Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

10.006

P-Index

This Author published in this journals

All Journal ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pedagogik Journal of Islamic Elementary School JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education Surya Abdimas Jurnal Pendidikan dan Konseling Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Bionatural: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Jurnal Educatio FKIP UNMA Journal On Teacher Education (Jote) Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang JURNAL CERDAS PROKLAMATOR Sistema: Jurnal Pendidikan Devotion: Journal of Research and Community Service Journal of Digital Learning and Education Dharmas Education Journal (DE_Journal) Edusia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Asia IBTIDA : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar SITTAH: Journal of Primary Education Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Basicedu QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Mestaka: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Kualita Pendidikan Journal of Law, Education and Business Swakarya: Jurnal Penelitian Sosial dan Pemberdayaan Masyarakat JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah

Muflikhul Khaq

Unknown Affiliation

Author-ID : 3337807

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENGEMBANGAN ENSIKLOPEDIA DIGITAL TERINTREGRASI PENDIDIKAN KARAKTER UNTUK SISWA KELAS V SD Sri Sumarti; Titi Anjarini; Muflikhul Khaq
SITTAH: Journal of Primary Education Vol. 2 No. 2 (2021): SITTAH: Journal of Primary Education
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) IAIN Kediri

Era globalisasi saat ini banyak sekali dampak bagi dunia pendidikan di Indonesia, tidak hanya dampak positif ada pula dampak negatifnya. Salah satu dampak negatif dari globalisasi adalah budaya dari luar yang dapat dengan mudahnya masuk, sedangkan permasalahan negatif yang sering muncul bagi peserta didik adalah terkikis nilai-nilai moral karena pengaruh budaya asing yang kurang sesuai dengan kebudayaan Bangsa Indonesia, tujuan dari pengembangan ini adalah untuk mengetahui kelayakan ensiklopedia digital terintregrasi nilai pendidikan karakter pada materi seni tari kreasi daerah yang menggunakan R&D dengan metode ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu analisis (analysis), desain atau perencanaan (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation ). Berdasarkan hasil penelitian ini didapati hasil sebagai berikut, dilihat dari tiga validator yaitu ahli materi mendapatkan nilai hasil presentase 95,00% dengan kategori sangat baik, oleh ahli media 95,45% dengan kriteria kelayakan sangat baik, dan oleh ahli praktisi mendapatkan nilai akhir dengan presntase 97,60% dengan kategori sangat baik. Sehingga dapat dikatakan “sangat baik”. Kepraktisan media yang dapat dilihat dari uji coba terbatas dengan skor 89,00% yang menunjukan kategori sangat baik, uji coba luas dengan skor 95% dengan kategori sangat baik sehingga dinyatakan “sangat baik”, sehingga masuk ke dalam kategori praktis.

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS HOTS PADA SUBTEMA INDAHNYA KERAGAMAN BUDAYA NEGERIKU UNTUK KELAS IV MI Siti Latifah; Muflikhul Khaq; Suyoto Suyoto
SITTAH: Journal of Primary Education Vol. 2 No. 2 (2021): SITTAH: Journal of Primary Education
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) IAIN Kediri

Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengembangkan serta mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis HOTS pada subtema Indahnya Keragaman Budaya Negeriku sebagai buku pendamping siswa kelas IV MI Al-Huda Kebonsari. Penelitian ini menggunakan penelitian penembangan R&D (Research and Development), dengan metode ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek yang digunakan pada penelitian ini yaitu siswa kelas IV MI Al-Huda yang berjumlah 14 siswa. Dari 14 siswa tersebut digunakan untuk uji coba terbatas (4 siswa) dan luas (10 siswa). Proses kelayakan modul ini diperoleh dari hasil analisis data kevalidan dan kepraktisan. Kevalidan diperoleh dari validasi ahli materi dan ahli media. Berdasarkan penilaian dari ahli media terhadap modul pembelajaran berbasis HOTS, diperoleh hasil rata-rata 3,37 atau > 2,50 sehingga dikategorikan dalam kriteria sangat baik dan penilaian ahli materi mendapatkan skor rata-rata 4,00 atau 3,50 sehingga dikategorikan dalam kriteria sangat baik. Dari kedua hasil ahli media dan ahli materi dapat diperoleh rata-rata sebesar 3,68 atau > 3,50 atau dikategorikan sangat baik. Kepraktisan diperoleh dari angket respon siswa terhadap keterbacaan menggunakan modul pembelajaran berbasis HOTS. Kepraktisan dalam uji coba terbatas menghasilkan 3,53 atau > 2,50 sehingga masuk dalam kategori praktis dan kepraktisan uji coba luas, menghasilkan 3,68 atau > 3,50 masuk kategori sangat baik. Berdasarkan hasil analisis data, dapat ditarik kesimpulan bahwa modul pembelajaran berbasis HOTS dinyatakan sangat layak dan sangat praktis.

Pengembangan Ensiklopedia Digital Berbasis Etnomatematika pada Materi Bangun Ruang Kelas V SD Muhammadiyah Bayan Shella Fitri Wahyuni; Rintis Rizkia Pangestika; Muflikhul Khaq
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 1 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Matematika merupakan mata pelajaran yang membutuhkan pemahaman konsep seperti materi bangun ruang untuk SD. Hal ini membutuhkan sumber belajar yang menyajikan kebudayaan di sekitar berupa etnomatematika dan disajikan dengan ilustrasi seperti ensiklopedia. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan ensiklopedia digital berbasis etnomatematika pada materi bangun ruang kelas V SD sesuai dengan proses pengembangan dan mengetahui kelayakannya. Penelitian menggunakan metode RnD dengan model ADDIE. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, dan tes. Hasil penelitian yaitu menghasilkan produk sesuai prosedur pengembangan dan hasil kelayakan dari ahli media diperoleh skor 93% dengan kategori sangat valid, ahli materi 92% dengan kategori sangat valid, hasil analisis respon peserta didik yaitu 95% dengan kategori sangat praktis serta hasil pemahaman konsep matematika menggunakan ketuntasan kelas memperoleh 91% kategori sangat tuntas. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa ensiklopedia digital berbasis etnomatematika pada materi bangun ruang kelas V SD layak digunakan sebagai sumber belajar di sekolah dasar.

Upaya Peningkatan Kekatifan dan Hasil Belajar Menari pada Tema 8 Subtema 2 menggunakan Model Pembelajaram STAD untuk Siswa I SD Negeri 1 Prembun Shinta Magdhalena Gusna; Muflikhul Khaq; Suyoto Suyoto
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 1 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Pada penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar SBdP materi tentang menirukan gerakkan hewan melalui gerak tari menggunakan model pembelajaran STAD untuk peserta didik kelas I di SD Negeri 1 Prembun. Pada hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan keaktifan dan hasil belajar peserta didik kelas I di SD Negeri 1 Prembun yaitu pada tahapan pra siklus keaktifan belajar peserta didik hanya mendapatkan 54% pada siklus I sebesar 70% dan 75%, sedangkan siklus II sebesar 87% dan 95%. Selanjutnya untuk hasil belajar pada tahapan pra siklus kelas IA sebesar 63%, dan kelas IB sebesar 76%. Selanjutnya, pada tahapan siklus I hasil belajar tes siklus pada kelas I sebesar 95%, untuk praktik menari kelas I sebesar 100%. Sedangkan, pada tahapan siklus II hasil belajar tes siklus pada kelas I sebesar 100%, untuk keterampilan praktik menari kelas I sebesar 100%. Jenis penelitian ini adalah PTK yang dilaksanakan dua siklus masing-masing dua kali pertemuan.

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Padlet Terintegrasi Nilai Pendidikan Karakter pada Tema 7 Sub Tema 1 untuk Peserta Didik Kelas V SD Tyasmoko Taufiq Ros Artanto; Sugeng Eko Putro Widoyoko; Muflikhul Khaq
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 1 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Penggunaan media pembelajaran pada sekolah dasar sangat dibutuhkan untuk merangsang pola pikir peserta didik. Media pembelajaran disesuaikan dengan perkembangan jaman berbentuk digital namun tetap mengedepankan pendidikan karakter. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis padlet terintegrasi nilai pendidikan karakter pada tema 7 sub tema 1 untuk peserta didik kelas V SD dan respon peserta didik. Penelitian menggunakan jenis penelitian (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE.Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan angket. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dengan rerata skor skala 5. Hasil penelitian pengembangan media pembelajaran berbasis padlet menunjukkan kelayakan yaitu dari ahli media diperoleh rerata 4,00 kualifikasi baik, ahli materi diperoleh rerata 4,90 kualifikasi sangat baik, respon peserta didik diperoleh rerata 4,49 kualifikasi sangat baik, dan respon pendidik diperoleh rerata 5,00 dengan kualifikasi sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Padlet terintegrasi nilai pendidikan karakter layak digunakan sebagai media pembelajaran di sekolah dasar.

Application of Peer Tutoring Method To Improve Dancing Skills in Class IV Traditional Dance Materials at SD 1 Pangenrejo Muflikhul Khaq; Ade Ferliana Putri
Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 3 No. 3 (2022)
Publisher : research, training and philanthropy institution Natural Aceh

Improving the quality of education is influenced by the factors involved such as teachers, curriculum, infrastructure and the environment. The curriculum for primary and secondary education is required to include art and culture subjects. The problem that is obtained at this time is the low interest of students in cultural arts subjects which results in the skills of students, especially traditional dancing, have not yet reached the criteria for completeness. Another problem is teacher-centered learning so that it limits students in exploring their skills. The purpose of this study was to improve students' traditional dancing skills with the specified Minimum Completeness Criteria, namely 80. The subjects in this study were 8th grade elementary school students. This is in accordance with the restrictions on activities during the COVID-19 pandemic. The instruments in this study were observation sheets, interview sheets, documentation, field notes and tests. This type of research is Classroom Action Research. The results showed that in the pre-cycle activities the average result was 50.78 which the value had not yet reached the KKM, then the first cycle was carried out for 4 meetings, each meeting took a score to find the average at the end of the cycle. Cycle I got an average score of 64.28. In cycle II, the researcher also held 4 meetings and got a final average score of 83.46 which the value has reached the specified KKM. students' traditional dance.

Pengembangan Ensiklopedia Terintegrasi Nilai Pendidikan Karakter pada Tema Indahnya Keberagaman di Negeriku untuk Sekolah Dasar Eva Lasfiani; Riawan Yudi Purwoko; Muflikhul Khaq
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 2 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i2.7521

Penelitian ini merupakan jenis research and development dengan model pengembangan ADDIE serta bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan mengetahui prosedur pembuatan produk ensiklopedia terintegrasi nilai pendidikan karakter. Subjek yang digunakan adalah 23 peserta didik kelas IV dari SDN Pagubugan 02. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan angket. Sedangkan instrumen penelitian berupa lembar validasi untuk ahli media dan ahli materi serta angket respon peserta didik. Hasil penelitian berupa produk ensiklopedia terintegrasi nilai pendidikan karakter pada tema indahnya keberagaman di negeriku untuk sekolah dasar. Hasil validasi dari ahli materi mendapatkan skor 2,72 dengan kategori baik. Validasi dari ahli materi mendapatan skor 3,93 dan 3,88 dengan masing-masing memiliki kategori sangat baik. Hasil penilaian respon peserta didik pada uji lapangan berturut-turut adalah 3,55; 3,62; 3,66 dengan kategori sangat baik. Dengan demikian, ensiklopedia terintegrasi nilai pendidikan pada tema indahnya keberagaman di negeriku layak digunakan dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah dasar khususnya kelas IV.

Peningkatan Keaktifan Belajar dan Pemahaman Konsep Volume Bangun Ruang Menggunakan Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education Pada Siswa Kelas V SD Negeri Kliwonan Luqyana Adhe Fitrian Syuba; Supriyono Supriyono; Muflikhul Khaq
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 2 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i2.7582

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan belajar dan pemahaman konsep volume bangun ruang menggunakan model RME. Jenis penelitian yang digunakan merupakan penelitian tindakan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, catatan lapangan dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu 1) kualitatif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, verifikasi, 2) kuantitatif. Hasil penelitian ini yaitu: 1) keaktifan belajar pada tahap prasiklus persentasenya sebesar 67,25%, namun meningkat pada siklus I menjadi 74,5%, dan siklus II menjadi 90,75%. Hal ini dapat diartikan, bahwa dengan observasi keaktifan belajar siswa kelas V sudah mencapai indikator keberhasilan yaitu 90% dengan kategori sangat aktif, 2) pemahaman konsep mengalami peningkatan dari persentase pada pretest 35% siswa yang tuntas KKM, pada postest di siklus I naik dengan Persentase menjadi 50% siswa tuntas KKM dan rata-rata mencapai 70,5%. Pada postest di siklus II Persentase ketuntasan siswa naik menjadi 90% dengan rata-rata mencapai 96,5%.

Peningkatan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar IPA menggunakan Metode Problem Solving Rizki Anita Bella; Supriyono Supriyono; Muflikhul Khaq
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 2 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i2.7994

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa dengan metode problem solving pada materi perubahan wujud benda, peningkatan hasil belajar siswa dengan metode problem solving pada materi perubahan wujud benda di SD Muhammadiyah 1 Purworejo. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian terdiri dari 20 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, catatan lapangan dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini yaitu: motivasi belajar pada tahap pra siklus persentasenya sebesar 58%, meningkat pada siklus I menjadi 62,5%, dan siklus II menjadi 81,75%. Artinya, motivasi belajar siswa mencapai keberhasilan 76%. Hasil belajar pretest pada tahap pra siklus yaitu 20% dengan rata-rata 60,5, postest siklus I meningkat menjadi 50% dengan rata-rata 73,5. Pada postest siklus II menjadi 90% dengan rata–rata 88,5. Maka ketercapaian hasil belajar melebihi indikator keberhasilan dengan pencapaian ?75.

Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Pemecahan Masalah Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning Ariyani Widiastuti; Supriyono Supriyono; Muflikhul Khaq
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 2 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i2.8231

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah pada mata pelajaran matematika kelas V SD Negeri 1 Rimpak. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus, yang terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, catatan lapangan dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan kemampuan berpikir pada pra siklus sebesar 38,75%, pada siklus 1 mengalami peningkatan sebesar 60,2% dan pada siklus 2 mengalami peningkatan sebesar 76,6%. Kemampuan pemecahan masalah pada pra siklus sebesar 49 dengan persentase ketuntasan 20%, pada siklus 1 mengalami peningkatan dengan rata-rata 63 dengan persentase ketuntasan 55%, pada siklus 2 mengalami peningkatan dengan rata- rata 76,5 dengan persentase ketuntasan 80%. Dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah matematika dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning mengalami peningkatan ? 66%.

Co-Authors Ade Ferliana Putri Aida Maulidina Aiz Liana Salma Akhmad Akbar Harmila Alviani, Tri Ambarwati, Lina Andhita Permana Sari Anjarini, Titi Anjasmara, Indra Ariyani Widiastuti Arum Ratnaningsih Arum Ratnaningsih Arum Ratnaningsih Arun Ratnaningsih Atikah Riswandani Bagiya Bagiya Bayu Fatah Alam Bekti Ayu Priyanti Sularso Cahyo Apri Setiaji Dwi Nugraini Dwi Nuril Hidayati Dwi Nursanti Efa Yunita Setiyaningrum Esafani Auraningtyas Eva Lasfiani Fatoni, Muhamad Ghaniyu Faik Aqshal Gigih Prihantono Heriyanto Saputra Irfan Rivai Ismawati Ismawati Iva Kurniasari Khusna, Natijatul Latoifit Toharoh Lita Widianti Rahayuningtyas Luqyana Adhe Fitrian Syuba Mifda Rasida Quratul Aini Natijatul Khusna Neni Tri Novanti Nur Alfiah Nur Ngazizah Nur Ngazizah Nur Ngazizah Nur Solikhah Nurhidayati Nurhidayati Nurhidayati Nurhidayati Nurhidayati Pangestika, Rintis Rizkia Prasita Puspita Sari Putro, Sugeng Eko Rahma Ulnatifah Rahmawati, Rosita Rantamsih Rantamsih Raudya Setya Wismoko Putri Raysita Cahya Anggraeni Retno Ely Kartika Riawan Yudi Purwoko Rina Setyawati Rintis Rizkia Pangestika Rintis Rizkia Pangestika Rintis Rizkia Pangestika Rintis Rizkia Pangestika Rintis Rizkia Pangestika3 Rivai, Irfan Rizaldi Nurmawan Rizki Anita Bella Rr Frizka Puspitha Arum* SAPUTRI, MITA Sari, Prasita Puspita Sekar Nutty Wijayanti Setianingsih Shallu Andini Shella Fitri Wahyuni Shinta Magdhalena Gusna Sholika Mega Puspita Siska Giyan Kurniasari Siti Latifah Siti Latifah Siti Latifah Siti Umu Sofiyah Sri Sumarti Sri Sumarti Sugeng Eko Putro Widoyoko Sumarti, Sri SUPRIYONO Supriyono Supriyono Suyoto Suyoto Suyoto Suyoto Suyoto Suyoto Suyoto Suyoto Suyoto Suyoto Suyoto Suyoto Suyoto Suyoto Syati Antika Asna Titi Anajarini Titi Anjarini Titi Anjarini Titi Anjarini Tri Hartanti Tyasmoko Taufiq Ros Artanto Ulfa Mubarokah Umi Wasilatur Rohmah Wahdaniyah Sekar Rahma Wahyu Budi Utami Wahyu Eka Febrianti Wahyu Kurniyawan Widanti Widanti Wijokongko, Tabah Winda Pujiyanti Yanti Yuli Widiyono Yunita Putri Megawati

Title

Found 74 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 74 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 74 Documents
Search