Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.241
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan International Research Based Education Journal Metodik Didaktik JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA Justek : Jurnal Sains Dan Teknologi Jurnal Basicedu Wahana Sekolah Dasar Jurnal Sekolah Dasar (JSD) PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara (JPPNu) Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal Basicedu Journal of Education for Sustainability and Diversity Jurnal Inovasi Teknologi dan Edukasi Teknik Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Proceedings Series of Educational Studies Journal of Innovation and Teacher Professionalism KOPEMAS Dedikasi Cendekia: Warta Pengabdian Pendidikan Proceeding International Conference Of Innovation Science, Technology, Education, Children And Health Proceeding International Conference Of Innovation Science, Technology, Education, Children And Health
Esti Untari
Universitas Negeri Malang
Religion Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 65 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 65 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengembangan Media Pembelajaran Game Siceria pada Materi Sistem Pencernaan Manusia dengan Penguatan Karakter Mandiri di Kelas V SDN Wonorejo IV Sabillah, Faridah Sal; Winahyu, Sri Estu; Untari, Esti
Wahana Sekolah Dasar Vol 32, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um035v32i22024p86-100

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu mengembangkan produk media pembelajaran game Siceria pada materi sistem pencernaan manusia dengan penguatan karakter mandiri yang valid menurut ahli materi, ahli media, dan guru sebagai pengguna; praktis menurut guru sebagai pengguna; menarik bagi peserta didik; serta mampu menguatkan karakter mandiri pada peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu research and development (R&D). Model yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Model ADDIE (analyze, design, development, implementation, evaluation). Hasil penelitian menyatakan bahwa media pembelajaran game Siceria valid menurut ahli materi, ahli media, dan guru sebagai pengguna. Media pembelajaran mendapatkan skor validitas 100% dari ahli materi, 96,87% dari ahli media, dan 100% dari pengguna. Media pembelajaran juga dinyatakan praktis menurut pengguna dengan skor 100% dari pengguna. Media pembelajaran dinyatakan menarik menurut peserta didik dengan skor 99,72%. Media pembelajaran juga dinyatakan dapat menguatkan karakter mandiri dengan skor 100%. Berdasarkan skor yang telah didapat, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran game Siceria dinyatakan valid menurut ahli materi, ahli media, dan guru sebagai pengguna; praktis menurut pengguna; menarik menurut peserta didik; dan menguatkan karakter mandiri pada peserta didik.
PENDAMPINGAN PEMBUATAN 4D BOOK UNTUK MENINGKATKAN SOFTSKILL MAHASISWA ASRAMA UNIVERSITAS NEGERI MALANG Khotimah, Khusnul; Untari, Esti; Ahdianto, Erif
Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan Vol 4 No 2 (2024): Edisi Desember 2024
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan, FKIP, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/interaktif.v4i2.232

Abstract

One technology that is developing rapidly now is Augmented Reality (AR) technology. AR is a technology that combines/combines the virtual world with the real world by projecting virtual objects in real-time reality. This means that AR is a technology that can display information from the virtual world into the real world via smartphones, webcams, cameras, computers, or special glasses. Referring to the description above, AR can be integrated into learning activities, especially in making teaching materials or books for students. With current developments in technology, it is necessary to digitize teaching materials or books by integrating AR technology. Universitas Negeri Malang (UM) is a state university in the city of Malang whose output is to produce/produce professional prospective educators (teachers). One of the facilities provided by the UM campus is student dormitories. The dormitory residents at Campus 2 of the UM tend to be students studying primary school teacher education (PGSD). As a prospective teacher, especially a prospective elementary school teacher, of course you need to develop your soft skills that can support your profession as a prospective teacher. As a prospective teacher, of course, you are expected to be able to always be adaptive to developments over time and increasingly sophisticated technology. Therefore, as campus residents within the UM student dormitory, it is necessary to provide assistance to improve soft skills that have not been accommodated/facilitated in lectures. One of the soft skills needed to become a teacher who is adaptive to technological developments is assisting in making books or teaching materials that integrate AR-4D.
Development of Pop-Up Flashcard Media by Strengthening the Curious Character of Class IV Elementary School Students Nabila, Putri Assyaffa; Utama, Candra; Untari, Esti
Proceedings Series of Educational Studies 2024: The 3rd International Conference on Educational Management and Technology (ICEMT) 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was conducted because there is a need for learning media to support students memory on the material of flower body parts and their functions. Based on this needs analysis, researchers developed science and technology learning media in elementary schools. The aim of this development research is to create pop-up flashcard media in science subjects that is valid according to validators, practical according to teachers and students, and effectively applied in learning, as well as influencing the curious character of students. Research and Development (R&D) and ADDIE are the types and models of research used. The subjects of this research were 9 class IV students at SDN Polehan 05 and 18 class IVA students at SDN Madyopuro 04 Malang. Based on research results, the pop-up flashcard media was declared valid, practical, effective, and had an effect on students curiosity. Keywords: learning media; pop-up flashcard; curiosity characters
PROBLEMATICS OF LEARNING SCIENCE IN GRADE V ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS IN MALANG CITY Untari, Esti; Fany, Faiz Septia; Azizah, Maulidatul; Munawar, Muhammad Rofik; Rahmadini, Nova Anisha; Adellia, Regita Vio
Proceedings Series of Educational Studies 2024: International Conference of Research Innovation and Technology on Elementary Education (ICRITE
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Science learning in elementary schools experiences several fundamental problems. Based on exploration results, it was found that: 1) Learning media are varied but not well utilized by teachers. 2) The application of various learning models, such as cooperative models, project-based learning models, SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual), and other learning models is not yet optimal. 3) The selection of varied learning methods, but teachers are still unable to practice them optimally. 4) Facilities such as science laboratories are not yet available. 5) Students' understanding of the concepts or materials explained is not deep, tending to cause misunderstandings. The purpose of this research is to increase motivation and make science learning more enjoyable.
Pamudi Media Assisted by Index Card Match: An Innovative Science Learning Effort to Strengthen Students' Cooperation Character Rahmawati, Isna Rizkita; Untari, Esti; Surayanah, Surayanah
Proceedings Series of Educational Studies 2024: The 3rd International Conference on Educational Management and Technology (ICEMT) 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Science learning in schools is synonymous with students' learning process skills, which include critical thinking and reasoning, as well as cooperation and respect for the opinions of others. The selection of learning media is necessary to meet the learning needs of students by providing meaningful learning experiences. The purpose of this research and development is to develop PAMUDI media "Puzzle Dua Sisi" supported by index card match on the material form of objects and changes in the form of objects to strengthen cooperation in grade IV students that are valid, practical and interesting. The findings show that science learning at SDN Pohkecik and SDN Sumberkarang is done in a monotonous pattern, resulting in less interaction among students, and boredom appears in students. Therefore, media is needed to make the learning process more varied. The research method used is the ADDIE method. Data collection techniques were carried out through observation, interviews and distribution of questionnaires. The results obtained from the research and development of PAMUDI media in the form of a validity test of 91.65% with a very valid category, a practicality test of 100% with a very practical category, and user attractiveness of 96.9% with a very attractive category, as well as the ability of the media to strengthen the character of cooperation 95.45% with a category very capable of strengthening the character of student cooperation.
Empowering Student’s Creativity Through Pixton Integrated Project Based Learning in Elementary School Mashfufah, Aynin; Utama, Candra; Untari, Esti; Sari, Novia Siska Puspita; Hidayatulloh, Moh. Alif
Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Vol 11, No 2 (2024): October 2024
Publisher : UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/al.ibtida.snj.v11i2.18530

Abstract

AbstractThe characteristics of students, especially elementary school student, are familiar with the use of gadgets and even digital applications. In addition, the integration of technology in learning is currently not uncommon as a result of the covid-19 pandemic. This research aims to empower students' creativity through project-based learning by integrating the Pixton application. The method used is pre-experimental with a single-subject design. The research sample involved 28 elementary school grade V students and was grouped into 7 groups. The data collection method uses a creativity assessment rubric with four creativity indicators. The data is analyzed in a quantitative descriptive manner and presented in the form of graphs to see trends across all indicators of creativity. The results of the study show that students' creativity collaboratively develops very well in the aspect of generating digital comic story ideas according to the topic of bullying. The implication of this study is that digital application-assisted learning provides an opportunity to provide engaging learning for students and real experiences.Keywords: project-based learning, creativity, pixton, digital comic.AbstrakKarakteristik peserta didik khususnya siswa sekolah dasar, sudah tidak asing lagi dengan penggunaan gawai bahkan aplikasi digital. Selain itu, integrasi teknologi dalam pembelajaran saat ini bukanlah hal asing akibat dari pandemi covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk memberdayakan kreativitas peserta didik melalui pembelajaran berbasis proyek dengan mengintegrasikan aplikasi Pixton. Metode yang digunakan adalah pra-eksperimen dengan desain subjek tunggal. Sampel penelitian melibatkan 28 siswa kelas V sekolah dasar dan dikelompokkan menjadi 7 kelompok. Metode pengumpulan data menggunakan rubrik penilaian kreativitas dengan empat indikator kreativitas. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan disajikan ke dalam bentuk grafik untuk melihat kecenderungan pada seluruh indikator kreativitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas siswa secara kolaboratif berkembang sangat baik pada aspek menghasilkan ide cerita komik digital sesuai dengan topik perundungan. Implikasi dari penelitian ini adalah pembelajaran berbantuan aplikasi digital memberikan kesempatan untuk memberikan pembelajaran yang menarik bagi siswa dan pengalaman nyata.Kata kunci: pembelajaran berbasis proyek, kreativitas, pixton, komik digital.
PENDAMPINGAN PENGENALAN MEDIA AUGMENTED REALITY PEMBELAJARAN IPA DI SDN MADYOPURO 02 KOTA MALANG Sri Estu Winahyu; Esti Untari; Reka Taufiqul Hakim; Khotibul Umam; Fina Zulfa Mustafidah; Salsa Nur Fadila
Konferensi Nasional Pengabdian Masyarakat (KOPEMAS) #5 2024 Konferensi Nasional Pengabdian Masyarakat (KOPEMAS) #5
Publisher : Konferensi Nasional Pengabdian Masyarakat (KOPEMAS) #5 2024

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teknologi di era digital memiliki peran yang sangat penting di bidang pendidikan, khusunya dalam menunjang proses belajar mengajar. Tekonologi yang dapat diimplementasikan ke dalam pembelajaran adalah Augmented Reality (AR). Teknologi yang disebut Augmented Reality (AR) merupakan salah satu teknologi yang menggabungkan objek dunia nyata dengan objek virtual atau maya secara real-time. Subjek pendampingan pengenalan media AR (Augmented Reality) ini adalah guru-guru di SDN Madyopuro 02 Kota Malang yang berjumlah 20 orang. Jumlah Augmented Reality berbasis barcode menggunakan website Assemblr edu yang telah dihasilkan berjumlah 10 dengan materi IPA. Pendampingan Pengenalan Media Augmented Reality Untuk Pembelajaran IPA pada SDN Madyopuro 2 Kota Malang terlaksana dengan baik. Peserta yang mengikuti pelatihan sebanyak 20 yang terdiri dari guru sekolah dasar dan mahasiswa. Kegiatan pelatihan menghasilkan 10 Augmented Reality berbasis barcode yang dapat digunakan untuk meningkatkan potensi diri dan karir guru dalam kegiatan pembelajaran.
PENDAMPINGAN PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU DALAM IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DI SDN TASIKMADU 02 Esti Untari; Khusnul Khotimah; Surya Mulya; Kenintan Rinduiyasa; Oksa Falaza; Faliqul Isbah
Konferensi Nasional Pengabdian Masyarakat (KOPEMAS) #5 2024 Konferensi Nasional Pengabdian Masyarakat (KOPEMAS) #5
Publisher : Konferensi Nasional Pengabdian Masyarakat (KOPEMAS) #5 2024

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu permasalahan yang dialami guru di SDN Tasikmadu 2 Kota Malang yaitu kesulitan membuat modul P5 dikarenakan guru merasa kebingungan sebab guru harus mengidentifikasi lingkungan sekitar. Selain itu juga terdapat permasalahan ketika pembelajaran P5 seperti penyusunan modul P5 masalah lain juga dialami oleh guru, diantaranya keberlanjutan program P5, dan kesenjangan produk yang dihasilkan. Kegiatan ini dilakukan dengan tujuan agar dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kemampuan guru dalam mengimplementasikan P5 di SDN Tasikmadu 2 Kota Malang. Metode yang digunakan dalam pendampingan implementasi P5 bagi guru SDN Tasikmadu 2 Kota Malang terdiri dari 3 tahapan yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil dari kegiatan pengabdian masyarakat selain untuk mencapai tujuan pengabdian, yaitu tim pengabdian telah mencapai luaran meliputi video dokumentasi kegiatan, serta poster. Hasil pre-test dan post-test menunjukkan perubahan pemahaman yang signifikan terkait pelaksanaan, tujuan, hingga evaluasi program P5. Hasil dari angket tersebut diperoleh bahwa peserta merasa puas dengan pelaksanaan pendampingan. Peserta juga merasa wawasannya meningkat setelah mengikuti kegiatan ini.
TRANSFORMASI BUDAYA AKADEMIK: PENDAMPINGAN DAN PELATIHAN PENULISAN ARTIKEL ILMIAH PADA MAHASISWA PGSD Sri Estu; Esti Untari; Fina Zulfa Mustafidah; Alma Damaya; Gading Aviant Syach Putra
Konferensi Nasional Pengabdian Masyarakat (KOPEMAS) #5 2024 Konferensi Nasional Pengabdian Masyarakat (KOPEMAS) #5
Publisher : Konferensi Nasional Pengabdian Masyarakat (KOPEMAS) #5 2024

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterampilan menulis artikel ilmiah menjadi salah satu kompetensi penting bagi mahasiswa untuk meningkatkan literasi akademik dan kemampuan riset mereka. Namun, banyak mahasiswa menghadapi tantangan dalam penulisan ilmiah, seperti kesulitan menentukan topik, menyusun ide secara runtut, dan menggunakan aplikasi manajemen referensi. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa PGSD Universitas Negeri Malang dalam penulisan artikel ilmiah melalui pelatihan dan pendampingan intensif. Kegiatan ini melibatkan 20 mahasiswa dari angkatan 2020 dan 2021, dilaksanakan melalui tiga tahap: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Materi pelatihan mencakup penggunaan aplikasi Mendeley dan Publish and Perish, serta strategi penyusunan artikel ilmiah. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan mahasiswa, terutama dalam menentukan topik, merumuskan tujuan penelitian, dan menyusun artikel dengan unsur kebaruan. Program ini memberikan dampak positif dalam membangun budaya akademik berbasis literasi ilmiah dan mendukung mahasiswa dalam menyelesaikan tugas akhir mereka.
PENINGKATAN KETERAMPILAN PRAKTIKUM IPA GURU-GURU SD GUGUS 2 KECAMATAN KEDUNGKANDANG KOTA MALANG Esti Untari; Surayanah Surayanah; M. Anas Thohir; Dinmas Surya Birru Walidain; Imandia Nisai Nabila; Oksa Falaza
Konferensi Nasional Pengabdian Masyarakat (KOPEMAS) #5 2024 Konferensi Nasional Pengabdian Masyarakat (KOPEMAS) #5
Publisher : Konferensi Nasional Pengabdian Masyarakat (KOPEMAS) #5 2024

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan sains di tingkat Sekolah Dasar (SD) memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk dasar pemahaman ilmiah siswa. Di gugus 2 Kecamatan Kedungkandang guru memiliki keterampilan dalam melakukan praktikum yang belum maksimal.  Praktikum Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) merupakan metode yang efektif untuk membantu siswa memahami konsep-konsep ilmiah dengan lebih baik. Keterampilan guru dalam melaksanakan praktikum IPA sangat menentukan keberhasilan pembelajaran sains di SD. Oleh karena itu, pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam melakukan praktikum IPA di Gugus 2 Kecamatan Kedungkandang, Kota Malang. Kegiatan ini meliputi beberapa tahap, yaitu identifikasi masalah, perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Selama pelaksanaan penelitian, guru-guru SD di Gugus 2 Kecamatan Kedungkandang menjalani serangkaian pelatihan dan pembinaan untuk meningkatkan keterampilan mereka dalam merancang dan melaksanakan praktikum IPA yang efektif. Hasil kegiatan pengabdian menunjukkan bahwa seluruh guru menyatakan dalam keterampilan melakukan praktikum IPA mengalami peningkatan. Dengan presentase 64% sangat setuju dan 33% setuju. Guru-guru menjadi lebih terampil dalam merancang percobaan, mengelola kelas, dan membimbing siswa dalam kegiatan praktikum.
Co-Authors Adellia, Regita Vio Ahdianto, Erif Aini, Intan Nurul Alif Mudiono Alif Murdiono Alma Damaya Anisa Dwi Elistiyaningsi Azizah, Mamluatul Azizah, Maulidatul Azizah, Yunita Nur Bagus Waluyo Bunga Ayu Dibtasari Candra Utama Dinmas Surya Birru Walidain Dwi Windari Edhi Yusuf, Muhamad Efy Lilawati Erlita, Riska Faliqul Isbah Fany, Faiz Septia Faridy, Dyas Valmey Fazrin, Khamellisa Qobrina Febryanti, Salsabila Trias Ferril Irham Muzaki, Ferril Irham Fina Zulfa Mustafidah Gading Aviant Syach Putra Gandes Pracika Mutiara Hanik Fitrotul Amilia Hanim Nurlatifah Hasna Fauziah Hidayatulloh, Moh. Alif Idha Rachmawati Imandia Nisai Nabila Indarti Eka Roudhotul Jannah Izzalqurny, Tomy Rizky Jayawarsa, A.A. Ketut Kartika, Rizki Setya Kenintan Rinduiyasa Khotibul Umam Khusnul Khotimah khusnul khotimah Kristin Restu Perdana Lilik Bintartik M. Anas Thohir M. Zainuddin Maharani, Lidya Trie Mardianti, Yeni Margaretha Octaviola, Nadine Mashfufah, Aynin Mismoyo, Parindra Munawar, Muhammad Rofik Mustafidah, Fina Zulfa Nabila, Putri Assyaffa Nafi'ah, Durotun Nahdiyah, Umi Ninik Sulis Setiani Novi Rahmawati Novia Hikma Wardani Nuril Qurroti A’yun Oksa Falaza Pipit Rahmadhany Rahmadini, Nova Anisha Rahmawati, Isna Rizkita Reka Taufiqul Hakim Riana Riana, Riana Rianto Dwi Cahyo Rifasyah, Aranda Riski Riski Solehariyah Rohmah, Aim Mauludzatur Sabillah, Faridah Sal Salsa Nur Fadila Santi, Maula Diana Sari, Novia Siska Puspita Saulina, Herlysa Shukma Dyah Ayu Kumala Sigit Wibowo Solly Aryza Sri Estu Sri Estu Winahyu Sri Estu Winahyu, Sigit Wibowo, Riski Solehariyah, Zulfa Aji Mukti Sri Kustiyah Sri Murdiyah Suhartono SUKAMTI . Sumanto SURAYANAH . Surya Mulya Sutansi, Sutansi Tri Murti Ulfa, Amanda Vivi Wahyuni Winda Maula Yulhavisda Windari, Dwi Wiranti, Aprilia Eka Wulandari, Yustina Ayu Yuniawatika Yusron Izza Rohmani Zuhria, Rif'Atul Zulfa Aji Mukti