Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

7.523

P-Index

This Author published in this journals

All Journal AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika dan Matematika Terapan Jurnal Riset Pendidikan Matematika PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan Journal on Education Surya Abdimas JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Academy of Education Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling PROGRES PENDIDIKAN JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Math-UMB.EDU Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Renjana Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat SCHOOLAR: Social and Literature Study in Education APPLICATION: Applied science in Learning Research JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Al-Hijr: Journal of Adulearn World Journal Of Human And Education (JAHE) Formosa Journal of Multidisciplinary Research (FJMR) PEDAGOGI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Deskripsi Bahasa Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Indonesian Research Journal on Education Room of Civil Society Development Nanggroe: Journal Of Scholarly Service JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) BULLET : Jurnal Multidisiplin Ilmu Nanggroe: Journal of Scholarly Service Journal of Innovative and Creativity Ta'lim: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Manajemen Pendidikan Islam EDUTREND: Journal of Emerging Issues and Trends in Education Education Curiosity Jurnal Pendidikan MIPA Room of Civil Social Development Konstanta : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengelatuan Alam

Nanang Khuzaini, Nanang

Universitas Mercu Buana Yogyakarta

Author-ID : 2582509

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Pengembangan multimedia pembelajaran trigonometri menggunakan Adobe Flash CS3 untuk siswa SMA Nanang Khuzaini; Rusgianto Heri Santosa
Jurnal Riset Pendidikan Matematika Vol 3, No 1: May 2016
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Program Pascasarjan Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan multimedia pembelajaran trigonometri menggunakan ADOBE FLASH CS3 untuk pembelajaran matematika siswa SMA kelas X semester II dan mengetahui kelayakan produk multimedia dari aspek kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan untuk pembelajaran matematika di SMA Kelas X Semester II. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan multimedia pembelajaran matematika menggunakan model pengembangan Borg dan Gall yang dilaksanakan melalui tiga tahapan yaitu: pertama, pendahuluan yaitu studi pustaka dan studi lapangan; kedua, pengembangan yaitu perencanaan dan pengembangan produk awal; dan ketiga, uji lapangan yaitu uji pengembangan terbatas, uji coba kelompok kecil, dan uji coba lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia yang dihasilkan dalam pengembangan multimedia pembelajaran matematika trigonometri adalah baik dilihat dari aspek kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan suatu multimedia pembelajaran.Kata Kunci: pengembangan multimedia pembelajaran matematika, adobe flas CS3, trigonometri Developing an Trigonometry Multimedia Instruction Using Adobe Flash CS3 for SMA Student AbstractThis research aims to develop trigonometry multimedia intruction using ADOBE FLASH CS3 for the teaching of mathematics on the semester II class X of SMA and reveal the feasibility of the product in the aspects of validity, practicality and effectiveness aspec. This research is development research use Borg and Gall development models, conducted through three phases: first, introduction that included the study of literature and field studies; second, development that included the planning and development of the initial product; trird, field testing which included a limited development testing, a small group testing, and field trials. The result of research indicating that resulted in the development of multimedia learning multimedia math Trigonometry is good seen from the aspect of validity, practicality, and effectiveness of a multimedia learning.Keywords: development mathematics multimedia instruction, adobe flash CS3, trigonometry

Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran Menggunakan Software Sparkol VideoScribe di SMA Dharma Amiluhur Nanang Khuzaini; Nafida Hetty Marhaeni; Nuryadi Nuryadi
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 2 No. 2 (2022): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Perkembangan teknologi tidak dapat dihindari pengaruhnya terhadap tercipatanya inovasi pada dunia pendidikan. Inovasi tersebut dapat berupa pembuatan video pembelajaran berbantuan software sparkol videoscribe. Software tersebut telah terbukti dapat meningkatkan hasil dan motivasi belajar siswa. Sayangnya, guru di SMA Dharma Amiluhur belum merasakan manfaat software tersebut. Untuk itu, tujuan pengabdian ini adalah untuk memberikan pelatihan pembuatan video pembelajaran menggunakan software sparkol videoscribe. Metode pengabdian dilakukan dengan observasi langsung dan workshop. Temapt pengabdian adalah SMA Dharma Amailuhur dengan pesertanya adalah 19 guru semua mata pelajaran. Pelaksanaan workshop dilakukan selama 2 bulan dengan 3 pertemuan setiap bulannya. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa mulanya guru di SMA Dharma Amiluhur belum mengetahui pemanfaatan software tersebut. Akan tetapi, dengan adanya pelatihan yang diberikan guru di SMA Dharma Amiluhur dapat memanfaatkannya. Pada saat workshop, jumlah guru yang hadir >90%, antusiasmenya tinggia, dan guru telah dapat membuat video pembelajaran berbantuan software sparkol video scribe. Untuk itu, dapat disimpulkan bahwa indikator keberhasilan pengabdian telah tercapai karena ketrampilan guru di SMA Dharma Amiluhur telah meningkat dengan memanfaatkan software tersebut.

PERBANDINGAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DENGAN BERBASIS MASALAH DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH Muhammad Irfan Rumasoreng; Nanang Khuzaini; Ani Yuli Astuti
Academy of Education Journal Vol 11 No 2 (2020): Academy of Education Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

This research aims to: investigate in more effective between project based learning and problem based learning in terms of problem solving skills of students on the 7th grade. The research is a quasi experiment research with pre-test and post-test of non-equivalent control grup design. This study used two experimental groups. The population include all 7th grade students of SMP N 2 Nanggulan which consist of three classes. From the population, the two classes which were class VII B and class VII C is randomly as research sample. Matematics teaching in class VII B used the problem based learning and class VII C used the project based learning. The result show that: project based learning and problem based learning there has significant difference effective in terms of problem solving skills of students on the 7th grade.

Pendampingan Pendesianan Hybrid Moodle System Pembelajaran Matematika Berbasis E-learning Nuryadi Nuryadi; Nanang Khuzaini; Isna Kholifa; Nafida Hetty Marhaeni
Surya Abdimas Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/abdimas.v6i2.1630

SMK Assalafiyyah Sleman Daerah Istimewa Yogyakarta dirancang menjadi model sekolah berbasis pesantren yang memiliki keunggulan dalam prestasi akademik, karakter santri, dan berjiwa entrepreneur serta berwawasan lingkungan. Hal ini tercantum dalam misi sekolah yaitu menyiapkan lulusan yang inovatif, kreatif dan berjiwa entrepreneur. Situasi saat ini, dimana terjadi bencana nasional pandemi covid-19 menjadikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menerapkan pembelajaran jarak jauh (PJJ). Terdapat permasalahan yang dihadapi oleh siswa SMK dalam mempelajari beberapa materi pelajaran termasuk matematika dalam masa pandemi covid-19. Keberadaan siswa yang mengalami kesulitan matematika banyak memposisikan guru pada situasi yang sulit. Guru menghadapi dilema ketika ada anak yang memerlukan toleransi tertentu dalam hal pembelajaran. Latar belakang pendidikan guru yang belum mendapatkan bekal tentang tahapan mendiagnosa kesulitan matematika siswa, berujung pada pengabaian kebutuhan siswa yang terindikasi mengalami kesulitan matematika. Sehingga tujuan pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini adalah untuk mendesain pembelajaran matematika berbasis Hybrid Moodle System. Metode pelaksanaan PKM ini adalah adanya pelatihan, workshop dan pendampingan bagi guru SMK tentang pelaksanaan e-learning menggunakan Hybrid Moodle System. Hasil yang telah dicapai dari kegiatan PKM ini adalah adanya peningkatan kualitas pembelajaran berbasis e-learning dengan menggunakan hybrid moodle system, diperoleh produk Hybrid Moodle System yang memadai dan dapat mengakomodasi kebutuhan belajar dan pembelajaran e-learning di SMK Asslafiyah Sleman, yang dikembangkan dari unsur-unsur pelaksanaaan asaesment, materi dan desain system, tugas dan penilaian, tuntutan waktu dan jadwal, serta lingkungan belajar yang sesuai dengan kondisi dan kebutuhan.

Respon Siswa Terhadap Media Pembelajaran Matematika Berbantuan Powerpoint pada Materi Garis dan Sudut Farah Farafidah; Nanang Khuzaini
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Media pembelajaran merupakan alat yang berfungsi untuk menyampaikan pesan dan informasi sehingga terjadi sebuah komunikasi dalam proses pembelajaran. Pemilihan media yang tepat akan lebih menarik minat siswa untuk belajar. Salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan yaitu dengan powerpoint yang dikombinasikan dengan memanfaatkan perangkat smarthphone berbasis android. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon siswa terhadap media pembelajaran matematika berbantuan powerpoint sebagai media yang digunakan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif untuk mendeskripsikan suatu gambaran tentang respon siswa dalam pembelajaran menggunakan media pembelajaran matematika berbantuan powerpoint. Teknik pengumpulan data menggunakan angket respon siswa yang terdiri dari 15 butir pertanyaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa respon siswa pada uji coba skala kecil berada pada kategori “baik” dengan skor total 576 dan respon siswa pada uji coba skala besar berada pada kategori “baik” dengan skor total 1848. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran matematika berbantuan powerpoint memperoleh respon positif dari siswa dan praktis digunakan dalam proses pembelajaran.

Efektivitas Pembelajaran Daring Menggunakan Platform Gather Town Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP N 3 Cisauk Nur Khodijah Suherlan; Nanang Khuzaini
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan kebutuhan pembelajaran daring menggunakan Platform Gather Town untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Cisauk, sedangkan sampelnya diambil dengan teknik Purposive Sampling yaitu kelas VIII.4 dan VIII.5 sebanyak 88 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik wawancara, angket, dan tes tertulis. Penelitian ini memiliki beberapa hasil. Pertama, hasil belajar matematika siswa masih semuanya berada di atas KKM akan tetapi 43% siswa masuk dalam kategorisasi hasil belajar siswa yang rendah. Kedua, media pembelajaran yang digunakan kurang menstimulus siswa untuk berperan aktif dalam pembelajaran matematika. Ketiga, 83% siswa tertarik jika pembelajaran daring menggunakan Platform Gather Town. Penelitian ini disimpulkan bahwa media pembelajaran daring menggunakan Platform Gather Town perlu diterapkan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa..

OBS STUDIO VIDEO MAKER PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SMK ASSALAFIYAH MLANGI Nanang Khuzaini
EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi Vol 8 No 1 (2022): Volume 8 No. 1 Juli 2022
Publisher : LPPM Universitas KH.A.Wahab Hasbullah Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/eduscope.v8i1.2428

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran matematika menggunakan OBS Studio Video maker untum meningkatkan minat belajar siswa SMK yang berkualitas baik dilihat dari kriteria kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) yang megacu pada model pengembangan dari Borg dan Gall. Adapun tahapan model pengembangan borg and gall yaitu : (1) analisis : analisis masalah dan analisis isi media; (2) Pengembangan produk awal : Perancangan design, Implementasi design; (3) Validasi ahli dan revisi produk: Validasi ahli dan revisi ; (4) Ujicoba lapangan : ujicoba lapangan skala kecil dan ujicoba lapangan skala besar; (5) revisi produk dan produk akhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video yang dibuat telah memenuhi: (1) Aspek kevalidan, (2) Aspek kepraktisan, dan (3) Aspek keefektifan. Sehingga video yang dibuat menggnakan Software OBS Studio Video Maker ini layak digunakan sebagai video pembelajaran matematika yang dapat menaikkan minat belajar siswa SMK

I Mind Map Application Needs Analysis to Improve Students’ Mathematical Concept Understanding Ability Uun Pertiwi; Nanang Khuzaini; Beneditha Beneditha; Angeline Cristin; Felicya Clara
Al-Hijr: Journal of Adulearn World Vol. 1 No. 4 (2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Hikmah Pariangan Batusangkar, West Sumatra, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55849/alhijr.v1i4.68

The ability to understand concepts is the mastery of the material in which students recognize, know, and are able to re-express concepts in a form that is easier to understand. However, students’ conceptual understanding skills still tend to be low. So it takes teaching materials that integrate these abilities. For this reason, this study aims to analyze the need for teaching materials based on mind map applications to improve students’ conceptual understanding skills. A mind map is a mind map in the form of a diagram that visually describes ideas, concepts, information, or other things. This type of research is descriptive qualitative. The research was conducted in one of the public junior high schools in Yogyakarta. The subjects in this study were 32 students of class IXA. Data collection techniques used interviews, concept understanding ability tests, and preliminary study questionnaires. While the data analysis technique uses the Miles and Huberman model which consists of data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results showed that teachers had not implemented mind map-assisted learning, students’ conceptual understanding abilities tended to be low, students were interested in learning using mind map applications because students could develop ways of thinking and make them more active during learning

Analysis Of the Effectiveness of LKPD Based on Project Based Learning (PJBL) To Stimulate Students’ Critical Thinking Kris Dayanti; Nanang Khuzaini; Bernard Febriyanto; Syahrul Gunadi; Nady Fricelaa
Al-Hijr: Journal of Adulearn World Vol. 1 No. 4 (2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Hikmah Pariangan Batusangkar, West Sumatra, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55849/alhijr.v1i4.69

Critical thinking skills master the material where students know, know, master, and are able to express concepts in a form that is more accessible. However, critical thinking skills still tend to be low. So it takes teaching materials that integrate these abilities. For this reason, this study aims to develop Student Worksheets (LKPD) based on Project Based Learning (PjBL) in the context of critical thinking for class VII students on quality triangles and quadrilaterals seen from aspects of validity, practicality and effectiveness. This type of research is descriptive qualitative. This research was conducted in one of the junior high schools in Yogyakarta. The subjects in this study were 32 students of class VIIC. Data collection techniques used interviews, concept understanding ability tests, and preliminary questionnaire studies. While the data analysis technique uses the Miles and Huberman model which consists of data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study indicate that the teacher has carried out learning assisted by LKPD teaching materials. Based on the results of the assessment of material experts and media experts, the learning media is feasible to use with improvements. The assessment by the material expert obtained a score of 161 and converted into the “Good (B)” category and the results of the assessment from the media expert obtained a total score of 59 with the “Good (B)” category so that the learning has met the validity aspect, (4) Trial limited research involving 6 students, (5) Extensive Product Test was carried out on 32 grade VII students of SMP Negeri 12 Yogyakarta and the results of the student response questionnaire obtained a total score of 1504 with the category “Very Good (SB)” and has fulfilled the practicality aspect, (7) Revised Wider Field Test Results. From the results of the pre-test and post-test the average pre-test score was 24.38 and the post-test average score was 82.25 and the calculation results were in the “High” category and had fulfilled the effectiveness aspect.

Analisis Model Regresi Multilevel dalam Kajian Hasil Belajar Siswa Arie Purwanto; Melania Eva Wulanningtyas; Nanang Khuzaini
Formosa Journal of Multidisciplinary Research Vol. 1 No. 6 (2022): October 2022
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/fjmr.v1i6.1568

Penelitian ini bertujuan untuk membangun model regresi linier multilevel dengan menggunakan struktur data pengukuran berulang. Data yang digunakan adalah nilai post-test, pre-test, dan tugas siswa yang masing-masing diukur tiga kali untuk setiap siswa dan dilakukan di enam kelas yang berbeda. Terdapat 28 model yang digunakan dalam penelitian ini. Model umumnya dibangun dari model 2 atau 3 level, yang masing-masing berisi model random intersep dan model random slope. Prosedur RIGLS digunakan untuk mendapatkan hasil estimasi parameter yang terbaik. Disisi lain dalam penentuan model terbaik digunkan statistik AIC terkecil yang dapat dibentuk. Dari hasil estimasi yang diperoleh, diperoleh model ke-25 yang merupakan salah satu model random slope 3 tingkat dengan AIC minimum yaitu 3555.822.

Co-Authors ., Sustianta Agustinus Hary Setyawan, Agustinus Hary Aini, Hanifatul Andre Sembiring Angeline Cristin Ani Yuli Astuti Ari Kartiko, Ari Arie Purwanto Arief Wismono Azmi, Zulfani Fauzia Basyiroh, Nailu Ainil Bayu Suseno Beneditha Beneditha Beneditha, Beneditha Bernard Febriyanto Cahyani, Paramodyta Diah Ayu Clara, Felicya Cristin, Angeline Dafid Slamet Setiana Dangin Dangin Dangin, Dangin Dayanti, Kris Dian Kartika Sari, Dian Kartika Djaelani Susanto Dyah Hestiana, Annisa Farah Farafidah Fariha, Naela Faza Febriyanto, Bernard Felicya Clara Fricelaa, Nady Gerhana, Monica Tita Candra Gunadi, Syahrul Habib Habib, Habib Heru Sukoco Hidayatulloh, Faisol Hilliyani Hilliyani Hilliyani Hilliyani Ili, La Isna Kholifa Istinganah Istinganah Kholis Frendika khusnul khotimah Kris Dayanti La Ili Latief Sahidin Lukman Jakfar Shodiq M. Qoyum Zuhriawan Maâ€™ani Nurjanah Masdar Hilmy Mayesty, Desintha Paxia Melania Eva Wulanningtyas Monica Tita Candra Gerhana Mubarokah, Nur Lailatul Muhammad Farid Nasrulloh Muhammad Irfan Rumasoreng Muhammad Irfan Rumasoreng Mutaqin Akbar Myrela, Angel Ceria N, Nuryadi Nady Fricelaa Nafida Hetty Marhaeni Nasrulloh, M. Farid Nur Khodijah Suherlan Nurjanah, Maâ€™ani Nuryadi Nuryadi Nuryadi*, Nuryadi Nuryahya, Rifqi Pertiwi, Uun Rahmawati, Shela Rahmwati, Shela Reny Yuniasanti Rifqi Nuryahya Ririn Winarni Rizky, Muhammad Rafi Fajar Rohmatul Fajriyah Rusgianto Heri Santosa Safitri, Rizka Aulia Sahidin, Latief Sembiring, Andre Shela Rahmawati Sudarmaji, Bayu Suhartati . Sustianta Sustianta, Sustianta Syahrul Gunadi Tatag Bagus Argikas Tini Suhartini Ujang Nendra Pratama Umardiyah, Fitri Uun Pertiwi Uun Pertiwi Winarni, Ririn Wismono, Arief Zidan, Zainuddin Azizun

Title

Found 67 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 67 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 67 Documents
Search