Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.064
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal TIMES Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Kelola: Journal of Islamic Education Management JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Medika Alkhairaat : Jurnal Penelitian Kedokteran dan Kesehatan Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Simki Economic Jurnal Penelitian Keperawatan Kontemporer (JPKK) Jurnal Akuntansi, Manajemen, Bisnis dan Teknologi Literatify : Trends in Library Development JURNAL AKUNTANSI DAN MANAJEMEN MADANI (JAMM) International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research, and Technology (IJSET) JURNAL TALENTA Jurnal Informatika dan Komputer (JIK) ALWAQFU Jurnal Hukum Ekonomi dan Wakaf International Journal of Sustainability in Research (IJSR) International Journal of Sustainable Applied Sciences (IJSAS) Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Makkareso : Riset Pengabdian Masyarakat Jurnal Anoa Keperawatan Mandala Waluya Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia Social Humanity Jurnal Rekayasa dan Aplikasi Teknik Sipil INTIFA: Journal of Education and Language
Rahma
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGARUH PROGRAM PELATIHAN KURIKULUM MERDEKA TERHADAP PENINGKATAN KOMPETENSI PENDIDIK DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI Rahma; Nursaeni; Efendi, Erwatul
Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol. 10 No. 2 (2025): Kelola: Journal of Islamic Education Management
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/kelola.v10i2.5497

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Pengaruh Program Pelatihan Kurikulum Merdeka terhadap Peningkatan Kompetensi Pendidik di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Palop. Penelitian ini bertujuan: untuk mengetahui program pelatihan kurikulum merdeka di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Palopo; untuk mengetahui kompetensi pendidik di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Palopo; untuk mengetahui pengaruh program pelatihan kurikulum merdeka terhadap peningkatan kompetensi pendidik di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Palopo. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Adapun jumlah populasi dan sampel adalah seluru pendidik yang telah mengikuti pelatihan kurikulum merdeka di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Palopo yang berjumlah 20 orang. Sampel yang digunakan sebanyak 20 tenaga pendidik. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Sedangkan teknik analisis statistik yang digunakan untuk mengolah data hasil penelitian, yaitu analisis statistik deskriptif, analisis statistik inferensial, analisis regresi sederhana, uji hipotesisi (uji-t) dan koefesien determinasi dengan menggunakan bantuan Microsoft Office Excel dan Software SPSS vers 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Program pelatihan kurikulum merdeka yang memperoleh nilai persentase sebesar 79% maka dapat dikatakan bahwa program pelatihan kurikulum merdeka di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Palopo berjalan dengan baik. 2) Kompetensi pendidik di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Palopo memberikan peningkatan, hal ini dapat dilihat pada rata-rata persentase nilai keseluruhan dari aspek kompetensi pendidik yang memperoleh nilai persentase sebesar 78% maka dapat dikatakan bahwa kompetensi pendidik dikategorikan baik. 3) Program pelatihan kurikulum merdeka berpengaruh terhadap peningkatan kompetensi pendidik di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Palopo hal ini dapat dilihat dari perolehan R square yaitu sebesar 28,7% maka dapat dikataka bahwa program pelatihan kurikulum merdeka di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Palopo berpengaruh terhadap peningkatan kompetensi pendidik sebesar 28,7%. Kata Kunci: Pelatihan Kurikulum Merdeka, Kompetensi Pendidik.
Analisis Alokasi Biaya Bersama ddengan Menggunakan Metode Nilai Jual Relatif Pada Usaha Martabak Manis Rahma; Rahmadani, Rahmadani; Aini, Putri
Jurnal Akuntansi, Manajemen, Bisnis dan Teknologi Vol 3 No 2 (2023): Jurnal Akuntansi, Manajemen, Bisnis dan Teknologi - Edisi Agustus 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Mahaputra Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56870/ambitek.v3i2.95

Abstract

This study aims to prove how the process of allocating shared costs in the sweet martabak business on Jalan Pintu Air IV, Kwala Bekala, Medan Johor District, Medan. Data collection techniques used observation and interview methods. Researchers made direct observations of financial recording methods at the Sweet Martabak Business on Jalan Pintu Air IV Kwala Bekala. The result of this study is that sweet martabak businesses do not calculate in detail and do not use special methods to calculate joint cost allocation for sweet martabak. Through joint costs using the relative selling price method, the business has an allocation of joint costs of IDR 5,004,500 with a gross profit of IDR 2,273,500. The selling price method is the most appropriate method because this method has the advantage that the selling price can reflect the amount of costs absorbed by each type of product produced.
Perumusan Strategi Business Model Canvas (BMC) Pada Rumah Tape Medan Tuntungan Rahma; Nurlinda, Nurlinda; Novita, Vivianti
Jurnal Akuntansi, Manajemen, Bisnis dan Teknologi Vol 4 No 1 (2024): Jurnal Akuntansi, Manajemen, Bisnis dan Teknologi - Edisi Februari 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Mahaputra Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56870/ambitek.v4i1.110

Abstract

This research will provide an overview of how a business model is built, so that MSMEs can obtain simple information to design a business model according to the product produced and according to the target market segment. The purpose of Business Model Canvas (BMC) planning is to obtain information about the best planning for productive partners if applied as appropriate technology and models in MSMEs. The long-term goal is to become literate among MSMEs on how to develop a business model concept that is easy, simple and complete. This research will also contribute to new MSME players in designing business models before building a business. So that potential risks can be discovered early and solutions can be found. This research is a qualitative research. The data collection technique was carried out using a combination of observation, interviews and FGG at the UMKM Rumah Tape Medan Tuntungan. The research results show that BMC can be used in designing business models for Tape House MSME entrepreneurs which have been running for some time.
Implementasi Pendekatan Teaching at Right Level untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 15 Palu Rahma; Sukayasa; Lantang, Nortje D.J
Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FMIPA Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jfi.v6i2.68905

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas VIII E SMP Negeri 15 Palu, di mana hanya 33,33% siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 75 dengan rata-rata nilai 53. Kondisi ini disebabkan oleh pembelajaran konvensional yang belum memperhatikan perbedaan kemampuan individu, sehingga siswa berkemampuan rendah tertinggal dan yang berkemampuan tinggi kehilangan tantangan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika melalui penerapan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL), yang menyesuaikan pembelajaran berdasarkan tingkat kemampuan siswa. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kurt Lewin yang meliputi empat tahap: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas VIII E. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi, dan dokumentasi, dengan instrumen yang telah divalidasi oleh ahli. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada setiap siklus: persentase ketuntasan belajar meningkat dari 33,33% (pre-test) menjadi 66,67% pada siklus I, dan mencapai 88,89% pada siklus II, dengan rata-rata nilai akhir 87. Hasil ini menunjukkan bahwa pendekatan TaRL efektif dalam mengatasi perbedaan tingkat pemahaman siswa, meningkatkan keaktifan, kepercayaan diri, serta hasil belajar matematika secara keseluruhan. Dengan demikian, penerapan pendekatan TaRL dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran adaptif yang mendukung prinsip Kurikulum Merdeka.
Peningkatan Pengetahuan Guru PAUD tentang Kesehatan Gizi Anak melalui Pameran Menu Gizi Sofyan, Muhammad Kharizmi; Fauziatul Halim; Novysa Basri; Rudi Juli Saputra; Sari Rizki; Rahma; Afkar
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 14 No 1 (2024): Juli 2024
Publisher : LPPM UNINUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30999/jpkm.v14i1.3164

Abstract

Community service activities (CSA) are activities that aim to help certain communities in several activities that are useful for increasing community knowledge, insight, and skills in a matter or field. PkM is one part of the Tri Dharma of Higher Education, an educational activity in the community in the form of non-formal education for people involved in the world of education and the general public. The PkM implemented by this team is a forum for activities for teachers and prospective Early Childhood Education teachers to increase and expand their knowledge about child nutrition because child nutrition is an important factor in supporting optimal early childhood development. Because nutrition and early childhood education are closely related, a childhood teacher must know this knowledge not only about children's health but also in line with the integration of the national PAUD program, namely integrative holistic PAUD. The integration of PAUD knowledge with health and nutrition will provide new knowledge for PAUD teachers to find out more about the influence of children's learning development on whether children's health and nutrition are good or not when displaying the nutrition menu. Childhood teachers are asked to follow cooking instructions by preparing tools and ingredients in a healthy nutrition and toddler menu book. Six cooking groups are participating and each group consists of four PAUD teachers and childhood department students, who will then cook food with a nutritional menu and present it. nutritional menu contained in the composition of cooked food. This performance was held at Almuslim University (Umuslim) Bireuen, inviting twelve PAUD teachers from six PAUD schools in Bireuen Regency. Keywords:   Early Childhood, Exhibition, Healthy, Nutrition
Pembuatan Nama Brand Menggunakan Brand Canvas Template Hazmin, Gulam; Muchran, Murniady; Nugroho, Ginanjar Setyo; Prasetyo, Adi; Rahma; Moh Nuradi; Vivi Risnawati
JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Politeknik Piksi Ganesha Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37339/jurpikat.v5i1.1637

Abstract

Tujuan pengabdian ini adalah mengoptimalkan penjualan produk UMKM melalui teori dan praktik terkait Branding. Metode pelaksanaan pengabdian ini adalah pelatihan dan pendampingan. Mitra pengabdian ini adalah dengan beberapa pelaku UMKM di Desa Wisata Jipangan. Instrumen evaluasi kegiatan untuk pelatihan berupa perbandingan hasil nilai pre-test dibandingkan dengan nilai post-test. Instrumen evaluasi kegiatan untuk pendampingan berupa kewajiban peserta untuk mengumpulkan salah satu isian dari brand canvas, yaitu: brand name. Hasil pengabdian untuk pelatihan adalah peningkatan pengetahuan sebesar 50%. Hasil pengabdian di pendampingan adalah seluruh peserta telah mempunyai brand name. Hal ini mengindikasikan kenaikan 54,54% dibandingkan pengumpulan brand name setelah pelatihan selesai
Deskripsi Pelaksanaan Modul Nusantara Untuk Meningkatkan Kompetensi Mahasiswa Teknologi Pendidikan Setelah Mengikuti Program Pertukaran Mahasiswa Merdeka (PMM) Rahma; H. Abd.Haling; Farida Febriati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.33354

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Deskripsi Pelaksanaan Modul Nusantara Untuk Meningkatkan Kompetensi Mahasiswa Teknologi Pendidikan Setelah Mengikuti Program Pertukaran Mahasiswa Merdeka (PMM), yang bertujuan untuk memahami secara mendalam mengenai gambaran pelaksanaan kegiatan Modul Nusantara, mengidentifikasi permasalahan yang dihadapi selama pelaksanaannya, serta strategi mahasiswa dan lembaga (UNM) dalam mengatasi permasalahan tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan dokumentasi yang melibatkan 5 partisipan, terdiri dari Ketua MBKM UNM, Liaison Officer (LO) Modul Nusantara PMM UNM, dan 3 mahasiswa Teknologi Pendidikan peserta PMM Batch 3, yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pelaksanaan Modul Nusantara berhasil meningkatkan kompetensi mahasiswa Teknologi Pendidikan, yang terindentifikasi melalui peningkatan pemahaman keberagaman budaya, pengembangan ide media pembelajaran, peningkatan keterampilan sosial dan kerja tim. (2) permasalahan yang dihadapi meliputi kendala koordinasi dan komunikasi, pendampingan yang belum optimal, penyesuaian jadwal, kurangnya transparansi anggaran, kendala transportasi dan akomodasi, serta tantangan adaptasi budaya dan bahasa. (3) kombinasi antara dukungan lembaga (UNM) dan inisiatif mahasiswa dalam mengatasi permasalahan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, yang tidak hanya memfasilitasi penyelesaian masalah tetapi juga meningkatkan kompetensi dan kesiapan mahasiswa dalam menghadapi tantangan di dunia pendidikan dan masyarakat.
Biological Analysis of Factors Influencing the Acceleration of Menopause Age in Indonesian Women Nursitiyaroh; Sari, Rosfika; Martiani, Dian; Jayanti, Erta; Rahma; Aryanti, Ririn; Nurdianah, Siti; Komalasari, Desi; Rini, Diah Mustika; Liawati, Emi; Widayati, Irna; Megawati, Sustini
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No 9 (2024): September
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10i9.8975

Abstract

Menopause marks the end of a woman's menstrual cycle, typically around age 51 in Indonesia. Early menopause, before age 45, increases the risk of cardiovascular disease, osteoporosis, and mental health issues. This study examined factors affecting menopause age, including BMI, excess weight, menstrual disorders, genetics, collagen supplement use, diabetes history, parity, hormonal contraception, age at menarche, fast food consumption, and nutritional status. Data from 1683 menopausal women were collected through questionnaires, BMI calculations, and analyzed using chi-square tests with SPSS 25. Results showed no significant influence of BMI, excess weight, genetics, collagen supplements, diabetes, fast food, or nutritional status on menopause age (p > 0.05). However, parity, hormonal contraception, age at menarche, and menstrual disorders significantly influenced menopause timing (p < 0.05). These findings offer insights for improving women’s reproductive health and guiding preventive measures.
Tathbiq Namudzaj al-Ta’limi al-Iktisyafi fi Ta’lim al-Lughah al-‘Arabiyah Kamuhawalah Liinjazi Ta’allum Bima’had al-Mansyuriyyah Littarbiyah al-Islamiyyah Sepatan Tangerang Rahma; Sahlani
INTIFA: Journal of Education and Language Vol. 1 No. 2 (2024): INTIFA: Journal of Education and Language
Publisher : Penerbit Minhaj Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62083/7d7j2c50

Abstract

This research aims to reveal the application of the discovery learning model in learning Arabic at the Al-Mansyuriyah Sepatan Islamic boarding school, Tangerang. The method used in this study is the Classroom Action Research Method (PTK). This method is carried out in four stages, namely planning, action, observation and reflection. The four stages are carried out in one cycle which is carried out repeatedly with the same steps and remains focused on solving problems by self-discovery, self-investigation and information search using the Discovery Learning model. Based on the results of the research, it shows that student achievement using the Discovery Learning model has increased. This increase can be seen from the learning outcomes of each cycle that is carried out. In cycle 1, the average pretest score was 68.83 and the posttest average score was 75.5. In cycle 2, the average pretest score was 62.67 and the posttest average score was 89.00. The increase in learning outcomes can be seen from the average N-Gain value for each cycle, namely the average N-Gain cycle 1 is 0.22 and the average N-Gain cycle 2 is 0.70. From these results it proves that the Discovery Learning learning model applied by researchers can improve student achievement. مستخلص البحث يهدف هذا البحث لكشف تطبيق نموذج التعلم الاكتشافي في تعلم اللغة العربية بمعهد المنشورية سيفاتن تانجرانج. الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي الطريقة البحث الإجرائي. تنفيذ هذه الطريقة في أربع مراحل، وهي التخطيط والإجراء والملاحظة والتفكير. تنفيذ المراحل الأربع في دورة واحدة وتنفيذها بشكل متكرر بنفس الخطوات وتظل تركز على حل المشكلات عن طريق الاكتشافى الذاتي والتحقيق الذاتي والبحث عن المعلومات باستخدام نموذج التعلم الاكتشافى. بناءً على نتائج البحث، فقد تبين أن إنجاز تعلم الطلاب باستخدام نموذج التعلم الاكتشافى قد زاد. يمكن رؤية هذه الزيادة من نتائج التعلم لكل دورة التي يتم تنفيذها. في الدورة الأولى، كان متوسط ​​قيمة الاختبار القبلي 68.83 و متوسط قيمة الاختبار البعدي 75,5. و في الدورة الثانية كان متوسط قيمة الاختبار القبلي 62,67  و متوسط قيمة الاختبار البعدي 89,00. يمكن رؤية نتائج التعلم من متوسط ​​قيمة N-Gain لكل دورة، وهو متوسط قيمة الكسب الطبيعى للدورة الأولى 0,22 و متوسط قيمة الكسب الطبيعى للدورة الثانية 0,70. من هذه النتائج يثبت أن نموذج التعلم الاكتشافي المطبق مع الباحثة يمكن أن يحسن إنجاز تعلم الطلاب.
PENGARUH VITAMIN B6 TERHADAP NILAI UJIAN BLOK MAHASISWA Christin Rony Nayoan; Amany, Anisha Inas; Towidjojo, Vera Diana; Andi Alfia Muthmainnah Tanra; Rahma; IPFI White; Haerani Harun
Medika Alkhairaat: Jurnal Penelitian Kedokteran dan Kesehatan Vol 7 No 03 (2025): Desember
Publisher : Fakultas Kedokteran Universitas Alkhairaat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/ma.v7i03.350

Abstract

ABSTRAK Latar Belakang : Vitamin B6 berfungsi sebagai kofaktor dalam lebih dari 100 reaksi enzimatik, dan berperan pada sintesis neurotransmitter seperti gamma-aminobutyric acid (GABA), serotonin, dan dopamine sehingga berpotensi mempengaruhi fungsi otak yang berkaitan dengan konsentrasi, daya ingat, dan performa akademik pada mahasiswa terutama dalam ujian blok. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh vitamin B6 terhadap nilai ujian blok mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Tadulako Angkatan 2023. Metode : Penelitian kuasi-eksperimental dengan Posttest-Only Control Group Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling, kemudian dibagi menjadi dua kelompok dengan perlakuan berbeda. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan Uji T Sampel Independen. Hasil : Total sampel adalah 36 mahasiswa yang dibagi 2 kelompok yaitu kelompok eksperimen-diberikan vitamin B6 100 mg per hari selama 3 minggu 5 hari dan kelompok kontrol-tidak diberikan vitamin B6. Didapatkan nilai rata-rata ujian blok pada kelompok eksperimen adalah 50,19; kelompok kontrol adalah 42,63; dan nilai signifikansi 0,006 antar kelompok. Kesimpulan: Suplementasi vitamin B6 dapat meningkatkan performa akademik mahasiswa kedokteran. Namun, penelitian ini memiliki keterbatasan, yaitu tidak adanya penilaian awal (pre-test) sehingga kondisi awal sampel tidak diketahui, serta terdapat banyak faktor yang tidak dapat dikendalikan yang mungkin memengaruhi performa akademik sampel penelitian. ABSTRACT Background: Vitamin B6 functions as a cofactor in over 100 enzymatic reactions and plays a role in the synthesis of neurotransmitters such as gamma-aminobutyric acid (GABA), serotonin, and dopamine. These neurotransmitters have the potential to influence brain functions related to concentration, memory, and academic performance, particularly in medical students during block examinations. This study aimed to examine the effect of vitamin B6 supplementation on the block exam scores of medical students at the Faculty of Medicine, Tadulako University, Class of 2023.Methods: This was a quasi-experimental study using a posttest-only control group design. Samples were selected using random sampling and divided into two groups receiving different treatments. Data analysis included normality testing, homogeneity testing, and independent sample t-tests.Results: A total of 36 students participated in the study, divided into two groups: the experimental group received 100 mg of vitamin B6 daily for 3 weeks and 5 days, while the control group received no supplementation. The average block exam score in the experimental group was 50.19, compared to 42.63 in the control group, with a statistically significant difference between groups (p = 0.006).Conclusion: Vitamin B6 supplementation may enhance the academic performance of medical students. However, this study has limitations, including the absence of a baseline (pre-test) assessment, which prevents evaluation of initial conditions, and the presence of various uncontrolled factors that may have influenced the academic performance of the participants.
Co-Authors A. Octamaya Tenri Awaru Adi Prasetyo Afkar Aini, Putri Amany, Anisha Inas Andi Alfia Muthmainnah Tanra ANDIKA Arifin, Asriadi Arundaa, Rillya Ary Anggara Aryanti, Ririn BAMBANG SATRIAWAN Banna, Jelsita Binti Jaafar, Rosmawati Budi Kurniawan Budiono, I Nyoman Christin Rony Nayoan Dalma, Siti Fatima Dany, Waode Mutiara Ariesta Devi Dwi Sartika, Dwi Dwi Y, Annisa Efendi, Erwatul Eliasta Ketaren, Eliasta Emi Liawati, Emi Farhan Farida Febriati Fatliani, Nurul Fauziatul Halim Fithri, Radhiyatul Ginanjar Setyo Nugroho Gita, Irma H. Abd.Haling Haerani harun Hairi, Cici Aprianti Harfiana, Fidia Hari, Fitria Hasilun, Laode Ahmad Nurrabiul Awal Hazmin, Gulam Helza Risdianti Hijrana Ikbal Indrayani Ipfi White Jayanti, Erta Karmila P Lamadang Komalasari, Desi Kurnia Hayat Lantang, Nortje D.J Lisna Wati M Hijaz Tahir M, Tri Maghfira Mardhatillah, Muti’ah Martiani, Dian Mashita Aini Megawati, Sustini Meriana Miftahul Jannah Milani, Agus Moh Nuradi Mohamad Gita Indrawan Muammar Khaddafi Muchran, Murniady Muhaimin Muhlisah, Nurul NELSON NAINGGOLAN Novita, Vivianti Novysa Basri Nur Arifin Nur Sitiyaroh Nurdianah, Siti Nurlinda Nurlinda, Nurlinda Nursaeni Nurul Mufidah, Nurul Purnamasari, Anisa Rahmadani Rahmadani Rahmadani Rahmadani Rahmat, Sahbuddin Reny Rini, Diah Mustika Rudi Juli Saputra Sahlani Sahrul Salingkat Salim, Marsya Siskamayanti Sam Hermansyah Sapar sapta, sapta aditya anggara Sari Rizki Sari, Rosfika Septiani, Nabila Simanungkalit, Erwinsyah Sofyan, Muhammad Kharizmi Srirahayu, Annizha Gita Sukayasa SUMARNI Suryaman, Ratih Suryanto Suryanto Susi Herlinda Syamsunir Tamzil Yusuf Tisna Yanti Titin Totok Usman M Vera Diana Towidjojo Vivi Risnawati Wahyuni, Astrid Widayati, Irna Zessica Zuardi, Muhammad