Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
28.876
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Jurnal Tematik Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED PIONIR: Jurnal Pendidikan Jurnal Pamator : Jurnal Ilmiah Universitas Trunojoyo Madura Al Ishlah Jurnal Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) MODELING: Jurnal Program Studi PGMI ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Guru Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Research and Evaluation Journal of Education Action Research Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu Aulad : Journal on Early Childhood Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Child Education Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Elementary School (JOES) SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Didaktika: Jurnal Kependidikan Al Hikmah: Journal of Education Jurnal Kiprah Pendidikan Journal Of Human And Education (JAHE) Elementary Journal : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Amartha Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Mestaka: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JGK (Jurnal Guru Kita) Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of Innovative and Creativity Jurnal Elementaria Edukasia SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Joong-Ki Jurnal kiprah pendidikan SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling
Ramadan, Zaka Hadikusuma
Universitas Islam Riau, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 250 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 250 Documents
Search

 21   22   23   24   25 
ANALYSIS OF THE TEACHER'S ROLE IN ADDRESSING READINGDIFFICULTIES OF FIRST-GRADE STUDENTS AT PERHENTIAN LUASELEMENTARY SCHOOL Chintia Amanda; Zaka Hadikusuma Ramadan
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 12 No. 4 (2023): August
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/jpfkip.v12i4.9962

Abstract

This paper indicates the problems that were conducted by direct survey in the research field. The difficulties in reading problems are found in the first-grade students in teaching and learning activities (KBM). It is intended to describe students’ reading difficulties and the teacher's role in overcoming reading difficulties for the first-grade students in one of the elementary schools in Perhentian Luas. The research method used in the research is a qualitative case study method. The location of the research was at SDN 001 Perhentian Luas. The sources of the research consisted of two teachers and eight first-grade students through observation, interviews, and documentation as data collection techniques. To test the data validity using triangulation and data analysis techniques by the Miles And Huberman model, data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions were used. The research results come from there were eight first-grade elementary students who had difficulty reading. The types of difficulties experienced by students were lack of memory, difficulty in spelling, difficulty in pronouncing letters, errors in substituting letters, and less familiarity with letters. The teacher's role in overcoming reading difficulties for grade I elementary students as an educator is to remind, train, assist, and assist in directing students and guiding students in the learning process. As a motivator, teachers motivate students to make students more confident in class. As a facilitator, teachers provide interesting and effective lesson plans as well as media to attract students' attention while studying. As a demonstrator, teachers master science and knowledge first, then convey it by applying teaching and learning methodslike the spelling method while learning reading. And lastly, as an evaluator, teachers provide an evaluation and follow-up learning activity for students when the activity is over.
Pengembangan Media Power Point Interaktif Pada Materi Hak Dan Kewajiban Kelas IV Sekolah Dasar Indah Arianita; Zaka Hadikusuma Ramadan
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.718

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan media Power Point interaktif dan mengetahui validitas media Power Point interaktif. Metode yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Sumber data primer dalam penelitian ini meliputi guru, siswa, dan validator, sedangkan sumber data sekunder mencakup buku, artikel, dan hasil penelitian sebelumnya yang relevan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dengan panduan lembar wawancara dan angket menggunakan angket validasi ahli materi, ahli bahasa, ahli media, respon guru dan siswa. Analisis data dilakukan secara kualitatif berdasarkan saran dan komentar, sedangkan secara kuantitatif melalui perolehan skor validitas serta respon guru dan siswa. Hasil validasi media Power Point interaktif menunjukkan kategori sangat valid tanpa revisi. Hal ini ditinjau berdasarkan hasil validasi dari ahli materi dengan persentase 89,85%, ahli bahasa 94,17%, dan ahli media 97,32%. Selain itu, respon guru dan siswa terhadap media Power Point interaktif masing-masing memperoleh persentase 100% dengan kategori sangat baik.
Pengembangan Media Komik Digital Berbantu Aplikasi Canva Pada Materi Lingkungan Di Sekitarku Kelas IV Sekolah Dasar Andan Ela Nurhija; Zaka Hadikusuma Ramadan
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.719

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pengembangan media komik digital berbantu aplikasi canvadan mengetahui validitas media komik digital berbantu aplikasi canva. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dan menggunakan pendekatan kualitatif dan pendekatan kuantitatif. Sumber data primer dalam penelitian yaitu guru, siswa, dan validator. Sedangkan sumber data sekunder dalam penelitian ini yaitu buku dan artikel serta penelitian terdahulu yang mendukung. Teknik pengumpul data yang digunakan yaitu wawancara menggunakan lembar wawancara dan angket menggunakan angket validasi ahli materi, ahli bahasa, ahli media, dan respon guru dan siswa. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu secara kualitatif dari saran dan komentar sedangkan secara kuantitatif diperoleh dari skor validitas dan respon guru dan siswa. Validitas media komik digital berbantu aplikasi canvamemperoleh kategori sangat valid tanpa revisi ditinjau berdasarkan hasil validasi oleh ahli materi, ahli bahasa, dan ahli media. Pada aspek materi memperoleh presentase 96,8% dengan kategori sangat valid, aspek bahasa memperoleh presentase 95,8% dengan kategori sangat valid , dan aspek media memperoleh presentase 93,7% dengan kategori sangat valid. Respon guru dan siswa mengenai media komik digital berbantu aplikasi canva memperoleh nilai rata-rata 98,5% dengan kategori sangat baik.
Pengembangan Media Komik Digital Berbasis Kearifan Lokal Melayu Riau Pada Materi Persatuan dan Kesatuan Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar Lystiya Agustin; Zaka Hadikusuma Ramadan
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1078

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan media komik digital berbasis kearifan lokal Melayu Riau pada materi persatuan dan kesatuan untuk siswa kelas V Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan modifikasi model ADDIE yang hanya diterapkan sampai tahap Development. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dengan panduan lembar wawancara dan angket menggunakan instrumen angket validasi ahli materi, ahli bahasa, ahli media, respon guru dan siswa. Analisis data dilakukan secara kualitatif berdasarkan saran dan komentar, sedangkan secara kuantitatif melalui perolehan skor validitas serta respon guru dan siswa. Media komik digital ini diharapkan dapat meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan secara kontekstual dan menarik. Hasil penelitian ini adalah media komik digital berbasis kearifan lokal melayu riau pada materi persatuan dan kesatuan untuk kelas V yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran di Sekolah Dasar, dimana telah memenuhi kriteria sangat valid dengan skor rata-rata validasi pertama: materi 97,82%, bahasa 96,59%, dan media 88,77%. Sedangkan skor rata-rata validasi kedua menunjukkan: bahasa 98,86%, dan media 100%. Validasi dilakukan dua kali untuk dua aspek indikator penilaian bahasa dan media. Setelah validasi kedua, media komik digital telah mencapai nilai yang sangat valid tanpa revisi dengan total persentase kelayakan 96,64%. Selain itu, respon guru dan siswa terhadap media komik digital memperoleh persentasi yaitu guru 98,75% dan siswa 100%. Dengan demikian, media komik digital berbasis kearifan lokal Melayu Riau ini sudah layak digunakan dalam proses pembelajaran.
Pengembangan E-Modul Berbasis Technological Knowledge (TK) Pada Materi Mengubah Bentuk Energi Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Irma Nurdianti; Zaka Hadikusuma Ramadan
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1696

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan E-Modul berbasis Technological Knowledge (TK) materi mengubah bentuk energi untuk kelas IV SDN 132 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan yang mengadopsi model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Instrument pengumpulan data yang digunakan berupa angket yang diberikan kepada ahli materi, ahli Bahasa dan ahli desain untuk menguji kelayakan, jenis data yang diperoleh dari hasl penelitian adalah data kuantitatif berupa data angka dan diinterpretasikan dengan pedoman kriteria kategori penelitian untuk menentukan kualitas produk. Hasil dari penelitian ini, menghasilkan produk e-modul berbasis Technological Knowledge yang dapat digunakan pada jenjang SD sebagai bahan ajar atau pegangan buku ajar peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan berupa data kualitatif dan kuantitatif yaitu analisis data tahap pendahuluan dan analisis data validasi. Kesimpulan penelitian ini adalah hasil validasi terhadap bahan ajar e-modul berbasis Technological Knowledge (TK) materi mengubah bentuk energi sudah mencapai Tingkat kevalidan sangat valid. Dengan rincian penilaian sebagai berikut: hasil validasi ahli materi memperoleh presentase sebesar 93,5%, ahli Bahasa 93,55%, dan ahli desain 94,59%. Selain itu, respon guru dan siswa terhadap e-modul berbasis Technological Knowledge masing-masing memperoleh presentase 100% engan kategori sangat baik.
Pengembangan Media Pembelajaran Poster Interaktif Pada Materi Pembelajaran Hak Dan Kewajiban Siswa Kelas III Sekolah Dasar Ritiya Ventari; Zaka Hadikusuma Ramadan
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1790

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa poster interaktif pada materi pembelajaran “Hak dan Kewajiban” bagi siswa kelas III Sekolah Dasar. Latar belakang penelitian ini didasari oleh kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik dan interaktif dalam proses pembelajaran. Pendidikan Kewarganegaraan (PKn), khususnya pada materi Hak dan Kewajiban. Guru cenderung menggunakan metode ceramah, yang menyebabkan siswa cepat merasa bosan dan kurang aktif dalam pembelajaran. Oleh karena itu, dibutuhkan media pembelajaran yang mampu menarik perhatian siswa sekaligus mendukung pemahaman materi secara visual dan interaktif. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (R&D) (Research and Development) dengan pendekatan metode campuran. Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), namun penelitian ini dibatasi sampai tahap pengembangan (Development). Tempat penelitian dilakukan di SD Negeri 167 Pekanbaru. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara dan menguji kevalidan produk oleh validator dengan lembar validasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran poster interaktif yang dikembangkan memperoleh penilaian ahli media pada poster interaktif dikategorikan sangat valid dengan persentase 83,75%. Kemudian penilaian ahli materi terhadap media pembelajaran poster interaktif ini dikategorikan sangat valid dengan persentase 97,32%. Selanjutnya penilaian ahli bahasa terhadap media pembelajaran poster interaktif ini dikategorikan sangat valid dengan persentase 89,77%. Secara keseluruhan hasil validasi dari ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa yang diperoleh dari yaitu rata-rata 90,28% dengan kriteria sangat valid. Kemudian penilaian angket respon siswa dikategorikan sangat menarik dengan persentase 85,80%, serta penilaian angket respon guru dikategorikan sangat menarik dengan persentase 100%. Poster interaktif ini dibuat menggunakan aplikasi Canva, dengan memuat elemen-elemen visual, warna menarik, ikon simbolik, serta pemetaan informasi yang mudah dipahami siswa. Poster ini juga memuat interaktivitas dasar seperti simbol-simbol ajakan dan ilustrasi yang mengaitkan langsung dengan pengalaman siswa. Kesimpulannya, media pembelajaran poster interaktif ini “layak digunakan” sebagai media pendukung dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn), khususnya pada materi Hak dan Kewajiban, karena mampu membantu meningkatkan pemahaman konsep siswa secara visual dan kontekstual. Media ini dapat menjadi alternatif bagi guru yang belum terbiasa menggunakan teknologi digital dalam pembelajaran.
The Effectiveness of Problem Based-Learning Methods to Improve the Quality of Citizenship and Pancasila Learning in Elementary School Rahayu, Aprillia Dian; Ramadan, Zaka Hadikusuma; Kuswanto, Cahniyo Wijaya
Jurnal Pendidikan Anak Vol 5 No 3 (2023): Child Education Journal: December
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33086/cej.v5i3.5358

Abstract

The problem with this research is that many students still need help understanding citizenship education and Pancasila learning. Many students need to be more active and able to think critically so they are less involved in learning interactions. This research aims to increase students' interest in learning about citizenship and Pancasila through problem-based learning methods. This research is experimental, with 32 grade 5 elementary school students as research subjects. Data collection tools use questionnaires and student learning outcomes. Data analysis used the t-distribution test. The research results showed an average increase of 28.12 points after the intervention or post-test. The data testing results answer the previously proposed hypothesis using the t distribution test with the core t count > t table (13.528 > 2.040), meaning Ho is rejected. These findings indicate that using problem-based learning methods increases students' interest and active learning in citizenship and Pancasila education subjects. This research contributes to solving the interest in studying citizenship and Pancasila education in elementary school education units, which were previously considered boring. Future research can test this in secondary education units.
Strategi Pembelajaran Bahasa Inggris Interaktif Berbasis Media Digital Bagi Siswa Sekolah Menengah Atas Putri, Miranti Eka; Ilyas, Muhammad; Ramadan, Zaka Hadikusuma; Fatricia, Niken; Ermalisa, Suci
Mestaka: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2026): Februari 2026
Publisher : Pakis Journal Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58184/mestaka.v5i1.874

Abstract

The rapid development of digital technology has encouraged the need for innovation in the learning process, including English language instruction at the secondary school level. However, English learning is still often dominated by conventional teaching methods that are less effective in enhancing students’ motivation and language skills. Therefore, the integration of interactive digital media is considered a potential alternative to create a more engaging and effective learning environment. This Community Service Program (PKM) aims to improve the English learning skills of students at SMA IT Imam Syafi’i Cendikia Pekanbaru through the use of interactive digital media. The implementation methods included material presentation, demonstrations of digital learning applications, hands-on practice, and continuous assistance conducted both offline and online. The program was carried out in three training sessions focusing on the development of listening, speaking, and vocabulary enrichment skills using digital platforms such as learning applications, interactive videos, and technology-based exercises. The results indicate that the use of interactive digital media significantly increased students’ learning motivation, with most participants stating that the learning materials were easy to understand. In addition, students demonstrated increased activeness and independence in the learning process. Therefore, interactive digital media can be considered an effective alternative learning strategy to support English language learning in schools
PENGARUH MOTIVASI KERJA DAN KONFLIK KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI SEKOLAH DASAR NEGERI 001 KECAMATAN UKUI Fikria Sari; Zaka Hadikusuma Ramadan
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4624

Abstract

This research aims to analyze the influence of work motivation and work conflict on teacher performance at State Elementary School 001, Ukui District. This research uses the variables Work Motivation and Work Conflict as independent variables and Teacher Performance as the dependent variable with a descriptive quantitative research method and a sample of 39 people and using a saturated sampling method. The data analysis method used in this research is multiple linear regression technique. The results of this analysis show that work motivation and work conflict influence teacher performance at State Elementary School 001, Ukui District. From the hypothesis test obtained, the research hypothesis Hypothesis 1, Hypothesis 2 and Hypothesis 3 are accepted.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP KREATIVITAS BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS VI SDN 182 PEKANBARU Ulfa Nadiyah; Zaka Hadikusuma Ramadan
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4762

Abstract

In the learning process, teachers are able to encourage students to think creatively. The Mind Mapping learning model is one of the learning models that can make students learn creatively in producing ideas, and easily record the material that has been obtained. In the subject of Pancasila education in order to instill the values ​​contained in Pancasila. Students have difficulty in understanding and learning something Pancasila Education learning that has extensive material and requires memorization. The researcher took the initiative to apply the Mind Mapping learning model to Pancasila Education lessons to improve student creativity. In this study, the researcher used a quantitative research approach, the type of research chosen was Quasi Experimental Design. This design has two groups, namely the experimental group and the control group. The data collection technique used in this study was using a questionnaire and observation sheet. From the results of the research that has been conducted at SD Negeri 182 Pekanbaru, there is an Influence of the Mind Mapping Learning Model on Student Learning Creativity in Pancasila Education Learning Class VI at SDN 182 Pekanbaru. Based on the T Test with Independent Sample t-test on student learning creativity, it is known that the Sig. (2-tailed) value is 0.000. Based on the decision-making criteria, 0.000 < 0.05 then H0 is rejected and Ha is accepted. So it can be concluded that there is an influence of the use of the Mind Mapping Model on Student Learning Creativity in Pancasila Education Lessons for Class VI of SD Negeri 182 Pekanbaru.
Co-Authors Adriana Yuza Afriani, Mayang Agus Baskara Agusriani, Rara Tri Alfian Yogi Alfian Yogi Alfian Yogi Saputra Amaelia Lediana Amalia, Mersi Amanda, Mutia Amanulah, Cahya Alam Amelia Nurul Annisa AMELIA, MITHA Andan Ela Nurhija Andini Mandasari, Hilda Anggriani, Mitha Dwi Anisa, Nurul Annisa, Leni Arbaatin Annisya Annisya Annisya, Annisya Anwar Yoedo Pratama Anwar Yoedo Pratama Arifah, Dini Asariskiansyah Asih Wulan Dari Astari, Mira Awab Syaiful Majid Ayudi Ningrum, Ajeng Azhari, Ayu Bambang Subianto Bella Saragih Beta Salsabilla Cahniyo Wijaya Kuswanto Chintia Amanda Ciana Aning Putri Ciana Aning Putri Damanik, Anggi Nur Rahayu Datin Suri Perdana Denisa Novri Yulanda Desiyanti, Vania Desnita Desri Oktaviany Desy Novianti Siregar Devi Aryani Dewi Sanda, Lestari Dewi, Nina Ardianti Dian Rahayu, Aprillia Dinda Afderisa S Dinda Monika Duta Dwi Ananda Dwi Rizky Utari Dwi Yulia Ummairoh Elpri Darta Putra Emilia Putri Engla Guselviana Ermalisa, Suci Eva Astuti Mulyani Fadila, Rizka Fadilla Meliza Puteri Fahira, Nureza Faizah, Uffatul Fajhriany, Aisyah Aulia Fatmawati, Fatmawati Fatricia, Niken FAUZIAH AINI, FAUZIAH Fauziah, Weniar Fazira, Nurul Febby Yunita Sari Febi Resvi Carmila Febriani Melmusi Febrina Dafit, Febrina Fera Susilo Fikria Sari Fitri Khoirunnisa Fitriyeni Fitriyeni Gusma Dewi Gusrika Fauza Rofah Hannum, Afifah Harahap, Sukron Habibi Hastuti, Tity Hendri, Nurhikmah Amelia Putri Hendria, Putri Hermi, Mutia Hestin Latifah Hutasoit, Helena Okti Marito Ibnu Hajar Icha Andrea Ikhsandi, M. Rio Harits Ikla Roza Indah Arianita Indah Ayu Lestari, Indah Ayu Ingka Harlita Intan Rosdiana Irma Nurdianti Jatra, Rices Khofifah, Siti Kinanty Kinanty Kurnia Fitri, Renita Kurniawati, Selpina Kusuma, Nada Wian Laela Zulhidayah Laili Rahmi Laili Rahmi Latif Latif Lela lestari Lestari, Anggi Puspa Lidyawati Sri Lestari Lokita Anastasia Purnama Hsb Lystiya Agustin M. Rio Harits Ikhsandi Majid, Awab Syaiful Marfiana, Reza Marhamah Marselina Tamba, Angel Masyhura, Nufaisah Maya Erlita Maya Marisa Mayasari, Atika Dinda Mehmezzy Annissa Millenniloper Melisa Melisa Meylanda Gustina Sari Meylanda Gustina Sari Mia Audina, Mia Miftahul Jannah Miftahul Jannah Miftahul Jannah Mira Astari Miranti Eka Pratiwi Mitha Amelia Monika, Dinda Muhammad Ilyas Muhammad Ilyas Muhammad Ilyas Muhammad Ilyas Muhammad Nukman Mulyani, Eva Astuti Nabilla Utami Nasution, Salma Ida Netri Netri Nila Junia Putri Dewi Nilam Musdalifah Ningrum Melihayatri Novi Sari Nozila, Resi Nugroho, Hilal Abdi Nur Azizah Nur Azizah Nuraini Nuraini Nuralfian, Muhammad Nuramadina, Agilia Nuramalina Nuramalina Nuramalina Nureza Fahira Nurul Anisa Nurul Cahya Utami Paratiwi, Tara Pohan, Khoiri Kamahrani Purwanti, Aika Linda Putra, Elpri Darta Putra, Rizqi Fajar Adi Putri Octa Hadiyanti Putri, Anzellina Putri, Miranti Eka Putri, Rizani Rizani Rahayu, Aprillia Dian Rahma Aulia, Annisa Rahmawati, Elsa Rahmawati, Fahni Rahmayani, Suri Raja Dedek Syaiputra Raja Elinda Prawati Ramadhani, Raja Hulan Dari Ramadhanti, Lili Rani Febrianningsih Rasworo, Nurul Fadhillah Ratna Hutagalung Ratna Syafitri Redhatul Fauzia Reka Miftahul Hayati Rhamdani, Rhamdani Riski, Sintya Triana Ritiya Ventari Rizani Rizani Putri Rozali, Dini Salma Ida Nasution Salsa Tria Diva Saputri, Rini Hendri Sari, Risna Sarlina, Ria Sekar Novalia Septiyani, Vikhy Setyantari, Setyantari Sevani, Olivia Sinthya, Vany Siskawati, Yulia Siti Aisyah Siti Quratul Ain Siti Sarah Siti Utari Solehat, Titin Lestari Sri Wahyuni Subianto, Bambang Suci Ermalisa Sukron Habibi Harahap Syahriadi, Syahriadi Syahril Ramadhan, Nuzul Syarifah Widya Ulfa Syelviana Safitri Syifa Nur Hasanah T.Rika Zuliyanti Tarigan, Khairunnisa Nurul Aini Tasya Amalia Putri Dermawan Tiara Aulia Anggraini Tiara Aulia Anggraini Tirta Permatasari Titin Gustia Widel Titin Lestari Solehat Tity Hastuti Tiyani, Tri Agus Triska Triska Ulfa Nadiyah Vany Sinthya Wahidah, Miftahul Wahyu Ike Purwanti Wan Nadia Syafira Wanda Nadiyah Amirah Wirdhatul Husna Wislita, Welda Yana Adawiyah Yuza, Adriana Zahra Putri Ananda Zuliyanti, T.Rika