Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
9.174
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL IQRA´ TUNAS BANGSA JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) JCES (Journal of Character Education Society) PeTeKa Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Sukma: Jurnal Pendidikan Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Jurnal Pendidikan dan Konseling IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Darma Agung Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Journal of Innovation Research and Knowledge Indonesian journal of teaching and learning International Journal of Contemporary Studies in Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Teknik Mesin UDA Majority Science Journal International Journal of Educational and Psychological Sciences (IJEPS) JOP Journal of Digital Community Services Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Pande Nami Jurnal (PNJ) SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sukma: Jurnal Pendidikan
Thesalonika, Emelda
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 71 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 71 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Pojok Baca terhadap Peningkatan Minat Baca Siswa Kelas V SDN 091254 Batu Onom Icca Fransiska Sinaga; Christa Voni Roulina Sinaga; Emelda Thesalonika
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7725

Abstract

Penelitian ini berfokus pada pengaruh pojok baca terhadap minat membaca siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh pojok baca terhadap minat baca siswa SDN 091254 Batu Onom dan besaran pengaruhnya. Pendekatan pada penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Hasil uji analisis regresi linear sederhana diketahui t hitung sebesar 5,341. Nilai t pada tabel statistik dengan signifikansi 0,05 dengan df= n-2 atau 30-2=28 adalah sebesar 2,048. Karena t hitung (5,341) > t tabel (2,048) maka pojok baca berpengaruh terhadap minat baca. Nilai R^2 (R Square) adalah 0,505, maka sumbangan pengaruh dari variabel pojok baca terhadap minat baca adalah sebesar 50,5% sedangkan sisanya 49,5% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti. Kesimpulannya, terdapat pengaruh penerapan pojok baca terhadap peningkatan minat baca siswa kelas V SDN 091254 Batu Onom sebesar 50,5%.
Pengaruh Penggunaan Media Gambar terhadap Hasil Belajar Tema 3 Subtema 2 Wujud Benda pada Siswa Kelas III SD Negeri 097522 Sonia Dhelafani; Christa Voni Sinaga; Emelda Thesalonika
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7855

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat Pengaruh Penggunaan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Tema 3 Subtema 2 Wujud Benda Pada Siswa Kelas III SD Negeri 097522 Perumnas Batu VI Tahun Ajaran 2022/2023. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Jenis eksperimen yang digunakan yaitu pre-eksperimental design tipe one-group pretest-posttes design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas III SD Negeri 097355 Perumnas Batu VI yang berjumlah 21 siswa yang terdiri dari 6 laki-laki dan 15 perempuan dan yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah seluruh populasi yang ada sebanyak 21 siswa. Instrumen yang digunakan adalah berupa tes pre-test dan tes post-test yang terlebih dahulu telah dilakukan uji validasi, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya pembeda. Berdasarkan hasil analisis data nilai post-test dengan menggunakan uji-t Paired Samples Test yaitu di dapat nilai signifikansi lebih kecil dari nilai ? (0,000 < 0,05). Maka Ha diterima dan Ho ditolak. Sehingga hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media gambar terhadap hasil belajar tema 3 subtema 2 wujud benda pada siswa kelas III SD Negeri 097522 Perumnas Batu V.
Pengaruh Media Pembelajaran Power Point Berbasis Interaktif terhadap Hasil Belajar Siswa di Kelas IV pada Tema 4 Berbagai Pekerjaan Grescya Saragih; Emelda Thesalonika; Sotarduga Sihombing
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7928

Abstract

Jenis penelitian ini yaitu penelitian eksperimen dengan metode One Group ekspperimental. Peneltian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan power point berbasis interaktif sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran pada tema 4. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas IV SD Negeri 091465 Parapat yang berjumlah 32 siswa. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu tes dan angket, dan penelitian ini menggunakan uju Chi-Square (Chi-Kuadrat). Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh terhadap media pembelajaran power point berbasis interaktif terhadap hasil belajar pada tema 4 subtema 2 di kelas IV SD Negeri 091465 Parapat. Hal tersebut dilat dari nilai posttest dan hasil angket. Dimana nilai rata-rata posttest sebesar 85,9 dan hasil tersebut masuk dalam katetori baik sekali. Chi-Square hitung pada Media pembelajaran 1,25 dan Chi-Square tabel 3,84 dan nilai Chi-Square hitung Hasil belajar 0,000 dan Chi-Square tabel 3,84. Dari data diatas dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara media pembelajaran power point berbasis interaktif terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 091465 Parapat Tahun Ajaran 2022/2023. Karena hilai Chi-Square Hitung lebih < dari nilai Chi-Square Tabel pada media pembelajaran dan hasil belajar.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match terhadap Hasil Belajar Siswa pada Tema 2 Subtema 3 Kelas V SD Swasta HKBP Tomuan Diana Falentina Simamora; Christa Voni Sinaga; Emelda Thesalonika
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8115

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 2 Subtema 3 Kelas V Sd Swasta Hkbp Tomuan T.A 2022/2023. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif jenis eksperimen. Bentuk desain penelitiannya adalah Pre-eksperimental Designs dengan tipe one grup pretest-posttest. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Swasta HKBP Tomuan T.A 2022/2023 sebanyak 36 siswa. Sedangkan teknik sampel yang digunakan yaitu total sampling dengan dua variabel penelitian yaitu: variabel terikat (x) berupa hasil belajar siswa, serta variabel bebas (y) berupa Model Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match. Teknik pengumpulan data yaitu teknik tes. Hasil penelitian terdapat pengaruh terhadap hasil belajar siswa. Hal ini diukur dari hasil nilai rata-rata siswa yang semula 69,56 dan setelah diberlakukan model pembelajaran kooperatif tipe make a match naik menjadi 82,22. Hasil perhitungan dengan dilakukan Uji Paired Samples T-Test dengan taraf signifikansi yang diperoleh 0,00 < 0,05. Maka kesimpulannya adalah Ha diterima yaitu terdapat pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Pada Tema 2 Subtema 3 Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia Siswa Kelas V SD Swasta HKBP Tomuan.
Pengaruh Metode Pembelajaran Role Playing terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V SD Negeri 095130 Senio Bangun Lestari Widya Veronica Hasibuan; Christa Voni Sinaga; Emelda Thesalonika
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8135

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana Pengaruh Metode Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Di Kelas V SD Negeri 095130 Senio Bangun. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dalam desain penelitian menggunakan Pre-Experimental Designs, yaitu One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas V yang bejumlah 30 siswa. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel bebas (X) yaitu Penggunaan Metode Pembelajaran Role Playing dan variabel terikat (Y) yaitu hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 095130 Senio Bangun. Temuan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : Hasil Belajar IPA siswa kelas V pada proses pembelajaran sebelum menggunakan metode Pembelajaran Role playing pada soal pre-test memliki rata-rata dengan nilai 40,67 namun pada saat sesudah digunakan nya metode pembelajaran Role playing dalam proses pembelajaran dan di uji kembali pada soal post-test memliki rata-rata dengan nilai 79,5 Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA siswa di kelas V SD Negeri 095130 Senio Bangun setelah menggunakan metode pembelajaran Role Playing.
Pengaruh Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik di Kelas V UPTD SD Negeri 122345 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2022/2023 Silvani Oktavia Silaban; Christa Voni Sinaga; Emelda Thesalonika
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8520

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh minat belajar siswa terhadap hasil belajar tema pada siswa kelas V SD Negeri 122345 Jl. Thamrin Pematang Siantar pada tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 122345 Pematangsiantar yang terletak di Jl. Thamrin di Kecamatan Sintang Timur Kota Pematangsiantar. Bentuk penyelidikan ini adalah kuantitatif. Partisipan dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas lima. Kelas sampel VA SD Negeri 122345 Pematang Siantar berjumlah 19 siswa. Dalam penelitian kuantitatif, instrumen penelitian dapat berupa observasi, dokumentasi, tes, dan angket. Berdasarkan nilai t hitung dengan dk17 pada taraf signifikan 5% diperoleh nilai ttabel sebesar 2,11. Sehingga diketahui bahwa thitung sebesar 2,964 dan ttabel sebesar 2,11 maka Ha diterima dengan interpretasi “terdapat pengaruh yang cukup menguntungkan terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tema di kelas V UPTD SD Negeri 122345 Pematang Siantar T.A 2022/2023”. Hasil uji-f yang bertujuan untuk menguji pengaruh antusias belajar siswa terhadap hasil belajar tema pada kelas V di UPTD SD Negeri 122345 Pematang Siantar adalah signifikan. Hasil uji F yang patut diperhatikan adalah 8.787. Sekitar 34% varians hasil belajar siswa dapat dijelaskan oleh perbedaan variabel minat belajar. Hal ini menunjukkan bahwa masih terdapat 66% variabel atau faktor tambahan yang mempengaruhi hasil belajar.
Pengaruh Alat Peraga Jaring-Jaring terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD NEGERI 124385 Pematangsiantar Ledy Suryani Siahaan; Christa Voni Sinaga; Emelda Thesalonika
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8689

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 124385 Pematangsiantar. Berdasarkan observasi yang diperoleh bahwa pada kegiatan proses pembelajaran guru belum menggunakan alat peraga yang konkret. Alat peraga adalah benda konkret yang dapat membantu siswa memahami materi matematika. Alat Peraga yang digunakan adalah Jaring-Jaring pada materi kubus dan balok. Tujuannya adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran matematika kelas V SD Negeri 124385 Pematangsiantar. Jenis penelitian kuantitatif dengan “Metode penelitian Eksperimen” dengan design penelitian “Pre-experimental” bentuk pretest dan posttest Design yaitu sebuah eksperimen yang dalam pelaksanaannya hanya melibatkan satu kelas sebagai kelas eskperimen tanpa adanya kelas pembanding (kelas kontrol) yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh alat peraga Jaring-Jaring terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri 124385 Pematangsiantar. Satuan eksperimen dalam penelitian ini adalah murid kelas V sebanyak 30 siswa, siswa laki – laki 18 orang dan siswa perempuan 12 orang. Saat diberikan pretest diketahui rata – rata hasil belajar yaitu 62,4, setelah diberikan perlakuan kemudian dilakukan posttest diketahui rata-rata hasil belajar 84,13. Untuk menguji signifikann dengan cara membandingkan thitung dengan ttabel. Pada taraf signifikan 5 % diperoleh t tabel sebesar 16,99 kemudian dibandingkan dengan ttabel 18,37 maka dapat diketahui bahwa t hitung lebih dari t tabel yaitu 18,37 > 16,99. Dengan demikian berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest pada kelompok sampel. Maka hipotesis ha diterima dan ho ditolak, artinya terdapat pengaruh alat peraga jaring-jaring terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V UPTD SD Negeri 124385 Pematangsiantar.
Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning terhadap Hasil Belajar Siswa pada Subtema 1 Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih di Kelas V SD Negeri 122368 Jln Sibatu-Batu Pematang Siantar Friska Erna Sari Simajuntak; Christa Voni Sinaga; Emelda Thesalonika
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9015

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran contextual taching and learning terhadap hasil belajar siswa pada subtema 1 Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih siswa kelas V SD Negeri 122368 Jln Sibatu-batu Pematang Siantar. Jenis penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dengan design penelitian Pre-Eksperimental Design tipe One Group Pretest-Posttest Design. Hasil penelitian dan analisis data yang telah dilakukan peneliti menarik kesimpulan bahwa penggunaan model pembelajaran contextual teaching and learning berpengaruh positif terhadap hasil belajar sisswa pada subtema 1 cara tubuh mengolah udara bersih kelas V SD Negeri 122368 Jln Sibatu-batu Pematang Siantar. Kesimpulan tersebut dapat dibuktikan dengan hasil analisis data yakni hasil perhitungan dengan SPSS Statistic 21 menggunakan memperoleh hasil Paired Differences dilihat bahwa thitung > ttabel. Sehingga dperoleh 16,354 > 2,036. Ini mengartikan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran contextual teaching and learning terhadap hasil belajar siswa subtema 1 cara tubuh mengolah udara bersih maka ha diterima dan h0 ditolak.
Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Powerpoint terhadap Hasil Belajar pada Subtema 1 Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan Siswa Kelas V SD Negeri 122380 Pematangsiantar Grace viani enjelia simarmata; Christa Voni Sinaga; Emelda Thesalonika
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9095

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran audio-visual berbasis powerpoit terhadap hasil belajar pada pada Pada Subtema 1 Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan siswa kelas V SD Negeri 122380 Pematangsiantar. Jenis penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian eksperimen dengan One Group Pretest-posttest design. Dalam penelitian ini yang dijadikan sebagai populasi adalah seluruh siswa kelas V semester ganjil SD Negeri 122380 Pematangsiantar tahun ajaran 2022/2023 yang berjumlah 30 siswa. Hasil penelitian dan analisis data yang telah dilakukan peneliti menarik kesimpulan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis powerpoint berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa pada subtema 1 bagaimana tubuh mengolah makanan kelas V SD Negeri 122380 Pematangsiantar. Kesimpulan tersebut dapat dibuktikan dengan hasil analisis data yakni melalui uji hipotesis yang telah dilakukan oleh peneliti dan diperoleh data t(hitung ) yaitu 11,36 dan t(tabel ) yaitu 2,048 maka diperoleh t(hitung )> t(tabel )atau 11,36 > 2,048 maka H0 ditolak dan H1 diterima, sehingga hipotesis dalam penelitian ini diterima. Dimana H1 Ada pengaruh media pembelajaran audio-visual berbasis powerpoint terhadap hasil belajar pada Subtema 1 Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan siswa kelas V SD Negeri 122380 Pematangsiantar.
Pengaruh Media Video Animasi pada Pembelajaran Tematik untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri 122380 Pematangsiantar Royanta Trimei Simatupang; Christa Voni Sinaga; Emelda Thesalonika
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9100

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa dan minimnya sarana dan prasarana untuk meningkatkan minat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media video animasi pada pembelajaran tematik untuk meningkatkan minat belajar siswa SD Negeri 122380 Pematangsiantar dan besaran pengaruhnya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, Metode pengumpulan data menggunakan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa diperoleh data respon siswa pada angket media video animasi dan minat belajar. Total capaian respon yang diperoleh pada media video animasi dengan rata-rata persentase sebesar 89% dalam kategori sangat baik dan pada minat belajar sebesar 86% kategori sangat baik. Hasil penelitian dengan uji hipotesis menggunakan regresi linear sederhana diperoleh thitung sebesar 4,412. Dan ttabel sebesar 1,734. Dari hasil tersebut menunjukkan bahwa thitung > ttabel, dan signifikansi 0,00 < 0,05. Maka dapat disimpulkan H0 ditolak dan Ha diterima artinya terdapat pengaruh media video animasi terhadap minat belajar siswa kelas IV SD Negeri 122380 Pematangsiantar.
Co-Authors -Angin, Daniel Edonta Perangin Agnes Manurung Alex Suger Situmorang Ardiansyah Sibagariang Arent, Ease Arma Tresia Simanullang Arpita Simanjuntak Asister Fernando Siagian Aulia, Natasya Betsaida, Elisabeth Br Barus, Eka Febriani Cinthya Roulina Sitohang Damanik, Winca Lauren Diana Falentina Simamora Dita Cahaya Simbolon Donna Manurung Edy Surya Effendi Manalu Eko Rado Enjelina Nainggolan, Ronada Ester Ayu Dewi Sihombing Esti Marlina Sirait Eva Pasaribu Friska Erna Sari Simajuntak Friswan Manurung Grace viani enjelia simarmata Grescya Saragih Hanna Gabriella Gurning Herlina Sitanggang Hetti Esmeralda Sirait I A Tanjung, Yega Azhary Icca Fransiska Sinaga Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ipan Sihite Irma Ernestina Turnip L. Tobing, Minar Trisnawati Ledy Suryani Siahaan Lestari Widya Veronica Hasibuan Marentina Inggrid Sinaga Maret Ningsihermina Sihombing Mega Enjelia Sijabat Meno Karolina Tanjung Mungkap Mangapul Siahaan Nadapdap, Titin S. Napitupulu, Rio Parsaoran Natalina Purba Panjaitan, Ester Damayanti PANJAITAN, MUKTAR B Pasaribu, Eva Purba, Nadila Insani Purba, Nancy Angelia Rajagukguk, Ezra Veronika Reinha Rosari Simanungkalit Restu Restu Ria Anjelina Siahaan Rianto Nainggolan Rifka Sriwati Hutagaol Ririsna Girsang, Ade Royanta Trimei Simatupang Samsidar Tanjung Saragih, Jihan Nurhadillah Saragih, Selamat Triadil Siahaan, Nitalin Siburian, Yesika Sidabutar, Meliana Sari Sidabutar, Yanti Arasi Sihombing, Lisbet N. Sihombing, Partohap Sijabat, Desi Silvani Oktavia Silaban Simanjuntak, Kezia Carolina Simanjuntak, Melvin M. Simanjuntak, Melvin Melanthon Simanjuntak, Tarida SIMAREMARE, JUNI AGUS Simarmata, Radode Kristianto Sinaga, Christa Voni Roulina Sirait, Esti Marlina Sirait, Fitri Novita Sari Sirait, Jumaria Sirait, Khorint Meilani Sitanggang, Mita Oktaviani Sitio, Hetdy Sitohang, Sukardo Sitorus, Lampola Sonia Dhelafani Sonia Raherka Sotarduga Sihombing Sotarduga Sihombing Sotarduha Sihombing Tambunan, Demson M. Tambunan, Janwar Tambunan, Marlina Agkris Thantri, Joice Diva Vahira, Yola Welfha Situngkir Yessi Kristiani Lumbantobing