Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.425
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Jurnal Kiprah At-Ta'dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran Mutawatir : Jurnal Keilmuan Tafsir Hadith Jurnal Filsafat Indonesia Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Didaktika: Jurnal Kependidikan JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Hermeneutik : Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir Journal La Sociale Epistema Wacana : Majalah Ilmiah Tentang Bahasa, Sastra dan Pembelajarannya Kajian Moral dan Kewarganegaraan Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman Wacana Saraswati Majalah Ilmiah Tentang Bahasa Sastra Dan Pembelajarannya Journal of Public Representative and Society Provision Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) JPLED Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) Prosiding SEMNAS INOTEK (Seminar Nasional Inovasi Teknologi) Ihsanika : Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin Proceedings Series of Educational Studies Shahih : journal of islamicate multidisciplinary Journal of Educational Technology Studies and Applied Research Academic Journal of Dawa and Communication Akademika Jurnal Teknologi Pendidikan
Agus Wedi
Univeritas Negeri Malang
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 100 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 100 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dalam Pelajaran Bahasa Di Kelas V Sekolah Dasar Dyaristya E; Agus Wedi; Eka Pramono Adi
Edcomtech Vol 1, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (263.686 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan proses, dan penilaian hasil pembelajaran dalam pelajaran bahasa di kelas V sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif dengan metode observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan proses pembelajaran sudah dilakukan oleh masing-masing guru bahasa; pelaksanaan proses pembelajaran dilakukan sesuai dengan RPP, dan penilaian hasil belajar dilakukan melalui ulangan harian dan ulangan semester.Abstract: This study aims to describe the planning, process implementation, and assessment of learning outcomes in language lessons in grade V elementary school. This study used a descriptive research design with observation, documentation, and interview methods. The results showed that the learning process planning had been carried out by each language teacher; the implementation of the learning process is carried out in accordance with the lesson plan, and the assessment of learning outcomes is carried out through daily tests and semester tests.
Pendayagunaan Sumber Belajar Dalam Implementasi Strategi Penyampaian Pembelajaran Tematik Agus Wedi
Edcomtech Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (245.101 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan tentang pendayagunaan sumber belajar dalam implementasi strategi penyampaian pembelajaran tematik di kelas awal sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologis dengan rancangan studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan adanya aneka sumber belajar yang dimanfaatkan, terjadinya pola interkasi siswa dengan sumber, serta struktur bentuk belajar klasikal, kelompok, dan individual. Pendayagunaan sumber tersebut dipengaruhi oleh faktor internal dan eksernal.Abstract: This study aims to describe the utilization of learning resources in the implementation of thematic learning delivery strategies in the early grades of elementary school. This study used a phenomenological qualitative approach with a case study design. The results showed that there were various learning resources that were used, the occurrence of patterns of student interaction with the sources, and the structure of classical, group and individual learning forms. Utilization of these resources is influenced by internal and external factors.
Pengembangan Bahan Ajar Keterampilan Menulis Esai dan Cerita Pendek untuk Santri Dyah Ayu Fitriana; Sulton Sulton; Agus Wedi
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 1: JANUARI 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i1.13149

Abstract

Abstract: This research aims to develop writing skill essay and short story learning materials for santri with integrate project based learning models. Using ADDIE models, this research produce a learning materials with four part. Project based learning is integrated on the part called “Proyek Keren Kita” (Our Cool Project). This product verified to materials expert, learning media expert, and audience. Based on the verification and test obtained percentage of eligibility aspect is 93,75%, feasibility aspects 100%, graphics aspects 99,3%, language aspects 100%, interestness of teaching materials 85,28%, and ease of understanding aspects 86,82% that means the producs are feasible to be used and disseminated.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk bahan ajar keterampilan menulis esai dan cerita pendek untuk santri yang berbasis project based learning. Metode pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode ADDIE. Secara umum bahan ajar yang dihasilkan terdiri dari empat bagian. Metode project based learning diintegrasikan ke dalam bahan ajar secara langsung dalam aktivitas yang diberi nama “Proyek Keren Kita”. Produk tersebut selanjutnya diujicobakan kepada ahli materi, ahli media dan pengguna/santri. Berdasarkan uji coba tersebut diperoleh persentase aspek kelayakan isi sebesar 93,75%, aspek kelayakan penyajian 100%, aspek kegrafikan 99,3%, aspek kebahasaan 100%, aspek kemenarikan bahan ajar 85,28% dan aspek kemudahan pemahaman bahan ajar 86,82% yang berarti bahan ajar ini layak untuk digunakan dan disebarluaskan.
Pengembangan Game Labu Siswa Kelas VII Dini Hapsari; Agus Wedi; Sulthoni Sulthoni
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 4, No 3 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um038v4i32021p242

Abstract

Earth layer game (Game LABU) is modifying science learning media into a fun game to increase student motivation. The teaching and learning media developed is the LABU game for Natural Science (IPA) subjects. The aim of developing the LABU game is to produce a LABU multimedia game product for grade VII students that is feasible to be applied in learning. This study uses the Lee & Owens method. Evaluation of LABU multimedia game products by several media experts and material experts. The LABU game product trial involved 6 grade VII students of SMPN 2 Gurah. In conclusion, product review data received positive responses in the positive category.AbstrakGame lapisan bumi (Game LABU) yaitu memodifikasi media belajar IPA menjadi sebuah permainan menyenangkan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Media belajar mengajar yang dikembangkan yaitu game LABU mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Tujuan pengembangan game LABU yaitu untuk menghasilkan produk multimedia game LABU siswa kelas VII yang layak diterapkan didalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode Lee & Owens. Penilaian terhadap produk multimedia game LABU yaitu oleh beberapa ahli media dan ahli materi. Uji coba produk game LABU melibatkan 6 siswa kelas VII SMPN 2 Gurah. Simpulan data hasil review produk memperoleh tanggapan positif dalam kategori positif. 
Pengembangan Multimedia Interaktif Materi Sumber Energi untuk Memudahkan Belajar Siswa SD Muhammad Fahmi Saifudin; Susilaningsih Susilaningsih; Agus Wedi
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 3, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (879.079 KB) | DOI: 10.17977/um038v3i12019p068

Abstract

Abstrak: Tujuan pengembangan ini adalah menghasilkan produk berupa Multimedia Interaktif materi sumber energi yang valid yang digunakan pada pelajaran Ilmu Pengetahuan Alama tentang materi Sumber Energi. Penelitian ini berfokus menghasilkan multimedia pembelajaran Interaktif untuk meningkatkan pemahaman materi Ilmu Pengetahuan Alam. Prosedur pengembangan multimedia pembelajaran interaktif ini menggunakan model  Lee & Owen. Hasil yang diperoleh dari validasi ahli media keseluruhan yaitu sebesar 93.75% berdasarkan kriteria media termasuk valid dan layak digunakan dalam pembelajaran. Hasil validasi ahli materi diperoleh hasil keseluruhan sebesar 93,75 % berdasarkan kriteria media termasuk valid dan layak digunakan dalam pembelajaran.Hasil uji coba pada siswa diperoleh hasil keseluruhan 100 % yang berdasarkan kriteria media termasuk valid dan layak digunakan dalam pembelajaran. Hasil pre-test dan post-test siswa terdapat peningkatan nilai sebesar 100% yang berdasarkan kriteria termasuk dalam kriteria yang efektif saat digunakan dalam pembelajaran.Abstract:The purpose of this development is to produce a product in the form of Interactive Multimedia which is a valid energy source material used in the Alama Science lessons on Energy Source material. This research focuses on producing interactive learning multimedia to improve understanding of Natural Sciences material. This interactive learning multimedia development procedure uses the model of Lee & Owen results obtained from the validation of the overall media expert that is equal to 93.75% based on media criteria, including valid and feasible to use in learning. The results of the expert validation of the material obtained overall results of 93.75% based on the criteria of the media, including valid and feasible to use in learning. The results of trials on students obtained an overall result of 100% based on media criteria, including valid and feasible to use in learning. The results of pre-test and post-test students there is an increase in value of 100% based on the criteria included in the criteria that are effective when used in learning.
FAKTOR-FAKTOR YANG BERPENGARUH TERHADAP IMPLEMENTASI BLENDED LEARNING DI JURUSAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI MALANG Ananda Dwi Ramadani; Sulthoni Sulthoni; Agus Wedi
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 2, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (72.267 KB) | DOI: 10.17977/um038v2i12019p062

Abstract

Blended Learning adalah suatu revolusi dalam pendidikan berbasis teknologi internet yang mampu dimanfaatkan untuk pendidikan demi menunjang pembelajaran. Blended learning gabungan dari pembelajaran face to face dengan mengombinasikan e-learning. Dalam pelaksanaan blended learning pebelajar masih terlihat mengalami kesulitan dalam mengerti bagaimana blended learning yang dituntut untuk mandiri. Pebelajar masih menganggap tanpa kehadiran pembelajar dikatakan masih belum terjadinya proses pembelajaran.Perlu adanya komposisi yang tepat dalam mengelola strategi, online, offline dan tatap muka. Sehingga perlu mengetahui faktor apa saja yang berpengaruh dalam implementasinya dan bisa mengomptimalkan blended learning agar berjalan dengan efektif dan efesien. Penerapan blended learning sudah diatur pada Pedoman Pendidikan UM, kesiapan dosen dan mahasiswa dalam penerapannya menjadi hal yang berpengaruh. Sarana dan prasana yang memadai juga menjadi faktor penentu keberhasilan penerapan blended learning.
Electronic Module (E-Module) Untuk Memfasilitasi Siswa Belajar Materi Cahaya dan Alat Optik Di Rumah Luqman Nur Hakim; Agus Wedi; Henry Praherdhiono
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 3, No 3 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um038v3i32020p239

Abstract

Abstrak:Penelitian ini bertujuan menghasilkan sebuah produk media pembelajaran berupa e-module yang telah melalui proses validasi dan uji coba sehingga layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran pada pokok bahasan cahaya dan alat optik. Metode penelitian dan pengembangan yang digunakan oleh peneliti adalah model pengembangan ADDIE yang di adaptasi dari Lee & Owens. Alasan pemilihan model penelitian tersebut karena model tersebut dikhususkan untuk pengembangan multimedia. Selain itu, model penelitian yang digunakan ini dapat dikatakan proseduran karena proses penyusunanya sistematis. Prosedur penelitian dan pengembangan yang dilakukan oleh peneliti adalah: analisis, desain, pengembangan, penerapan, dan evaluasi.Subjek penelitian ini adalah ahli media, ahli materi,  siswa dan guru mata pelajaran yang ahli dibidangnya. Data yang didapatkan peneliti berupa data kuantitatif dan data kualitatif. Data kuantitatif berasal dari penilaian angket ahli media, ahli materi, studi pustaka mengenai penelitian sebelumnya dan data angket siswa. Data kualitatif berasal dari kritik dan saran dari ahli materi dan ahli media,. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan penyebaran angket ahli media, ahli materi dan audiens atau siswa.Abstract: This study aims to produce a learning media product in the form of an e-module that has gone through a process of validation and testing so that it is feasible and effective to be used in learning on the subject of light and optical devices. The research and development method used by researchers is the ADDIE development model adapted from Lee & Owens. Research and development procedures carried out by researchers are analysis, design, development, application, and evaluation. The subjects of this research are media experts, material experts, students and subject teachers who are experts in their fields. The data obtained by researchers in the form of quantitative data, and qualitative data. Quantitative data derived from the assessment of media expert questionnaires, material experts, literature studies regarding previous research and student questionnaire data. Qualitative data comes from criticisms and suggestions from material experts, and media experts. Data collection techniques in the form of interviews, observation and questionnaire distribution of media experts, material experts, and the audience or students.
DAYA TARIK PEMBELAJARAN DI ERA 21 DENGAN BLENDED LEARNING Deklara Nanindya Wardani; Anselmus JE Toenlioe; Agus Wedi
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 1, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (477.023 KB)

Abstract

Abstrak: Proses pembelajaran di kelas secara tatap muka (face-to-face) telah kehilangan daya tariknya di era 21 ini. Hal itu terjadi karena sebagian siswa berpikir dengan perkembangan teknologi yang semakin luas, proses pembelajaran di era 21 dapat dilakukan secara online (e-learning). Untuk mengakomodasi perkembangan teknologi (e-learning) tanpa harus meninggalkan pembelajaran secara tatap muka (face-to-face) haruslah ada strategi pengorganisasian pengajaran, penyampaian pengajaran, dan kualitas pegajaran yang tepat, yaitu dengan blended learning. Blended learning adalah model pembelajaran yang mengkombinasi keunggulan yang dimiliki model pembelajaran tatap muka (face-to-face) dengan model pembelajaran e-learning. Dengan blended learning interaksi dan komunikasi antar siswa dan antara guru dan siswa dapat terus berlangsung dan hal tersebut merupakan daya tarik pembelajaran di era 21.Kata kunci: Pembelajaran Tatap Muka (face-to-face), E-learning, Daya Tarik Pembelajaran Era 21, Blended LearningAbstract: The face-to-face learning process in the classroom has lost its appeal in this 21st era. This happens because some students think that with the development of increasingly widespread technology, the learning process in the 21st era can be done online (e-learning). To accommodate technological developments (e-learning) without having to leave face-to-face learning, there must be a strategy for organizing teaching, teaching delivery, and the right quality of teaching, namely blended learning. Blended learning is a learning model that combines the advantages of a face-to-face learning model with an e-learning learning model. With blended learning, interaction and communication between students and between teachers and students can continue and this is the attraction of learning in the 21st era.Keywords: Face-to-face Learning (face-to-face), E-learning, Learning Attractiveness Era 21, Blended Learning
Pengembangan Multimedia Interaktif Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan Sistem Peredaran Darah Manusia Untuk Kelas VIII SMP Wahid Hasyim Malang Lukman Arief Novianto; I Nyoman Sudana Degeng; Agus Wedi
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 1, No 3 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (275.533 KB)

Abstract

Tujuan dari pengembangan ini adalah untuk menghasilkan  produk multimedia interaktif yang valid dan efektif untuk mata pelajaran IPA materi sistem transportasi dan respirasi kelas VIII di SMP Wahid Hasyim Malang. Model pengembangan multimedia interaktif ini mengadaptasi model pengembangan Lee Owens (2004). Data dikumpulkan dengan menggunakan angket dari 1 ahli media, 1 ahli desain, 1 ahli materi, dan 26 siswa. data dianalisis dengan teknik kuantitatif & kualitatif. Hasil pengembangan multimedia interaktif dinyatakan valid dan efektif dengan hasil dari ahli media 95%, ahli desain 92,5%, ahli imateri 97,5%, uji coba perseorangan 95%, uji coba kelompok kecil 93,75%, uji coba lapangan 91,82%, dan hasil tes hasil belajar dengan presentase 86,73%.
Pengembangan Multimedia Interaktif Materi Perubahan Wujud Benda Bagi Siswa Sekolah Dasar Mila Fitri Nuraini; Susilaningsih Susilaningsih; Agus Wedi
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um038v4i12021p033

Abstract

Multimedia interaktif adalah kombinasi lebih dari satu jenis media yang kemudian disatukan sehingga dapat digunakan untuk menyampaikan informasi pembelajaran berupa materi. Penelitian ini memiliki tujuan menghasilkan suatu multimedia interaktif yang layak digunakan untuk kegiatan belajar mengajar materi perubahan wujud benda ditingkat sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian menggunakan model pengembangan Lee & Owens. Revie w Produk multimedia Interaktif dilaksanakan Oleh Ahli Media Dan Ahli materi. Uji coba produk dilaksanakan oleh 16 orang siswa kelas V SDN Bareng 4 Malang. Hasil review produk mendapat tanggapan positif dan memperoleh kategori yang layak digunakan sebagai sumber belajar.
Co-Authors Abdurahman Hakim Fatoni Agung Aprianto Agustina, Dedek Ahmad Ilman Amelia, Sila Ananda Dwi Ramadani Anselmus JE Toenlioe Anselmus JE Toenlioe Arafah Husna Arie Muhammad Dliyauddin Arief Ardiansyah Arif Hidayat Arifiansyah, Muhammad Daffa Aruna, Alby Azman, Muhammad Khairul Basith Rahmatullah Br Sembiring, Emi Cahyaningrum, Nadila Eka Okta Cahyasari, Ratri Juwita Citra Kurniawan Costa, Cecilia Da Darojat, Muhammad Abid Dea Amanda Amelia Revlinasari Dedi Kuswandi Deklara Nanindya Wardani Dinata, Vania Dini Hapsari Dyah Ayu Fitriana Dyah Ayuningtyas Dyaristya E Eka Pramono Adi Elvi Na'imah Fara Nabila Gunawan Fathurrahman, Reza Febrianysah, Andhika Ramadhani Fikri Aulia Firdaus, Kevin Herdinata Cahyadi Fitri, Karina Rahmah Handikaningtyas, Tristania Hemilia, Felisia Henry Praherdhiono Henry Praherdiono Hidayat, Melingga Nabilla Hikmawati, Ari I Nyoman Sudana Degeng Iffah Mardliyah Ilham Fahriansah Juwita, Mia Ratna Kasturi Kasturi Khairul Imam Labiba, Fatiha Zahra Leihitu, Sharly Prisca Maria Lukman Arief Novianto Luqman Nur Hakim Machmud Amiruddin Made Duananda Kartika Degeng Made Juniantari Made Juniantari, Made Mahendra, Achmad Donny Krisna Mardliyah, Iffah Miftachul Rohana Sari Miftah Hur Rahman Zh Mila Fitri Nuraini Mochammad Farid Yusuf Muhammad Fahmi Saifudin Muhammad Yunus Muhammad Zidni Ilman Nafiah Muhibuddin Fadhli Mukti Nenis Dwi Pratiwi Murtadho, Muhamad Hisam Mustafid, Mohammad Fahmil Mutiarani Pionera Mutiatul Hasanah Na'imah, Elvi Nicholas Septian Trijatmiko Ningsih, Tutut Mei Novia Kuswidayani Nur rohman Nurhidayat, Bayu Otto Fajarianto Pradhitya, Vian Elsa Christ Prihantini, Shelfie Priyeti, Shintia Pujiantiningtyas, Rahmawati Sri Punaji Setyosari Puspridayanti, Vega Selvian Putra, Muhammad Fatih Budiman Qur'ani, Diyah Ayu Entika Rahmah Rais, Nabilah Nur Rahmayanti, Elsa Rahwati, Ardila Rais, Nabilah Nur Rahmah Rani, Shaumi Rengga Prakoso Nugroho Rorita, Merra Roy Ferdinand Ruth Heradityas Nugrahani Saida Ulfa Saidah, Nur Sani, Nindya Liftia Septiana Mulyani Sihkabuden Sihkabuden, Sihkabuden Sinaga, Elisha Stephany Siti 'Aisyah Slamet, Taufik I Suhirman Suhirman Sulthoni Sulton Sulton Sumita, Maulidia Wiyan Surahman, Ence Suryani, Yuli Susilaningsih Susilaningsih Teguh Arie Sandy Ummi Aisyatus Salehah Ahlul Jannah Usep Kustiawan Vania Mitzi Dinata Ventiana, Yolanda Asri Wikan Budi Utami Wikan Budi Utami Wikan Budi Utami Yerry Soepriyanto Yoyong Trye Abdillah Zaenal Muttaqin Zaghu, Yeni Pala Zahid Zufar At Thaariq Zainul Abidin Zainul Abidin