Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.672
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan JIKI STILISTIKA Kajian Linguistik dan Sastra Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Taman Cendekia : Jurnal Pendidikan Ke-SD-an ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Belajar Bahasa : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Conference on Innovation and Application of Science and Technology (CIASTECH) Aksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan dan Konseling Educatif: Journal of Education Research ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan Madrasah Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan jurnal dikdas bantara Devotion: Journal of Research and Community Service Journal of Language Education, Linguistics, and Culture Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Edunity: Kajian Ilmu Sosial dan Pendidikan Studies in English Language and Education JGK (Jurnal Guru Kita) Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Educatif: Journal of Education Research PROSIDING SEMINAR NASIONAL DAN INTERNASIONAL HIMPUNAN SARJANA-KESUSASTRAAN INDONESIA Jurnal Pengabdian Multidisiplin Indonesia Jurnal Elementaria Edukasia Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Farida Nugrahani
Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 77 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 77 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Picture and Picture Learning Model with Picture Card Media on Grade IV Students' Interest and Poetry Writing Skills Ayu Agustin, Anis; Farida Nugrahani; Benedictus Sudiyana
Jurnal Elementaria Edukasia Vol. 7 No. 4 (2024): Desember
Publisher : Elementary Teacher Education Program, Majalengka University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jee.v7i4.11028

Abstract

This study aims to investigate the effects of the picture and picture learning model on students' interest in and ability to write poetry. The approach is experimental research with a pretest-posttest control group design. The approach used in this study is quantitative. A cluster random selection method was employed to choose the research sample. This study's data gathering technique makes use of tests, observations, and documentation. The present study employed the t-test paired samples hypothesis test and prerequisite tests (homogeneity and normality tests) in its data analysis approach. With a t-value of 9.775 < a t-value of 1.706 and a p-value of 0.000 < 0.05, the findings indicated that students' interest in producing poetry grew by 20.77. Supporting this is the finding that using image cards for picture learning in grade IV of primary school influences pupils' motivation in creating poetry and validates Ha's findings. The student's skill score rose by 12.46, indicating that Ha was accepted and that using picture cards as a teaching method had an impact on pupils in grade IV primary school's ability to create poetry (t-value of 15.421 < t-value of 1.706 and p-value of 0.000 < 0.05). Thus, it can be said that grade IV students' attention and poetry writing skills are impacted by the image and Picture learning model using series image cards as a medium.
Kekhasan Muatan Kearifan Lokal dalam Redaksi Branding Kampung Batik Laweyan Surakarta (Tinjauan Stilistika) Nurnaningsih; Nugrahani, Farida; Widayati, Mukti; Sudiyana, Benedictus; Pratiwi, Veronika Unun
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 20 (2024): Prosiding Pertemuan Ilmiah Bahasa & Sastra Indonesia (PIBSI XLVI) Universitas Muhamm
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v20i.1308

Abstract

Muatan kearifan lokal merupakan aspek penting dalam redaksi branding untuk menciptakan narasi yang autentik dan memikat, serta dapat menghubungkan pengunjung dengan sejarah dan nilai-nilai budaya yang diwariskan. Penelitian ini bertujuan mengkaji kekhasan muatan kearifan lokal dalam redaksi branding Kampung Batik Laweyan sebagai upaya memperkuat identitas budaya dan meningkatkan daya tarik destinasi wisata berbasis budaya. Penelitian kualitatif deskripsif dengan pendekatan stilistika. Sumber data berupa promosi dan komunikasi dari beberapa branding Kampung Batik Laweyan. Data berupa materi atau teks promosi dan teks komunikasi branding Kampung Batik Laweyan. Content analysis, wawancara, dan observasi digunakan dalam pengumpulan data ini. Analisis data menggunakan analisis stilistika yang dimulai dari identifikasi elemen bahasa, analisis kontekstual, dan interpretasi makna. Hasil penelitian ditemukan bahwa kekhasan kearifan lokal dalam redaksi branding berperan penting dalam membangun citra yang kuat dan otentik dari Kampung Batik Laweyan. Redaksi yang mengangkat diksi-diksi dari unsur seperti sejarah, mitos, simbolisme motif batik, dan praktik sosial-budaya setempat mampu menciptakan diferensiasi yang signifikan di tengah persaingan global.
Meningkatkan Literasi Digital dengan Menggunakan Karakter Wayang untuk Siswa Sekolah Dasar di Kabupaten Sukoharjo Pratiwi, Veronika Unun; Nugrahani, Farida; Widayati, Mukti; Sudiyana, Benedictus; Nurnaningsih; Isnaini, Ruswi
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 20 (2024): Prosiding Pertemuan Ilmiah Bahasa & Sastra Indonesia (PIBSI XLVI) Universitas Muhamm
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v20i.1315

Abstract

Literasi digital untuk siswa sekolah dasar memainkan peran penting dalam metode pembangunan karakter siswa sekolah dasar. Demikian juga, peran pendidikan karakter sangat dibutuhkan oleh pemerintah sebagai dasar pendidikan di negara ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi identitas penokohan Punakawan dalam nilai-nilai kearifan lokal dalam bacaan siswa sekolah dasar di Kabupaten Sukoharjo. Metode yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dengan teknik analisis isi. Sumber informasi berasal dari buku bacaan digital untuk siswa sekolah dasar yang berjudul Wayangku Budayaku. Buku bacaan digital ini disusun oleh kementerian pendidikan dan kebudayaan. Terdapat empat pilihan unit area pada buku bacaan digital ini, yaitu unit area yang berkaitan dengan; pengertian, tokoh wayang, alat musik, dan kuis. Buku digital ini membahas tentang tokoh-tokoh pewayangan, khususnya Pandawa dan Punakawan. Peneliti memilih Punakawan agar siswa sekolah dasar dapat memahami karakter-karakter dalam wayang Punakawan secara lebih detail. Dari buku bacaan digital ini, informasi yang terkait dengan pengetahuan asli dapat diambil. Dengan adanya buku bacaan digital ini, diharapkan siswa sekolah dasar dapat mulai menyukai budaya daerah yang sudah diperkenalkan sejak awal saat mereka duduk di bangku sekolah dasar.
Pembelajaran Bahasa dan Sastra di Era Digital Berorientasi Multikultural Kurniawan, Andriyanto; Nugrahani, Farida; Widayati, Mukti
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 20 (2024): Prosiding Pertemuan Ilmiah Bahasa & Sastra Indonesia (PIBSI XLVI) Universitas Muhamm
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v20i.1374

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) menguatkan pemahaman siswa terkait nilai multikultur yang terkandung dalam film kartun Sopo Jarwo sebagai salah satu media pembelajaran sastra berbasis digital di sekolah dasar. (2) Mengimplementasikan nilai multikultur dalam film kartun Sopo Jarwo sebagai aksi nyata projek penguatan profil pelajar Pancasila melalui kemampuan berbahasa dalam kurikulum merdeka pada siswa kelas V SD Negeri 1 Jati Gatak Sukoharjo Tahun Pelajaran 2024/2025. Data berupa frasa, kata, kalimat, dan wacana yang termasuk nilai-nilai multikultur dalam film kartun Sopo Jarwo episode 1-10 dan keterampilan berbahasa siswa di sekolah yang bersifat komunikatif. Sumber data diperoleh melalui kepala Sekolah, guru dan siswa serta tayangan film kartun Sopo Jarwo episode 1-10 yang diakses secara online melalui Youtube. Metode penelitian ialah kualitatif dengan pendekatan semiotik dan deskriptif interaktif Hasil penelitian menunjukkan (1) dengan adanya media pembelajaran sastra berbasis digital melalui film kartun Sopo Jarwo episode 1-10 di sekolah dasar dapat memberikan pengalaman belajar yang bermakna dengan berorientasi multikultural. (2) Aspek pengetahuan, ketrampilan, dan sikap siswa dominan berorientasi pada bahasa yang mengandung makna multikultur dan relevan dengan konten profil pelajar Pancasila, serta (3) kemampuan berbahasa siswa lebih santun dan komunikatif ditandai perilaku maupun tuturan yang menunjukkan esensi nilai multikultur dalam film kartun Sopo Jarwo.
Pendidikan Karakter dalam Teks Cerita Anak Pada Buku Ajar Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar sebagai Penguatan Profil Pelajar Pancasila Siti Mukaromah; Farida Nugrahani; Benedictus Sudiyana
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 9 No 1 (2025): FEBRUARY
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v9i1.23502

Abstract

This research aims to 1) Describe the characteristics of children's stories texs in Indonesian language textbooks in elementary schools based on intrinsic elements; 2) Describe the content of character education in children's stories texs in Indonesian language textbooks in elementary schools; and 3) Describe the strengthening of the profile of Pancasila students in children's stories texs in Indonesian language teaching books in elementary schools. he data is in the form of dialogue/narration excerpts containing character values ​​and strengthening the profile of Pancasila students. The data source is an Indonesian language textbook for Elementary School Classes IV and V, Ministry of Education and Culture, 2021. From all these stories, 4 story titles were taken purposively. Data was collected using document study techniques. Data analysis was carried out based on a literary sociology approach using the interactive analysis model from Miles & Hubberman. The results shown in this research are that children's stories in elementary school have characteristics, themes raised about cooperation, health, obeying parents' advice, and affection between friends. The storytelling style uses a third person point of view. The time setting generally occurs during the day, with a tense atmosphere, the setting varies. Stories contain an introduction, problem, and solution. Children's stories in Indonesian language textbooks in elementary schools contain character education values ​​which include: 1) nationalist; 2) religious; 3) integrity; 4) mutual cooperation; and 5) independent. The value of character education supports P5 in dimensions 1) having faith, being devoted to God Almighty and having noble character; 2) creative; 3) independent; 4) global diversity; 5) critical reasoning; and 6) mutual cooperation.
Pengembangan dan Validasi Media Audiovisual Big Book Bermuatan Pendidikan Karakter untuk Pembelajaran Keterampilan Menyimak di Taman Kanak-Kanak Irawati, Rully; Nugrahani, Farida; Pratiwi, Veronika Unun
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 3 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i3.6926

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media audiovisual big book bermuatan pendidikan karakter untuk meningkatkan keterampilan menyimak siswa Taman Kanak-kanak. Metode penelitian menggunakan model R&D Borg and Gall yang dimodifikasi, dengan fokus pada integrasi pendidikan karakter dalam media. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan observasi dari 3 validator ahli, guru, dan siswa. Validasi media dilakukan oleh ahli media, materi, dan bahasa. Efektivitas media diukur dengan uji-t sampel independen dalam desain eksperimen dua kelompok. Analisis data menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media audiovisual big book layak dan efektif meningkatkan keterampilan menyimak siswa. Media ini juga dinilai dibutuhkan oleh guru dan siswa, menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna. Pengembangan media ini diharapkan menjadi inovasi pembelajaran menyimak di Taman Kanak-kanak, memperkuat pendidikan karakter siswa.
PEMBERDAYAAN STRATEGI SEGMENTING TARGETING POSITIONING DIFERENSIASI BAGI USAHA MIKRO INDUSTRI RUMAH TANGGA KABUPATEN SUKOHARJO Suryono, Joko; Widodo, Yoto; Nugrahani, Farida; Gama, Betty; Hidajat, Diatmiko; Hartati, Sri; Setyarini, Agung; Wedaswari, Made; Nugroho, Aziz Widi
Conference on Innovation and Application of Science and Technology (CIASTECH) Vol. 7 No. 1 (2024): CIASTECH 2024 Potensi dan Dampak Artificial Intelligence (AI) di Era Society 5.
Publisher : Universitas Widyagama Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31328/ciastech.v7i1.6915

Abstract

Industri Rumah Tangga memiliki fungsi yang kuat dalam menunjang ekonomi keluarga, dimana keterlibatan dan sumbangan dalam memperoleh penghasilan dan mengatur keuangan keluarga. sektor IRT perlu mengenali tantangan yang dihadapi yaitu dengan memahami konsep pemasaran strategi segmentasi, penargetan, penentuan posisi, dan diferensiasi. Tujuan untuk menggambarkan kapasitas pengetahuan dan pemahaman strategi pemasaran segmenting,targeting positioning,diferensiasi IRT di kabupaten Sukoharjo. Metode Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif, dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Teknik Pengumpulan Data studi dokumentasi, observasi, wawancara, Penyebaran daftar pertanyaan. Teknik analisis data menggunakan model logika induktif interaktif Miles dan Huberman. Hasil Temuan Pelaku Usaha mikro Industri Rumah Tangga di desa Sadakan dan desa Krajan masih sangat minim dalam memahami strategi pemasaran segmenting targeting, positioning, diferensiasi. Dengan daya kekuatan Industri Rumah Tangga dalam menunjang ekonomi keluarga, maka IRT ini perlu didukung dan diberdayakan dalam strategi ini. Memberdayakan usaha mikro industri rumah dalam segmentasi, penargetan, penentuan posisi, dan strategi diferensiasi sangat penting untuk meningkatkan kinerja pasar mereka. Strategi ini memungkinkan usaha mikro untuk mengidentifikasi dan memenuhi kebutuhan konsumen tertentu, yang pada akhirnya mengarah pada peningkatan penjualan dan keuntungan.
PENGUATAN LEGALITAS USAHA BAGI UMKM DI SUKOHARJO Widodo, Yoto; Nugrahani, Farida; Hartati, Sri; Gama, Betty; Suryono, Joko; Hidajat, Djatmiko; Setyarini, Agung; Wedaswari, Made; Nugroho, Aziz Widhi
Conference on Innovation and Application of Science and Technology (CIASTECH) Vol. 7 No. 1 (2024): CIASTECH 2024 Potensi dan Dampak Artificial Intelligence (AI) di Era Society 5.
Publisher : Universitas Widyagama Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31328/ciastech.v7i1.6970

Abstract

Industri Rumah Tangga Usaha Mikro (IRT-UM) menjadi salah satu solusi peningkatan kesejahteraan Masyarakat. Tujuan dari kegiatan Pengabdian Masyarakat yaitu sebagai sarana memberikan Penyuluhan Legalitas Usaha Bagi UMKM di Sukoharjo. Metode pelaksanaan program ini terdiri atas lima tahap. Pertama tahap Sosialisasi, meliputi paparan secara umum mengenai gambaran program. Tahap kedua, yaitu Penyuluhan (pemaparan materi dan diskusi khusus mengenai pentingnya memiliki usaha dan pengurusan perizinan berusaha). Tahap ketiga yaitu pelatihan inovasi produk, dimana IRT_UM binaan mendapatkan pelatihan secara langsung mengenai tata cara praktik pembuatan kripik jamur dan keripi tempe alakatak. Tahap keempat meliputi pelatihan sanitasi guna memberikan pemahaman menyeluruh terkait saluran higienis dslm proses produksi. Tahap kelima yaitu pendampingan usaha yang terdiri atas pembukuan, managerial, dan legalitas usaha basis makanan. Hasil kegiatan pengabdian ini Pelaku usaha mengetahui dan memahami urgensi memiliki legalitas berusaha berupa NIB (Nomor Induk Berusaha) dan SPP-IRT. Serta pelaku usaha mampu untuk meningkatkan penjualan dengan pemanfaatan media soaial terkini. Selain itu, tim univet mampu menjembatani pelaku usaha tersebut sehingga persoalan izin telah tuntas dan pelaku usaha sudah tidak lagi bergantung dengan tengkulak yang sudah punya nama untuk memperjualbelikan produknya
The Influence of Using the Student Facilitator and Explaining Model in Learning Speaking Skills at Madrasah Ibtidaiyah Arini Purnamasari; Farida Nugrahani; Suwarto Suwarto
EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2023): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v4i2.525

Abstract

This research aims to determine whether there is an influence of the Student Facilitator and Explaining (SFAE) model on students' speaking skills at Madrasah Ibtidaiyah. This research method uses Quasi Experimental Design, a form of Nonequivalent Control Group Design. The data for this research are the results of learning speaking skills using the Student Facilitator and Explaining (SFAE) model. The sample for this research was 40 Madrasah Ibtidaiyah students. Data collection techniques include interviews and questionnaires. Before analysis, the data was tested using expert validity, normality and homogeneity tests. Next, a hypothesis test was carried out using T test analysis (T-Test), namely the Independent Simple T-Test. Output results of the normality test using the Shapiro Wilk test with the help of SPSS version 20. 0 for windows by looking at the Pretest data, the experimental class value is 0.379 > 0.05 and the control class value is 0.491 > 0.05, indicating that the data variance for the experimental class and control class is normally distributed. After knowing that the samples are normally distributed, the next step is to carry out a normality test to find out whether the two samples have the same variance. The statistical analysis used to test homogeneity is the homogeneity of variance test (F Test) with the help of SPSS version 20.0 for Windows. Significance level >0.05. Data is declared homogeneous if the significant value is greater than 5% or 0.05. The results of the research showed that the control class got an average pretest to posttest score which increased. In the experimental class, the average student pretest to posttest scores also increased. In the analysis of hypothesis testing using the t test (independent sample t test) by comparing the experimental class posttest data with the control class posttest, it shows that the application of the Student Facilitator and Explaining (SFAE) learning model has no effect on the speaking skills of students at Madrasah Ibtidaiyah.
ANALISIS PELAKSANAAN LITERASI PAGI DALAM MEMBENTUK KARAKTER NASIONALISME SISWA DI SEKOLAH DASAR NEGERI 01 BUNTAR KECAMATAN MOJOGEDANG KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2024/2025 Erlinda Novia Sabila Risqul Karim; Farida Nugrahani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan literasi pagi dalam membentuk karakter nasionalisme siswa di Sekolah Dasar Negeri 01 Buntar serta mengetahui dan mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan kegiatan literasi pagi dalam membentuk karakter nasionalisme siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif, merupakan jenis penelitian studi kasus. Data penelitian ini berupa kata, kalimat, paragraf yang berisi pelaksanaan kegiatan literasi pagi dalam membentuk karakter nasionalisme siswa serta faktor pendukung dan penghambat. Data penelitian ini berupa data dari kegiatan observasi sekolah, wawancara dengan guru dan dokumentasi lapangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yakni observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif berupa kegiatan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian berupa pihak sekolah memberikan nasihat serta kegiatan keagamaan sebagai pembentuk karakter religius, yang mana karakter religius menjadi modal utama dan menjadi pondasi untuk membentuk karakter nasionalisme pada diri siswa. Terdapat kolaborasi pihak sekolah dengan pihak luar guna mendukung kelancaran kegiatan literasi pagi. Adanya antusias siswa dalam mengikuti literasi pagi. Strategi dan metode guru yang mampu dipahami siswa dalam pelaksanaan literasi pagi. Kepala sekolah, guru, orang tua hingga masyarakat yang saling berkolaborasi menjadi faktor pendukung, rendahnya minat baca siswa menjadi faktor penghambat.
Co-Authors A.M., Ali Imron Agung Setyarini Ahza Fatekhah Choirun Nisa Al-Ma'ruf, Ali Imron Al-Ma’ruf, Ali Imron Ali Imron Ali Imron Al-Ma’ruf Andres Alam Dewangga Arini Purnamasari Arini Purnamasari Arsetya, Khonsa Nur Astantiya Sabarani Astuti, Bekti Tri Ayu Agustin, Anis Benedictus Sudiyana Betty Gama Dahestin Yusehadi Deby Dewi Kusumaningsih Dewi Shinta Dhani Setya Dhani Setya Arumawati Dhani Setya Arumawati, Dhani Setya Dhani Setya, Dhani Diniseptiari, Wahyu Djatmiko Hidajat Elfira Amalia Hakiki Erlinda Novia Sabila Risqul Karim Fajar Alam Putra, Fajar Alam Feri Ekayanti Giyatno Giyatno Hana Zakiyyah Handayani, Sri Hanifah, Anisa Muthi'atul Heni Marfuah Herlyna Enggar Febrianingrum Hidajat, Diatmiko Hidayaturrohmah, Naim Ikhwan Zaeni Irawati, Rully Iriani SRT , Rina Isnaini, Ruswi Joko Suryono Kiki Dwi Fani Kurniawan, Andriyanto Lala, Andi Maryati Maryati Mashuri, Fajar Ali Meidawati Suswandari, Meidawati Mukiman Mukiman Mukiman, Mukiman Mukti Widayati Nugroho, Aziz Widhi Nugroho, Aziz Widi Nuraini, Aisah Nurjanah, Elvina Isna Nurnaningsih Nurnaningsih Nurnaningsih Nurnaningsih, Nurnaningsih Nurul Hidayati Pancawati, Nuryani Purnawati, Lilik Raden Mohamad Herdian Bhakti Restu Dwi Saputri, Finas Revangga, Adhitya Rila Pangesthi Riyan Wik Irawan Rohani, Yuliah S Sadino Sadino, S Sari, Dini Wulan Septiari, Wahyu Dini Septonanto, Daniel Setyowati, Titik Sih Jami Rahayu Solly Aryza Sri Hartati Sri Hartini Sri Wahyuni Sudiyana, Benidictus Sugiyatmi, Anik Suhadaningsih, Khori Sukarno . Sulistyowati, Henggar Suparmin Suparmin Suratno Suryanti, Enny Susy Ermawaty Suwarto Suwarto Suwarto Suwarto Suwarto Syahputraa, Alfi Okta Than, Alda Surya Tri Widayati, Retno Trias Nafiulana Veronika Unun Pratiwi Veronika, Unun Pratiwi Vitasari, Endah Lux Wahyudi wedaswari, Made Windiatmoko, Akmal Irfan Wiwin Nur Pratiwi Wiwit Nur Fatyimah Wulandari, Anggita Febriana Yanuar Isna Hamil Yanuar Isna Hamil, Yanuar Isna Yoto Widodo Yudiyanto Yudiyanto Yulyanti, Eny Zaeni, Ikhwan Zainal Arifin Zuraifah, I'if