Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.01
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MAGISTER HUKUM UDAYANA Jurnal Konseling dan Pendidikan English Review: Journal of English Education IJLECR (International Journal of Language Education and Cultural Review) Jurnal Dinamika Pendidikan Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Indonesian Journal of Learning and Instruction Indonesian EFL Journal DUNAMIS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani Jurnal Selaras : Kajian Bimbingan dan Konseling serta Psikologi Pendidikan Regula Fidei : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan ENDOGAMI Jurnal Ilmiah Kajian Antropologi JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JET (Journal of English Teaching) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Kridatama Sains dan Teknologi Jurnal Pendidikan dan Konseling International Journal of Demos JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Christian Humaniora JURNAL TERUNA BHAKTI JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Teologi Cultivation Jurnal Kewarganegaraan Jurnal ComunitA Servizio Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Kadesi : Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen Jurnal Kolaboratif Sains NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Harati: Jurnal Pendidikan Kristen Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research Enrichment: Journal of Multidisciplinary Research and Development Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI Indonesian Journal of Learning and Instruction Sinov : Media Informasi Penelitian Kabupaten Semarang
Naibaho, Lamhot
English Language Education Study Program, Faculty Of Letter And Languages, Universitas Kristen Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 89 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 89 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Pembelajaran Inquiry Menurut John Dewey dan Penerapannya dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Sipahutar, Agustina; Rantung, Dyoys Anneke; Naibaho, Lamhot
Regula Fidei : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol 8, No 2: September 2023
Publisher : Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan, Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33541/rfidei.v8i2.184

Abstract

Artikel ini membahas tentang pembelajaran inquiry yang diusulkan oleh John Dewey dan penerapannya dalam konteks pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. Pembelajaran inquiry adalah pendekatan pembelajaran yang menekankan pada eksplorasi aktif, penemuan, dan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran. John Dewey, seorang filsuf pendidikan terkenal, mengembangkan konsep ini sebagai alternatif terhadap pendekatan pembelajaran tradisional yang berfokus pada pemindahan pengetahuan dari guru ke siswa. Metode penulisan kepustakaan digunakan dalam penelitian ini, di mana berbagai sumber kepustakaan, termasuk buku, artikel jurnal, dan sumber-sumber online, digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang pembelajaran inquiry dan penerapannya dalam Pendidikan Agama Kristen. Melalui pembelajaran inquiry, siswa dapat aktif terlibat dalam eksplorasi dan diskusi yang lebih mendalam tentang nilai-nilai dan keyakinan Kristen. Hal ini dapat meningkatkan keterlibatan siswa, pemahaman yang lebih mendalam, dan pengembangan kemampuan berpikir kritis dalam konteks agama Kristen.
Peran Pendidikan Agama Kristen Keluarga dalam Mengatasi Pernikahan Dini di Era Teknologi Digital Laondang, Jilian Kristina; Rombe, Eunice Yatundu; Aritonang, Delinda Elizabeth; Rantung, Dyoys Anneke; Naibaho, Lamhot
Regula Fidei : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol 9, No 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan, Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33541/rfidei.v9i1.186

Abstract

Banyaknya kasus pernikahan dini yang terjadi yang terjadi dikalangan remaja menjadi latar belakang penulisan ini. Faktor penyebabnya adalah kurangnya pemahaman mengenai pentingnya pendidikan, kurangnya pemahaman masyarakat mengenai bahaya pernikahan dini, keinginan orangtua menimang cucu lebih cepat, rendahnya ekonomi, pergaulan bebas, dan pengaruh lingkungan (keinginan mengikuti teman sebaya yang sudah menikah). Salah satu masalah utama yang dikaji peneliti adalah kurangnya peran Pendidikan Agama Kristen keluarga mengakibatkan remaja melakukan pernikahan dini. Oleh karena itu, bagaimana Pendidikan Agama Kristen keluarga dapat mengatasi pernikahan saat ini. Kualitatif dengan pendekatan studi literatur adalah metode yang digunakan dalam penelitian ini untuk mengetahui peran pendidikan agama Kristen keluarga dalam mengatasi fenomena pernikahan dini di era teknologi digital. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur. Hasilnya, dalam mengatasi pernikahan dini yang semakin banyak terjadi di era teknologi digital sangat dibutuhkan peran pendidikan agama Kristen keluarga agar setiap remaja memiliki pandangan yang baik terkait masa depan mereka.
Adolescent strategies for dealing with mental and moral problems are based on the perception of the Psalms Noti, Yetri Anisa; Naibaho, Lamhot; Rantung, Djoys Anneke
Enrichment: Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 1 No. 3 (2023): Enrichment: Journal of Multidisciplinary Research and Development
Publisher : International Journal Labs

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (77.662 KB)

Abstract

Adolescence is a transitional period from childhood to adulthood. Adolescence is closely related to self-discovery and they find a lot of offers from the surrounding environment in the form of character and personality traits that they can try depending on their perception and direction. Religious adolescents have guidelines in their lives, religious adolescents will place God as the centre of their lives, determine that everything must be based on the laws that God gives, and all teenagers' actions must aim not to violate the laws given by God. The method used in this research uses qualitative research methods with literature studies. The researcher reviewed and used various information and previous research, as well as conducted textual, contextual, and biblical implementation research on the book of Psalms by selecting or correlating verses related to mental and moral problems faced by the writers of Psalms when they experienced mental and moral inner turmoil from what they experienced in the lives written in the book of Psalms. Christian teenagers should live in spiritual and mental closeness to God. The best way is to not hang out with people who have moral problems. Not walking and sitting with the wicked. Be willing to accept the logical consequences of being separated from those who do not practice God's goodness.
Penguatan Kompetensi Bahasa Inggris Siswa-Siswi Sekolah Menengah Pertama Di SMP Tunas Harapan Nusantara Bekasi Lamhot Naibaho; Susanne A H Sitohang; Devi Saragi; Melody Yemercy Raharyo; Natalia Ersy Sangga; Yehuda Parningotan Manullang; Abigail Fika Munthe; Novret Hiklai
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sapangambei Manoktok Hitei Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI
Publisher : Universitas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/dpey1d03

Abstract

Kemampuan bahasa Inggris siswa SMP umumnya masih terbatas pada penguasaan kosakata pasif dan belum berkembang ke penggunaan komunikatif yang lebih natural. Kondisi ini juga dialami oleh siswa-siswi SMP Tunas Harapan Nusantara Bekasi, yang membutuhkan model pembelajaran yang mendorong keberanian berbicara, ekspresi diri, dan keterampilan berbahasa secara kontekstual. Program Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi bahasa Inggris siswa melalui implementasi Model FISWR (Fostering Independent Speaking with Reflective Work) yang menekankan praktik lisan berbasis pengalaman belajar langsung. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi, pelatihan berbasis aktivitas, pendampingan pembelajaran dalam tiga siklus, serta evaluasi melalui pre-test, post-test, observasi, dan refleksi. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Kristen Indonesia dilibatkan sebagai tutor lapangan untuk memperkuat dimensi pembelajaran berbasis praktik. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kosakata aktif, kelancaran berbicara dalam dialog sederhana, dan peningkatan kepercayaan diri siswa dalam menggunakan bahasa Inggris secara komunikatif. Selain itu, tersusun modul ajar berbasis FISWR untuk mendukung keberlanjutan program di sekolah, sekaligus memberikan pengalaman pedagogik nyata bagi mahasiswa. Program ini memberikan dampak ganda: penguatan kapasitas siswa sebagai pembelajar, serta pembekalan keterampilan praktis bagi calon pendidik
Pengembangan Modul Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Remaja Generasi Z Lilis Suryani Naibaho; Dyoys Anneke Rantung; Lamhot Naibaho
Jurnal Kewarganegaraan Vol 8 No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/jk.v7i1.4841

Abstract

Abstrak Masa remaja merupakan masa yang sangat rentan dengan banyak masalah karena masa remaja masa proses pertumbuhan dari remaja menuju dewasa. Sanagat dibutuhkan penangan dan penjagaan yang ekstra supaya remaja tidak terjerumus kedalam pergaulan bebas. banyak sekolah di daerah Jawa barat yang belum memiliki guru Pendidikan agama Kristen, bahkan yg mengajar agama krsiten guru bidang study yang beragama Kristen, sehingga Pendidikan agama Kristen tidak tersampaikan dengan baik dan banyak sekolah yang memberikan kepercayaan kepada gereja untuk memberikan pengakaran tetapi gereja tidak memiliki modul pembelajaran, gereja hanya memakai khotbah pada hari minggu sebagai bahan ajar pada remaja, generasi Z, supaya remaja atau generasi Z tidak terpokus pada smartphone saja. Dengan adanya modul pembelajaran remaja, generasi Z bisa belajar tentang Firman Tuhan dan kebenara-Nya sebagai bahan ajar. Penelitian ini menggunakan Desain penelitian Research and Development (RnD). RnD merupakan aktivitas riset dasar untuk mendapatkan informasi kebutuhan pengguna (need assessment), kemudian dilanjutkan kegiatan pengembangan (development) untuk menghasilkan produk dan mengkaji keefektifan produk tersebut Kata Kunci: Pengembangan Modul Pembelajaran, Pendidikan Agama Kristen Remaja, Generasi Z Abstract Adolescence is a very vulnerable period with many problems because adolescence is a period of growth from adolescence to adulthood. It is very necessary to handle and extra care so that teenagers do not fall into promiscuity. Many schools in West Java do not have Christian religious education teachers, even those who teach Christianity are Christian study teachers, so Christian religious education is not delivered properly and many schools trust the church to provide roots but the church does not have a module. In learning, the church only uses sermons on Sundays as teaching materials for teenagers or Generation Z, so that teenagers or Generation Z are not focused on smartphones. With the learning module, youth and generation Z can learn about God's Word and His truth as teaching materials. This research uses Research and Development (RnD) research design. RnD is a basic research activity to obtain information on user needs (needs assessment), followed by development activities to produce products and assess the effectiveness of these products. Keywords: Development of Learning Modules, Youth Christian Religious Education, Generation Z
Peran Teknologi dalam Proses Pembelajaran: The Role of Technology in the Learning Process Norpin; Lamhot Naibaho; Djoys Anneke Rantung
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 7 No. 1: JANUARI 2024 - Jurnal Kolaboratif Sains (JKS)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peran teknologi dalam proses pembelajaran telah menjadi elemen krusial dalam mengubah paradigma pendidikan di era kontemporer. Integrasi teknologi informasi dan komunikasi (TIK) tidak hanya mengubah cara guru menyampaikan materi pelajaran, tetapi juga meredefinisi interaksi antara siswa dan pembelajaran itu sendiri. Teknologi memberikan aksesibilitas yang lebih luas terhadap informasi, menghadirkan beragam sumber belajar interaktif. Namun, sementara teknologi menawarkan potensi besar untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas pembelajaran, tantangan terkait keberlanjutan, kesetaraan akses, dan literasi digital juga perlu diatasi sehingga proses pembelajaran berjalan dengan lancar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran teknologi dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam peenlitian ini adalah studi Pustaka. Hasil penelitian ini adalah integrasi teknologi dalam kelas dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan memfasilitasi pembelajaran mandiri. Platform pembelajaran daring, aplikasi edukatif, dan perangkat lunak interaktif memberikan kesempatan untuk menyajikan materi secara dinamis dan mendukung gaya belajar yang beragam. Hasil penelitian ini memberikan wawasan yang berharga bagi pengembangan strategi pembelajaran yang berbasis teknologi, sekaligus memberikan dasar untuk penyempurnaan kebijakan pendidikan yang mengintegrasikan teknologi sebagai alat pendukung pembelajaran.
Pengaruh Pendidikan Agama Kristen Dalam Keluarga Terhadap Perilaku Remaja Di Jemaat GPI Papua Torsina Timika Yohana Picaulima; Djoys Anneke Rantung; Lamhot Naibaho
Media Informasi Penelitian Kabupaten Semarang Vol. 5 No. 1 (2023): Juli : Media Informasi Penelitian Kabupaten Semarang
Publisher : Badan Perencanaan Pembangunan, Riset dan Inovasi Daerah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/sinov.v5i1.581

Abstract

Christian Religious Education (PAK) is a complete learning process, not only cognitive learning, but also emotional learning. Christian Religious Education that is taught will have a positive influence on the children it guides, because with the material based on Christian values in the Bible it is expected to shape adolescent behavior well. Christian Religious Education and behavior is a means to be able to provide guidance and manage and be able to apply Christian values in dealing with various adolescent lives faced. Christian Religious Education is expected to be applied in the family environment as the main place of birth of an education for a child.
WAITING FOR THE FULL DRAFT: TIMING, SOURCES, AND UPTAKE OF SUPERVISORY FEEDBACK IN INDONESIAN EFL THESIS WRITING Yayan Suryana; Fahrus Zaman Fadhly; Dadang Solihat; Marwito Wihadi; Harun Al Rasyid; Nur Fathiyya Zahira Mujahidah; Lamhot Naibaho
Indonesian Journal of Learning and Instruction Vol. 9 No. 1 (2026)
Publisher : FKIP & Sekolah Pascasarjana Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Supervisory feedback is widely regarded as the most influential support in thesis writing, yet little is known about when Indonesian EFL students actually receive it, from whom, and how they use it. This study examines the timing, sources and uptake of feedback in thesis writing among Indonesian EFL students at undergraduate, master's and doctoral levels. An explanatory sequential mixed-methods design combined a questionnaire completed by 23 students from 11 universities with semi-structured interviews with six of them. Feedback was strongly end-loaded: 10 of 22 respondents received it only after completing a full draft, two only after their examination, and one within a week of submitting a draft, while 7 received it weekly. Advisors were the dominant source (20 of 23), followed by peers (12 of 23), with writing centres rarely involved (3 of 23). Students rated feedback as very useful across language, style, structure and content (means 4.09 to 4.27 on a 1-to-5 scale), rated advisor feedback the most effective support (M = 4.45), and reported implementing it often or always (20 of 22). Interviews revealed that effective feedback was specific, focused and helped students narrow their ideas, whereas inconsistent direction across meetings frustrated them and led some to comply rather than understand. When asked what would help most, students requested clear, specific, formative feedback, more frequent and flexible access, and encouragement rather than criticism. The findings suggest a paradox of high uptake under low frequency and point to staged feedback cycles as a practical improvement to thesis supervision.
Model Pembelajaran Katekisasi bagi Anak Penyandang Autisme: Tinjauan PAK terhadap Proses Katekisasi bagi Anak Penyandang Autisme di Jemaat HKBP Palangkaraya Flowrent Natalia Marpaung; Djoys Rantung; Lamhot Naibaho
TSAQOFAH Vol 3 No 2 (2023): TSAQOFAH: Jurnal Penelitian Guru Indonesia
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/tsaqofah.v3i2.889

Abstract

As Christians, the church is a place forour knowledge and spirituality to develop. Therefore, faith development in the church is a good step to be taught from children to adults. One of the Christian activities that can grow His faith and love for God's Word is to carry out sidi. But before carrying out sidi, first to do catechism. Catechism is a part that cannot be separated, especially for adults. But basically, the learning model for catechism is something we need to pay attention to so that children who grow up in faith are interested and can see God's gifts. The learning model is a challenge to the church so that it can innovate for maximum teaching. In addition to the learning model for catechism children, especially for children who have autism, it can be a new thing for the church. Because the majority of churches still do not realize that children with autism need special attention in the catechism learning model.
Co-Authors Aarce Tehupeiory Abigail Fika Munthe Afdaleni Agnesia, Minda G. Anneke, Djoys Rantung Apriyanti R. S Aritonang, Delinda Elizabeth Arnolus Juantri E. Oktavianus Bernadetha Nadeak Bernadheta Nadeak Boiliu, Esti Regina Boy Anto Ando Silitonga Brek, Meiske Waty Brek, Meiskewaty Chris Pasuhuk Christina Metallica Samosir Citra Puspa Juwita Dadang Solihat Daniel Daniel Darti, Darti Debora Inda Violita Praing Demsy Jura Desi Sianipar Desi Sianipar Devi Saragi Djoys Anneke Rantung Djoys Anneke Rantung Djoys Anneke Rantung Djoys Anneke Rantung Djoys Annkene Rantung Djoys Rantung Dyoys Anneke Rantung Dyoys Anneke Rantung Dyoys Rantung Eden Handayani Tyas Edwin Nugraha Elferida Sormin Elsudarma Santi Helena Emma Monica Siahaan Emma Sianturi Erikson JP hutabarat Esta Silitonga Esther Bessie Esther Bessie Eva Monica Teresa Kodongan Evi Deliviana Evy S Arodes Fahrus Zaman Fadhly Familia Novita Simanjutntak Flowrent Natalia Marpaung Flowrent Natalia Marpaung Fransiska Sitompul Galingging, Noven Glorya Loloagin Gunawan Tambunsaribu Halawa, Timotius Prasetyo Harefa, Kasieli Harefa, Sejiwahati Harun Al Rasyid Helena, Elsudarma Santi Hendrikus Male Hidayat, Udin Firman Hiklai, Novret Imelda Butarbutar Jap Mai Cing Jefrit Johanis Messakh Jhon Simatupang Jimson Sitorus Laondang, Jilian Kristina Lekahena, Welly Sany Lilis Suryani Naibaho Manullang, Yehuda Parningotan Mardin Silalahi Marwito Wihadi Melody Yemercy Raharyo Messakh, Jefrit Johanis Munthe, Abigail Fika Nababan, Samuel Natalia Ersy Sangga Nelius Harefa Nelius Harefa Nenomataus, Ade Epatri Noh Ibrahim Boiliu Norpin Noti, Yetri Anisa Novret Hiklai Nur Fathiyya Zahira Mujahidah Padma, Dharmasari Panuturi Sitompul Panuturi sitompul Peea, Febriano Praing, Debora Inda Violita Puja Devi Sri Raso Tampubolon Purba, Leony Sanga Lamsari Purba, Sudiarjo Raharyo, Melody Yemercy Rantung, Djoys A. Rantung, Djoys Anneke Rantung, Dyoys Anneke Really Pelita Tumengkol Remegises Danial Yohanis Pandie Rombe, Eunice Yatundu Rumodar, Gresye Karunia Sagala, Kartika Samuel Nababan Sanga Harapan Sangga, Natalia Ersy Saragi, Devi Setiyadi Siagian, Laurenz Enjelina Sianturi, Emma Sidabutar, Nerti Silalahi, Mardin Silitonga, Boy Anto Ando Simatupang, Nova Irawati Sinaga, Haposan Sahala Raja Sinaga, Rut Yesika Sipahutar, Agustina Siregar, Geby Arni Siregar, Geby Arny Sitohang, Susanne A H Situmorang, Aspriska R. Sri Wahyuni Zai St Fatimah Azzahra Steven Empindonta Tarigan Sudarno P Tampubolon Sumiyati Sunarto Sunarto Susanne Sitohang Tehupoeiory, Aarce Thiosani Kaat Tjandraputra, Edwin Nugraha Togatorop, Jonson Tompul Tompul Udin Firman Hidayat Valentino R. Mokalu Yayan Suryana Yehuda Parningotan Manullang Yohana Picaulima Yohana Picaulima