Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

9.609

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Instructional Development Journal Journal of Community Engagement Research for Sustainability caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Concept: Journal of Social Humanities and Education Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Education Generation Journal Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pendidikan Sultan Agung Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Science and Education Journal JURNAL EKSPERIMENTAL : Media Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmiah Nusantara Ahsani Taqwim: Jurnal Pendidikan dan Keguruan Jurnal Pendidikan Sains dan Teknologi Terapan Jurnal Mahasiswa: Jurnal Ilmiah Penalaran dan Penelitian Mahasiswa Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara Indonesia (jupenkei) Indonesian Journal of Social Science and Education

Jesi Alexander Alim

Unknown Affiliation

Author-ID : 2329885

Religion Arts Humanities Astronomy Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 79 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Multimedia Interaktif terhadap Minat dan Hasil Belajar PPKn Siswa Kelas IX SMPN Kuantan Hilir Seberang Hasimur Hasimur; Jesi Alexander Alim; Ajat Sudarajat
Instructional Development Journal Vol 5, No 3 (2022): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v5i3.25444

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan multimedia interaktif terhadap minat dan hasil belajar PKn siswa kelas IX SMPN 2 Kuantan Hilir Seberang. Metode: Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain quasi eksperimen. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Temuan: Hasil analisis data diperoleh rata-rata minat belajar siswa kelas eksperimen sebesar 77,17 dan kelas kontrol sebesar 51,03. Sedangkan hasil uji hipotesis minat belajar siswa memperoleh nilai signifikansi 0,001 < 0,05. Hasil analisis data hasil belajar siswa diperoleh rata-rata kelas eksperimen sebesar 22,20 dan kelas kontrol sebesar 15,17. Hasil uji hipotesis diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,05. Kesimpulan: Berdasarkan analisis dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif STAD tipe berbantuan multimedia interaktif terhadap minat dan hasil belajar PKn siswa kelas IX SMPN 2 Kuantan Hilir Seberang.

PENGARUH SELF DIRECTED LERANING DAN KEDISIPLINAN SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS KELAS VIII SMP NEGERI I SUNGAI LALA KABUPATEN INDRAGIRI HULU Eton Eton; Jesi Alexander Alim; Lidwina Sri Ardiasih
Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol 6, No 2 (2023)
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jta.v6i2.61-86

This study aims to find out the influence of student learning independence and discipline on the results of learning English class VIII SMP Negeri 1 Sungai Lala Kabupaten Indragiri Hulu. This research used a quantitative approach of associative type of research. The data analysis technique used multiple linear analysis. The results of the study obtained a calculated F value of 67,673 > Ftabel of 3,099 and the result of a Sig. value is 0.000 < 0.05, it can be concluded that there is a significant influence between Student Independence (X1) and Learning Discipline (X2) on English Learning Outcomes of Class VIII Students of SMP Negeri 1 Sungai Lala, Indragiri Hulu Regency (Y). Based on the results of the coefficient of determination, the result of R Square was 60.3%. This shows that the two free variables consisting of Student Independence and Learning Discipline contributed to influencing student English learning outcomes by 60.37%. Based on this, it is concluded that the better the Student Independence and Learning Discipline, the better the English Learning Outcomes of Class VIII Students of SMP Negeri 1 Sungai Lala, Indragiri Hulu Regency.

Development of mathematics learning based on computational thinking for primary school teachers Zetra Hainul Putra; Neni Hermita; Jesi Alexander Alim; Muhammad Fendrik; Riyan Hidayat; Zaldi Harfal; Lara Oktarisa; Nasri; Sahlan; Ucy Rahmayani Nursyam; Fatmawilda
Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 19 No. 2 (2023): Transformasi Desember
Publisher : LP2M Universitas Islam Negeri Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/transformasi.v19i2.8430

[Bahasa]: Keterampilan Computational Thinking (Berpikir Komputasi) merupakan salah satu keterampilan abad 21 yang perlu dimiliki oleh siswa sekolah dasar. Mengingat pentingnya CT dan masih banyak guru-guru yang belum mengetahui dan menguasai keterampilan ini, maka diperlukan kegiatan workshop yang dapat mendukung keterampilan CT guru dan juga mampu merancang pembelajaran matematika berbasis CT. Oleh karena itu, tim PkM FKIP UNRI berkolaborasi dengan UPM Malaysia melaksanakan workshop pengembangan pembelajaran matematika berbasis CT bagi guru-guru sekolah dasar di Kecamatan Tambang, Kabupaten Kampar, Provinsi Riau. Metode pelaksanaan PkM menggunakan Participatory Action Research (PAR) dengan pendekatan blended learning. Kegiatan workshop diikuti oleh 33 orang guru dari 3 sekolah dasar di Kecamatan Tambang. Kegiatan workshop ini mampu meningkatkan keterampilan CT guru-guru, namun perlu tindak lanjut kegiatan sehingga keterampilan CT guru bisa lebih optimal dan mampu menerapkannya dalam pembelajaran matematika di kelas masing-masing. Kata Kunci: keterampilan computational thinking, pembelajaran matematika, workshop [English]: Computational Thinking (CT) skills are crucial for elementary school students in the 21st century. Recognizing the significance of CT and the prevalent lack of knowledge and mastery among teachers, there is a need for workshop activities that can support teachers in developing CT skills and enable them to design CT-based mathematics learning. To address this gap, the FKIP UNRI community service team collaborated with UPM Malaysia to conduct a workshop on CT-based mathematics learning development for elementary school teachers in the Tambang Sub-district, Kampar Regency, Riau Province. The implementation method of this community service utilized Participatory Action Research (PAR) with a blended learning approach. Thirty-three teachers from three elementary schools in the district participated in the workshop. While the workshop successfully enhanced teachers' CT skills, subsequent activities are essential to optimize these skills further and facilitate their application in mathematics learning within their respective classrooms. Keywords: computational thinking skills, mathematics learning, workshops

Analisis Kesulitan Belajar Siswa Berkebutuhan Khusus dengan Kesulitan Belajar Menulis (Disgrafia) pada Siswa Kelas III SDN 030 Bagan Jaya Harits Ikhsandi, M. Rio; Adi Putra, M. Jaya; Alexander Alim, Jesi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Siswa berkesulitan belajar adalah siswa yang mengalami kesulitan dalam tugas-tugas akademiknya, yang disebabkan oleh adanya disfungsi minimal otak, atau dalam psikologis dasar, sehingga prestasi belajarnya tidak sesuai dengan potensi yang sebenarnya. Siswa-siswa yang mengalami kesulitan belajar, baik secara umum ataupun khusus sepert disgrafia memerlukan layanan pendidikan khusus dalam proses pembelajarannya di sekolah. Penelitian ini dilakukan di SDN 030 Bagan Jaya dengan tujuan untuk mengidentifikasi kesulitan siswa belajar menulis (disgrafia) pada siswa kelas III SDN 030 Bagan Jaya. Metode yang digunakan metode deskriptif menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan Teknik pengumpulan data berdasarkan hasil observasi dan wawancara. subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, dan guru kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat siswa berkebutuhan khusus terkategori disgrafia. Disgrafia adalah kesulitan khusus dimana anak – anak tidak bisa menuliskan atau mengekspresikan pikirannya kedalam bentuk tulisan, karena mereka tidak bisa menyusun kata dengan baik dan mengkoordinasikan motorik halusnya (tangan) untuk menulis Siswa-siswa yang mengalami kesulitan belajar, baik secara umum ataupun khusus seperti disgrafia memerlukan layanan pendidikan khusus dalam proses pembelajarannya di sekolah. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa beberapa kelas seperti kelas II,III,V dan VI dari sekolah ini masih menggunakan kurikulum 2013 dan masih minim penanganan untuk siswa berkebutuan khusus seperti disgrafia. Pada mekanisme pembelajaran pada disgrafia mendapatkan pelayanan khusus berupa pembelajaran tambahan di luar jam pelajaran umum. Siswa berkebutuhan khusus disleksia dan disgrafia diperlukan.

Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep pada Materi Pecahan Siswa Kelas IV SD Negeri 004 Salo Putri Amelia; Jesi Alexander Alim; Zariul Antosa
Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Vol. 3 No. 1 (2025): Februari : Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/arjuna.v3i1.1465

This research aims to see the effect of the project based learning model on the ability to understand concepts in fraction material in fourth grade elementary school. This type of research is a quantitative approach and uses a quasi-experiment method. The design in this study was a nonequivalent control group design, namely using two classes, namely class IVB as the experimental class and IVA as the control class which was obtained randomly. The experimental class will be given PjBL learning model treatment and the control class will receive conventional treatment. This study gave a pre-test to both classes before giving treatment to both classes and gave a post-test to the class after receiving treatment. Based on the results of the hypothesis test data analysis that the researchers carried out, significant independent t-test results obtained for the initial and final values of the experimental class and control class were 0.027. Based on these results, a significant value of 0.027 <0.05 was obtained, so Ha was accepted and Ho was rejected. Thus, it can be concluded that there is an influence of the project based learning model on the ability to understand concepts in fraction material in class IV elementary school.

ANALISIS MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV TERHADAP PEMBELAJARAN MATEMATIKA Wan Rolinda; Yulia Engelina Napitupulu; Yulinda Agita Putri; Jesi Alexander Alim
Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Vol. 1 No. 4 (2022): Desember: Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora
Publisher : Universitas 45 Surabaya

Penelitian ini menyajikan hasil analisis motivasi belajar siswa terhadap pembelajaran Matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat motivasi belajar siswa kelas IV SDN 024 Tarai Bangun terhadap pembelajaran Matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan jumlah 15 pernyataan. Sampel penelitian yaitu siswa kelas IV.E yang berjumlah 28 siswa yang terdiri dari 12 siswa perempuan dan 16 siswa laki-laki. Hasil analisis menunjukkan bahwa diperoleh rata-rata motivasi belajar matematika siswa sebesar 52,571. Median sebesar 52 mengandung arti bahwa 50% sampel memiliki motivasi belajar 52 ke atas dan 50% sampel memiliki motivasi belajar 52 ke bawah. Motivasi belajar yang paling sering muncul adalah 54 standar deviasi adalah 4,2464 dan varians adalah 18,032 menunjukkan tingkat keragaman data. Motivasi belajar tertinggi sebesar 60 dan motivasi terendah sebesar 41.

ANALISIS KEMAMPUAN MENULIS MAKALAH MAHASISWA ANGKATAN 2022 PGSD FKIP UNIVERSITAS RIAU Cyntia Cyntia; Ana Seftiana Zuhel; Ermayanti Tiodora Bakara; Jesi Alexander Alim
Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Vol. 1 No. 4 (2022): Desember: Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora
Publisher : Universitas 45 Surabaya

Keterampilan menulis merupakan keterampilan yang sangat diperlukan dan dikuasai didalam menulis kita menuangkan ide atau gagasan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis makalah angkatan 2022 PGSD FKIP Universitas Riau. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui angket google form . Penelitian ini menggunakan sampel tidak penuh dari jumlah keseluruhan populasi penelitian dengan jumlah subyek sebanyak 31 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis makalah mahasiswa angkatan 2022 PGSD FKIP Universitas Riau dikatakan baik dan mampu. Dengan rincian 35,48% mahasiswa mendapatkan nilai cukup baik dan 64,51% mendapatkan nilai baik.

Analisis Kesulitan Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Pada Materi Bangun Datar Dan Bangun Ruang Alisia Rahmadini; Jesi Alexander Alim
Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 1 No. 3 (2023): GURUKU : Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Publisher : Politeknik Kampar

Mathematics is one of the sciences that plays an important role in various aspects of human life. One of the materials in mathematics is geometry which includes flat and spatial shapes. Based on the facts in the field, it is found that students have learning difficulties in the material of flat and spatial shapes. This research aims to analyze the learning difficulties of grade IV elementary school students on flat and spatial shapes in learning with the independent curriculum along with the causes and solutions to these problems. This research uses a qualitative method with an exploratory descriptive approach. The data sources in this study came from observations, interviews, and literature studies. The subjects of this research were 10 fourth grade students of SD Negeri 183 Pekanbaru and SD Guang Ming 1 Pekanbaru. The results showed that there were still difficulties felt by fourth grade elementary school students in learning mathematics with the independent curriculum, especially in the material of flat and spatial shapes. It does not rule out the possibility of misconceptions or incomplete understanding of concepts in the material of flat and spatial shapes in grade IV elementary schools both public and private. The solution to this problem is to apply appropriate and interesting concrete learning media and improve the quality of teaching material by educators in teaching the concept of flat and spatial building material thoroughly and accurately.

Development of Teaching Materials for Introduction to Geometry Based on Ethnomathematics for Grade II Elementary School Students Arifani, Puan; Jesi Alexander Alim; Guslinda
Education Generation Journal Vol. 3 No. 2 (2024): Education Generation Journal (EDUGEN) | December 2024
Publisher : Yayasan Thaifah Manshurah Pekanbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56787/edugen.v3i2.51

This study aims to develop ethnomathematics-based teaching materials for introductory geometry material in grade 2 of Elementary School using the Plomp model (2013). The development stage is carried out using three stages, namely the Preliminary Research Stage, the Prototyping Stage, and the Assessment Stage. The teaching materials that have been developed are validated by three experts consisting of material experts, language experts and media experts. While practicality is seen from the questionnaire responses obtained from teachers and students. The data for this study were collected by means of observation, interviews and questionnaires. Data processing in this study was carried out by means of quantitative and qualitative analysis. The results of this study obtained Ethnomathematics-based teaching materials for introductory geometry material were stated to be very valid with an average percentage of 93.33%, and the product was stated to be very practical with an average percentage of 94%. So it can be concluded that the Ethnomathematics-based teaching materials for introductory geometry material that have been developed are valid and practical and can be used in learning.

Eksplorasi Etnomatematika Pada Bangunan Rumah Adat Riau Selaso Jatuh Kembar Fatimah, Alia; Wulandari, Meisye; Alexander Alim, Jesi
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 1 No. 2 (2022): Science and Education Journal 2022
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v1i2.58

Matematika dan budaya merupakan hal yang tidak dapat dihindari pula dalam proses menjalankan kehidupan sehari-hari. Ada hubungan yang terjadi diaantara keduanya yakni matematika dan budaya yang mana biasanya akan disebut sebagai etnomatematika. Secara kultural, rumah adat dijadikan sebagai suatu representasi yang dijadikan sebagai budaya pada daerah tertentu, yakni tentunya seperti Rumah Adat Selaso Jatuh Kembar dijadikan pula sebagai bagian dari representasi wilayah Riau. Tujuan dalam diadakannya penelitian ini adalah guna melakukan pengkajian dan juga menganalisis mengenai unsur matematika yang tentunya terdapat pada Rumah Adat Selaso Jatuh Kembar. Dalam penelitian ini, jenis yang telah digunakan ialah penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan studi kepustakaan. Dimana metode yang digunakan itu memiliki tujuan agar dapat mendeskripsikan dengan cara yang tentunya mendalam mengenai unsur-unsur matematis yang telah terdapat dalam rumah adat ini. Teknik yan telah digunakan dalam pengumpulan data ialah penelitian kepustakaan. Ada empat kegiatan utama yang mana tentunya juga telah dilakukan dalam proses penelitian ini, yakni(1) pengumpulan serta penelitian literatur; (2) melakukan deskripsi mengenai hasil dalam tinjauan literatur; (3) melakukan proses identifikasi dan juga menganalisis mengenai enam aadanya spek dalam aktivitas matematika berdasarkan Bishop, serta (4) menjelaskan aspek khas aktivitas dalam matematika berdasarkan Bishop. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, berdasarkan analisis kegiatan dasar Bishop, ditemukan unsur dan konsep matematis yang terdapat pada rumah adat Selaso Jatuh Kembar. Penelitian lebih lanjut menemukan bahwa sebagian besar ragam hias dan pola hias hunian tradisional ini mengandung konsep matematika simetri dan konsep kongruen yang tersusun atas bujur sangkar, belah ketupat, persegi panjang, dan segitiga; Konsep matematika, transformasi geometri, dan penerapan bentuk bidang seperti bentuk segitiga serta setengah lingkaran.

Co-Authors Agung Teguh Wibowo Almais Aida Irona Ajat Sudarajat Alayda Zahra, Fifi Alia Fatimah Alisia Rahmadini Amanda, Semi Syaina Ana Seftiana Zuhel Anggriani, Mitha Dwi anisah nur afliyani Annisa Ilmi, Suci Aprilia, Della Apriyanti, Rizka Ardiasih, Lidwina Sri Arifani, Puan Aritonang, Okto Ijen Asmi Aziz, Nana Attasya Fadila Efendi Aulia, Zahwa Baroroh, Shafira Cici Oktaviani Cyndi Togi Marito Sitorus Cyntia Cyntia Dandi Rahmana Dela Puspita Delfi Rahmadhani Dewi Iranti, Agna Eddy Noviana Edelweiss Milkana Diva Edri Helena, Melva Eksa Aqila Cindyana Enda Puspitasari Erlisnawati Erlisnawati Ermayanti Tiodora Bakara Ernalia, Urfa Erza Mulia Agustin Eton Eton Fachry Abda El Rahman Fatimah, Alia Fatmawilda Ferdini, Wulandari Elia Findi Rinta Fiani Firdaus Al Fikri, Muhammad Fitria Aristasari Fitria, Nada Gustimal Witri Harits Ikhsandi, M. Rio Hasimur Hasimur Haya Nisrina Afifah Hendri Marhadi Heni Wahyuni Himma Rosa Suciwati Indrawati, Situs Intan Putri Kamilah Irwan Susanto Ismara Latifa Susiani Jumitah Karmelia, Bella Kartika Sari, Intan Khairina Safitri Laila Alvi Syahrina Lara Oktarisa Latifa Susiani, Ismara Lia Rahayu Lisa Jamiatu Safitri Lora Septiana M. Jaya Adi Putra M. JAYA ADI PUTRA, S.Si, M.Pd, M. JAYA ADI Mahmud Alpusari Manurung, Jesika Yolanda Mardita, Meza Maya Erlita Mega Fatimah Rosana Meisye Wulandari Muhammad Fendrik Mulia Anton Mandiro Mulyani, Eni Mulyani, Eva Astuti Musa Thahir Mutiara Putri Nadila Rahmi Nailatis Sa'adah Nasri Nayada Septin Miraza Nelda Wita Neni Hermita Nikmah Pajriati Nisa, Mauliatun Nurhasmiranti Nurhijjah Tiur. S Nurmailis Nurrohman Al Iqrom Pizaini Purba, Anita Pranawasari Putra, Zetra Putri Amelia Putri Destari, Miftari PUTRI HANDAYANI Putri Tri Wijayanti Qonita Mujahidah Rahma Salsa, Nafisyah Ramadhanis Sitompul, Iren Rastam, Hartina Reni Reni Reni Violina Simanjuntak Rian Vebrianto Risda Ramada Fitri Riyan Hidayat Rona Anggraini Sahlan SITI FATIMAH Siti Nuranisah Siregar Sitorus, Cyndi Sri Retno Asih Suci Ramadhani, Suci Suciwati, Himma Rosa Sulastio, Agus Tiatil Mahfudzoh Tommy Tanu Wijaya Ucy Rahmayani Nursyam Ulya, Zakiah Urfa Ernalia Wan Rolinda WULANDARI Wulandari, Meisye Yani Yani Yola Amanda Yulia Engelina Napitupulu Yulinda Agita Putri Yulita Sari, Mutia Yunila, Hariska Zaldi Harfal Zalika Wulandari, Putri Zariul Antosa Zarra Hanura Il Zetra Hainul Putra

Title

Found 79 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 79 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 79 Documents
Search