Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.715
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Langue and Parole JURNAL PENDIDIKAN SAINS DAN APLIKASINYA Bioscientia Medicina : Journal of Biomedicine and Translational Research Jurnal Ilmu-Ilmu Kesehatan Al-Minhaj Majalah Kesehatan Indonesia Jurnal MESIL (Mesin Elektro Sipil) Aksiologi : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial El-Jaudah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Jurnal Minda Bioscientia Medicina : Journal of Biomedicine and Translational Research Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat Register : Journal of English Language Teaching and Learning of FBS UNIMED Jurnal Ilmu-Ilmu Kesehatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Garuda Putih International Journal of Science and Society (IJSOC) Joutica : Journal of Informatic Unisla Journal of Law, Poliitic and Humanities Al Mitsali : Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab Journal of Political And Legal Sovereignty Mutiara : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Khaliya Onomiyea: Jurnal Abdimas Nusantara Jurnal Media Akademik (JMA) Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Anak Bangsa AFADA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Journal of Islamic Finance and Accounting Research Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research Jurnal Pendidikan Nasional Indonesian Journal of Jamu Education Curiosity Jurnal Ilmu Kesehatan Teknofile, Jurnal Sistem Informasi JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia (JPWI)
Siska
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 48 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Penerapan Metode Bernyanyi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Arab Siska; M Wisnu Khumaidi; Rima Ajeng Rahmawati
Al Mitsali : Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 1 (2023): Al Mitsali: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is based on the low results of learning Arabic owned by grade IV SDIT Baitul Jannah Bandar Lampung so that it can improve Arabic learning outcomes. generate a sense of joy and joy in students, and can solidify knowledge in the minds of students. The formulation of the problem in this study is. "Can the application of the singing method improve student learning outcomes in the fourth grade Arabic language subjects at SDIT Baitul jannah Bandar Lampung". The research objective is to find out whether the singing method can improve student learning outcomes in learning Arabic for grade IV SDIT Baitul Jannah Bandar Lampung for the 2019/2020 academic year. The research was carried out in 2 cycles with each cycle containing three learning meetings. Based on the formulation of the problem and research objectives, the implementation of this research is to use a type of qualitative research, namely Classroom Action Research (PTK). PTK is an approach in class-based research to help improve teacher teaching methods in order to improve student learning outcomes in class. The results showed that the application of the singing method can improve the learning outcomes of Arabic students in grade IV even semester at SDIT Baitul jannah Bandar Lampung in the 2019/2020 school year, This is indicated by an increase in the written and singing test results in each cycle. In the first cycle to the second cycle, the average score of the written test was 88.91 to 96.78 and the singing test with an average value of 82.95 to 89.22.
Transformasi Konstitusi Indonesia: Dari Kemerdekaan Hingga Era Reformasi Yunita Suarda, Rahma; Hadijah Wahid, St.; Risnawati; Yuliana; Ningra HS, Wirga; Siska
Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research Vol. 2 No. 1b (2025): NOVEMBER 2024 - JANUARI 2025 (TAMBAHAN)
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/mister.v2i1b.2978

Abstract

The history of Indonesia's constitution has gone through various stages of development. Each stage introduced a distinctive model of state governance. However, due to past traumas, particularly from the New Order's misuse of the constitution to support its centralistic and authoritarian power, the idea of amending the 1945 Constitution (UUD 1945) emerged.The development of Indonesia's constitution can be categorized into several periods. The first period was the implementation of the 1945 Constitution, followed by the second period under the 1949 Constitution of the Republic of the United States of Indonesia (Konstitusi RIS 1949). The third period saw the enactment of the 1950 Provisional Constitution (UUDS 1950), and the fourth period marked the reinstatement of the 1945 Constitution along with its explanatory notes. Subsequently, the 1945 Constitution was amended successively in 1999, 2000, 2001, and 2002, using the version effective from July 5, 1959, as the standard for revisions outside the main text, which later became an inseparable appendix to the 1945 Constitution. Amending the constitution is undoubtedly not a simple task. The constitution serves as the primary design of the state, regulating fundamental and strategic matters, including the structure of power, the relationships among state organs, and human rights. The process of amending the 1945 Constitution was carried out in four stages. These amendments faced criticism for various shortcomings, prompting the idea of forming a Constitutional Commission to address these issues and assist with future amendments. Almost all countries undergoing transitions to democracy consider constitutional reform an integral part of their political renewal. Constitutional reform is seen as so crucial that its presence is deemed necessary. It is not always clear when a country in transition begins its constitutional reform. According to various literature on democratic transitions, the experiences of countries in this regard vary widely. For instance, the Philippines initiated constitutional reform by establishing a constitutional commission tasked with drafting a new constitution shortly after President Marcos was overthrown and the new administration under Cory Aquino was established This article aims to explore the development of Indonesia's constitution from the early days of independence to the constitutional reforms following the New Order era, as well as an analysis of the results of the amendments to the 1945
MOTIF DIBALIK CREATIVE ACCOUNTING: PENGARUH FAKTOR INTERNAL PERUSAHAAN Dimala Asmara, Sashi Kirana Reirani; Siska
Journal Of Islamic Finance And Accounting Research Vol. 4 No. 1 FEBRUARI (2025): JAFAR 2025
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis pengaruh variabel ukuran perusahaan, struktur pendanaan, kebijakan dividen, dan profitabilitas terhadap creative accounting pada perusahaan property dan real estate yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia priode 2020-2022. Populasi pada penelitian ini sebanyak 92 perusahaan properti dan real estate yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia priode 2020-2022. Sampel penelitian dipilih menggunakan Teknik purposive sampling sehingga diperoleh 17 perusahaan yang memenuhi kriteria penelitian selama rentang waktu 2020-2022. Analisis data menggunakan Teknik analisis regresi linier berganda.Berdasarkan hasil pengujian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa secara signifikan variabel ukuran perusahaan dan profitabilitas berpengaruh terhadap creative accounting. Variabel struktur pendanaan dan kebijakan dividen tidak berpengaruh terhadap creative accounting. Secara simultan variabel ukuran perusahaan, struktur pendanaan, kebijakan dividen, dan profitabilitas berpengaruh signifikan terhadap creative accounting.
Strategi Interaksi Kelas Yang Dilaporkan Oleh Guru Dalam Mengajar Bahasa Inggris Di SMK Di Indonesia Aldhiza, Bhima; Sevrika, Hevriani; Siska
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 1 (2022): November 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat strategi interaksi kelas yang dilaporkan guru pada saat mengajar bahasa Inggris di SMK Negeri 10 Padang. Jenis penelitian ini adalah kualitatif, partisipan dari penelitian ini adalah guru ESP (bahasa Inggris Untuk Tujuan Tertentu) sebanyak 1 orang guru di SMK Negeri 10 Padang tahun akademik 2022/2023. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Interview. Peneliti melakukan analisis data dengan mentranskrip interview, sesuai dengan respon yang diberikan guru. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa guru ESP di sekolah tempat penelitian menggunakan 4 strategi interaksi di dalam kelas antara lain, “control of interaction or interaction management strategies, elicitation or questioning strategies, speech modification or feedback strategies and repairing or error treatment strategies”. Meskipun dilaporkan dalam interview bahwa guru target penelitian menggunakan ke 4 strategi tersebut, akan tetapi ada beberapa sub-indikator yang tidak digunakan oleh guru karena beberapa alasan seperti tidak bagus dan tidak cocok diaplikasikan oleh guru saat mengajar di dalam kelas.
Tipe-Tipe Proses Transitiviti Sistem Dalam Penulisan Skripsi Mahasiswa Di Universitas Lenggogeni, Putri; Siska; Sani, Riny Dwi
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana penggunaan tipe process transitiviti sistem pada penulisan skripsi mahasiswa di Universitas PGRI Sumatera Barat. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Untuk penelitian ini, peneliti menggunakan teori Halliday (2014). Data dikumpulkan melalui 37 mahasiswa yang didapat dari perpustakaan kampus. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 6 tipe yang digunakan mahasiswa yaitu material, mental, verbal, behavioral, relational, dan existential. Mahasiswa menggunakan masing-masing tipe yaitu, material digunakan untuk menyatakan aktifitas yang terjadi dan aktifitas yang dilakukan secara fisik. Kedua, mental process digunakan untuk mengekspresikan pikiran, perasaan, dan untuk menanggapi. Ketiga, verbal process untuk menyatakan aksi verbal. Keempat, behavioral, perilaku yang dilakukan secara psikologis dan fisiologis. Kelima, relational process, untuk menyatakan suatu hubungan dalam kalimat. Keenam, existential, digunakan untuk menyatakan suatu keberadaan. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu mahasiswa dapat menggunakan keenam tipe proses dalam menulis latar belakang skripsi mereka.
Penggunaan Powerpoint Sebagai Media Visual Dalam Pengajaran Bahasa Inggris Di Sekolah Menengah Pertama Faradina, Nadia; Ikhsan, M. Khairi; Siska
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan Powerpoint sebagai media visual yang digunakan guru dalam pengajaran bahasa inggris di SMPN 17 Padang. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Partisipan dalam penelitian ini adalah dua orang guru bahasa inggris di SMPN 17 Padang. Untuk mengumpulkan data peneliti menggunakan instrument rekaman video, checklist observasi, dan catatan lapangan. Peneliti memperoleh data bagaimana guru menggunakan Powerpoint dalam pengajaran bahasa inggris di kelas. Berdasarkan hasi analisis data, peneliti menyimpulkan bahwa guru bahasa inggris di SMPN 17 Padang menggunakan Powerpoint dalam selama pengajaran bahasa inggris. Dari 4 jenis tahapan yang diteliti, guru Bahasa inggris di SMPN 17 Padang menggunakan 4 tahapan yaitu: tahapan persiapan, tahapan pembuka, kegiatan inti, dan penutup.
Penggunaan Transitivity System Dalam Argumentative Paragraph Siswa Salsa, Febbiyo Fajria; Kemal, Edwar; Siska
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Argumentative Paragraph merupakan salah satu tugas menulis di perguruan tinggi. Dalam menulis paragraf argumentatif, penulisan harus mendefinisikan gagasan dan pandangan penulis terhadap suatu masalah disertai dengan alasan dan bukti yang logis. Serta bagaimana penulis menguraikan ide untuk membangun makna melalui pilihan tata bahasa juga menjadi hal yang penting dalam menulis argument. Penelitian ini mengkaji tentang kualitas paragraf argumentatif siswa dengan menggunakan sistem transitivitas. Data dikumpulkan secara kualitatif dengan instrumen dokumen ceklis. Temuan menunjukkan berdasarkan kualitas struktur 8 paragraf memenuhi kualitas relevancy, 10 paragraf memenuhi kualitas acceptability, dan 2 paragraf memenuhi kualitas adequary. Dan berdasarkan proses transitivity system, secara keseluruhan peneliti menemukan 80 proses material, 16 proses mental, 12 proses relational, 10 proses eksistensial, dua proses verbal dan 1 proses behavioral. Sehingga dapat disimpulkan kualitas menulis paragraf argumentatif siswa masih tergolong rendah karena sebanyak dua belas siswa tidak memenuhi semua struktur utama paragraf argumentatif. Dan delapan siswa yang memiliki kualitas relevansi memiliki proses material yang dominan. Hal ini menunjukkan bahwa kualitas mereka dalam menulis paragraf argumen tidak hanya baik berdasarkan struktur tetapi juga berdasarkan sistem transitivitas dalam mengkonstruksi suatu peristiwa melalui pengalaman, siswa mampu mengungkapkan masalah yang terjadi ke dalam teks argumen.
Jenis Reward Dalam Pengajaran Bahasa Inggris Di SMA Almubarak; Siska; Afriyanti, Rika
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/ecu.v1i2.237

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi jenis penghargaan yang digunakan guru dalam pembelajaran bahasa Inggris di SMA Kartika 1-5 Padang. Partisipan dalam penelitian ini adalah guru bahasa Inggris di SMA Kartika 1-5 Padang yang menggunakan reward sebagai strategi pengajaran bahasa Inggris. Dalam penelitian ini, peneliti mengumpulkan data menggunakan daftar periksa observasi, catatan lapangan, dan video. Peneliti merekam atau memvideokan kegiatan pembelajaran yang dilakukan. Setelah itu peneliti akan meminta peserta untuk mengisi lembar observasi yang telah disiapkan oleh peneliti. Berdasarkan data di atas, peneliti menyimpulkan bahwa hanya dua tipe reward yang digunakan oleh guru bahasa Inggris di SMA Kartika 1-5 Padang yaitu social reward dan reward token, namun cara penerapan dan waktu penerapan yang dilakukan oleh masing-masing guru berbeda.
Self Directed Learning Pada Modul Ajar Didesain Oleh Guru Penggerak Mahardika, Anatasya; Afriyanti, Rika; Siska
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/ecu.v1i2.248

Abstract

Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan, Menteri Pendidikan (Mendiknas) telah meluncurkan "Kurikulum Merdeka Belajar". Program Merdeka Belajar ini merupakan salah satu upaya Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dalam rangka menciptakan inovasi-inovasi pembelajaran dalam rangka mewujudkan komitmen untuk meningkatkan mutu pendidikan. Untuk mendukung Kurikulum Merdeka Belajar, bahan ajar yang dirancang oleh guru harus mencakup kegiatan Self Directed Learning. Dalam setiap pelaksanaan Kurikulum Merdeka, menuntut siswa untuk mandiri dalam belajar (Self Directed Learning), dimana siswa diberi tanggung jawab untuk mengatur dan mengendalikan proses pembelajaran dan pencapaian dalam pembelajaran. Siswa juga dituntut untuk memiliki pola pikir mandiri dalam belajar, dalam arti siswa memegang kendali penuh dan bertanggung jawab atas pembelajarannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kegiatan Self Directed Learning di modul ajar kelas X yang disusun oleh Guru Penggerak di SMA N 15 Padang. Data dikumpulkan secara kualitatif dengan dokumen ceklis, hasil data menunjukan bahwa modul ajar yang didesain oleh Guru Penggerak belum sepenuhnya menerapkan aktivitas Self Directed Learning. Guru masih menjadi fasilitator dalam pembelajaran, dan tetap menjadi penentu keputusan.
Penerapan Strategi Brainstorming Dalam Mengajar Berbicara Pada SMP Safitri, Aprillia; Ikhsan, M. Khairi; Siska
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan strategi brainstorming dalam pengajaran berbicara di SMP. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dalam bentuk survey. Penelitian ini berfokus pada penerapan strategi brainstorming dalam pengajaran berbicara di SMP. Populasi dalam penelitian ini adalah guru bahasa Inggris kelas IX yang berjumlah 3 guru bahasa Inggris. Pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi dan observasi checklist. Hasil penelitian membuktikan bahwa penerapan langkah-langkah strategi brainstorming yang diterapkan guru dalam pembelajaran berbicara di SMPN 16 Kota Jambi berbeda-beda untuk setiap guru. Ada satu orang guru yang menerapkan startegi brainstorming ini lebih sering, dimana hasilnya siswa pada kelas yang diajarkan oleh guru tersebut lebih aktif dan juga berani untuk mengembangkan ide-ide mereka dalam berbicara bahasa inggris.
Co-Authors Ade Marlia Agustian, Tegar Adri Aldhiza, Bhima Alief Rakhman setyanto Almubarak Andriani, D Anggara, Stephanus Antika, Rindi Ari Andayani Aris, Arisman Arisman Astuti, Eni Dwi AYU LESTARI Dafrina, A Danil Debby Indah Dedek Sutinbuk Desi Desmasari DEWIATI, Yayu Dharmi Lestari, Ni Putu Dhea Ayu Novita Sari Dhea Diene Roufiani Dimala Asmara, Sashi Kirana Reirani Dirneti DODDY Ema Dewanti Enike, Ririn Enok Rohayati Evi Fadliyana Ekawaty Faradina, Nadia Farida Febriati Fariq Alamsyah Hidayat FAUZIYAH Ferri Hendriyanto Fiona, Diah Indah Hayu Firdatus Solehah Hadijah Wahid, St. Hadisaputra Hajaratul Aswad Handel, Novel Gebrel Hannie Hanny Dhea Fransisca Hendri Mulyadi Hendryanto, Ferri Hendryanto, Ferry Herna Alifiani, Herna Hevriani Sevrika Hikmah Lestari I Gde Raka Widiana I Wayan Eka Sutyawan Ilham Falani Indah, Debby Isda Lestari Jayanegara, I Wayan Jhonfree, Sigar JOVI Khairul Ihwan, Khairul Kristhy, Mutia Evi LATIFAH Lenggogeni, Putri Lestari, Sindi M Wisnu Khumaidi M. Khairi Ikhsan M. Khairi Ikhsan Mahardika, Anatasya Mailisa, Cici Maimon Sumo Mardha Tilla Mega Prasrihamni Megasafitri, Putu Dian Merina, Yola Moh. Farhan Fuad Muhammad Abel Muhammad Amin Mutia Nadila Amelia Nelly Saputri Nilson, Murang Ferry Ningra HS, Wirga Ningsih, Jeni Rahayu Ningsih, Sekar Ayu Nurhikmah H Nursida, Nina Oca Fernandes AF OKTARIA, RINA RINA Pusporini, Lenny Stia PUTERA, Meldy Putra, Gandi Novis Putu Junara Putra Putu Yuliawati Rahayu, Ni Made Kartika Rahmadhi Anugrah, Ardhi Rahmadona, Mutia Rahmah, Laila Mailina Ramadhani, Restilia Ayu Rani Zahra Resty, Dea Rika Afriyanti Rima Ajeng Rahmawati Riska Amalya Nasution Risnawati RR. Ella Evrita Hestiandari Rts, Netisa Martawinarti Safitri, Aprillia Sagung Putri Purwani Salsa, Febbiyo Fajria Samsul Maarif Sani, Riny Dwi Satriadi, Adi Sesmiyanti M.Pd S.S Siswanto Siti Maimunah SITOHANG, Erikjon suci Suhermon tisrin maulina dewi Tofikin Vera Anggraini Wasilah Wijaya Putra, Rizki Willy Satria Yelliza Yelliza Yendra Yuliana Yuliana Yunita Suarda, Rahma Zefanya, Regina Rachel