinan mendapatkan lebih banyak manfaat dari video tutorial dibandingkan bentuk pengajaran tradisional.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO TUTORIAL PADA PEMBELAJARAN DASAR-DASAR TEKNIK MESIN Rahman, Abdur; Prasetya, Febri; Nurdin, Hendri; Wulansari, Rizky Ema
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 1 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i1.669

Abstract

Pentingnya pendidikan di Indonesia tidak boleh diabaikan, mengingat peran sentralnya dalam pembangunan sosial, ekonomi, dan pengembangan individu. Pendidikan yang berkualitas memungkinkan masyarakat untuk mengembangkan keahlian dan pengetahuan yang diperlukan untuk bersaing di pasar kerja global. Penelitian ini bertujuan melakukan validitas dan praktikalitas pada hasil pengembangan media video tutorial pembelajaran dasar teknik mesin, yang sebelumnya rendah karena penggunaan metode pembelajaran konvensional. Guru lebih suka menggunakan papan tulis sebagai media utama, yang menyebabkan kebosanan siswa dan menghambat pembelajaran optimal. Selain itu, kurangnya keterlibatan siswa juga mengakibatkan disiplin yang rendah. Untuk mengatasi masalah tersebut, penelitian ini mengembangkan media video tutorial Dasar Teknik Mesin kelas X di SMKN 1 Padang. Media ini dirancang untuk membantu pendidik dalam menyampaikan materi alat ukur dan langkah-langkah membaca hasil pengukuran dengan benar. Hasil penelitian memperlihatkan media ini valid dari segi materi/isi dan media menurut evaluasi tim validator. Uji praktikalitas pada guru dan siswa juga menunjukkan bahwa media ini sangat praktis, dengan skor 97.8 dari dosen dan 95 dari siswa, menandakan bahwa media pembelajaran ini dapat meningkatkan pemahaman siswa dan efektivitas pembelajaran. Tingkat keterampilan dapat dilihat dari data observasi pada semua aspek yang dinilai, dengan skor keterampilan dari 71,05 pada siklus 1, naik jadi 76,05 di siklus 2, dan mencapai 79,2 di siklus 3. Maka dari itu, penelitian ini dapat dianggap berhasil.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PEMBELAJARAN TEKNIK MESIN FRAIS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CYCLE 5E Tanjung, Jamal Dermawan; A, Yufrizal; Waskito, Waskito; Wulansari, Rizky Ema
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i2.670

Abstract

Pendidikan vokasi bertujuan menyiapkan siswa untuk dapat masuk dunia industri atau pendidikan yang lebih tinggi yang di bekali keterampilan yang relevan. Penelitian ini dilakukan untuk melihat peningkatan hasil belajar teknik mesin frais pendidikan vokasi dan keterlibatan siswa kelas XI di SMKN 5 Padang dengan menerapkan model Siklus Belajar 5E. Penelitian ini adanya peningkatan progresif dalam aktivitas belajar peserta didik di seluruh siklus, meskipun persentase keseluruhan siswa yang memenuhi target penelitian masih di bawah ekspektasi. Berdasarkan hasil penelitian, implementasi Learning Cycle 5E di pendidikan kejuruan berhasil menumbuhkan hasil belajar para siswa di aspek kognitif. Model ini memfasilitasi partisipasi aktif siswa dan eksplorasi materi pelajaran, sehingga terjadi peningkatan relatif signifikan yang sejumlah siswanya mencapai penguasaan materi. Hasil penelitian menampilkan keberhasilan pada peningkatan keterlibatan dan pemahaman siswa, yang mengarah kepada hasil belajar. Evaluasi dilakukan di tiap siklus dengan menggunakan soal-soal ranah kognitif untuk mengukur hasil belajar siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model Siklus Belajar 5E merupakan pendekatan yang efektif untuk mengajarkan mata pelajaran kejuruan, melampaui indikator keberhasilan yang sudah ditetapkan. Sebagai hasilnya bahwa penelitian ini memiliki tingkat ketuntasan klasikal mencapai 87%, melebihi batas kelulusan minimal 75%. Maka dari itu, penelitian mendukung keefektifan Siklus Belajar 5E dalam peningkatan hasil belajar teknik mesin frain para peserta didik.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR TEKNIK MESIN Satrianto, Habib Indra; Syahri, Budi; Abadi, Zainal; Wulansari, Rizky Ema; Media, Afriza
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 3 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i3.723

Abstract

Dalam era kemajuan teknologi, penggunaan media pembelajaran yang inovatif sangat penting untuk meningkatkan mutu pendidikan serta mempersiapkan peserta didik menghadapi perkembangan Revolusi Industri 4.0. Dalam konteks ini, media pembelajaran AR menawarkan pendekatan yang menarik serta memanfaatkan teknologi terkini. Tujuan penelitian ialah untuk mengembangkan media AR yang mampu meningkatkan minat, konsentrasi, dan pemahaman siswa dalam pembelajaran dasar teknik pemesinan di SMKN 5 Padang. Metode yang digunakan ialah penelitian pengembangan R&D dengan jenis pengembangan Plomp. Tahapan pengembangan meliputi investigasi awal, pembuatan prototipe, dan penilaian. Validitas media pembelajaran AR diuji oleh ahli materi dan ahli media, sedangkan praktikalitasnya dievaluasi oleh guru dan peserta didik. Hasil validasi membuktikan bahwa media pembelajaran AR tersebut valid baik dari materi dan media, dengan nilai validitas berturut-turut sebesar 0,85 dan 0,91. Selain itu, praktikalitasnya juga terbukti tinggi, dengan nilai praktikalitas oleh peserta didik mencapai 0,77 (Sangat Praktis) dan oleh guru mencapai 0,74 (Praktis). Penelitian ini menyimpulkan bahwa media pembelajaran AR yang dikembangkan berhasil memenuhi standar validitas dan praktikalitas, serta memiliki potensi untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran dasar teknik pemesinan di SMK N 5 Padang. Dengan demikian media pembelajaran AR ini dapat menjadi alternatif yang efektif dalam mendukung pembelajaran interaktif dan inovatif di era digital saat ini.
TINJAUAN MINAT SEBAGAI FAKTOR PENDORONG MAHASISWA PADA PROGRAM PERTUKARAN MAHASISWA MERDEKA Ramadhan, Raihan; Prasetya, Febri; Wulansari, Rizky Ema; Qalbina, Fitrah
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i2.725

Abstract

Meningkatkan sumber daya manusia dan basis produksi suatu negara membutuhkan pendidikan tinggi sebagai institusi pendidikan. Berbagai tantangan yang berkaitan dengan pendidikan tinggi yang membutuhkan berbagai pendekatan perlu diatasi oleh sistem pendidikan tinggi di masa depan. Para mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan untuk menyesuaikan diri dengan setiap perubahan dan menjadi lebih mandiri. Program Pertukaran Mahasiswa Merdeka (PMM) merupakan terobosan inovatif dalam mendorong mobilitas dan pertukaran mahasiswa antar perguruan tinggi di dalam negeri. Kebijakan ini merupakan sebuah upaya transformasi pendidikan tinggi agar mampu mengikuti perkembangan zaman yang semakin kompleks. Minimnya keikutsertaan mahasiswa mengikuti Program Pertukaran Mahasiswa Merdeka menjadi kendala utama. Penelitian ini bertujuan untuk meninjau secara mendalam pengaruh minat mahasiswa Teknik Mesin FT-UNP sebagai faktor pendorong partisipasi mereka dalam program PMM. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, studi melibatkan mahasiswa Teknik Mesin sebagai subjek penelitian, dengan proses penelitian mencakup validasi instrumen dan pengumpulan data. Analisis data dengan perangkat lunak Smart PLS dan pemodelan persamaan struktural (SEM). Dengan nilai Coefficient Path dari 0,450, t-statistics (5.870), dan p-value dari 0,00, temuan penelitian menunjukkan bahwa minat memiliki pengaruh positif dalam mendorong siswa untuk bergabung dengan Program Pertukaran Mahasiswa Gratis di Departemen Teknik Mesin FT-UNP. Minat dipicu oleh berbagai faktor, seperti informasi yang diperoleh dari media sosial, teman, dan keluarga, serta motivasi diri untuk mengembangkan diri dan memperluas wawasan. Kesimpulan analisis menegaskan peran kunci dan signifikan minat dalam mendorong partisipasi mahasiswa. Perlu dicatat bahwa penelitian ini terbatas pada satu departemen, dan generalisasi temuan perlu dilakukan dengan hati-hati
Project-Based Module Development in the Electrical Circuit Course Sari, Jean Dwi Ritia; Ambiyar, Ambiyar; Mukhaiyar, Riki; Wulansari, Rizky Ema
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No 4 (2024): April
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10i4.7385

Abstract

Education is one of the efforts of awareness to realize cultural inheritance from past generations to new generations. Vocational education must prepare graduates who are easily absorbed by the industrial world and the business world, specifically for solving this problem, one solution is improving the learning model. The project-based learning model is able to form soft skills, gain knowledge to solve problems critically and creative thinking skills. The results of the research carried out were obtained, among other things, from each material validation statement, the experts stated that the module was valid and suitable for use. The results of media expert validation showed that the module was declared media valid. The response of lecturers in the electrical circuits course to the electrical circuits learning module gave a good response, namely the practicality level of the module was 78%, where the module was declared practical. A questionnaire distributed to students taking the Electrical Circuits course with 10 statements stated that the module received a score of 80%, where a score of 80% indicated that the module they used was practical for learning the Electrical Circuits course. The analysis carried out to see the results of the Paired T Test obtained a significant level of 0.000 < 0.05 which shows that there is a significant difference between the pretest and posttest results. It was concluded from this effectiveness test that there was a difference in the results before and after receiving treatment using Project-based Module Development in the Electrical Circuits Course.
Developing Android App-Based Interactive Learning Media for Mechanical Engineering Basics: Enhancing Vocational School Student Learning Outcomes Pratama, Arief Juneirul; K, Arwizet; Maksum, Hasan; Wulansari, Rizky Ema
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No 7 (2024): July
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10i7.7567

Abstract

This study is to provide valid, practical, and effective Android application-based interactive learning media for the Basics of Mechanical Engineering subject in class X Mechanical Engineering at SMK Dhuafa Padang. This medium is intended to boost students' comprehension, motivation, and independence, allowing them to achieve better learning outcomes. The research approach employed is Research and Development (R&D), using a 4D development model (define, design, develop and disseminate). The primary data utilized in this study came from validators, teachers, and students. Data was analyzed descriptively to characterize the validity, practicality and effectiveness of the learning media developed. The validity test findings show that this learning medium, which had a media aspect score of 0,892 and a material aspect score of 0,950, was deemed valid by expert review. This media was also declared practical with a practicality score of 96,94% from teacher responses and 92,25% from student responses. In the effectiveness test, the Gain Score was 0,68, placing it in the medium category. Meanwhile, the t-test shows a Sig value (2-tailed) of 0.002 (2-tailed < 0,05) and a tcount value of 3,372 (tcount ˃ ttable), indicating a significant difference in learning outcomes between students who use this learning media (experimental class) and those who do not use the media (control class). Thus, this Android application-based interactive learning media is declared valid, practical and effective for use in the DDTM learning process.
Analysis of the Implementation of the Teaching Factory Program in Vocational High School Chasovy, Aulya; Jalinus, Nizwardi; Waskito; Wulansari, Rizky Ema
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No 7 (2024): July
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10i7.7569

Abstract

A production-based learning approach known as "Teaching Factory" is used in vocational schools. It is based on industry standards and processes conducted in an environment akin to that of the industry. However, based on previous research, there are several obstacles faced in implementing Teaching Factory in Vocational High Schools. This research aims to find out how the implementation of the Teaching Factory in Padang Vocational High School by conducting dissemination, planning, implementation, monitoring and evaluation. The samples in this research were SMK Negeri 1 West Sumatra, SMK Negeri 2 Padang, and SMK Negeri 9 Padang. Based on the results, it was found that first, there was no significant impact on the implementation of dissemination on the results of monitoring and evaluation of the Teaching Factory program at Padang Vocational High School, with percentage of 1.70%. Second, there is no significant change from planning on the results of monitoring and evaluation of the Teaching Factory program at Padang Vocational High School, with percentage of 11.90%. Third, there is a significant change from implementation on the results of monitoring and evaluation of the Teaching Factory program at Padang Vocational High School, with percentage of 27.10%. This shows that the success of a program can be achieved with good implementation
Co-Authors A, Yufrizal Abdur Rahman Aditia, Jefri Afriza Media Agariadne Dwinggo Samala Aldio, M. Fikhri Alwifari, M. Qari Ambiyar, Ambiyar Andre Kurniawan Anreski, Vanny Arwizet Arwizet, Arwizet Aziz, Wildan Abdul Budi Syahri Bulkia Rahim Chasovy, Aulya Cici Andriani Dedy Irfan Dian Safitri Edidas Eko Indrawan Elsa Sabrina Evandel, Kervan Fahmi Rizal Fajri, Husnul Febri Prasetya Fiki Efendi Fitra, Rizki Fitrah Qalbina Fuadi, Muhammad Azis Hanapi Hasan Hansi Effendi Haq, Syaiful Harpen, Romario Van Hasan Maksum Heong, Yee Mei Indah, Indah Rahmatika Sari Irzal, Irzal Jasman Jasman Kassymova, Gulzhaina Kuralbayevna Kiong, Tee Tze Mardizal, Jonni Marta, Rizkayeni Muhammad Adri Muhibbudin Mukhaiyar, Riki Nabawi, Rahmat Azis Naing, Zaw Min Nizwardi Jalinus Nofiandri, Ernal Nurdin Hendri Oktavia, Vivi Pebisi, Barqun Aknu Pradhan, Devasis Pratama, Arief Juneirul Preti, Agia Kulkarni Primawati Primawati, Primawati Purwanto, Wawan Purwantono, Purwantono Putra, Randi Purnama Putra, Rimbun Putri, Meri Yulianti Putri, Tansa Trisna Astono Rahmi, Salsabila Tri Rama, Alzet Ramadhan, Raihan Remon Lapisa Rianda, Pedi RIDHO KURNIAWAN, RIDHO Rifelino Rifelino Risfendra, Risfendra SABRINA, ELSA Sari, Jean Dwi Ritia Satrianto, Habib Indra Setia, Putri Bunga Setyawan, Herlin Sisrayanti Sri Rizki Putri Primandari Subakti, Muhammad Sukardi Sukardi Syahril Syahril Tambunan, Gerry Lyman Tanjung, Jamal Dermawan Tin, Chau Trung Tun, Hla Myo Vernando, Noval Vitalyevna, Sokolova Elizaveta Wakhinuddin Wakhinuddin, Wakhinuddin Wardhana, Bayu Setya Waruwu, Buala Jefriana Waskito Waskito Waskito, Waskito Wiwi, Yeni Nora Ya, Kyaw Zay Yufrizal Yufrizal, Yufrizal Yulianti, Rosi Yuliawati Yunus Zainal Abadi