Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
10.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pedagogik Journal of Islamic Elementary School JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education Surya Abdimas Jurnal Pendidikan dan Konseling Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Bionatural: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Jurnal Educatio FKIP UNMA Journal On Teacher Education (Jote) Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang JURNAL CERDAS PROKLAMATOR Sistema: Jurnal Pendidikan Devotion: Journal of Research and Community Service Journal of Digital Learning and Education Dharmas Education Journal (DE_Journal) Edusia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Asia IBTIDA : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar SITTAH: Journal of Primary Education Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Basicedu QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Mestaka: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Kualita Pendidikan Journal of Law, Education and Business Swakarya: Jurnal Penelitian Sosial dan Pemberdayaan Masyarakat JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah
Muflikhul Khaq
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 74 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
ANALISIS DIMENSI BERNALAR KRITIS DALAM PROFIL PELAJAR PANCASILA MATERI HAK DAN KEWAJIBAN KELAS IV DI SEKOLAH DASAR Winda Pujiyanti; Suyoto; Muflikhul Khaq
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i1.2734

Abstract

This research aims to determine and analyze the dimensions of students' critical reasoning in the Pancasila student profile regarding rights and obligations in class IV at SD Negeri 1 Adimulyo. The subjects of this research were 14 grade IV students at SD Negeri 1 Adimulyo. The object of this research is students' critical reasoning abilities. This type of research is descriptive qualitative research with a case study design. Data collection techniques use observation, tests and interviews. Data validity techniques use triangulation of sources and techniques. Data analysis used in this research is data collection, data reduction, data presentation, and verification. The results of this research, in terms of test results, show that students have critical reasoning abilities in the categories of very advanced, proficient, already developing, and starting to develop. This can be explained as follows, the indicator of the ability to obtain information and process ideas with descriptions of being able to meet the indicators in the starting to develop category and not yet meeting the indicators in the very advanced, proficient and already developing categories. Indicators for analyzing and evaluating reasoning with descriptions are able to meet indicators in the categories of very advanced, proficient, and already developed. The indicators for analyzing and evaluating reasoning do not yet meet the indicators in the starting to develop category. Indicators reflect thoughts and thinking processes with descriptions that meet the indicators of being very proficient, proficient and already developed. Indicators reflecting thoughts and thinking processes do not yet meet the indicators in the beginning to develop category.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ULAR TANGGA BERBASIS EDUGAME TERINTEGRASI PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA MATERI VOLUME BANGUN RUANG SD MUHAMMADIYAH PURWODADI: Penelitian dan Pengembangan Dwi Nursanti; Muflikhul Khaq; Arum Ratnaningsih
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i1.2741

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk media pembelajaran ular tangga berbasis edugame terintegrasi profil pelajar Pancasila pada materi volume bangun ruang SD Muhammadiyah Purwodadi dan mengetahui kelayakan media yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan mengguankan model Borg and Gall yang terdiri dari 10 tahap pengembangan. Subjek penelitian yaitu murid kelas V SD Muhammadiyah Purwodadi tahun ajaran 2023/2024 dengan jumlah 22 murid. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan angket. Instrumen yang ada dalam penelitian ini yaitu lembar observasi, wawancara, validasi untuk ahli media, materi, dan guru serta respon murid. Analisis data yaitu analisis kelayakan dan analisis kepraktisan. Hasil penelitian pengembangan Media Edugame ini adalah: 1) Penelitian ini menghasilkan produk berupa Media Pembelajaran Ular Tangga Berbasis Edugame Terintegrasi Profil Pelajar Pancasila Pada Materi Volume Bangun Ruang SD Muhammadiyah Purwodadi, 2) Hasil kelayakan produk memperoleh skor rata-rata 96% dengan kategori sangat layak, hasil kepraktisan memperoleh skor rata-rata 86% dengan kategori sangat praktis.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN LUDO TERINTEGRASI PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA MATERI JENIS UANG KELAS IV SDN JATIREJO KALIGESING PURWOREJO Dwi Nugraini; Arum Ratnaningsih; Muflikhul Khaq
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i2.2836

Abstract

The learning process implemented is one-way, causing learning to become boring and uninteresting. Therefore, this research aims to: 1) Produce a product in the form of Integrated Ludo Learning Media Development for Pancasila Student Profiles on Class IV Money Types at SDN Jatirejo Kaligesing Purworejo which is in accordance with research and development development procedures. 2) What is the feasibility of developing Integrated Ludo Learning Media for Pancasila Student Profiles in Class IV Money Types at SDN Jatirejo Kaligesing Purworejo. The type of research used in research is research and development. The research model uses Borg and Gall which consists of 10 development stages. The research subjects were class IV students at SDN Jatirejo for the 2023/2024 academic year with a total of 17 students. The data collection techniques used were observation, interviews and questionnaires. The data collection instruments used consisted of observation sheets, interviews, media expert validation questionnaires, materials, teachers and student responses. The data analysis techniques used are feasibility analysis and practicality analysis. The results of this ludo media development research are: 1) This research produces a product in the form of Integrated Ludo Learning Media for Pancasila Student Profiles on Class VI Money Types at SDN Jatirejo Kaligesing Purworejo. 2) The product feasibility results obtained an average score of 90% which was in the "very feasible" category, the practicality results obtained an average score of 91% which was in the "very practical" category. Based on this study, it can be concluded that ludo learning media is suitable for use as learning media in elementary schools.
ANALISIS KESULITAN PESERTA DIDIK DALAM MENENTUKAN IDE POKOK PADA TEKS CERITA NARASI KELAS lV SD NEGERI BABADSARI Bayu Fatah Alam; Titi Anjarini; Muflikhul Khaq
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i3.4168

Abstract

This study aims to 1) The difficulties experienced by students are not yet mastering the main idea, difficulty in determining the main sentence and difficulty when finding sentences that are too long in a paragraph. 2) Students have difficulty in determining the main idea and explanatory ideas/supporting ideas. to find out the difficulties of students in determining the Main Idea in Narrative Story Texts of Grade IV Elementary School Babadsari. This type of research is descriptive qualitative. The subjects of the study were 18 grade IV students of Elementary School Babadsari. The object of the study was the results of student tests on the main idea of ​​the paragraph in the reading text "Environment" this study was conducted to determine the difficulties of students in determining the main idea of ​​the paragraph and to determine the factors of students' difficulties in determining the main idea of ​​the paragraph. Data collection techniques used interviews, observations, and documentation. Data collection instruments used interview guidelines, and observations. This study used source triangulation. Data analysis includes 1) Data collection; (2) data reduction; (3) data presentation; 4) drawing conclusions. The results of the study are that students have the ability to determine the main idea of ​​a paragraph in a narrative text, namely that students assume that the main idea of ​​a paragraph in a narrative text is always in the first paragraph. Factors that cause students' difficulties in determining the main idea of ​​a paragraph include the lack of reading the narrative text to the end and also many students who do not pay attention during the learning process. Based on the results of the test conducted with 3 questions 1 narrative text, 11 students were able to answer correctly, while 7 other students were still unable to answer correctly.
Analisis Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi di Sekolah Dasar Pada Mata pelajaran Matematika Rahmawati, Rosita; Purwoko, Riawan Yudi; Khaq, Muflikhul
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 6 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i6.8654

Abstract

Keterbatasan penggunaan pengajaran yang berbeda di sekolah dasar menjadi subjek latar belakang penelitian ini. Selain memahami keterbatasan penggunaan pembelajaran yang berbeda oleh instruktur, penelitian ini bertujuan untuk menjamin bahwa semua siswa saat ini memiliki akses ke kesempatan belajar yang disesuaikan dengan minat, bakat, dan gaya belajar masing-masing. Dengan menggunakan observasi kelas dalam berbagai kegiatan pembelajaran dan wawancara dengan guru kelas empat, penelitian ini menghimpun data dengan menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Guru dan instruktur kelas empat SDN Doplang menjadi fokus penelitian ini. Beberapa tantangan untuk menerapkan pembelajaran yang berbeda disorot oleh temuan penelitian ini. Pelaksanaan pembelajaran yang berbeda terhambat oleh batasan waktu. Mengelola ruang kelas secara efektif adalah tantangan berikutnya dengan pengajaran yang berbeda. Sebagai hasil dari penelitian ini, para pendidik harus memiliki pemahaman yang lebih baik tentang logistik penerapan pengajaran yang berbeda di kelas
Analisis Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi di Sekolah Dasar Pada Mata pelajaran Matematika Rahmawati, Rosita; Purwoko, Riawan Yudi; Khaq, Muflikhul
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 6 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i6.8654

Abstract

Keterbatasan penggunaan pengajaran yang berbeda di sekolah dasar menjadi subjek latar belakang penelitian ini. Selain memahami keterbatasan penggunaan pembelajaran yang berbeda oleh instruktur, penelitian ini bertujuan untuk menjamin bahwa semua siswa saat ini memiliki akses ke kesempatan belajar yang disesuaikan dengan minat, bakat, dan gaya belajar masing-masing. Dengan menggunakan observasi kelas dalam berbagai kegiatan pembelajaran dan wawancara dengan guru kelas empat, penelitian ini menghimpun data dengan menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Guru dan instruktur kelas empat SDN Doplang menjadi fokus penelitian ini. Beberapa tantangan untuk menerapkan pembelajaran yang berbeda disorot oleh temuan penelitian ini. Pelaksanaan pembelajaran yang berbeda terhambat oleh batasan waktu. Mengelola ruang kelas secara efektif adalah tantangan berikutnya dengan pengajaran yang berbeda. Sebagai hasil dari penelitian ini, para pendidik harus memiliki pemahaman yang lebih baik tentang logistik penerapan pengajaran yang berbeda di kelas
Analysis of Beginning Reading Difficulties of Grade 1 Students at Muhammadiyah Kemiri Elementary School Wahyu Budi Utami; Muflikhul Khaq; Titi Anjarini
Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Vol 3, No 1 (2024): March 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jetish.v3i1.2148

Abstract

This research aims to determine the difficulties in reading at the beginning of class I at Muhammadiyah Kemiri Elementary School. The type of research used in the research is analytical research using qualitative methods. The research subjects were class I of Muhammadiyah Kemiri Elementary School for the 2022/2023 academic year with a total of 22 students. Data collection techniques use observation, interviews and documentation. The instrument of this research is a data card. The data obtained are student response tests and observations of learning implementation. Data analysis using reading fluency or lack of fluency. The data analysis techniques used are data collection, data reduction, data presentation and data verification. Validation of this instrument is carried out by ticking (√) in the (Fluent) column for appropriate syllables and marking (X) in the (Not Fluent) column for inappropriate syllables, then the appropriate syllables will be written in the column suggestion. The results of the validation of the performance assessment instrument to measure students' initial reading abilities are that the instrument is suitable for use with revisions.
PENGEMBANGAN ENSIKLOPEDIA DIGITAL TERINTREGRASI PENDIDIKAN KARAKTER UNTUK SISWA KELAS V SD Sumarti, Sri; Anjarini, Titi; Khaq, Muflikhul
SITTAH: Journal of Primary Education Vol. 2 No. 2 (2021): SITTAH: Journal of Primary Education
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) IAIN Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/sittah.v2i2.3399

Abstract

Era globalisasi saat ini banyak sekali dampak bagi dunia pendidikan di Indonesia, tidak hanya dampak positif ada pula dampak negatifnya. Salah satu dampak negatif dari globalisasi adalah budaya dari luar yang dapat dengan mudahnya masuk, sedangkan permasalahan negatif  yang sering muncul bagi peserta didik adalah terkikis nilai-nilai moral karena pengaruh budaya asing yang kurang sesuai dengan  kebudayaan Bangsa Indonesia, tujuan dari pengembangan ini adalah untuk mengetahui kelayakan ensiklopedia digital terintregrasi nilai pendidikan karakter pada materi seni tari kreasi daerah yang menggunakan R&D dengan metode ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu analisis (analysis), desain atau perencanaan (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation ). Berdasarkan hasil penelitian ini didapati hasil sebagai berikut, dilihat dari tiga validator yaitu ahli materi mendapatkan nilai hasil presentase 95,00%  dengan kategori sangat baik, oleh ahli media 95,45% dengan kriteria kelayakan sangat baik, dan oleh ahli praktisi mendapatkan nilai akhir dengan presntase 97,60% dengan kategori sangat baik. Sehingga dapat dikatakan “sangat baik”. Kepraktisan media yang dapat dilihat dari uji coba terbatas dengan skor  89,00% yang menunjukan kategori sangat baik, uji coba luas dengan  skor 95% dengan kategori sangat baik sehingga dinyatakan “sangat baik”, sehingga masuk ke dalam kategori praktis.
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS HOTS PADA SUBTEMA INDAHNYA KERAGAMAN BUDAYA NEGERIKU UNTUK KELAS IV MI Latifah, Siti; Khaq, Muflikhul; Suyoto, Suyoto
SITTAH: Journal of Primary Education Vol. 2 No. 2 (2021): SITTAH: Journal of Primary Education
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) IAIN Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/sittah.v2i2.3401

Abstract

Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengembangkan serta mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis HOTS pada subtema Indahnya Keragaman Budaya Negeriku sebagai buku pendamping siswa kelas IV MI Al-Huda Kebonsari. Penelitian ini menggunakan penelitian penembangan R&D (Research and Development), dengan metode ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek yang digunakan pada penelitian ini yaitu siswa kelas IV MI Al-Huda yang berjumlah 14 siswa. Dari 14 siswa tersebut digunakan untuk uji coba terbatas (4 siswa) dan luas (10 siswa). Proses kelayakan modul ini diperoleh dari hasil analisis data kevalidan dan kepraktisan. Kevalidan diperoleh dari validasi ahli materi dan ahli media. Berdasarkan penilaian dari ahli media terhadap modul pembelajaran berbasis HOTS, diperoleh hasil rata-rata 3,37 atau > 2,50 sehingga dikategorikan dalam kriteria sangat baik dan penilaian ahli materi mendapatkan skor rata-rata 4,00 atau 3,50 sehingga dikategorikan dalam kriteria sangat baik. Dari kedua hasil ahli media dan ahli materi dapat diperoleh rata-rata sebesar 3,68 atau > 3,50 atau dikategorikan sangat baik. Kepraktisan diperoleh dari angket respon siswa terhadap keterbacaan menggunakan modul pembelajaran berbasis HOTS. Kepraktisan dalam uji coba terbatas menghasilkan 3,53 atau > 2,50 sehingga masuk dalam kategori praktis dan kepraktisan uji coba luas, menghasilkan 3,68 atau > 3,50 masuk kategori sangat baik. Berdasarkan hasil analisis data, dapat ditarik kesimpulan bahwa modul pembelajaran berbasis HOTS dinyatakan sangat layak dan sangat praktis.
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK BERMUATAN KEARIFAN LOKAL DAN KARAKTER PADA KELAS IV SUBTEMA 3 BANGGA TERHADAP DAERAH TEMPAT TINGGALKU DI SEKOLAH DASAR Sari, Prasita Puspita; Pangestika, Rintis Rizkia; Khaq, Muflikhul
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 7 No 1 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v7i1.13834

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menentukan kelayakan media komik yang bermuatan kearifan lokal dan karakter di kelas IV subtema 3 Bangga Terhadap Daerah Tempat Tinggalku di sekolah dasar dengan menggunakan metode RnD (penelitian and pengembangan) dengan model ADDIE (analisis, desain, pengembangan, implementasi, evaluasi). Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelas IV SD Negeri Krandegan yang berjumlah 30 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, angket, observasi,  dan dokumentasi. Instrumen dalam penelitian ini yaitu lembar validasi ahli media dan materi serta angket respon didik. Analisis data menggunakan skala likert untuk menentukan kualitas produk media komik yang dikembangkan. Hasil kelayakan media komik dari ahli materi dan media dengan kategori “sangat baik”. Selanjutnya, kepraktisan diperoleh dari respon peserta didik pada tiga tahap uji coba yaitu dengan kategori “sangat baik”. Berdasarkan hasil analisis data ahli materi, ahli media dan respon peserta didik dapat disimpulkan media komik layak untuk pembelajaran.
Co-Authors Ade Ferliana Putri Aida Maulidina Aiz Liana Salma Akhmad Akbar Harmila Alviani, Tri Ambarwati, Lina Andhita Permana Sari Anjarini, Titi Anjasmara, Indra Ariyani Widiastuti Arum Ratnaningsih Arum Ratnaningsih Arum Ratnaningsih Arun Ratnaningsih Atikah Riswandani Bagiya Bagiya Bayu Fatah Alam Bekti Ayu Priyanti Sularso Cahyo Apri Setiaji Dwi Nugraini Dwi Nuril Hidayati Dwi Nursanti Efa Yunita Setiyaningrum Esafani Auraningtyas Eva Lasfiani Fatoni, Muhamad Ghaniyu Faik Aqshal Gigih Prihantono Heriyanto Saputra Irfan Rivai Ismawati Ismawati Iva Kurniasari Khusna, Natijatul Latoifit Toharoh Lita Widianti Rahayuningtyas Luqyana Adhe Fitrian Syuba Mifda Rasida Quratul Aini Natijatul Khusna Neni Tri Novanti Nur Alfiah Nur Ngazizah Nur Ngazizah Nur Ngazizah Nur Solikhah Nurhidayati Nurhidayati Nurhidayati Nurhidayati Nurhidayati Pangestika, Rintis Rizkia Prasita Puspita Sari Putro, Sugeng Eko Rahma Ulnatifah Rahmawati, Rosita Rantamsih Rantamsih Raudya Setya Wismoko Putri Raysita Cahya Anggraeni Retno Ely Kartika Riawan Yudi Purwoko Rina Setyawati Rintis Rizkia Pangestika Rintis Rizkia Pangestika Rintis Rizkia Pangestika Rintis Rizkia Pangestika Rintis Rizkia Pangestika3 Rivai, Irfan Rizaldi Nurmawan Rizki Anita Bella Rr Frizka Puspitha Arum* SAPUTRI, MITA Sari, Prasita Puspita Sekar Nutty Wijayanti Setianingsih Shallu Andini Shella Fitri Wahyuni Shinta Magdhalena Gusna Sholika Mega Puspita Siska Giyan Kurniasari Siti Latifah Siti Latifah Siti Latifah Siti Umu Sofiyah Sri Sumarti Sri Sumarti Sugeng Eko Putro Widoyoko Sumarti, Sri SUPRIYONO Supriyono Supriyono Suyoto Suyoto Suyoto Suyoto Suyoto Suyoto Suyoto Suyoto Suyoto Suyoto Suyoto Suyoto Suyoto Suyoto Syati Antika Asna Titi Anajarini Titi Anjarini Titi Anjarini Titi Anjarini Tri Hartanti Tyasmoko Taufiq Ros Artanto Ulfa Mubarokah Umi Wasilatur Rohmah Wahdaniyah Sekar Rahma Wahyu Budi Utami Wahyu Eka Febrianti Wahyu Kurniyawan Widanti Widanti Wijokongko, Tabah Winda Pujiyanti Yanti Yuli Widiyono Yunita Putri Megawati