Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.376
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains Intizar Jurnal Pendidikan Islam Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Halaqa : Islamic Education Journal MODELING: Jurnal Program Studi PGMI al-Uqud : Journal of Islamic Economics Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Jurnal Teknologi Pendidikan Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal al-Murabbi Jurnal Dedikasi Pendidikan Jurnal PAI Raden Fatah Imtiyaz : Jurnal Ilmu Keislaman Tabyin; Jurnal Pendidikan Islam Academia Open Jurnal Mu'allim Indonesian Journal of Cultural and Community Development Indonesian Journal of Law and Economics Review Soeropati: Journal of Community Service Statement : Jurnal Media Informasi Sosial dan Pendidikan Loghat Arabi: Jurnal Bahasa Arab & Pendidikan Bahasa Arab Indonesian Journal of Education Methods Development Indonesian Journal of Islamic Studies Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Adabiyah: Jurnal Pendidikan Islam J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) As-Syifa Journal of Islamic Studies and History Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Journal of Empowerment and Community Service Asian Journal of Islamic Studies and Da'wah Emergent: Journal of Educational Discoveries and Lifelong Learning (EJEDL) Jurnal Pendidikan Islam International Journal Multidisciplinary Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab Journal of Social Science Fatih: Journal of Contemporary Research Educational Research Indonesia As-Sulthan Journal of Education Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Imam Fauji, Imam
Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 109 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 109 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
Exemplary Language Practice in Maharah Kalam Learning: Praktik Bahasa yang Teladan dalam Pembelajaran Maharah Kalam Zahro, Nurin Nadhifatus; Fauji, Imam
Indonesian Journal of Islamic Studies Vol. 13 No. 3 (2025): August
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/ijis.v13i3.1825

Abstract

General background: Arabic language learning plays a vital role in Islamic education as it serves as the medium to understand religious sources and express Islamic values. Specific background: In Islamic boarding schools (pesantren), maharah kalam or speaking skill is developed not only through formal instruction but also through habitual and exemplary language practices. Knowledge gap: Previous studies focused mainly on direct teaching or structural approaches to Arabic speaking, while limited attention has been given to the effectiveness of exemplary language models in shaping communicative competence within a linguistic environment. Aims: This study aims to analyze the application of exemplary language practice in maharah kalam learning at the Darul Islam Modern Islamic Boarding School, including its supporting and inhibiting factors. Results: Findings show that consistent language role models, language-area implementation, daily mufrodat, and the supervision system (jasus) foster a living Arabic-speaking environment that strengthens students’ confidence and competence. Novelty: The study highlights the integration of exemplary modeling with disciplinary and motivational systems as a sustainable pedagogical model in Islamic language education. Implications: This approach can serve as a framework for designing Arabic speaking pedagogy grounded in moral exemplarity and linguistic immersion. Highlights: Exemplary practice fosters natural Arabic communication. Leadership and supervision sustain language discipline. Integration of moral and linguistic training enhances learning. Keywords: Exemplary Language, Maharah Kalam, Islamic Education, Language Environment, Arabic Speaking
Application of Child Friendly Schools Through the Hizbul Wathan an Indonesia and Malaysia Elementary Schools: Penerapan Sekolah Ramah Anak Melalui Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan pada Sekolah Dasar di Indonesia dan Malaysia Eni Fariyatul Fahyuni; Imam Fauji; Muhamad Nashiiruddin Addaa'i; Norhapizah, Mohd Burhan; Mahfuzah, Mohamed Zabidi
Halaqa: Islamic Education Journal Vol. 4 No. 1 (2020): Juni
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/halaqa.v4i1.171

Abstract

The child-friendly schools through the Hizbul Wathan movement in SD Muhammadiyah Candi 1 Sidoarjo aims to the leadership character is healthy, knowledgeable and moral. Technique collection data use the method of observation, interviews, and documentation supported by triangulation of sources and strategies. The implementation of Hizbul Wathan movement is divided into 5 stages, including: (a) the planning stage, (b) the organizing stage, (c) the implementation phase, (d) the monitoring and evaluation, and (e) the follow-up. The results that inculcation of leadership character integrated into the values of Al Islam and Kemuhammadiyahan was able to teach the values, rules, norms in every life in society.
Analisis Manajemen Sumber Daya Manusia Berbasis Total Quality Manajemen Di SMP Islam Al I’tishom Karawang Imam Fauji; Galih Permana; Deny Setiawan; Jaja Jahari; Mohamad Eri Rahadiana
Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Vol. 2 No. 1 (2024): GJMI - JANUARI
Publisher : PT. Gudang Pustaka Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/gjmi.v2i1.239

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana manajemen sumber daya manusia yang diterapkan di SMP Islam Al I’tishom. Selain itu peneliti juga akan menganalisis sejauh mana penerapan total quality manajemen dalam pengelolaan sumber daya manusia di dalamnya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Data yang dipakai dalam penelitian ini adalah berupa data primer dan sekunder. Data primer bersumber dari kepala sekolah, personalia, guru, dan karyawan. Sedangkan data didapatkan dari berbagai dokumen yang berkaitan dengan variabel penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan cara melakukan observasi terhadap lokus penelitian. Data juga didapatkan dari wawancara kepada beberapa orang yang terlibat langsung dalam pengelolaan sumber daya manusia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMP Islam Al I’tishom Karawang telah melaksanakan sebagian dari empat prinsip total quality manajemen berupa kepuasan pelanggan, respek terhadap setiap orang, manajemen berdasarkan fakta, dan perbaikan berkesinambungan. Perbaikan berkesinambungan dilaksanakan dalam bentuk pembinaan berkala. Manajemen berbdasarkan fakta diwujudkan melalui administrasi pengelolaan SDM. Selain itu prinsip PDCA (Planing, Do, Check, Act) telah diterapkan di tempat penelitian. Planning berupa inventarisir dan penyusunan formasi menjelang awal tahun ajaran baru. Do dilaksanakan mulai dari iklan rekrutmen SDM, penerimaan lamaran, seleksi, dan penempatan. Check diterapkan melalui kegiatan pembinaan, pengontrolan, dan pelatihan SDM. Adapun Act diwujudkan dalam bentuk kegiatan pemberian reward bagi guru maupun karyawan serta peringatan bahkan pemutusan hubungan kerja bagi guru yang melanggar peraturan.
Urgensi Teologi Dalam Pendidikan Islam Imam Fauji; Irvan Destian; Adang Hambali; Hasan Basri
Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Vol. 2 No. 7 (2024): GJMI - JULI
Publisher : PT. Gudang Pustaka Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/gjmi.v2i7.663

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui literatur yang membahas tentang urgensi teologi dalam Pendidikan Islam. Pendekatan penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah pendekatan kualitatif. Hal ini dimaksudkan untuk mendeskripsikan berbagai temuan dan segala sesuatu yang berhubungan dengan penelitian. Penelitian ini termasuk kedalam penelitian studi Pustaka atau library research. Sumber data diperoleh melalui pdf buku, jurnal, dan juga berbagai artikel lain yang mendukung penelitian. Pengolahan data dilakukan melalui beberapa tahapan yaitu pengumpulan data, pemilihan data, analisis data, penyajian data, kemudian dilanjutkan dengan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada 10 buku PDF yang peneliti dapatkan. Buku mengkaji materi tentang teologi namun buku yang secara spesifik membahas tentang urgensi teologi dalam pendidikan Islam masih belum ditemukan. Pembahasan membahas tentang sejarah, perkembangan, serta perbedaan antara tokoh teologi. Adapun dalam 10 artikel jurnal teratas yang dicari melalui aplikasi publish dan perish antara tahun 2019-2024 belum ditemukan pembahasan dengan judul urgensi teologi dalam pendidikan Islam.
LITERASI MEMBACA DALAM KURIKULUM MERDEKA DAN KOHERENSINYA DENGAN KARAKTERISTIK ANAK USIA JENJANG SEKOLAH DASAR Fauji, Imam
Statement: Jurnal Media Informasi Sosial dan Pendidikan Vol 13 No 1 (2023): Statement | Jurnal Media Informasi Sosial dan Pendidikan
Publisher : PMPP Lembaga Penelitian dan Studi Kebijakan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui muatan literasi membaca dalam kurikulum merdeka yang telah digulirkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi serta mengkaji koherensinya dengan karakteristik anak usia jenjang sekolah dasar. Setelah penelitian ini selesai diharapkan agar dapat dijadikan sebagai salah satu pertimbangan dalam melakukan perencanaan, proses pembelajaran, maupun evaluasi dalam pembelajaran terutama dalam kajian terkait literasi membaca. Metodologi penelitian ini akan menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan verifikasi. Adapun jenis penelitian yang digunakan peneliti dalam tulisan ini adalah jenis penelitian perpustakaan (library search) dimana data yang diteliti meliputi peraturan perundang-undangan, peraturan menteri, buku siswa, buku guru, maupun dokumen lain yang relevan dengan penelitian. Muatan literasi ditemukan pada landasan utama kurikulum, kerangka dasar kurikulum dan struktur kurikulum. Pada struktur kurikulum, literasi membaca masuk kedalam berbagai aspek mata pelajaran seperti pendidikan agama dan budi pekerti, pendidikan pancasila, bahasa Indonesia, matematika, pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan, seni budaya, dan bahasa Inggris. Setelah dilakukan pengamatan terhadap berbagai muatan literasi di dalam kurikulum merdeka maka penulis dapat mengambil kesimpulan bahwa muatan literasi dalam kurikulum merdeka sudah ada dan saling berkaitan serta memiliki hubungan yang koheren dengan karakteristik peserta didik usia sekolah dasar
PRINSIP DASAR MANAJEMEN PENDIDIKAN DALAM AL-QUR’AN DAN HADIST Fikriyyah, Dzakiroh; Fauji, Imam
IMTIYAZ: Jurnal Ilmu Keislaman Vol. 7 No. 2 (2023): September
Publisher : LPPM STAI Muhammadiyah Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/imtiyaz.v7i2.891

Abstract

Mengelola Lembaga Pendidikan islam tidak terlepas dari prinsip pedoman sebagai petunjuk arah dari pemangku kebijakan sehingga dapat berjalan dengan baik. Pemimpin Lembaga Pendidikan dalam hal ini perlu memahami prinsip dari prinsip dasar dalam mengelola Lembaga Pendidikan islam. Tentunya pedoman dasar yang diambil berdasarkan al-quran, untuk penataan/pengelolaan Lembaga Pendidikan islamyang melibatkan sumber daya manusia dan non manusia dalam menggerakannya. Prinsip dasar yang harus diimplimentasikan dalam mengelola Lembaga Pendidikan islam yaitu prinsip Bijaksana, Jujur, amanah, adil dan tanggung jawab.
Pengaruh Penerapan Aplikasi Kahoot Terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas IX SMA Muhammadiyah Bantul Ihwaludin, Arham; Imam Fauji
AL MURABBI Vol 9 No 2 (2024): Jurnal Al-Murabbi
Publisher : Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35891/amb.v9i2.4870

Abstract

Kurangnya inovasi metode pembelajaran khususnya pemanfaatan media pembelajaran berbasis permainan dan proses pembelajaran masih dominan guru menjelaskan materi dan siswa hanya mendengarkan saja sehingga menyebabkan kurangnya interaksi dua arah antara guru dan siswa. Kahoot merupakan media pembelajaran berbasis internet dengan fitur kuis. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain penelitian yang digunakan adalah Pre-Experimental Design berupa One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA Muhammadiyah Bantul yang berjumlah 60 orang. Teknik analisis data menggunakan uji t dan uji N-gain. Pretest dan posttest berdistribusi normal. Hasil uji T terdapat perbedaan nilai setelah perlakuan dan sebelum perlakuan. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan aplikasi Kahoot terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran bahasa Arab. Nilai skor N-Gain termasuk kategori sedang dan nilai persen N-Gain sebesar g 52,6759 untuk kategori cukup efektif. Secara keseluruhan penerapan aplikasi Kahoot dalam pembelajaran bahasa Arab di SMA Muhammadiyah Bantul memberikan manfaat positif yang signifikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa dan menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif, menyenangkan, dan efektif.
HALAQOH DAN PENDIDIKAN KARAKTER: MODEL PENDIDIKAN NABI DALAM PEMBELAJARAN HOLISTIK DI ERA MODERN Nurlia, Tri Wahyu; Fauji, Imam
As-Syifa: Journal of Islamic Studies and History Vol. 4 No. 1 (2025): JANUARI
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an Wali Songo Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35132/assyifa.v4i1.1099

Abstract

Halaqoh merupakan salah satu metode pembelajaran tradisional Islam yang telah digunakan sejak masa Rasulullah SAW. Dengan pendekatan yang holistik, halaqoh tidak hanya berfokus pada pengajaran ilmu, tetapi juga pada pembentukan karakter, penguatan spiritual, dan pembangunan solidaritas sosial. Dalam konteks pendidikan modern, halaqoh menawarkan model pembelajaran yang relevan untuk membangun generasi berkarakter unggul di tengah tantangan global. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi konsep dasar, elemen kunci, serta relevansi halaqoh dalam pendidikan modern. Penelitian ini menggunakan metode *library research*, dengan menganalisis literatur klasik dan kontemporer terkait halaqoh, seperti karya Ibnu Katsir, Al-Qurtubi, dan Sayyid Qutb. Kajian ini juga membandingkan implementasi halaqoh pada masa Nabi Muhammad SAW dan era modern, termasuk adaptasinya dengan teknologi digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa halaqoh memiliki tiga dimensi utama: intelektual, spiritual, dan sosial. Dimensi ini tetap relevan di era modern, terutama dengan integrasi teknologi yang memungkinkan halaqoh dilakukan secara daring. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan literasi pendidikan Islam global, menawarkan halaqoh sebagai metode pembelajaran yang inklusif, berbasis nilai, dan adaptif terhadap perubahan zaman. Halaqoh bukan hanya metode tradisional, tetapi solusi holistik untuk pendidikan yang lebih bermakna dan transformatif.
MANAGEMENT OF ORGANIZING FROM THE PERSPECTIVE OF THE QUR'AN AND HADITH IN THE MODERN ERA Nuryanti; Fauji, Imam
Journal of Social Science Vol. 2 No. 1 (2025): Journal of Social Science
Publisher : PT. Antis International Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61796/ijss.v2i1.34

Abstract

Objective: This study aims to analyze the principles of organizing management from the perspective of the Qur'an and hadith and its relevance in the modern era. The research explores how Islamic teachings provide a framework for effective organizational management that aligns with contemporary demands. Method: Using a qualitative approach, the study employs a literature review method, collecting and analyzing data from 15 relevant articles. The data are processed through problem formulation, comparative analysis, and synthesis to draw conclusions. Results: The findings reveal that the concepts of organizing management outlined in the Qur'an and hadith emphasize values such as trust (amanah), consultation (shura), justice (‘adl), and accountability (muhasabah). These principles demonstrate high relevance when applied to modern organizational systems, providing a robust foundation for fostering collaboration, efficiency, and ethical practices in organizational development. Novelty: This study contributes to the existing body of knowledge by bridging classical Islamic principles with modern management practices, highlighting the applicability and timelessness of Qur'anic and prophetic teachings in addressing contemporary organizational challenges.
Penerapan Metode Mindmapping dalam Pembelajaran Ilmu Faraid di Pesantren Irsyaduddin, Mochammad; Fauji, Imam
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 11 No. 1 (2024): Maret
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i1.2444

Abstract

Ilmu faraid adalah ilmu yang membahas tentang tata cara pembagian warisan. Ilmu ini merupakan ilmu penting yang berada di lingkup keilmuan Islam. Salah satunya adalah bertujuan untuk meminimalisir terjadinya pertikaian keluarga yang disebabkan oleh pembagian warisan yang tidak adil. Akan tetapi banyak sekali pelajar yang malas untuk mempelajari ilmu faraid, karena ilmu ini dianggap sulit dan tidak terlalu berguna. Sebagai solusi dari permasalahan tersebut, salah satu metode pembelajaran yang sifatnya dapat mengajak siswa aktif dalam pembelajaran dan sekaligus mempermudah siswa memahami pelajaran fikih faraid adalah metode pembelajaran Mind Mapping. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji Penerapan Metode Mindmapping Dalam Pembelajaran Ilmu faraid. Metode penelitian yang diterapkan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif, dengan tujuan mendalaminya pengalaman dan dampak penerapan metode mindmapping dalam pembelajaran Ilmu Faraid di kalangan peserta kelas 10 di Pesantren Wali Barokah Kediri. Penelitian ini melibatkan peserta didik kelas 10 sebagai subjek penelitian. Proses penelitian dimulai dengan tahap pemilihan partisipan secara purposive. Pengumpulan data dilakukan dengan menjaga hak privasi peserta dan menciptakan lingkungan yang mendukung keterbukaan dan kejujuran dalam berbagi pengalaman. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan pendekatan tematik, dimana tema-tema utama dari data diidentifikasi dan dianalisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode mind mapping sebagai sebuah terobosan baru dalam sistem pembelajaran dapat meningkatkan pemahaman dan ingatan santri dalam mempelajari ilmu faraid. Mindmapping ini dapat mempermudah proses mengingat pada setiap apa yang dipelajari.
Co-Authors Aan Hasanah Abdul Muhid, Abdul Adang Hambali Adawiyah, Roviatul Adib, Fathul Agustine, Rilla Alfaniah, Afifi Alkorni, Wais Alwi, Engku Ahmad Zaki Engku Anas Khoirudin Anita Puji Astutik Aprilia, Yohana Arifin, Bambang Samsul Attamimi, Helfi Ahsan A’Yun, Farah Nabila Qurrata bin Ramlan, Syafiq Izwan Binti Nordin, Nadhirah Bunga Pradany Lutfidha Camelia, Nabilah Choirun Nadiya Choirun Nisak Aulina Dahnia, Berlianti Deny Setiawan Destian, Irvan Eni Fariyatul Fahyuni Fahmawati, Zaki Nur Falaach, Muchammad Fajeril Fanaturiza, Yopi Agusta Farah Nabila Qurrata A’Yun Farikha, Nurul Faris Ahmad Faruq Ahmad Futaqi Fatkhu Syahril Mubarok Faujiyah, Faujiyah Febiyanto, Fahmita Ramadhan Fikriyyah, Dzakiroh Fitri Nur Latifah Fitriah, Maulidatul Galih Permana gozali Habibi, Wipa Raziq Shihab Hadiyanti, Febriana Hafiidh, Muhammad Hamzah Hamzah Handayani, Ardiana Hanifah, Najmy Hasan Basri Hasnah Atikah Hidayah, Uridul Hidayatullah, Ach Syarif Ihwaludin, Arham Irsyaduddin, Mochammad Irvan Destian Isa Anshori Istikomah Istikomah Jafar Ali Jaja Jahari Karimah Binti Mat Zin Kartika, Windi Candra Khoirul Anam Kotimah, Khusnul Krisnaningsih, Diah Kumara Adji Kusuma Layyinawati, Rahmi Rizqina Lukita Nova Azzara Mahfuzah, Mohamed Zabidi Mala Ifna Ilmi Azza Masruchin Masruchin Masruchin Meilany, Devany Rizky Fulan Mohamad Eri Rahadiana Muhajir, Fahmi Prastyo Muhamad Nashiiruddin Addaa'i Muhammad Afif Hidayat Muhammad Fahrul Muttaqin Muhammad Hanafi Muhid , Abdul Mulyani, Endang Sri Murshidah, Nik Najih Anwar Nariska Ananda Hendi Nashrulloh, Mohammad Muzakki Naufal Alifuddin Rahman Nidham Ulhaq, Banna Norhapizah, Mohd Burhan Noval Alfarizi Novia Ariyanti Nuris Tiswanah Nurlia, Tri Wahyu Nuryanti Nuzula, Firdausin pengelola, pengelola Rahmah, Hasifatur Rahmansyah, Panji Rahmawati, Dita Wahyuning Rahmi Rizqina Layyinawati Rambli, Sophian Bin Ridha Aulia Riska, Lailatul Maulidah Rofida, Hilya Rojii, Muhammad RR. Ella Evrita Hestiandari Sahira, Nabila saifudin, moh Sharifah Norshah Bani Binti Syed Bidin Shinta Alkha Zhaqnixs Sibaweh, Imam Siti Arafa Siti Maratus Soleha Sofia Annajah Syamsi Sorongan, Asri Ainun Supiana, Supiana Supriyanto, Eko Budi Sya'diyah, Cholufatus Syailendra, Fawwaz Syifani, Yusliha Tai Wai, Khoong Ulfiyah Masrurin Uswatun Khasanah Wahyu Pratama Widya Khanif Fitriyanto Yazid, Ghibran Atsqolani Yuliyanti, Silviya Yusfian, Firli Perdana Yusoff, Zuraidah Juliana Mohamad Zahro, Nurin Nadhifatus Zaki Nur Fahmawati