Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.506
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Jurnal Inspirasi Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik PAEDAGOGIA Jurnal Bidang Pendidikan Dasar JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) Jurnal Moral Kemasyarakatan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Journal of Educational Research and Evaluation WIDYA LAKSANA Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Kurawal - Jurnal Teknologi, Informasi dan Industri JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala DIKEMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat DEDIKASI: Community Service Reports Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Jendela Pendidikan Rainstek : Jurnal Terapan Sains dan Teknologi Experiment: Journal of Science Education Inovasi Kurikulum Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal Riset Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu Pancaran Pendidikan Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Sistem-Among : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Pelita : Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Melior : Jurnal Riset Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of Environment and Sustainability Education J-CEKI
Farida Nur Kumala
Univeristas PGRI Kanjuruhan Malang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 89 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 89 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengembangan Buku Digital Berbasis Inkuiri Pada Muatan IPA Materi Listrik Di SDN Kota Malang Arnelia Dwi Yasa; Farida Nur Kumala; Ahmad Suhaizan bin Pandak; Ardi Septya Raharja
JURNAL JENDELA PENDIDIKAN Vol. 2 No. 04 (2022): Jurnal Jendela Pendidikan: Edisi November 2022
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjp.v2i04.310

Abstract

Implementasi pembelajaran IPA masih jauh dari ketercapaian tujuan pembelajaran yang disebabkan rendahnya tingkat motivasi siswa dalam belajar IPA, pemilihan bahan ajar juga berpengaruh dalam proses pembelajaran. Kurangnya literasi menyebabkan siswa sulit untuk memahami materi yang diajarkan oleh guru, hal tersebut dikarenakan tampilan buku yang membuat bosan terlebih buku yang hanya berwarna hitam putih. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk, mendeskripsikan kelayakan, dan kepraktisan buku digital berbasis inkuiri muatan IPA materi listrik di SDN Kota Malang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan ADDIE. Pada penelitian dan pengembangan buku digital berbasis inkuiri ini menggunakan teknik analisis data yang peneliti lakukan yaitu teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Buku digital berbasis inkuiri memenuhi kriteria: a) uji kelayakan memperoleh kategori “sangat layak” dengan perolehan persentase oleh ahli media 90,8%, ahli materi 82,2%, dan ahli bahasa 75%, ; b) uji kepraktisan memperoleh kategori “sangat praktis” dengan hasil penilaian angket guru 95,1% dan hasil penilaian angket siswa 98%.
PELATIHAN PENGEMBANGAN KONTEN KREATIF SEBAGAI INOVASI PEMBELJARAN BLENDED LEARNING BAGI GURU SD Farida Nur Kumala; Arnelia Dwi Yasa; Heri Santoso; Andika Gutama; Ahmad Zaini
J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 4: September 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jabdi.v2i4.3416

Abstract

Tujuan pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat dilakukan untuk memberikan pelatihan kepada guru SD dalam menyusun konten kreatif sebagai inovasi pembelajaran blended learning bagi guru SD. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini adalah melalui kegiatan pelatihan dan pendampingan kepada guru di SD sekecamatan Karangploso yang terdiri dari 10 SD di Kecamatan Karangploso Kabupaten Malang. Kegiatan pelatihan dilakukan selama empat hari dengan pemberian workshop beberapa macam konten kreatif (video, kuis dan media presentasi), pengembangan course/ kelas pada learning management system (LMS) berbasis edmodo, pengelolaan course/kelas pada LMS, presentasi oleh peserta selain itu diberikan motivasi bagi guru untuk bersemangat mengembangkan pembelajaran digital yang inovatif. Kegiatan workshop dilanjutkan dengan kegiatan pendampingan sebanyak dua kali kepada mitra secara daring. Hasil kegiatan pengabdian diketahui telah bahwa guru menjadi lebih termotivasi dalam mengembangkan praktek pembelajaran, mengembangkan kemampuan TPACK guru, kreativitas, dan penguasaan dalam menggunakan learning management system (LMS). Pelatihan keprofesionalan guru dapat meningkatkan kualitas pembelajaran yang dikembangkan oleh guru
PELATIHAN PEMBUATAN ECOBRICKS PADA SISWA SD UNTUK MELATIH SIKAP PEDULI DAN CINTA LINGKUNGAN Arnelia Dwi Yasa; Farida Nur Kumala
J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 6: Nopember 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jabdi.v2i6.3686

Abstract

Sekolah sebagai tempat utama dan strategis dalam penanaman nilai atau sikap kepedulian dalam kondisi pemulihan dari masa pandei Covid-19. SDN Pringo adalah sekolah dasar yang terletak di Desa Pringu Kecamatan Bululawang Kabupaten Malang. Kondisi tempat sampah yang buruk dan kurang dalam ketersediannya membuat siswa membuang sampah dengan kurang benar sesuai jenis sampahnya. Kebiasaan membuang sampah dalam satu tempat tanpa memilah berdasarkan jenis sampahnya masih belum tampak dari kebiasaan siswanya. Oleh karena itu perlu adanya pelatihan pembuatan ecobricks pada siswa untuk melatih sikap peduli dan cinta lingkungan. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah mengenalkan dan memberikan pelatihan ecobricks pada siswa kelas V agar peduli dan cinta lingkungan sehingga mengetahui cara pengolahan sampah serta tidak membuang sampah sembarangan. Metode ceramah digunakan untuk menjelaskan dan memberikan pemahaman tentang sampah organik dan nonorganik, metode pengolahan sampah. Metode Penugasan berupa pengolahan sampah plastik menjadi ecobrick dalam bentuk pot bunga, meja dan kursi taman sekolah. Hasil evaluasi dapat disimpulkan bahwa tingkat pemahaman siswa terkait pelatihan pembuatan ecobricks  untuk melatih sikap peduli dan cinta lingkungan dikategorikan sedang.
Elementary Clarification Analysis (Critical Thinking Skill) Elementary School Students Based on Grade and Learning Method Farida Nur Kumala; Arnelia Dwi Yasa; Rio Dandy Samudra
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 6 No 3 (2022): August
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v6i3.47366

Abstract

It is important for students to have critical thinking skills, but data regarding the critical thinking skills of elementary school students are still lacking. The purpose of the study was to analyze elementary clarification skills on critical thinking skills of elementary school students in learning science. This research is based on grade level and teaching method. This research is a survey research on 226 fourth to sixth grade students from seven elementary schools. The research instrument used a questionnaire. The data analysis technique used descriptive quantitative analysis and multiple linear regression test. The results showed that elementary school students were able to apply elementary clarification critical thinking skills in science learning, but students' ability to focus on a problem still needed to be improved. Based on the grade of the students, it is known that the critical thinking skills of elementary clarification students in higher grades get better grades. The conclusion that the learning model had an effect on critical thinking skills in elementary clarification. The learning method to train critical thinking (problem-based) is able to improve students' critical thinking skills.
PENGEMBANGAN LKPD ELEKTRONIK PEMBELAJARAN TEMATIK BERBASIS HIGH ORDER THINKING SKILL (HOTS) Sri Rahayu; Iskandar Ladamay; Nurul Ulfatin; Farida Nur Kumala; Siti Aminatun Watora
EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru Vol 13, No 2: July 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/eh.v13i2.36284

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan bahan ajar LKPD Elektronik Pembelajaran Tematik Berbasis High Order Thinking Skill (HOTS) untuk Siswa Kelas Tinggi dan menguji kelayakan, kepraktisan dan kemenarikan bahan ajar LKPD Elektronik tersebut. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian pengembangan dengan menggunakan model 4D dengan empat tahapan yaitu: tahap pendefinisian (Define), tahap perancangan (Design), tahap pengembangan (Development), tahap penyebaran (Disseminate). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu angket dan dokumentasi. Angket tediri dari ahli materi, ahli media,ahli bahasa, praktisi (guru) dan angket respon siswa. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini adalah LKPD Elektronik memperoleh skor 83,4% dengan kategori menarik. Berdasarkan paparan dari hasil penilaian diatas bahan ajar LKPD Elektronik dikategorikan Sangat Layak dan Sangat Baik digunakan di lapangan. Hasil pengembangan bahan ajar LKPD Elektronik dapat dijadikan referensi sebagai bahan ajar pendamping pada saat kegiatan belajar mengajar.
Motivation and Parenting Class untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Dan Wali Siswa SD Farida Nur Kumala; Cicilia Ika Rahayunita; Sri Rahayu; Rofiul Huda; Dwi Agus Setiawan
DEDIKASI: Community Service Reports Vol 5, No 1 (2023): DEDIKASI: Community Service Report - January
Publisher : FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/dedikasi.v5i1.65396

Abstract

Community service activities aim to increase motivation and help parents in parenting. The method consists of several stages: (1). Counseling for parents by motivating parents to support their children's learning, material delivery activities, sharing sessions, ending with questions and answers, (2). Counselling for students, mainly grades 5 and 6, who will face exams to be motivated to study harder. The activities consist of delivering motivational materials for students, question and answer activities, and writing letters to their parents containing the goals that students want to achieve. Implementing the motivation and parenting classes goes according to the planned program. Parents and students were enthusiastic about participating in this training. Some suggestions include the need for regular mentoring activities, bearing in mind the limited knowledge of the community regarding parenting because parents are the first and primary source of education for children.
Pengembangan video pembelajaran berbasis eksperimen untuk mengatasi loss-learning dalam pembelajaran IPA siswa sekolah dasar Farida Nur Kumala; Arnelia Dwi Yasa; Adam Bin Haji Jait; Ira Wulandari
Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol 13 No 1 (2023): Januari 2023
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jip.v13i1.7834

Abstract

This study aims to develop Experiment-Based Learning Videos to develop meaningful learning so as to increase students' understanding and activeness in learning science in grade V Elementary School. The research conducted was ADDIE development research, with research subjects being students of SDN Pulungdowo 2, a total of 50 students. The instruments used in this study were questionnaires, observation sheets and tests. Data analysis used quantitative descriptive and inferential, also qualitative descriptive. The results showed that Experiment-Based Learning Video Media which has been developed adequate with the feasibility, practicality and the effectivity. So, it can improve student activity and learning outcomes of students (Feasibility= 91%; Practicality= 89%; tactivity (47) = -16,32; tlearning outcome (47) = -12,34, p < 0,05, respectively). It can be concluded that learning video media experimental-based able to overcome loss-learning in students.
Mock Up Based on Android Through Multimedia Development Live Cycle : Science Meaningfull Learning Farida Nur Kumala; Jurina Ibrahim; Hefsi Anggi Ambarwati; Siti Mafulah; Sri Rahayu
Journal of Education Technology Vol. 7 No. 1 (2023): February
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jet.v7i1.51890

Abstract

Covid 19 has led to loss learning and decreased student motivation in learning so that learning is needed that can increase motivation and meaningfulness in learning. The purpose of this study was to develop an Android-based mock up using the Multimedia Development Live Cycle (MDLC) steps to develop meaningful science learning in elementary schools. This research is a development research using the MDLC stages followed by trials on material, language, media and user experts. The subjects of this study were experts, teachers and 5th grade students. Technical analysis used descriptive quantitative techniques. Data collection methods consist of questionnaires, interviews and tests. Instruments in the form of expert validation sheets, tests, interviews and teacher and student response questionnaires. The results of the study show that the media that has been developed has a material expert feasibility of 68% (appropriate), media expert 91% (very feasible), and language expert 94% (decent). The teacher's practicality assessment obtained a percentage of 87% (very practical) and students obtained a proportion of 77% with very practical criteria. Android-based mock up is feasible to use. This is also based on the results of an increase in the average pretest score of 63.3 and posttest of 77.7. Posttest scores also show scores above the Minimum Completeness Criteria (KKM). Android-based Mock Up can improve student learning outcomes and make science learning more meaningful for students.
Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Sikap Kreatif Siswa Kelas V Melalui Model Pembelajaran PJBL-STEM Berbantuan Media Aplikasi Belajar Siklus Air (ABSA) pada Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar Azam Mirfaka; Farida Nur Kumala; Sriatun Sriatun
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 3 No. 7 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research is motivated by the results of observations which show that students' critical thinking skills and creativity are still low. The purpose of this study was to determine the application of PjBL-STEM learning assisted by Water Cycle Learning Application (ABSA) media in order to improve the critical thinking skills and creativity of fifth grade students. The type of research used was Collaborative PTK with 34 research subjects. Data collection techniques in the form of observation, tests and documentation. This research is said to be successful if fifth grade students can achieve success indicators greater than 75 percent or with a score of greater than 75 for critical thinking skills and obtain an average score from the observations made reaching the "Very Good" category with a value range of 80-100. This research was conducted in 2 cycles, with each cycle having 2 meetings. In cycle 1 after getting the action, it increased to 44 percent at meeting and 58 percent for meeting 2. Then in cycle 2 it also increased, namely at meeting 1 by 76 percent and 82 percent at meeting 2. While the average score of students' creativity increased in cycle 1 with details of 65.4 at meeting 1 and 74.3 at meeting 2. This increase was also seen in cycle 2, where at meeting 1 it was obtained 78.5 and meeting 2 was 83.1 in the Very Good category. Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil observasi yang menunjukkan kemampuan berpikir kritis dan sikap kreatif siswa yang masih rendah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan pembelajaran PjBL-STEM berbantuan media Aplikasi Belajar Siklus Air (ABSA) agar dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan sikap kreatif siswa kelas V. Jenis penelitian yang digunakan adalah PTK Kolaboratif dengan subjek penelitian sebanyak 34 siswa. Teknik pengumpulan data berupa observasi, tes dan dokumentasi. Penelitian ini dikatakan berhasil jika siswa kelas V dapat mencapai indikator keberhasilan lebih dari 75 persen atau dengan nilai lebih dari 75 untuk kemampuan berpikir kritis dan memperoleh skor rata-rata hasil observasi yang dilakukan mencapai kategori “Sangat Baik” dengan rentang nilai 80-100. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus, dengan masing-masing siklus terdapat 2 pertemuan. Pada siklus 1 setelah mendapatkan tindakan, meningkat menjadi 44 persen pada pertemuan dan 58 persen untuk pertemuan 2. Kemudian pada siklus 2 juga meningkat yakni pada pertemuan 1 sebesar 76 persen dan 82 persen pada pertemuan 2. Sedangkan skor rata-rata sikap kreatif siswa mengalami peningkatan pada siklus 1 dengan rincian 65,4 pada pertemuan 1 dan 74,3 di pertemuan 2. Peningkatan ini juga terlihat di siklus 2, dimana pada pertemuan 1 diperoleh 78,5 dan pertemuan 2 sebesar 83,1 dengan kategori Sangat Baik.
Literacy-based tex books to improve the character and language competence of elementary students Dwi Agus Setiawan Setiawan; Farida Nur Kumala; Tamella Tamella
Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Vol 7 No 1 (2023): January
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jbpd.v7i1.8836

Abstract

The purpose of this study was to produce and determine the feasibility, practicality, and legibility of reading literacy-based textbooks using the type of research and development of the 4D model. The research instruments were arranged based on the level of research needs, namely material expert validation, product validation, and linguist validation. The results of the product feasibility assessment by validation experts obtained 95.8% media validation, 95% material validation, and 91.96% language validation. The product readability rating obtained 89.83%, supported by 90.75% language literacy story questions and 89% character-based language story test results. The findings of this study indicate that reading literacy-based textbooks can attract students' attention and are interactive, the presentation of the content supported by pictures and various color compositions can attract reading interest and stimulate critical thinking skills. So as to help students have the literacy skills needed at this time.
Co-Authors Adam Bin Haji Jait Afifatul Nur Azizah Ahmad An’im An’im Ahmad Suhaizan bin Pandak Ahmad Zaini Aiman, Wan Muhammad Aji Prasetya Wibawa Alami, Nur Siti Zulaikah Dwi Ali, Haidir Ambarwati, Hefsi Anggi ANDIKA GUTAMA, ANDIKA Andriani, Kiki Fauziah Ardi Septya Raharja Arfianto, Fajar Dwi Arief Rahman Hakim Arief Rahman Hakim Arief Rahman Hakim Ayudhanti, Famia Azam Mirfaka Azizah, Evi Dwi Bano, Maria Yanti Bin Haji Jait, Adam Cahyaningtyas, Herjati Chumaidah, Kholisatun Cicilia Ika Rahayu Nita Dahliah, Elvin Mawar Dana Marsetya Utama Denna Delawanti Chrisyarani, Denna Delawanti Denna Delawati Dewanty Putri Pertiwi Dewi, Paulia Kurnia Didik Iswahyudi Dwi Agus Setiawan Dwi agus setiawan Dwi Setiawan Dwi Setiawan dwi yasa, arnelia Dwiyasa, Arnelia Dyah Triwahyuningtyas Endah Vennita Rahayu Putri Fadiatul Humairoh Faizi, Muhammad Maulana Nur H Hartatik, H Hartatik Hartatik haryono, sarah emmanuel Hefsi Anggi Ambarwati Hena Dian Ayu Henni Anggraini Henni Anggraini, Henni Heri Santoso Heri Santoso Heri Santoso Hidayah, Laily Indriani, Avianti Intan Safitri Ira Wulandari Iskandar Ladamay Iskandar Ladamay Iskandar Ladamay, Iskandar Isnani, Dewi Rahmah Jurina Ibrahim Karvita Firdayani Khasana, Niswatul Kiky Deka Ages Novita Laily Hidayah Lestari, Chandra Agung Lestari, Dita Dwi Lestari, Fitri Dewi Luky Adrianto Mafulah, Siti Mila Dwi Agustina Moh Salimi Muhammad Nur Hudha Mukhlis, Muhammad Sulthon Mukhlis, Muhammad Sulton Nur Aisah Nurul Ulfatin Nury Yuniasih, Nury Pratama, Yogi Prihatin Sulistyowati, Prihatin PUJI LESTARI Putri Ridlatus Shaleha Putri, Amelia Nurdevianti Rahawarin, Welhelmina Rahayunita, Cicilia Ika Randle, Oluwarotimi Rio Dandy Samudra Rofiul Huda Rohma, Siti Nur Rujian Nur Andi Alfianto Sakdiyah , Siti Halimatus Sari, Mira Erviana Devinta Sari, Suciyanik Nilam Sasi, Asrining Sesanti, Nyamik Rahayu Setyawati, Nindy Ayu Siti Aminatun Watora Siti Asiyah Siti Halimatus Sakdiyah Siti Muntomimah SITI MUNTOMIMAH, SITI Sri Rahayu Sri Rahayu Sri Rahayu SRI RAHAYU Sriatun Sriatun Sudi Dul Aji Sulistyoningsih Sulistyoningsih, Sulistyoningsih Susanti, Romia Hari Susilarini, Melinda T. Triwahyudianto Tamella Tamella Triwahyudianto, Triwahyudianto Uswatun Hasanah Wardani, Dwi Kumala Widariyati Widyaningsih Purnama Yasa , Arnelia Dwi Yasa, Arnelia Dwi Yulia, Zikkrillah Nur Miftakhul Laili Yulianti & Ninik Indawati Hartatik Yulianti Yulianti