Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.545
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika dan Matematika Terapan Jurnal Riset Pendidikan Matematika PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan Journal on Education Surya Abdimas JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Academy of Education Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling PROGRES PENDIDIKAN JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Math-UMB.EDU Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Renjana Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat SCHOOLAR: Social and Literature Study in Education APPLICATION: Applied science in Learning Research JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Al-Hijr: Journal of Adulearn World Journal Of Human And Education (JAHE) Formosa Journal of Multidisciplinary Research (FJMR) PEDAGOGI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Deskripsi Bahasa Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Indonesian Research Journal on Education Nanggroe: Journal Of Scholarly Service JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) BULLET : Jurnal Multidisiplin Ilmu Nanggroe: Journal of Scholarly Service Education Curiosity Jurnal Pendidikan MIPA Konstanta : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengelatuan Alam
Nanang Khuzaini, Nanang
Universitas Mercu Buana Yogyakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 60 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 60 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Peningkatan Literasi Digital Guru SMA Dharma Amiluhur Melalui Pelatihan Video Animasi Plotagon N, Nuryadi; Marhaeni, Nafida Hetty; Khuzaini, Nanang
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 3, No 8 (2024): November
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14043721

Abstract

For teachers, digital literacy is an important ability and skill to master. One form of digital literacy that is increasingly relevant is the ability to make animated videos. However, many teachers may not yet have the skills in using Plotagon or making animated videos in general. Therefore, special training is needed to improve the digital literacy of teachers at Dharma Amiruhur High School, especially in terms of making Plotagon-assisted animation videos. This service was carried out by a team of service from Universitas Mercu Buana Yogyakarta. Meanwhile, the service partner is SMA Dharma Amiluhur with participants being teachers at SMA Dharma Amiluhur totaling 12 people. The approach used is an active participation, activity orientation, program, and independence approach. The results of the service show that the implementation also shows that the success of the implementation of the service. The success can also be seen from the average results obtained showing that ?80% of participants have knowledge and understanding related to Plotagon animation videos. This service made the teachers of SMA Dharma Amiluhur as participants helped in the implementation of learning.
Analisis Desain dan Efektifitas Media Pembelajaran "Ulih Latih” untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Andre Sembiring; Nanang Khuzaini; Ririn Winarni
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.7023

Abstract

The purpose of this research is to determine the validity and effectiveness of the developed product. This research is an experimental type and a research and development (R&D) method using the ADDIE development model. The subjects used in this research include two material experts, two media experts, and students of class XI MIPA SMA Negeri 1 Sedayu. The control class is XI MIPA 3, and the experimental class is XI MIPA 4. The object of this research is the ULIH LATIH learning application. The instruments used consist of expert material validation questionnaires, expert media validation questionnaires, and pretest-posttest questions. The results of this research show that the ULIH LATIH learning application is "valid" both in terms of material and media for use in mathematics learning with an average score of 46 by material experts and 72.5 by media experts. The ULIH LATIH learning application has proven effective in improving student learning achievement, supported by statistical test results, including the Wilcoxon Signed Rank Test with a two-tailed p-value < 0.05, the Mann-Whitney U Test with a two-tailed p-value < 0.05, and a comparison of average scores showing an increase of 53.61 in the experimental class and 40.56 in the control class. This indicates that learning with the ULIH LATIH learning application is more effective in improving student learning achievement compared to learning without the ULIH LATIH learning application.
Euphemism Analysis on Retno Marsudi’ Speech at the 2024 ICJ Public Sitting Setyawan, Agustinus Hary; Khuzaini, Nanang
Deskripsi Bahasa Vol 8 No 1 (2025): 2025 - Issue 1
Publisher : Department of Languages and Literature, Faculty of Cultural Sciences, UGM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22146/db.14809

Abstract

This research discusses the euphemism in the oral statement of the Minister of Foreign Affairs of the Republic of Indonesia in 2014 at the Public Sitting of the International Court of Justice on The Legal Consequences Arising from The Policies and Practices of Israel in The Occupied Palestine. This research aimed to find out how types of euphemisms are used and find out their purpose. The method used was a qualitative method with data in the form of Retno Marusudi's verbal statement. The data were analyzed using the warren framework to determine the type and function of the euphemism uttered. This research resulted in Compounding (10.5%), derivation (10.5%), Blends (5.26%), acronyms (5.26%), and abbreviations (5.26%) as part of word formation. Phonemic modification is represented by abbreviations, appearing once at 5.26%. The speech utilized a variety of semantic innovation strategies: particularization, implication, metaphor, metonymy, and understatement each appear twice, accounting for 10.53% each. Reversal/irony and overstatement were used once, each constituting 5.26%. The way euphemistic functions were distributed in Marsudi's discourse showed that coherent, provocative, underhanded, and protecting euphemisms were all used in moderation. The percentage of protective euphemisms was 21.1%; the percentage of underhanded and cohesive euphemisms is 15.8%; the percentage of provocative euphemisms was 31.6%; the percentage of uplifting and ludic euphemisms was less, at 5.3% and 10.5%, respectively. The use of euphemisms aims to convey a strong yet diplomatic message, highlight political and legal sensitivities, and emphasize urgency and injustice so that the message conveyed remains firm yet expressed subtly, clarifying Indonesia's diplomatic position while provoking understanding and emotional responses from the audience.
Efektivitas Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Mayesty, Desintha Paxia; Khuzaini, Nanang; Sustianta
EduCurio: Education Curiosity Vol 2 No 2 (2024): Januari-Maret 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/ecu.v2i2.775

Abstract

This research aims to determine the effectiveness of the Indonesian Realistic Mathematics Education approach in enhancing students' understanding of mathematical concepts. The study employs a quasi-experimental design. The population for this research includes all twelfth-grade students at SMAN 1 Sedayu. The instrument used in this study is a test measuring mathematical concept understanding. Non-parametric tests were conducted to test the research hypothesis include the Wilcoxon signed-rank test and the Mann Whitney U test. The Wilcoxon Signed Rank Test indicates significance (0.000 < 0.05), that means is rejected. However, the Mann-Whitney U test yields an Asymp. Sig. (2-tailed) value of 0.617, leading to the acceptance of Therefore, it can be concluded that the Indonesian Realistic Mathematics Education approach is not effective in improving the mathematical concept understanding of students of XII MIPA 3.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN LATIHAN SOAL BERBASIS AKM UNTUK MENINGKATKAN LITERASI NUMERASI Rahmwati, Shela; Khuzaini, Nanang
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i1.211

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan latihan soal berbasis AKM dalam meningkatkan kemampuan literasi numerasi peserta didik. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan desain penelitian pretest posttest control group desaign. Populasi yang digunakan ndalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Sedayu. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X7 dan X8. Pemilihan sampel dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, wawancara, dan penyebaran soal pretest dan posttest kemampuan literasi numerasi peserta didik pada materi Statistika. Hipotestis penelitian ini adalah penggunaan latihan soal berbasis AKM dapat meningkatkan kemampuan literasi numerasi daripada pembelajaran langsung tanpa menggunakan latihan soal berbasis AKM. Kesimpulan ini didapatkan berdasarkan uji statistik yaitu uji Wilcoxon Signed Rank Test dimana hasil uji dari kelas eksperimen dan kelas kontrol memiliki sig. 2 tailed < 0,05, uji perbedaan rata-rata yang menunjukkan peningkatkan di kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu 37,52 dan di kelas kontrol sebesar 24,48. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan latihan soal berbasis AKM lebih efektif dalam meningkatkan literasi numerasi siswa dibandingkan pembelajaran tanpa latihan soal berbasis AKM.
Improving Students' Creative Thinking Skills on Exponential Function Material Through the Application of the Discovery Learning Model Nasrulloh, Muhammad Farid; Khuzaini, Nanang; Dyah Hestiana, Annisa; Umardiyah, Fitri
Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 9 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Mercu Buana Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26486/jm.v9i2.4715

Abstract

The study aims to determine the process and influence of creative thinking skills of class X students of SMK Kreatif Bahrul Ulum before and after implementing the discovery learning model. The research method used is pre-experimental design with one-group pretest-posttest design and using a quantitative approach. The subjects of this study were class X students of SMK Kreatif Bahrul Ulum Tambakberas. The research instruments used were tests and non-tests. The test instrument was in the form of pretest and post-test essay questions to measure students' creative thinking skills using discovery learning. The data analysis technique used was hypothesis testing. The data obtained were first tested for normality and homogeneity. Based on the calculation of the paired sample t test, it showed that the t count value was 19.453 with a significance of 0.000. The significance value shows 0.000 <error level of 0.05, so it can be concluded that Ha is accepted. So it can be concluded that there is an increase in the creative thinking skills of class X students of SMK Kreatif Bahrul Ulum Tambakberas before and after implementing the discovery learning model.
STUDI GENDER DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH MENENGAH: APAKAH ADA KETIMPANGAN? Marhaeni, Nafida Hetty; Nuryadi, Nuryadi; Fajriyah, Rohmatul; Suseno, Bayu; Khuzaini, Nanang
Jurnal Silogisme : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya Vol 10 No 1 (2025): Juni
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji hubungan antara gender dan berbagai aspek pembelajaran matematika, mencakup keikutsertaan dalam les tambahan, keterlibatan diskusi, kegemaran terhadap matematika, pemahaman materi, math-anxiety, self-efficacy, kebiasaan belajar, dan minat terhadap matematika; di tingkat sekolah menengah di Kota Yogyakarta. Penelitian dilakukan dengan metode survei dan pendekatan deskriptif-analitik. Populasi penelitian adalah siswa SMP kelas VII negeri dan swasta, dengan sampel 1.328 siswa yang dipilih menggunakan stratified random sampling untuk menjamin keterwakilan sekolah. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil analisis Pearson’s chi-squared menunjukkan bahwa gender tidak berhubungan signifikan dengan keikutsertaan dalam les tambahan, diskusi, kegemaran terhadap matematika, pemahaman materi, math-anxiety, maupun self-efficacy. Sebaliknya, gender memiliki hubungan signifikan dengan kebiasaan bertanya, preferensi terhadap penyajian materi berbasis aplikasi, kebiasaan menuliskan kesimpulan dan informasi pada penyelesaian soal, serta minat terhadap matematika. Secara umum, siswa perempuan lebih aktif bertanya dan lebih terorganisir, sedangkan siswa laki-laki lebih menyukai penyajian berbasis aplikasi serta menunjukkan minat yang lebih tinggi terhadap matematika.Temuan ini menegaskan pentingnya penerapan pendekatan pembelajaran inklusif yang mempertimbangkan perbedaan gender guna meningkatkan keterlibatan dan efektivitas pembelajaran matematika di tingkat sekolah menengah.
Respon Siswa Terhadap Penggunaan Aplikasi Pembelajaran Matematika Anmath dalam Pembelajaran Matematika Cahyani, Paramodyta Diah Ayu; Khuzaini, Nanang; Gerhana, Monica Tita Candra
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i2.529

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui respon peserta didik terhadap penggunaan aplikasi pembelajaran matematika ANMATH dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif tentang tingkat kepuasan peserta didik dalam proses pembelajaran matematika amenggunakan aplikasi pembelajaran matematika ANMATH. Data yang akan digunakan merupakan data yang didapatkan melalui angket respon peserta didik. Populasi yang digunakan pada penelitian ini adalah peserta didik SMA Negeri 1 Sedayu di kelas XI MIPA 2. Sampel yang digunakan adalah 35 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan angket yang berisi butir – butir pernyataan meliputi 5 komponen penilaian, yaitu kualitas isi dan tujuan, kualitas teknik, kualitas pembelajaran, penggunaan bahasa, dan ketertarikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa respon siswa dalam uji skala kecil berada pada kategori “Sangat Baik” dengan rata-rata 42,18 dan dalam uji coba skala besar berada pada kategori “Sangat Baik” dengan rata-rata 43,23. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa aplikasi pembelajaran matematika ANMATH sebagai media pembelajaran memperoleh respons positif dari siswa dan praktis digunakan sebagai media pembelajaran matematika.
Pengaruh Pembelajaran Matematika Berbasis Drama (Roleplaying) untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Kelas XI Myrela, Angel Ceria; Khuzaini, Nanang
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i2.595

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh pembelajaran matematika berbasis drama terhadap kemampuan literasi numerasi. Indikator kemampuan literasi numerasi yang diukur yaitu menggunakan berbagai macam angka dan simbol yang terkait dengan matematika dasar untuk memecahkan masalah dalam berbagai macam konteks kehidupan sehari-hari, menganalisis informasi yang ditampilkan dalam berbagai bentuk (grafik, tabel, bagian, diagram, dan sebagainya), dan menafsirkan hasil analisis tersebut untuk memprediksi dan mengambil keputusan. Penelitian ini dilakukan di salah satu SMA Negeri di Yogyakarta pada tahun ajaran 2023/2024. Instrumen dalam penelitian ini berupa 3 butir soal literasi numerasi materi Turunan. Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen. Sampel penelitian terdiri dari 22 siswa kelas eksperimen dan 22 siswa kelas kontrol. Berdasarkan pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t pada taraf nyata 5% diperoleh nilai signifikansi 0,000 < ???? = 0,05, menunjukkan bahwa kemampuan literasi numerasi siswa yang diajarkan dengan pembelajaran matematika berbasis drama (roleplaying) lebih tinggi dibandingkan dengan kemampuan literasi numerasi siswa yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional. Yang artinya pembelajaran berbasis drama dengan metode roleplaying berpengaruh positif untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa.
Respon Siswa Terhadap Penggunaan Aplikasi Pembelajaran Ulih Latih dalam Pembelajaran Matematika Sembiring, Andre; Khuzaini, Nanang; Winarni, Ririn
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.792

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui respon peserta didik terhadap penggunaan aplikasi pembelajaran matematika ULIH LATIH dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif tentang tingkat kepuasan peserta didik dalam proses pembelajaran matematika menggunakan aplikasi pembelajaran matematika ULIH LATIH. Data yang digunakan merupakan data yang didapatkan melalui angket respon peserta didik. Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik SMA Negeri 1 Sedayu pada kelas XI MIPA 4. Sampel yang digunakan adalah 35 peserta didik. Dalam pengumpulan data teknik yang digunakan peneliti menggunakan angket yang berisi butir – butir pernyataan meliputi 5 komponen penilaian, yaitu kualitas isi dan tujuan, kualitas teknik, kualitas pembelajaran, penggunaan bahasa, dan ketertarikan. Hasil penelitian menunjukkan respon siswa dalam uji skala kecil berada pada kategori “Sangat Baik” dengan nilai rata-rata 41,94 dan dalam uji coba skala besar berada pada kategori “Baik” dengan nilai rata-rata 41,54. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa aplikasi pembelajaran matematika ULIH LATIH sebagai media pembelajaran memperoleh respons positif dari siswa dan praktis digunakan sebagai media pembelajaran matematika.
Co-Authors ., Sustianta Agustinus Hary Setyawan, Agustinus Hary Aini, Hanifatul Andre Sembiring Angeline Cristin Ani Yuli Astuti Arie Purwanto Arief Wismono Azmi, Zulfani Fauzia Basyiroh, Nailu Ainil Bayu Suseno Beneditha Beneditha Beneditha, Beneditha Bernard Febriyanto Cahyani, Paramodyta Diah Ayu Clara, Felicya Cristin, Angeline Dafid Slamet Setiana Dangin Dangin Dangin, Dangin Dayanti, Kris Dian Kartika Sari, Dian Kartika Djaelani Susanto Dyah Hestiana, Annisa Farah Farafidah Febriyanto, Bernard Felicya Clara Fricelaa, Nady Gerhana, Monica Tita Candra Gunadi, Syahrul Habib Habib, Habib Hidayatulloh, Faisol Hilliyani Hilliyani Hilliyani Hilliyani Ili, La Isna Kholifa Istinganah Istinganah khusnul khotimah Kris Dayanti La Ili Latief Sahidin M. Qoyum Zuhriawan Ma’ani Nurjanah Mayesty, Desintha Paxia Melania Eva Wulanningtyas Monica Tita Candra Gerhana Mubarokah, Nur Lailatul Muhammad Farid Nasrulloh Muhammad Irfan Rumasoreng Muhammad Irfan Rumasoreng Mutaqin Akbar Myrela, Angel Ceria N, Nuryadi Nady Fricelaa Nafida Hetty Marhaeni Nur Khodijah Suherlan Nurjanah, Ma’ani Nuryadi Nuryadi Nuryadi*, Nuryadi Pertiwi, Uun Rahmawati, Shela Rahmwati, Shela Reny Yuniasanti Ririn Winarni Rizky, Muhammad Rafi Fajar Rohmatul Fajriyah Rusgianto Heri Santosa Safitri, Rizka Aulia Sahidin, Latief Sembiring, Andre Shela Rahmawati Sudarmaji, Bayu Suhartati . Sustianta Sustianta, Sustianta Syahrul Gunadi Tatag Bagus Argikas Tini Suhartini Ujang Nendra Pratama Umardiyah, Fitri Uun Pertiwi Uun Pertiwi Winarni, Ririn Wismono, Arief