Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.848
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sakai Sambayan AKSIOMA Jurnal Kedokteran Gigi Universitas Padjadjaran QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan At-Ta'dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam Journal of Dedicators Community Jurnal Basicedu FONDATIA ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Education and Human Development Journal Community Development Journal Jurnal Pena Karakter : Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter Al-Manhaj: Jurnal Hukum dan Pranata Sosial Islam Indonesia Berdaya Basica NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Bakti Bagi Bangsa Jurnal Basicedu J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Indonesian Research Journal on Education Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Social Science Academic Jurnal Pengabdian Masyarakat FISIO MU: Physiotherapy Evidences E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Nafiah, Nafiah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 95 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 95 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Pembelajaran Inkuiri Terbimbing pada Mata Pelajaran IPAS Materi Gaya di Sekitar Kita Terhadap Hasil Belajar Siswa SD NurFaiza, Yusril Izza; Ibrahim, Muslimin; Nafiah, Nafiah; Hidayat, Thamrin
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.737

Abstract

Penelitian pembelajaran inkuiri terbimbing pada mata pelajaran IPAS Materi Gaya di Sekitar Kita terhadap hasil belajar siswa SD. Berdasarkan masalah yang dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa. Hal ini disebabkan karena seringnya penyampaian guru yang kurang variatif pada saat proses pembelajaran, sehingga siswa tidak cukup berani untuk mengkomunikasikan pikiran. Penelitian ini bertujuan (1) mendeskripsikan keterlaksanaan pembelajaran inkuiri terbimbing pada mata pelajaran IPAS materi gaya di sekitar kita terhadap hasil belajar siswa SD, (2) mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa SD setelah diajarkan menggunakan pembelajaran inkuiri terbimbing pada mata pelajaran IPAS materi gaya di sekitar kita, (3) mendeskripsikan respon siswa pada pelaksanaan pembelajaran menggunakan inkuiri terbimbing pada mata pelajaran IPAS materi gaya di sekitar kita terhadap hasil belajar siswa SD. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan sasaran penelitian di SDN Rungkut Kidul II/581 Surabaya dengan jumlah 28 siswa teknik pengumpulan data menggunakan observasi, test dan pengumpulan angket. Berdasarkan hasıl analisis data dan pembahasan, penulis memperoleh kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini yaitu keterlaksanaan pembelajaran inkuiri terbimbing berada pada kategori terlaksana dengan presentase sebesar 100. Hasil belajar siswa kelas IV SDN Rungkut Kidul II/581 Surabaya, mengenai pembelajaran inkuiri terbimbing di peroleh hasil "Sangat Baik" dengan hasıl analisis data total skor yang didapat yaitu sebesar 100%.
Peran Guru dalam Meningkatkan Karakter Disiplin Peserta Didik pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kurikulum Merdeka Kelas IV di UPT SDN 283 Gresik Bahiroh, Fadiyatul; Nafiah, Nafiah; Rahayu, Dewi Widiana; Akhwani, Akhwani
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.739

Abstract

Disiplin merupakan kemampuan untuk mengendalikan diri dan bertindak sesuai dengan aturan dan norma yang berlaku. Guru Pendidikan Pancasila memiliki peran penting dalam mendisiplinkan peserta didik dengan menunjukkan disiplin dalam diri mereka sendiri. Melalui pembelajaran Pendidikan Pancasila dapat membentuk karakter disiplin pada peserta didik.  Oleh karena itu, disiplin sangat penting dalam proses pendidikan untuk membantu menciptakan pengembangan karakter peserta didik, dan mempersiapkan mereka untuk menjadi anggota masyarakat yang bertanggung jawab dan berbudaya. Dalam hubungan ini dibutuhkan peran guru dalam meningkatkan karakter disiplin peserta didik. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan Peran Guru Dalam Meningkatkan Karakter Disiplin Peserta Didik Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kurikulum Merdeka Kelas IV Di UPT SDN 283 Gresik. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Instrument pengumpulan data menggunakan, yaitu observasi, wawancara, dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan Uji Kredibilitas, Uji Dependabilitas. Adapun Teknik Analisis Data dilakukan dengan cara : Data Reduction, Data Display, Verifikasi Data. Dari hasil penelitian dapat dipahami bahwa dalam meningkatkan karakter disiplin peserta didik peran guru sangat dibutuhkan, yaitu peran guru sebagai pendidik, sebagai pengajar, sebagai pembimbing, sebagai teladan. Faktor pendukung dan penghambat dalam penelitian inii dipengaruhi oleh faktor internal yaitu berasal dari diri peserta didik sendiri sedangkan faktor eksternal berasal dari, lingkungan keluarga, masyarakat, sekolah.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS SCRATCH PADA MATA PELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA Fiorentina, Ella Viola; Nafiah, Nafiah; Ibrahim, Muslimin; Hidayat, M. Thamrin
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 1 (2025): MARET
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i1.5029

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil uji validitas ahli media dan ahli materi terhadap media pembelajaran berbasis scratch, serta mengetahui perbedaan minat belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan media pembelajaran scratch pada peserta didik kelas V mata pelajaran IPA. Jenis penelitian ini yaitu Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE. Model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahap yaitu Analyze (Analisis), Design (Desain), Development (Pengembangan), Implementation (Penerapan), dan Evaluation (Evaluasi). Penelitian ini menggunakan 25 peserta didik. Uji validitas ahli media dan ahli materi dihitung menggunakan statistik Aiken’s V. Hasil uji validitas ahli media diperoleh angka 0,95 dan termasuk dalam kategori sangat valid. Pada hasil uji validitas ahli materi diperoleh angka 0,83 dan juga termasuk pada kategori sangat valid. Sedangkan untuk mengetahui perbedaan minat belajar peserta didik sebelum dan sesudah penggunaan media pembelajaran digunakan uji paired sample t test. Berdasarkan uji yang telah dilakukan, diperoleh nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 yang lebih kecil 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan ada perbedaan signifikan antara sebelum dan setelah menggunakan media pembelajaran berbasis scratch terhadap minat belajar peserta didik kelas V SD Dumas Surabaya pada mata pelajaran IPA.
PENGARUH METODE GAME BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SDI BAHRUL ULUM PANJANG JIWO Muna, Nailil; Hartatik, Sri; Nafiah, Nafiah; Rahayu, Dewi Widiana
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 1 (2025): MARET
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i1.5154

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode game based learning terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas V di SDI Bahrul Ulum, Surabaya. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan tipe kuasi eksperimen. Model yang digunakan adalah one group pre test dan post test. Penelitian ini menggunakan 36 peserta didik. Analisis pengaruh game based learning terhadap hasil belajar peserta didik dihitung menggunakan uji Wilcoxon. Berdasarkan hasil uji Wilcoxon, rata-rata peringkat positif sebesar 18.50 dan jumlah peringkat positif sebesar 666.00 menegaskan bahwa penerapan metode game based learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Uji wilcoxon juga menghasilkan nilai signifikan (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Jika sig < 0,05, maka terdapat perbedaan yang signifikan antara data sebelum dan sesudah penerapan metode game based learning. Penelitian ini mendukung bahwa metode GBL secara signifikan meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik.
PENGARUH PEMBELAJARAN NUMERASI TERHADAP KEMAMPUAN MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN RUNGKUT MENANGGAL I SURABAYA Ainanda, Dimas Agung; Hidayat, Muhammad Thamrin; Hartatik, Sri; Nafiah, Nafiah
NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2023): NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, Agustus 2023
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/nusra.v4i3.1244

Abstract

The purpose of this study is to analyze the effect of learning numeracy on the ability to solve mathematical problems. Polya's problem solving steps consist of understanding the problem, planning a solution, carrying out a solution plan, and checking again. This type of research is to use quantitative research methods and use pretest and posttest data collection techniques. The population in this study were fourth grade students at  Rungkut Menggal I Elementary School in Surabaya, totaling 30 students. The result of this research is that there is a difference in the effect of learning mathematics numeracy for fourth grade students at Rungkut Menggal I Elementary School in Surabaya. This can be seen from the results of testing the hypothesis using the t-test, it is found that the value of Tcount > Ttable is 5.038 > 2.048. Thus it can be concluded that Ho is rejected and H1 is accepted, meaning that there is an effect of learning mathematical numeracy on problem solving.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA DOMINO CARD PENGALAMANKU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS II UPT SDN 203 GRESIK Saroh, Emi Mai; Nafiah, Nafiah; Hidayat, Muhammad Thamrin; Rulyansa, Afib
NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2023): NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, Agustus 2023
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/nusra.v4i3.1265

Abstract

The problem in this study is that the teaching process is still teacher-centered which results in the teacher being more active than the students so that during the learning process students get bored easily which affects their learning outcomes so they use domino card learning media from my experience. The purpose of this research is to determine the effect of using domino card media my experience with the learning outcomes of class II students at UPT SD Negeri 203 Gresik which is known from the difference in the average pretest and posttest that has been done. Data collection techniques in the form of questions pretest and posttest. This research uses a type of quantitative research with Pre-Experimental Design. Because it's not a real experiment yet. Data analysis used parametric analysis test with paired t-test analysis (2 tailed). The results of this study indicate that there are differences in student learning outcomes before and after the implementation of the domino card media, my experience with an average increase of 70.65 compared to before using the domino card media, my experience was an average of 68.71. the results of the output test statistic test paired T-Test (2 tailed) which shows sig (2.tailed) 0.000 <0.05. This shows that my experience domino card learning media can effectively improve student learning outcomes, because student responses are very positive with the use of my experience domino card media.
IMPLEMENTASI LKPD BERBASIS KURIKULUM MERDEKA UNTUK MENINGKATKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DIMENSI GOTONG ROYONG PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS IV SD KHADIJAH SURABAYA Muhdhor, Muhammad; Nafiah, Nafiah; Akhwani, Akhwani; Susanto, Rudi Umar
NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2023): NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, Agustus 2023
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/nusra.v4i3.1461

Abstract

The Pancasila Student Profile is one of the efforts to improve the quality of education which prioritizes character building. LKPD can be used to develop process skills. Learning activities through LKPD provide enthusiasm for students to Think Positively and Act Positively, or a more general concept known as Learing By Doing. So that to understand the concepts learned by students better and not easily forget This research is designed using the Classroom Action Research (PTK) model, an effort to improve and / or improve learning services more professionally, Based on the results of this class action research, it can be concluded that the Student Worksheet (LKPD) in grade IV SD Khadijah Wonorejo Surabaya which is carried out in accordance with the stages above and can improve the profile of students Pancasila in students. In accordance with the formulation of the first problem, that the implementation of LKPD based on the independent curriculum to improve the profile of pancasila students in the dimension of mutual cooperation in the pancasila education subjects of grade IV students of SD Khadijah Wonorejo Surabaya there is data on the first cycle value of the first meeting of 68%, increasing in the second cycle to 86% with an increase in value of 18%.
Relevansi Semboyan Ki Hajar Dewantara Sebagai Pedoman Guru Asiah, Siti; Nafiah, Nafiah; Muliawati, Indah Shaum; Ramadhani, Muhammad Syakhil Afkar
NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2024): NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, Mei 2024
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/nusra.v5i2.2273

Abstract

This research aims to determine the relevance of Ki Hajar Dewantara's motto as a teacher's guide. The method applied in this research is qualitative by conducting literary research using journals and books available on the internet. The results of the research show that the three mottos coined by Ki Hajar Dewantara are Ing Ngarso Sung Tulodo, Ing Madyo Mangun Karso, Tut Wuri Handayani. Having a strong bond, with the teacher as a facilitator, must be a role model for students, because in the world of formal education, it is the teacher who controls students' cognitive, emotional and psychomotor development. There is a very strong influence on the education system in Indonesia which no longer applies like the education system outside but has implemented a character and culture education system in the world of education. Due to the existence of an education system, an ideal educator can be a role model for his students so that they can determine the true future of the world.
Implementasi Media Wayang untuk Meningkatkan Pendidikan Karakter Nasionalis Siswa Kelas III SDN Sawunggaling VII Surabaya Najih, Arjun; Nafiah, Nafiah; Akhwani, Akhwani; Sunanto, Sunanto
NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2024): NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, Mei 2024
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/nusra.v5i2.2283

Abstract

The importance of cultivating nationalism and patriotism in overcoming problems in students from an early age in instilling character from an early age, is characterized in the present children in a very critical phase of development. The impact of technological development in this era is the lack of nationalist behavior towards early childhood. The purpose of this study is to improve nationalist character education by using puppet media. The object of this study is grade III students at SDN Sawunggaling VII Surabaya. The data collection techniques used are observation as a form of observation, and written tests as a measurement of improving students' nationalist character education. The results of this study obtained from the student writing test in cycle one were declared insufficient to reach the target desired by the researcher, so that the researcher carried out the 2nd obtained by 82% and was in the complete category because it had reached KKM, which was 75. So that the conclusion of this study shows that wayang media can be used to improve nationalist character education for grade III students at SDN Sawunggaling VII Surabaya.
Pengaruh keterampilan membaca pemahaman terhadap kemampuan siswa kelas II pemecahan soal cerita matematika di SDN Kutisari 1 Surabaya Tunnihla , Atifah; Susanto, Rudi Umar; Nafiah, Nafiah; Kasiyun, Suharmono; Ghufron, Syamsul
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 1 No. 4 (2023): Juni (Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora)
Publisher : CV Insan Kreasi Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57248/jishum.v1i4.249

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya siswa sekolah dasar dalam memahami soal cerita mata pelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keterampilan membaca pemahaman terhadap pemecahan soal cerita matematika peserta didik kelas II. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian non-eksperimen. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan tes tulis. Hasil penelitian yang diolah menggunakan SPSS Statistic 26, menunjukkan bahwa keterampilan membaca pemahaman tidak berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pemecahan soal cerita matematika, hal ini ditunjukkan dengan nilai sig lebih dari 0,05 yaitu sebesar 0,696, sehingga tidak adanya pengaruh signifikan keterampilan membaca pemahaman terhadap kemampuan pemecahan soal cerita matematika. Kata Kunci: keterampilan membaca, membaca pemahaman, soal cerita matematika
Co-Authors Afib Rulyansah Agung Budi Susanto Agustian, Rizki Agustin, Indah Tri Ainanda, Dimas Agung Akhwani Akhwani, Akhwani Al Maqfiroh, Musafah Al-Mufidah, Asyita Alfiyah, Zuraida Nisaul ALFIYANI, NUR VINA Alistiana, Lisa Amin, Siti Magfirotun Amin, Siti Maghrirotun Aprilia Aprilia, Aprilia Aris Budianto, Aris Arya Brahmanta, Arya Ayu, Diyan Putri Badriyah, Isna Ruhamaul Bahiroh, Fadiyatul Balqis, Annisa Nur Budiarti, Rizqi Putri Nourma Cane Lukisari, Cane Coring, Fatma Babag Delia Indrawati Diocolano, Norhana Guialani Djazilan, M. Sukron Djazilan, Muhammad Sukron Djazilan, Muhammad Syukron Dwi Setianingtyas Dwi Setyaningtyas, Dwi Ekowati, Ekowati Emilia, Firda Erwin Andrianto Fachry Abda El Rahman Fadli, Muhammad Nur Faidah, Silahul Fauzia, Bunga Fikriawan, Suad Fiorentina, Ella Viola Fitriyah, Fifi Gifari, Muhammad Yusrin Al Hadinata, Yongki Henu Sumekar, Henu Hidayat, M Thamrin Hidayat, Thamrin Hilman, Amirul Hollanda, Ghita Hadi Iman, Dimas Inayah, Siti Nur Ischaq, Diah Fitriani Maula Itmi, Desi Kasiyun, Suharmono Khoiroh, Khafita Wahdatul Khoirul Fathoni Khusnah, Ana Syafinatul Kristanti Parisihni Kusumaning Ayu, Rr. Fadila kusumawardani, fitri Lailah, Zianatul Lelyana, Nora Lestari, Oka Luh Putu Ratna Sundari Luluk Khoiriyah M. THAMRIN HIDAYAT Mardhotillah, Rachma Rizqina Mardiyanto Mardiyanto Mariati, Pance Markub, Markub Maulidiyyah, Aisyah Meinar Nur Ashrin Mohammad Taufiq Muhammad Thamrin Hidayat MUHAMMAD THAMRIN HIDAYAT Muhdhor, Muhammad Muliawati, Indah Shaum MUSLIMIN IBRAHIM Mutaalimah, Devi Muthohharoh, Islahatul Nadhirah Qintharah, Yuha Nailil Muna Najih, Arjun Najjah, Ashfiyatun Nashirin, Rohmatun Naziyah, Sifaun Nilawati, Nina Noengki Prameswari Nur Hamidah, Laily Nurazizah, Indah NurFaiza, Yusril Izza Nurvaida, Devi Oktaviani, Yulisha Eva Paramita, Ayulistya Pargaputri, Agni Febrina Prasetyo, Wahyu Ari Putri, Anindya Mirza Kurnia Rafika Rahmawati Rahayu, Dewi Widiana Ramadhan, Muhammad Rafli Ramadhani, Muhammad Syakhil Afkar Ramadhani, Yunita Rizal, Moh. Basroni Rohmi, Fauriza Rudi Susanto Rulyansa, Afib Rurojifah, Dafiyatur Saptaswari, Dianty SARI, NULIA Sarianoferni Saroh, Emi Mai Shintya Rizki Ayu Agitha, Shintya Rizki Ayu Siti Asiah Siti Maghfirotun Amin SJ, Ahmad Syafi'i Soleha, Fikriyatus Soviana, Ana Sri Hartatik Sri Hartatik Sri Utami Sunanto Sunanto Susanto, Rudi Umar Suyudi, M. Syamsul Ghufron Syamsulina Revianti Syarifudin Syarifudin Taswanda Taryo Tengku Riza Zarzani N Tiyas Saputri Toha, Adi Irawan Tri Mulyani Tunnihla , Atifah Twi Agnita Cevanti Ula, Nurul Umam, Ma'mun Islahul Wahyudi Wahyudi Wedarti, Yoifah Rizka Wuri Wuryandani Zahra, Alfiah Zainiyah, Hamimatus