Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.162
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah WUNY BAHASTRA Premiere Educandum JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) An-Nuha : Jurnal Kajian Islam, Pendidikan, Budaya Dan Sosial QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Muaddib : Studi Kependidikan dan Keislaman Jurnal Metamorfosa Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Jurnal Basicedu Jurnal Bahtera - Jurnal Pendidikan Bahasa Sastra dan Budaya Jurnal Pendidikan Edutama Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Eduscience (JES) EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Journal Evaluation in Education (JEE) Proceeding International Seminar of Islamic Studies Journal of Education Research Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Basicedu JS (Jurnal Sekolah) Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat BAHASTRA Jurnal Media Akademik (JMA) International Journal of Technology and Education Research SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Cerianing Putri Pratiwi
Universitas PGRI Madiun
Religion Arts Humanities Astronomy Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 83 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 83 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTA ORGAMAWA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA SISWA SD Rofiah Dwi Lestiana; Cerianing Putri Pratiwi; Ima Yana Sari
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 10 No. 4 (2023)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v10i4.1700

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas belajar siswa kelas V dalam menentukan ide pokok dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dan media pembelajaran Karta Orgamawa (Kartu Cerita Kartu Organ Gerak Manusia dan Hewan) dan untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas V pada pembelajaran menentukan ide pokok dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dan media pembelajaran Karta Orgamawa (Kartu Cerita Kartu Organ Gerak Manusia dan Hewan). Penelitian dilakukan di SDN Bangunasri. Subjek penelitian berjumlah 16 siswa dengan jumlah siswa laki-laki sebanyak 3 siswa dan perempuan 13 siswa. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dikembangkan oleh Kemmis & Mc Taggart. Tahap pelaksanaannya dimulai dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan diakhiri refleksi. Metode penelitian yang digunakan yaitu tes tertulis, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif dengan analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan siswa dalam menentukan ide pokok dibuktikan dengan nilai hasil tes mereka dengan rata-rata pada siklus I adalah 74,68 meningkat pada siklus II menjadi 83,43 dengan peningkatan sebanyak 8,75. Berdasarkan temuan-temuan pada saat penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dan media pembelajaran Karta Orgamawa (Kartu Cerita Kartu Organ Gerak Manusia dan Hewan) dapat meningkatkan kemampuan menentukan ide pokok siswa kelas V di SDN Bangunasri. Kata-kata Kunci: Problem Based Learning, Media Kartu Cerita, Ide Pokok
Meaning Relations in the Novel Harga sebuah percaya by Tere Liye, How to Integrate Semantic Learning in University? Heny Kusuma Widyaningrum; Cahyo Hasanudin; Cerianing Putri Pratiwi; Froilan D. Mobo
Jurnal Pendidikan Edutama Vol 11, No 1 (2024): January 2024
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/jpe.v11i1.4039

Abstract

Meaning relations are semantic connections or connections between words, phrases, or concepts that appear in a text. The aim of this research is to describe the types of meaning relaxation in the novel Harga a Confidence by Tere Liye and to integrate it into semantic learning in higher education. This research uses a descriptive method. The data for this research are quotations from sentences in the novel Harga a Confidence by Tere Liye which contain meaning relationships, documentation and interviews. The research procedure uses six steps. The data analysis technique uses six analysis steps. The conclusions of this research are 1) Tere Liye's novel Harga a Confidence found the types of meaning relations of epizeuksis repetition, synonyms, antonyms, equivalence (equivalence of words), and collocations (comparison of words), and 2) forms of integration in semantic learning in higher education can be carried out through 9 steps, namely (1) Identifying the Concept of Meaning Relations, (2) Preparing Learning Modules, (3) Linking it to Semantic Concepts in General, (4) Introduction to Case Studies, (5) Active Learning, (6) Text Analysis Tasks, (7) Reflective Discussion, (8) Presentation of Results, (9) Evaluation.
FOLKLORE-BASED SERIAL IMAGE MEDIA IN LEARNING TO WRITE NARRATIVE TEXT Cahyono, Bambang Eko Hari; Putri Pratiwi, Cerianing; Mulyaningsih, Indrya
RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 17, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/retorika.v17i2.60650

Abstract

This study aims to describe the development of folklore-based serial image media in learning to write narrative texts for elementary school students. This research uses a development research approach using ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation). Exploratory studies were conducted in 10 elementary schools and trials were conducted in 3 elementary schools in the Madiun City area. Data collection in exploratory studies used observation, interviews, and documents, while questionnaires were used to obtain input and assessment from experts, teachers, and students. Data analysis techniques use descriptive analysis. The results showed that folklore-based serial image media is feasible to be used in learning to write narrative texts for elementary school students. Folklore-based serial image media has also proven effective in improving students' narrative text skills.
Problem-Based Learning Model to Increase Students’ Critical Thinking Dayu, Dian Permatasari Kusuma; Pratiwi, Cerianing Putri; Hakim, Pratiwi Rahmah
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2842

Abstract

This study aims to describe the application of problem-based learning (PBL) models to the critical thinking skills of 5th graders at Elementary School. The method used in this research is classroom action research. In this study, there are two data, namely verbal data and nonverbal data. The research subjects were elementary school students in grade 5 in the city of Madiun. The collecting data using observation techniques, interviews and tests. The instrument in this study used a questionnaire and a test. The data analysis technique in this research is quantitative and qualitative data analysis. Qualitative data analysis uses questionnaire data and observation, while quantitative data uses test results. The results of this study indicate an increase in students' critical thinking skills in thematic learning from cycle 1 and cycle 2. An increase in students' critical thinking skills in cycle I is 30%, students who pass the Minimum Completeness Criteria, and 60% of the second cycle in each cycle. The more students experience an increase in their critical thinking skills.
Peningkatan Kemampuan Membaca Lancar melalui Model PBL berbantu Media APE pada Siswa Kelas 1 Purwanti, Anik; Pratiwi, Cerianing Putri; Sartini, Sartini
Journal of Education Research Vol. 4 No. 3 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i3.280

Abstract

Penelitian yang dilakukan untuk meningkatkan kemampuan membaca lancar pada siswa kelas 1 di SDN Bangsri 2 melalui model PBL (Problem-Based Learning) yang didukung oleh media APE (Alat Permainan Edukatif). Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi rendahnya kemampuan membaca lancar pada siswa kelas 1. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. PTK dilakukan melalui siklus perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 1 di SDN Bangsri 2, dengan sampel yang dipilih secara purposive berdasarkan rendahnya kemampuan membaca lancar. Instrumen yang digunakan meliputi tes kemampuan membaca lancar, observasi kelas, wawancara, dan angket. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan metode deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca lancar siswa setelah intervensi dengan model PBL dan media APE. Pada siklus pertama, sebagian siswa menunjukkan peningkatan kemampuan membaca lancar, sedangkan siswa lainnya belum mencapai target. Namun, pada siklus kedua dan ketiga, sebagian besar siswa berhasil meningkatkan kemampuan membaca lancar mereka. Kontribusi penelitian ini terhadap pengembangan strategi pembelajaran dan peningkatan hasil belajar siswa. Dengan demikian, penelitian ini menunjukkan bahwa model PBL berbantuan media APE dapat efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca lancar siswa kelas 1.
THE INFLUENCE OF COLORED WORD LEARNING MEDIA ON THE READING SKILLS OF GRADE 1 ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS Pratiwi, Cerianing Putri; Widyaningrum, Heny Kusuma
Proceeding International Seminar of Islamic Studies INSIS 5 (March 2023)
Publisher : Proceeding International Seminar of Islamic Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Reading is a basic skill that must be possessed by students. Reading skills are very important for students. This study aims to determine the influence of colored word learning media on the reading ability of grade 1 elementary school students. This research included quantitative research conducted on 64 first-graders of primary school. The data retrieval technique uses a reading test. The test design used is an experimental design with the type of Postest Only Control Group Design. The data analysis technique used in this study is the t-test. The results showed the influence of colored word learning media on the reading ability of grade I elementary school students. Based on the calculation results of the t test analysis, it can be seen that significant values of 0.000 0.05.  So it is known that there is an influence of colored word learning media on students' reading skills. The average score of reading skills in the experimental class was higher than the average score of the control class that did not use colored word learning media.
Problem-Based Learning Model to Increase Students’ Critical Thinking Dayu, Dian Permatasari Kusuma; Pratiwi, Cerianing Putri; Hakim, Pratiwi Rahmah
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2842

Abstract

This study aims to describe the application of problem-based learning (PBL) models to the critical thinking skills of 5th graders at Elementary School. The method used in this research is classroom action research. In this study, there are two data, namely verbal data and nonverbal data. The research subjects were elementary school students in grade 5 in the city of Madiun. The collecting data using observation techniques, interviews and tests. The instrument in this study used a questionnaire and a test. The data analysis technique in this research is quantitative and qualitative data analysis. Qualitative data analysis uses questionnaire data and observation, while quantitative data uses test results. The results of this study indicate an increase in students' critical thinking skills in thematic learning from cycle 1 and cycle 2. An increase in students' critical thinking skills in cycle I is 30%, students who pass the Minimum Completeness Criteria, and 60% of the second cycle in each cycle. The more students experience an increase in their critical thinking skills.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV DI SDN 02 MANISREJO MADIUN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TGT BERBASIS FTB Hanifah, Wafa Dani; Pratiwi, Cerianing Putri; Sundari, Etik
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09, No. 03, September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i3.14675

Abstract

This study is intended to describe the improvement of learning outcomes Indonesian grade IV elementary school students through the Team Games Tournament (TGT) model based on Fun Thinkers Book (FTB) media. This type of research is a Classroom Action Research (PTK) and was conducted at SDN 02 Manisrejo, Madiun. The results of this study show that the FTB media-based TGT learning model is able to significantly improve student learning outcomes Indonesian. This is evidenced by improving student learning outcomes starting from pre-cycle activities, cycle I, and cycle II. Where in the pre-cycle students who completed getting the value of learning outcomes Indonesian above KKM were 9 people with a percentage of 34.6%. In cycle I, students who get learning outcomes above KKM (complete) have increased to 16 people with a percentage of 61.5%. In the second cycle of learning outcomes Indonesian students experienced a significant increase, there were 21 students who completed getting learning outcomes scores above KKM with a percentage of 80.8%. It can be concluded that the FTB media-based TGT learning model can improve learning outcomes Indonesian grade IV students at SDN 02 Manisrejo.
PENERAPAN MODEL ROLE PLAYING DENGAN BANTUAN MEDIA WAYANG KARTUN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA SD Sinta Yuni Nur Rahmah; Cerianing Putri Pratiwi; Dian Nur Antika Eky Hastuti
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 2, No 2 (2023): Implementasi kurikulum merdeka menuju transformasi pendidikan dalam mempersiapka
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menghadapi beberapa permasalahan yang harus diperbaiki, salah satunya adalah rendahnya tingkat kepercayaan diri dalam berbicara di kelas bagi siswa kelas 3 SDN 02 Klegen. Hal ini menyebabkan sebagian besar siswa belum mencapai standar ketuntasan minimal sekolah (KKM 75). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa dalam bahasa Indonesia dengan menggunakan pendekatan Role Playing. Metode yang digunakan untuk mengatasi masalah ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang bertujuan untuk menemukan solusi dalam lingkungan kelas. Langkah-langkah yang diambil dalam penelitian ini mencakup: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Setiap rangkaian kegiatan ini disebut satu siklus, dan penelitian ini melibatkan dua siklus tindakan. Subjek penelitian ini adalah 20 siswa kelas 3 SDN 02 Klegen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus 1, 5% siswa (1 siswa) mencapai kategori sangat baik, sedangkan pada siklus 2, persentase siswa yang mencapai kategori sangat baik meningkat menjadi 50% (10 siswa). Temuan penelitian ini mengindikasikan bahwa penerapan pendekatan role-playing berhasil meningkatkan kemampuan berbicara siswa, terlihat dari peningkatan yang signifikan pada setiap siklus. Pada tahap pra-siklus, terdapat 11 siswa dengan tingkat penguasaan berbicara sebesar 45%, menunjukkan kemampuan komunikasi yang lemah. Namun, setelah melalui siklus 1, nilai hasil belajar meningkat menjadi 65%. Selanjutnya, pada siklus 2, sebagian besar siswa telah mencapai tingkat ketuntasan belajar yang tinggi, yaitu mencapai 95%. Meskipun ada satu siswa yang masih cenderung pasif dan pendiam dan belum mencapai KKM pada siklus 2, namun secara keseluruhan, model role-playing telah membantu meningkatkan kemampuan berbicara siswa secara signifikan.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpuisi pada Pelajaran Bahasa Indonesia Menggunakan Media Bilik Puisi untuk Siswa Kelas 4 SDN Ngegong Arda Yulianti; Cerianing Putri Pratiwi; Siti Aminah
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 1 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah  (1) perencanaan penggunaan media Bilik Puisi dalam kemampuan berpuisi (2) pelaksanaan penerapan media bilik puisi dalam kemampuan berpuisi (3) hasil pembelajaran setelah penerapan media bilik puisi. Jenis penelitan ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 4 SDN Ngegong yang berjumlah 29. Pengambilan data tersebut menggunakan observasi dan lembar tes. Analisis data penelitian menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran kemampuan berpuisi pada setiap siklusnya dengan menggunakan media Bilik Puisi mengalami peningkatan pada siswa kelas 4. Peningkatan kemampuan berpuisi tersebut Nampak diatas rata rata atau kategori baik pada siklus ke II dibandingkan dengan siklus ke I.
Co-Authors Achfama, Durarin Nuha Afrilia Bayu Ivanka Alfiati Alfiati Amalia Anjani Anatarsya Amanda Anjani Anayansya Apri Kartikasari H.S Aqualira Nirbita Safa Maulida Arda Yulianti Arma Wijayanti Cahyo Hasanudin Cahyono, Bambang Eko Hari Candra Dewi Candra Dewi Chalfreda Gita Aqrini Cintya Nurika Irma Dayu, Dian Permatasari Kusuma Desiana Candrasari Dewi fortuna Dewi Tryanasari Dian Nur Antika Eky Hastuti Dian Permatasari Kusuma Dayu Dian Permatasari Kusuma Dayu Djova Ika Rosalia Dyah Ayu Kusumaningrum Dyah Ayu Setyo Pramesti Elviana Ari Wijayanti Endah Nur Aini Endang Sri Maruti Erna Agustina Fauzatul Ma'rufah Rohmanurmeta Fendy Yogha Pratama Froilan D. Mobo Hanifa Fajrin Hanifah, Wafa Dani Hartini Hartini Heny Kusuma Heny Kusuma W Heny Kusuma Widyaningrum Heny Kusuma Widyaningrum Huda, Much. Nuril Ika Rahayu Yadita Ima Yana Sari Irma, Cintya Nurika Isnatul Ayu Pamungkas Ivanka, Afrilia Bayu Ivayuni Listiani Ivayuni Listiani Kumalasari, Putri Nur Intan Kundharu Saddhono Laila Maulidatur Rohmah Lestiana, Rofiah Dwi Lois Anggi Putri Lusy Yuniastuti Mey Pujilestari Mobo, Froilan D. Mulyaningsih, Indrya Muslichah Yulinawati Nadya Riski Agustina Niken Anjarsari Novita Resti Wulandari Nur Huda Nur Samsiyah, Nur Pardi Syarip Hidayat Pramaishella Adinda Putri Pramudya Wardhani Pratiwi Rahmah Hakim Purwanti, Anik Putri, Widyarini Susilo Putut Wahyu Saputro Rafika Andan Sari Rahmah Maulidanti Putri Rakhmad, Rakhmad Riska Putri Risma Anggi Nilasari Safitri Risma Widyawati Rissa Prima Kurniawati Rocky Aldona Rofiah Dwi Lestiana Saniman Saniman, Saniman Sari, Ima Yana Sartini Sartini Sevi Anisa Endi Nirmalasari Shenia Cahyawati Ananstasia Sinta Yuni Nur Rahmah Sintia Fitri Wulandari Siti Aminah Siti Aminah Sri Lestari Sundari, Etik Suryo Ediyono Sutanti Juliani Vadilla Salma Choirunisa Violitha Ramadhanianti Wibowo Vivi Rulviana Wasilatul Murtafiah Widyantoro, Agung Wildan Rizky Alamsyah Wulan Ika Ashari