Articles
<![CDATA[BAHAN AJAR TEMATIK INTEGRATIF KEARIFAN LOKAL BERBASIS KVISOFT FLIPBOOK MAKER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SD ]]>
<![CDATA[Harjanto, Ambyah]]>;
<![CDATA[Suroto, Suroto]]>;
<![CDATA[Sumargono, Sumargono]]>
<![CDATA[ Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 14 No 1 (2021): Lentera ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STKIP PGRI Bandar Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52217/lentera.v14i1.925
<![CDATA[This study aims to test the effectiveness of thematic integrative teaching materials based on local wisdom in elementary schools. The method used in this research is an experimental research method. The population in this study were Elementary School Students (SD) in Bandar Lampung City. The results showed significant differences between the practical and control classes after being given different lessons. The mean value of the experimental class learning outcomes = 87.07> the mean value of the control class learning outcomes = 75.82. The Experiment Class (using Integrative Thematic Teaching Materials of Local Wisdom Based on Kvisoft Flipbook Maker) was higher than the Control Class (using Ordinary Teaching Materials). Learning using Integrative Thematic Teaching Materials of Local Wisdom Based on Kvisoft Flipbook Maker improves student learning outcomes.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Pembelajaran Sejarah Berbasis Monopoly untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah ]]>
<![CDATA[Firdayanti, Atika]]>;
<![CDATA[Maskun, Maskun]]>;
<![CDATA[Sumargono, Sumargono]]>
<![CDATA[ PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 7, No 7 (2019): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UNIVERSITAS LAMPUNG ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (27.909 KB)
<![CDATA[The purpose of this research is to develop a product in the form of monopoly media and to know the effectiveness of monopoly media to improve learning outcomes. The research method used is development research adapted from Thiagarajan with the results of experimental class post test using MOMOKING (Monopoly Of The Islamic Kingdom) media in 0.000 0.05 means there is a significant difference between experimental classes and control class.Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan sebuah produk berupa media monopoli dan mengetahui sejauh mana efektivitas media monopoli untuk meningkatkan hasil belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Pengembangan yang diadaptasi dari Thiagarajan dengan hasil post test kelas eksperimen yang menggunakan media MOMOKING (Monopoli Of The Islamic Kingdom) pada 0,000 0,05 berarti ada perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.Kata kunci:hasil belajar, momoking(monopoly of the islamic kingdom),pengembangan media]]>
<![CDATA[Integration of STEM education in history learning ]]>
<![CDATA[Rinaldo Adi Pratama]]>;
<![CDATA[Inne Marthyane Pratiwi]]>;
<![CDATA[Muhammad Adi Saputra]]>;
<![CDATA[Sumargono Sumargono]]>
<![CDATA[ International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Vol 11, No 1: March 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute of Advanced Engineering and Science ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.11591/ijere.v11i1.22064
<![CDATA[The 21st century needs pupils with learning ability and necessary skills, particularly critical thinking skills instead of content focused. The study of science, technology, engineering and mathematics (STEM) education approach can lead teachers to a new teaching approach in history learning. Through this approach, the teachers can create a new way of teaching history integrated with STEM. This study used a qualitative approach. Data collection in this research using pupil’s work samples, interview, and the teacher journal. This research was conducted in two high school and two vocational school in the urban area. The findings showed that the teachers integrated one of the historical thinking skills and understanding history. The skills are still in the lower level of historical thinking skills. For historical teaching skills to be effectively integrated in history learning, teachers need to be trained so the pupil's historical thinking skills can be enhanced through the integrated history learning with the STEM approach.]]>
<![CDATA[Integrasi Sosiokultural Siswa Dalam Pendidikan Multikultural Melalui Pembelajaran Sejarah ]]>
<![CDATA[Yusuf Perdana]]>;
<![CDATA[Sumargono Sumargono]]>;
<![CDATA[Valensy Rachmedita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Sejarah Vol 8 No 2 (2019): JPS - Jurnal Pendidikan Sejarah, Volume 8 Nomor 2 Tahun 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Sejarah Pascasarjana UNJ ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (600.474 KB)
|
DOI: 10.21009/JPS.082.01
<![CDATA[this research aims to cultivate the values of multiculturalism in historical learning through the integration of students' social-cultural conditions, describing students' understanding of the students' social-cultural conditions and the implementation of multiculturalism values by students in their daily lives. This research is qualitative with a phenomenological approach, namely by conducting a critical analysis of social phenomena. The technique of data collection is done by observation, interview, and documentation. The validity of data analysis techniques uses triangulation techniques and sources. The data analysis used is an interactive analysis model. Based on the results of the study, it was explained that in the SMAN 3 Surakarta the history teacher had integrated sociocultural students in multicultural education through historical learning. Historical teachers and students feel the benefits of historical learning through multicultural education by remembering and studying the riots triggered by differences to other historical events backed by ethnic conflicts such as Riots in Surakarta to the opposite of the Youth Oath which was pioneered by various ethnic, ethnic and religion throughout Indonesia.]]>
<![CDATA[Integrasi Nilai Filosofis Tari Topeng Sekura Pada Pembelajaran Sejarah Lokal ]]>
<![CDATA[Suparman Arif]]>;
<![CDATA[Nur Indah Lestari]]>;
<![CDATA[Sumargono]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Sejarah Vol 10 No 1 (2021): JPS - Jurnal Pendidikan Sejarah, Volume 10 Nomor 1 Tahun 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Sejarah Pascasarjana UNJ ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21009/JPS.101.01
<![CDATA[Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji nilai filosofis Tari Topeng Sekura, sehingga nilai tersebut dapat diintegrasikan dalam pembelajaran sejarah di SMA sebagai edukasi pelestarian hutan adat masyarakat Lampung Saibatin. Metode penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, yaitu penelitian yang bertujuan untuk menggambarkan realita sosial. Realita sosial yang dipelajari adalah kearifan lokal masyarakat adat Kabupaten Lampung Barat dalam menjaga kelestarian hutan. Kearifan lokal tersebut tercermin dalam Tari Topeng Sekura pada penampilan kostum sekura kamak. Kecerdasan lokal dalam menjaga kelestarian lingkungan tersebut perlu diintegrasikan pada pembelajaran sejarah. Pengintegrasisan nilai filosofis Tari Topeng Sekura dalam pembelajaran sejarah dapat dilakukan dengan berbagai cara diantaranya: pengembangan materi pelajaran yang memasukan unsur kearifan lokal nilai filosofis Tari Topeng Sekura, pengembangkan instrumen evaluasi, dan mendesain proses pembelajaran yang menerapkan model-model pembelajaran yang inovatif yang dapat memasukan unsur nilai filosofis Tari Topeng Sekura. Untuk mendesain pembelajaran yang memasukan nilai filosofis Tari Topeng Sekura dalam pembelajaran sejarah maka guru harus mampu memetakan materi pelajaran yang dapat mengintegrasikan nilai filosofis Tari Topeng Sekura. Kearifan lokal yang dikembangkan dalam pembelajaran sejarah mampu membentuk karakter pelestarian lingkungan hutan bagi peserta didik.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Pembelajaran Sejarah Berbantuan ISpring Suite 6.2 untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Siswa Kelas XI IPS SMAN 1 Surakarta ]]>
<![CDATA[Sumargono Sumargono]]>;
<![CDATA[Henry Susanto]]>;
<![CDATA[Valency Rachmedita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia Vol 2, No 1 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17977/um0330v2i1p82-99
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah pengembangan media pembelajaran sejarah nasional yang sesuai dengan perkembangan ilmu dan teknologi. Salah satunya adalah pengembangan media pembelajaran sejarah nasioanal berbantuan iSpring Suite 6.2 untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Metode penelitian yang dipergunakan adalah metode penelitian dan pengembangan atau Research & Development (R&D) dari Thiagarajan. Prosedur langkah kerja dalam penelitian meliputi: 1) Define, 2) Design, 3) Develop, serta 4) Disseminate. Uji keefektifan produk dilakukan dengan metode eksperimen.Sekolah SMA N 1 Surakarta dipilih sebagai tempat penelitian. Sebagai kelompok eksperimen dipilih kelas XI IPS 3 dan kelas XI IPS 2 sebagai kelompok kontrol. Berdasarkan analisis hasil uji keefektifan, hasil post test kelas eksperimen (menggunakan media yang dikembangkan) hasil analisis SPSS 16 diketahui signifikan pada 0,000 < 0,05 yang berarti ada perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah diberi perlakuan. Karena rerata nilai tes prestasi kelas eksperimen (kelompok yang dikenai media pembelajaran yang dikembangkan) = 85,71 > rerata nilai tes hasil belajar kelas kontrol (kelompok yang dikenai power point) = 78,75 sehingga dapat disimpulkan bahwa media yang dikembangkan efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik.DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um033v2i12019p082]]>
<![CDATA[Sejarah Toponimi Daerah Transmigrasi Provinsi Lampung Melalui Tuturan Tradisi Lisan ]]>
<![CDATA[Febriana Khoiriyah]]>;
<![CDATA[Ardian Fahri]]>;
<![CDATA[Bimo Bramantio]]>;
<![CDATA[Sumargono Sumargono]]>
<![CDATA[ AGASTYA: JURNAL SEJARAH DAN PEMBELAJARANNYA Vol 9, No 2 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERITAS PGRI MADIUN ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (730.684 KB)
|
DOI: 10.25273/ajsp.v9i2.4419
<![CDATA[Program transmigrasi di Provinsi Lampung membawa pengaruh dalam penamaan tempat di wilayah transmigrasi Lampung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejarah penamaan daerah transmigrasi di Provinsi Lampung yang masih menggunakan unsur nama daerah asal transmigran/memiliki kesamaan dengan nama tempat di luar Provinsi Lampung. Adapun hal yang teramati adalah Sejarah asal-usul dan makna toponimi (penamaan) desa-desa transmigrasi di Lampung masih menggunakan nama daerah asal transmigran terdahulu yang diwariskan melalui tuturan tradisi lisan antar generasi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian historis pendekatan kualitatif. Tahapan penelitian ini: (1). Heuristik. (2). Kritik eksternal dan internal. (3). Interpretasi. (4). Historiografi. Teknik pengumpulan data dengan Kepustakaan, Wawancara, dan Observasi. Teknik sampel menggunakan pusposive sampling dengan kuesioner yang sudah diuji menggunakan triangulasi sumber (observasi, wawancara, dan dokumen). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengambilan toponimi wilayah transmigrasi di provinsi Lampung mayoritas menggunakan nama daerah asal transmigran yang memiliki makna dan nilai-nilai sejarah. Desa-desa yang termasuk dalam hasil penelitian, yaitu Pekon Sukamulya: kebahagiaan yang membawa kemuliaan, Desa Bandung Baru: genangan air yang luas di tempat baru, Desa Siliwangi: pengganti prabu Siliwangi di Kabupaten Pringsewu. Desa Margorejo: jalan kemakmuran, Desa Sidodadi: Bisa menjadi desa yang maju di Kabupaten Lampung Selatan. Desa Wonosari: Inti Hutan, Desa Totoharjo; Ketentraman Kabupaten Lampung Timur. Desa Tatakarya: tertata rapi, Dusun Wonogiri: hutan di gunung Kabupaten Lampung Utara. Kampung Badransari: keindahan yang sejati, Kampung Tanggulangin: penghalang angin Kabupaten Lampung Tengah. Desa Rantau Tijang Ciparai: genangan air yang banyak ikan Parainya Kabupaten Tanggamus. Kampung Tanjungrejo: pusat ketentraman Kabupaten Waykanan.]]>
<![CDATA[ANALISIS KEPEMIMPINAN SISWA DALAM PENERAPAN MEDIA PERMAINAN MONOPOLI DAN SIMULASI PADA PEMBELAJARAN SEJARAH ]]>
<![CDATA[Anisa Septianingrum]]>;
<![CDATA[Henri Susanto]]>;
<![CDATA[Sumargono Sumargono]]>
<![CDATA[ Sejarah dan Budaya : Jurnal Sejarah, Budaya, dan Pengajarannya Vol 13, No 1 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (911.922 KB)
<![CDATA[Penelitian ini berfokus pada penerapan media permainan monopoli dan simulasi. Tujuannya agar pembelajaran sejarah di kelas lebih bermakna dan diminati oleh peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media permainan monopoli dan simulasi meningkatkan ketertarikan siswa pada materi sejarah dan kepemimpinan siswa terlihat dari indikator sikap bertanggungjawab, cinta tanah air, pemberani, dan menepati janji. This research focuses on monopoly and simulation game media applications. The aim is to make classroom historical learning more meaningful and attractive to students. Research method used in this study is qualitative. Data collection techniques are carried out through interviews, observation, and documentation. The study resulted show that monopoly and simulation game media increases students interest in material from history and student leadership, judging from the indicators by: responsibility, love the fatherland, courage, and keeping promise. DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um020v13i12019p74]]>
<![CDATA[RUNTUHNYA KEJAYAAN KOPI PRIANGAN TAHUN 1870-1900 ]]>
<![CDATA[khoirunnisa amarina]]>;
<![CDATA[Henry Susanto]]>;
<![CDATA[Sumargono Sumargono]]>
<![CDATA[ Journal of Social Science Education Vol 2, No 2 (2021): Vol 2, No 2 (2021) Journal of Social Education ]]>
Publisher : <![CDATA[University of Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (167.364 KB)
<![CDATA[Tahun 1870-1900 adalah tahun dimana pemerintah Belanda memberikan peluang kepada pengusaha swasta untuk menanamkan modalnya di Hindia-Belanda, khususnya pada bidang perkebunan. Tanaman kopi merupakan salah satu jenis tanaman ekspor yang laku di pasar internasional, wilayah Hindia-Belanda yang terkenal sebagai penghasil kopi adalah Priangan. Ketika masa Tanam Paksa tanaman kopi sangat memberikan keuntungan bagi kas negeri Belanda. Namun ketika masa Liberal diterapkan di Hindia-Belanda kopi Priangan mengalami penurunan ekspor ke pasar internasional. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor yang menyebabkan runtuhnya kejayaan kopi Priangan pada tahun 1870-1900. Metodologi dalam penelitian ini adalah metode historis dengan empat langkah penelitian: Heuristik (mencari serta mengumpulkan arsip melalui ANRI), Kritik (melihat keaslian sumber serta isi dari arsip yang telah ditemukan), Interpretasi (menafsirkan data yang diperoleh), Historiografi (menulis cerita sejarah dalam bentuk skripsi). Teknik analisis data yang digunakan teknik analisis data historis, kegiatan yang diawali pengumpulan data, kritik sumber yang dikaitkan dengan teori serta metode penelitian sejarah dan kemudian menjadi sebuah fakta sejarah. Hasil penelitian ini menunjukkan: runtuhnya kejayaan kopi Priangan tahun 1870-1900 disebabkan oleh beberapa faktor: 1). Meningkatnya pasokan kopi di pasar internasional. 2). Munculnya perkebunan kopi swasta lainnya di wilayah Hindia-Belanda seperti di Jawa Timur, Sulawesi Selatan, Sumatera Utara sehingga munculnya pesaing (kompetitor). 3). Setiap 35 tahun sekali harga kopi turun ke titik terendah dan menurunnya jumlah permintaan kopi dari Brazil sebagai pusat pasar kopi dunia. Kata Kunci: Runtuh, Kopi Priangan.]]>
<![CDATA[Industri Kain Perca Di Desa Sukamulya Kabupaten Pringsewu Tahun 2000-2019 ]]>
<![CDATA[Fina Kartika Wati]]>;
<![CDATA[Ali Imron]]>;
<![CDATA[Sumargono Sumargono]]>
<![CDATA[ Journal of Social Science Education Vol 2, No 1 (2021): Vol 2, No 1 (2021) Journal of Social Education ]]>
Publisher : <![CDATA[University of Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (49.65 KB)
<![CDATA[Industri merupakan salah satu upaya masyarakat dalam meningkatkan kualitas hidup dengan tujuan untuk meningkatkan pendapatan dan kesejahteraan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan teknologi dalam industri kain perca serta dampak industri kain perca bagi kehidupan masyarakat pengrajin kain perca Desa Sukamulya Kabupaten Pringsewu. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan sumber data primer dan sekunder. Teknik pemilihan informan menggunakan teknik sampling snawball dengan informan Kepala desa Sukamulya dan pemilik industri kain perca Desa Sukamulya. Hasil dari penelitian ini, mengenai perkembangan teknologi dalam industri kain perca serta dampak industri kain perca bagi kehidupan masyarakat Desa Sukamulya Kabupaten Pringsewu adalah terjadi perkembangan teknologi indutri yang awalnya menggunakan peralatan sederhana ke peralatan yang lebih modern sehingga terjadi peningkatan produksi kain perca di masyarakat, sehingga masyarakat dapat memenuhi kebutuhan hidupnya. Dengan berkembangnya perkembangan industri kain perca di Desa Sukamulya berdampak pada kesejahteraan masyarakat pengrajin kain perca dalam kehidupan sosial ekonominya]]>
