Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.273
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-Jurnal Ekonomi Sumberdaya dan Lingkungan E-Journal Perdagangan Industri dan Moneter Jurnal Paradigma Ekonomika Jurnal Kreatif Tadulako Online Ulul Albab: Jurnal Studi Islam International Journal of Artificial Intelligence Research AL-USWAH: Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Agama Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Educational Research and Evaluation EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Living Islam: Journal of Islamic Discourses Journal Of Management Science (JMAS) International Journal of Economics Development Research (IJEDR) Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat At-Tarbawi : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Tangible Journal Jurnal Akuntansi dan Keuangan Kontemporer (JAKK) Lutjanus JURNAL AL-AQIDAH Integrated Science Education Journal Bisnis Net : Jurnal Ekonomi dan Bisnis TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dharmas Education Journal (DE_Journal) Fox Justi : Jurnal Ilmu Hukum Education Achievement: Journal of Science and Research Jurnal Penelitian Inovatif Jurnal Studi Ilmu Sosial dan Politik Jurnal Perspektif Pembiayaan dan Pembangunan Daerah SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah Jurnal Fuaduna: Jurnal Kajian Keagamaan dan Kemasyarakatan Islam Transformatif : Journal of Islamic Studies Asian Journal of Management Analytics Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Journal Liaison Academia and Society Benefit : Journal of Bussiness, Economics, and Finance Economos : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Jurnal Pengabdian Sosial Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Jurnal Indonesia : Manajemen Informatika dan Komunikasi Journal of Social Work and Science Education Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Journal of Education Transportation and Business RELIGI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Atestasi : Jurnal Ilmiah Akuntansi
Amril Amril
Jurusan Teknik Elektro Politeknik Negeri Padang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 59 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 59 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pelatihan Sistem Sensor Dalam Pengenalan Mikrokontroler bagi Siswa Siswi SMK PAB 5 Klambir Siregar, Muhammad Furqon; Imam, Chairul; Amril, Amril
Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46576/rjpkm.v7i1.7827

Abstract

Perkembangan teknologi sistem sensor berbasis mikrokontroler semakin berperan penting dalam mendukung otomatisasi dan pengendalian sistem yang terintegrasi, terutama di era industri 4.0 yang membutuhkan sumber daya manusia dengan keterampilan teknis yang relevan. Namun, pemahaman siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) terhadap penerapan sistem sensor secara praktis masih relatif terbatas. Oleh karena itu, kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan kompetensi teknis siswa SMK PAB 5 Klambir dalam memahami serta mengimplementasikan sistem sensor berbasis mikrokontroler secara aplikatif. Metode pelaksanaan kegiatan dimulai dengan pemberian pre-test untuk mengetahui tingkat pemahaman awal peserta, kemudian dilanjutkan dengan penyampaian materi pengenalan mikrokontroler yang mencakup arsitektur dasar, pemrograman, dan teknik interfacing, serta pengenalan beberapa jenis sensor seperti sensor suhu, cahaya, dan jarak. Selanjutnya, peserta mengikuti kegiatan praktik secara langsung melalui perancangan rangkaian, integrasi sensor dengan mikrokontroler, dan pengujian fungsional sistem menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis praktik dan kerja kelompok. Evaluasi akhir dilakukan melalui post-test dan kuesioner kepuasan pembelajaran untuk menilai efektivitas kegiatan. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan peserta sebesar 45% berdasarkan perbandingan nilai pre-test dan post-test. Selain peningkatan aspek kognitif, kegiatan ini juga berdampak positif terhadap kemampuan berpikir kritis, kreativitas, kerja sama tim, serta kepercayaan diri siswa dalam menyelesaikan proyek sederhana. Dengan demikian, kegiatan PKM ini dinilai efektif dalam memperkuat pemahaman sistem sensor dan menjadi bekal awal bagi siswa untuk menghadapi dunia kerja serta pengembangan teknologi lanjutan seperti Internet of Things (IoT) dan automasi industri.
INTEGRASI AGAMA DAN SAINS DALAM PERSPEKTIF ISMAIL RAJI AL-FARUQI DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Fahriah, Fathia Saidah; Amril, Amril
TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/teaching.v6i1.9429

Abstract

The sharp dichotomy between religious knowledge and science in the modern education system has triggered a significant epistemological crisis and moral degradation among Muslims. This study aims to explore and analyze Ismail Raji Al-Faruqi's thoughts on the integration of religion and science through the concept of the Islamization of knowledge, and its relevance in Islamic Religious Education (PAI) learning. By applying a qualitative approach based on library research methods, this study examines in depth Al-Faruqi's fundamental works along with contemporary interpretations of his ideas. The research findings show that Al-Faruqi made the principle of monotheism the absolute epistemological foundation for reuniting revelation and reason, while simultaneously rejecting secularism that separates the two. Through the formulation of twelve steps of the Islamization of knowledge, he attempted to reconstruct the structure of modern science to align with Islamic values ​​​​for the sake of achieving the welfare of the people and spiritual balance. In its implementation in PAI learning, this concept is applied by harmoniously integrating naqli arguments and scientific phenomena, so that science is understood as a manifestation of God's power. The main conclusion emphasizes that internalizing this integrative paradigm is very urgent to produce a complete generation of Muslims, namely individuals who have high intellectual intelligence as well as strong faith and morals in facing global challenges. ABSTRAK Dikotomi yang tajam antara ilmu agama dan sains dalam sistem pendidikan modern telah memicu krisis epistemologi dan degradasi moral yang signifikan di kalangan umat Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis pemikiran Ismail Raji Al-Faruqi mengenai integrasi agama dan sains melalui konsep Islamisasi ilmu pengetahuan, serta relevansinya dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Dengan menerapkan pendekatan kualitatif berbasis metode studi kepustakaan, penelitian ini menelaah secara mendalam karya-karya fundamental Al-Faruqi beserta interpretasi kontemporer terkait gagasannya. Temuan penelitian menunjukkan bahwa Al-Faruqi menjadikan prinsip tauhid sebagai fondasi epistemologis mutlak untuk menyatukan kembali wahyu dan akal, sekaligus menolak sekularisme yang memisahkan keduanya. Melalui rumusan dua belas langkah Islamisasi ilmu, ia berupaya merekonstruksi bangunan ilmu pengetahuan modern agar selaras dengan nilai-nilai Islam demi tercapainya kesejahteraan umat dan keseimbangan spiritual. Dalam implementasinya pada pembelajaran PAI, konsep ini diterapkan dengan mengintegrasikan dalil naqli dan fenomena ilmiah secara harmonis, sehingga sains dipahami sebagai manifestasi kekuasaan Allah. Simpulan utama menegaskan bahwa internalisasi paradigma integratif ini sangat mendesak untuk mencetak generasi Muslim yang utuh, yakni pribadi yang memiliki kecerdasan intelektual tinggi sekaligus kekokohan iman dan akhlak dalam menghadapi tantangan global.
Peran Kepala Sekolah dan Guru dalam Pembiasaan Keagamaan Awardin, Awardin; Arsam, Arsam; Amril, Amril
RELIGI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 1 No. 1 (2023): Religi, Juni 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51454/religi.v1i1.459

Abstract

Penlitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran Kepala Sekolah dan Guru dalam pembiasaan keagamaan siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Al-Munawwarah Pondidaha Konawe. Penelitian ini menggunakan jenis peneltian kualitatif deskriptif. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan melakukan observasi, wawancara dan dokumentasi. Metode observasi digunakan untuk melakukan pengamatan dengan seksama terhadap peran-peran Kepala Sekolah dan Guru dalam pembiasaan keagamaan siswa. Sedangkan metode dokumentasi digunakan untuk mencari data-data pendukung seperti, dokumen tata tertib sekolah dan materi- materi pelajaran yang disampaikan oleh guru-guru SMK Al-Munawwarah. Adapun metode wawancara digunakan untuk melakukan wawancara kepada Kepala Sekolah, Guru-guru dan Siswa guna mendapatkan data mengenai pembiasaan keagaamaan siswa. Selanjutnya dilakukan analisis. Hasil penelitian yang dilakukan menggambarkan bahwa peran Kepala Sekolah dan Guru sangat besar dalam pembiasaan keagamaan siswa SMK Al-Munawwarah. Adapun peran-peran tersebur antara lain adalah; 1) Shalat Dhuha; 2) Shalat Dzhuhur berjama’ah; 3) Yasinan pada hari Jum’at; dan 4) membaca Al-Qur’an sebelum memulai pembelajaran. Pembiasaan keagamaan tersebut bukan hanya dilakukan disekolah tetapi juga ditekankan kepada siswa agar dapat juga dilakukan dan dipraktekkan ketika kembali ke rumah masing-masing. Indikator pembiasaan keagamaan siswa di SMK Al-Munawwarah dapat dilihat dari beberapa hal antara lain 1) melalui model pembelajaran SMK Al-Munawwarah yang memadukan antara kurikulum SMK dengan kurikulum pesantren; 2) Corak keberagamaan siswa dipengaruhi oleh nilai-nilai pesantren, 3) Peran Kepala Sekolah dan Guru dalam melakukan pembinaan. Dengan demikian peneliti berkesimpulan bahwa melalui peran Kepala Sekolah dan Guru, maka terjadi peningkatan yang signifikan dalam pembiasaan keagamaan siswa setelah mereka masuk dan belajar di SMK Al-Munawwarah tersebut. Kata Kunci : Kepala Sekolah, Guru dan Pembiasaan Keagamaan Siswa Al- Munawwarah.
Eksperimen Model Pembelajaran Edutainment Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Diawati; Amril, Amril; Suarni, Suarni
RELIGI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 1 No. 2 (2023): Religi, Desember 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51454/religi.v1i2.620

Abstract

Tujuan penelitian ini mengetahui gambaran tingkat motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI dengan model pembelajaran edutainment dan model pembelajaran konvensional di SMP Negeri 1 Lembo Kabupaten Konawe Utara dan ntuk mengetahui pengaruh model pembelajaran edutainment terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI di SMP Negeri 1 Lembo Kabupaten Konawe Utara. Metode penelitian yang digunakan ialah Quasi Eksperiment dengan desain Non Equivalent Control Group Design. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain Post test Only Control Group Design. Dalam desain ini terdapat dua kelompok yang dipilih, setelah itu diberikan perlakuan, dan terakhir diberi post test. Hasil penelitian menunjukkan Tingkat motivasi belajar peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran konvensional adalah sebesar 79,7 dengan presentase 53% dan termasuk kategori baik. Sedangkan tingkat motivasi belajar peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran edutainment adalah sebesar 88,13 dengan presentase 81% dan termasuk kategori sangat baik. Terdapat pengaruh motivasi belajar PAI setelah dilaksanakannya post test antara kelas kontrol dan kelas eksperimen diuji dengan menggunakan uji perbedaan dua rata-rata, dapat dinyatakan bahwa kedua kelas memiliki kemampuan yang berbeda, pada kelas kontrol thitung < ttabel yaitu 0,391 < 1,671 dan Sig.(????) > a (0.05) yaitu 0,421 > 0,05 sedangkan pada kelas eksperimen Sig.(????) < a (0,05) yaitu 0,000 < 0,05 dan thitung > ttabel yaitu 5.253 > 1,671 dengan df = 59 dan taraf signifikan 5%. Diketahui bahwa keduanya mengalami perbedaan dari motivasi belajar post test disetiap kelas, kelas kontrol motivasi belajar post test sebesar 79,7 lebih rendah dibandingkan dengan kelas eksperimen memperoleh motivasi belajar post test sebesar 88,13.
Dinamika Psikososial Dalam Perkembangan Remaja: Studi Kasus Pada Pengaruh Teman Sebaya Ramadhan, Gilang; Nurjanna, Umi; Ardiyani Rahayu, Nining; Natasya, Natasya; Marshela, Marshela; Amril, Amril
RELIGI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 2 (2024): Religi, Desember 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51454/religi.v2i2.1189

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dinamika psikososial yang terjadi pada masa remaja, dengan fokus pada pengaruh teman sebaya terhadap perkembangan emosional, perilaku, dan identitas diri. Masa remaja merupakan periode krusial dalam pembentukan jati diri dan hubungan sosial, di mana peran teman sebaya menjadi sangat signifikan. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus pada beberapa remaja di lingkungan sekolah menengah pertama dan atas. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan observasi partisipatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teman sebaya dapat memberikan dampak positif dalam hal dukungan emosional, peningkatan rasa percaya diri, dan pembentukan nilai-nilai sosial. Namun, ditemukan pula pengaruh negatif seperti tekanan untuk mengikuti perilaku menyimpang dan konflik internal. Temuan ini menegaskan pentingnya peran lingkungan sosial dalam membentuk perilaku remaja serta perlunya keterlibatan orang tua dan pendidik dalam mengarahkan interaksi sosial remaja secara sehat
EVALUATION OF STUDENTS' DIGITAL LITERACY SKILLS THROUGH THE USE OF A LEARNING MANAGEMENT SYSTEM Amril, Amril
Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Vol. 10 No. 2 (2026): Volume 10, Nomor 2, April 2026
Publisher : LPPM Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jiituj.v10i2.54355

Abstract

Digital literacy is an important competency that students must possess in facing learning and academic life in the digital era. Student digital literacy is inseparable from the use of a learning management system. This study aims to measure students' digital literacy abilities in terms of four main components: digital ethics, digital culture, digital skills, and digital security after participating in learning with a learning management system. This study uses a survey research type with a descriptive analysis design. Data were processed using the statistical application SPSS 20. The population in this study were all active students of the Faculty of Teacher Training and Education in the odd semester of 2025/2026 and the sample consisted of 75 students who had participated in learning using an online learning management system. The results showed that the overall level of student digital literacy was in the very high category (96%) and high: 4%. Each digital literacy variable was measured by six statements. Currently, there are many learning management systems circulating as a result of technological developments with various learning process features provided digitally, so that universities massively organize online learning but neglect to evaluate students' digital literacy abilities after participating in learning with a digital learning management system. This study recommends the importance of evaluating digital literacy skills as an impact of the use of technology in the learning process in higher education.
The Influence of Self-Efficacy, Locus of Control, and Financial Literacy on the Digital Financial Behavior of Accounting Students at Muhammadiyah University Makassar Vivin, Vivin; Amril, Amril; Zalkha Soraya
Economos : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Vol. 9 No. 1 (2026): ECONOMOS : Jurnal Ekonomi dan Bisnis
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Parepare

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31850/economos.v9i1.4338

Abstract

This study aims to determine the effect of self-efficacy, locus of control, and financial literacy on the digital financial behavior of accounting students at Muhammadiyah University of Makassar. This study used a quantitative approach with a sample of 100 respondents and data analysis using multiple linear regression with the help of SPSS version 27, and supported by validity, reliability, and hypothesis testing. The results showed that self-efficacy partially had a positive and significant effect on digital financial behavior with a t-value of 3.046 > 1.984 and a significance value of 0.003 < 0.05. Locus of control has a positive and significant effect on digital financial behavior, with a t-value of 2.605 > 1.984 and a significance value of 0.011 < 0.05. Meanwhile, financial literacy has a positive but insignificant effect on digital financial behavior, with a t-value of 0.802 < 1.984 and a significance value of 0.425 > 0.05. Simultaneously, self-efficacy, locus of control, and financial literacy significantly influence digital financial behavior, with an F-value of 18.764 and a significance value of 0.000 < 0.05.
Model for Strengthening the Spiritual–Social Intelligence of Junior High School Students in Kuantan Singingi Regency Mualif, A; Amril, Amril
At-Tarbawi: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan Vol. 13 No. 1 (2026): At-Tarbawi: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan
Publisher : the Faculty of Education and Teacher Training of the Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/yj7yje07

Abstract

This study aims to analyze the influence of spiritual intelligence on students’ social intelligence and its implications for strengthening character education at the junior high school level. The background of this research is based on the importance of integrating spiritual and social dimensions in shaping students’ prosocial behavior, empathy, responsibility, and integrity amid moral challenges and rapid social change. This study employed a quantitative approach using a correlational survey design. The sample consisted of junior high school students selected through purposive sampling techniques. Data were collected using validated and reliable questionnaires measuring spiritual intelligence and social intelligence, and were analyzed using descriptive and inferential statistical methods. The findings indicate that spiritual intelligence has a positive and significant effect on students’ social intelligence. Higher levels of spiritual intelligence are associated with better interpersonal skills, empathy, and the ability to build harmonious social relationships. These results confirm that strengthening spiritual values within the educational process contributes significantly to the development of mature social character. This study recommends integrating spiritual intelligence development programs into the curriculum as a systematic strategy to support sustainable character education.
The Behavioral Accounting Approach to Examining Modern Accounting Practices in the Industry 4.0 Era Amril, Amril; Syamsuri, Helmy; Wahidah. R, Wardatul
Asian Journal of Management Analytics Vol. 5 No. 2 (2026): April 2026
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/ajma.v5i2.16374

Abstract

This study aims to analyze modern accounting practices in the industry 4.0 era through a behavioral accounting approach. Digital transformation in accounting systems, such as the use of ERP and cloud-based reporting, not only brings technical changes but also creates dynamics in individual and organizational behavior that impact the quality of financial reporting. This study uses a qualitative approach with a case study design. Data were collected through in-depth interviews with financial managers, accounting staff, and internal auditors directly involved in the implementation of modern accounting systems, supported by relevant documentation. Data analysis was conducted through data reduction, thematic presentation of findings, and drawing conclusions by linking the research findings to behavioral accounting theory. The results indicate that attitudes toward technology, work motivation, organizational culture, professional ethics, and cognitive biases significantly influence the effectiveness of modern accounting practices.
Co-Authors Abbas, Muchlis Abdul Khalik Abdullah, Muh Tang Abdullah, Muhammad Tang Agustin, Siti Maulidiya Ahmad Khoirul Fata Ahsyam, Fauziah Ahyani, Salman Akyunin, Qurrota Alwi, Nailis Sa’adah Aminuyati Andi Ahmad Yani, Andi Ahmad Andi Rahman Andriani Nasir ARDIANSYAH ARDIANSYAH Ardilla, Yola Ardiyani Rahayu, Nining Arfah, Dwi Astuty Arham Rusli, Arham Arsam Arsam Astika, Yuni Awardin, Awardin Chairul Imam Dewi, Eva Diawati Efendi Efendi Emilia Emilia Endang Retnowati Fahriah, Fathia Saidah Fitri Rahayu Gazali Gazali Gilang Ramadhan Gita Susanti, Gita Gusrizal, Muhammad Hardiani . Hasan Sazali Hatni, Hatni Helmy Syamsuri, Helmy Hindarsyah, Eka Wahyu HM Baso, Muhammad Ihsan Ibrahim Ahmad Ibrahim Ibrahim Ihdina Gustina Ikbal Syukroni Indradewa, Rhian Inge Dwisvimiar IRNA TRIANNUR LUBIS Junaidi Junaidi Jusman, Ikhsan Amar Karmila, Yusri Kezia, Cristin Kholil, Syukur Lakasse, Syarifuddin Lazuardi, Dedy Marselina, Eli Marshela, Marshela Mawarli, Mawarli Meimunah SM Mentari, Ratnawati Mohd Roslan Mohd Nor Mualif, A Muammar Rinaldi Muchriana Muchran Muhammad Furqon Siregar Muhammad Subhan Mustika, Candra Nara, Nurdin Natasya Natasya Novita, Liana Nur Ahyani Nur, Recky Pratiwi Nuralamsyah, Nuralamsyah Nurjanna, Umi Nursima, Nini Pausi, Rizal Pauzi, Rizal Putri, Endrika Widdia Rahmad Tri Hadi Ramananda, Vici Ramly, Ramly Randy, Muh. Fuad Rani Sri Agustina Rianawati Rianawati Riani Riani, Riani Rido Putra Rusita Dewi, Sintya Trisna Sairun, Aryani Selvi Aristantya Siregar, Rahmayani Suarni Suarni Sukenti, Desi Sumarlin, Abdul Susant, Gita SYAHPUTRA, OKY Syarifuddin Syarifuddin Tambak, Syahraini Vivin, Vivin Vyn Amzar, Yohanes Vyn Amzar, Yohannes Wahidah. R, Wardatul Yasen, Syahruddin Yuliadi Yuliadi Yusuf Hanafi Zaleha, Siti Zalkha Soraya