Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
9.174
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL IQRA´ TUNAS BANGSA JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) JCES (Journal of Character Education Society) PeTeKa Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Sukma: Jurnal Pendidikan Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Jurnal Pendidikan dan Konseling IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Darma Agung Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Journal of Innovation Research and Knowledge Indonesian journal of teaching and learning International Journal of Contemporary Studies in Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Teknik Mesin UDA Majority Science Journal International Journal of Educational and Psychological Sciences (IJEPS) JOP Journal of Digital Community Services Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Pande Nami Jurnal (PNJ) SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sukma: Jurnal Pendidikan
Thesalonika, Emelda
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 71 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 71 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengaruh Media Konkret terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Bangun Ruang di Kelas V SD Negeri 124394 Pematang Siantar Arpita Simanjuntak; Muktar Panjaitan; Emelda Thesalonika
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9147

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika dengan menggunakan media konkret di kelas V, pengaruh yang signifikan media konkret terhadap hasil belajar siswa pada materi bangun ruang. Penelitian ini merupakan penelitian jenis kuantitatif dengan menggunakan One Group Pretest-Posttest. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah media konkret sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas V yang berjumlah 25 siswa. Sampel yang digunakan adalah seluruh siswa kelas V dengan jumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa tes dalam bentuk pilihan berganda, dan observasi. Hasil perhitungan uji-t yang telah dilakukan di kelas V maka di dapatkan t hitung memperoleh nilai 15,2 dan t tabel adalah 2,06 sehingga hasilnya t hitung > t tabel yang artinya Ha diterima dan Ho ditolak. Jadi, melalui data yang diperoleh dapat diambil kesimpulan bahwa ada pengaruh media konkret terhadap hasil belajar siswa kelas V.
Pengaruh Model Think Pair Share terhadap Hasil Belajar Siswa pada Kelas III Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan Subtema 3 Menyayangi Tumbuhan SD Negeri 102068 Kampung Dame Kecamatan Dolok Masihul T.A 2022/2023 Rianto Nainggolan; Emelda Thesalonika; Sotarduga Sihombing
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9207

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Pengaruh Penggunaan Model Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan Sub Tema 3 Menyayangi Tumbuhan Di Kelas III SD Negeri 102068 Kampung Dame Kecamatan Dolok Masihul T.A 2022/2023. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III A dan III B SD Negeri 102068 T.A 2022/2023 sebanyak 30 siswa di Kelas Eksperimen dan 30 Siswa di Kelas Kontrol. Sedangkan yang menjadi sampel dalam penelitian ini sebanyak 30 siswa di Kelas Eksperimen dan 30 siswa di Kelas Kontrol. Instrumen yang digunakan adalah Pretest dan Posttest berupa soal pilihan berganda yang telah dilakukan uji validasi dan reliabilitas. Hasil penelitian pada taraf 0,05 menunjukan bahwa: Adanya pengaruh model Think Pair Share terhadap hasil belajar siswa pada tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan sub tema 3 Menyayangi Tumbuhan di kelas III SD Negeri 102068 Kampung Dame Kecamatan Dolok Masihul. Berdasarkan analisis data nilai pretest dan posttest menunjukkan bahwa nilai sig (2-tailed) 0,00 ? 0,05, Dimana Ho Ditolak dan Ha diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara peningkatan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model Think Pair Share dengan peningkatan hasil belajar peserta didik yang tidak menggunakan model Think Pair Share.
Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV UPTD SD Negeri 124391 Pematang Siantar Rifka Sriwati Hutagaol; Jumaria Sirait; Emelda Thesalonika; Ipan Sihite
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3334

Abstract

This study aims to determine the effect of Role Playing learning model on social studies learning outcomes of fourth grade students of UPTD SD Negeri 124391 Pematang Siantar. This type of research is quantitative research. The sample in this study amounted to 30 students including 13 men and 17 women. The research instrument used in this study is a learning outcome test instrument. The data obtained by students who took the pretest and posttest as many as 30 students in the experimental class were the average pretest score of 56.06 and the average posttest score of 85.2 while the maximum pretest score was 76 and posttest 100, the minimum pretest score was 36 and the minimum posttest score was 60. The results of hypothesis testing on the N-gain test showed the results of the N-Gain score of 0.70 in the medium or moderately effective category. Based on the acquisition of pretest and posttest data, it can be concluded that the Role Playing learning model affects student learning outcomes and can improve student social studies learning outcomes.
Pengaruh Penggunaan Media Video Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri 097323 Dolok Hataran Reinha Rosari Simanungkalit; Jumaria Sirait; Emelda Thesalonika
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3406

Abstract

The problem in this study is the low IPS scores obtained by students, the lack of learning media used by teachers at SD Negeri 097323 Dolok Hataran. This study aims to find out how the influence of the use of learning video media on social studies learning outcomes for class IV students. The subjects in this study were all of class IV, where the number of students was 30 people consisting of 18 boys and 12 girls. This type of research is quantitative research with a pre-experimental approach. This research started from pre-test to post-test. There were 30 students who did the pre-test and post-test, where the average pre-test score was 64 and the post-test average score was 80. he results of the N-gene test obtained an N-gene score of 0.65 in the moderate or quite effective category. Based on the acquisition of pre-test and post-test data, it can be concluded that learning video media has an effect on student learning outcomes and can improve social studies learning outcomes for class IV students at SD Negeri 097323 Dolok Hataran.
Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching Learning (CTL) Terhadap Minat Belajar IPA Siswa Kelas IV UPTD SD Negeri 122353 Pematang Siantar Sonia Raherka; Muktar Panjaitan; Emelda Thesalonika Manalu
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of the research is to achieve learning and educational goals and, as well as foster student interest in learning. This type of research is quantitative, with the correlation method. The population in this study is all fourth grade elementary school (SD) students consisting of 30 students, the number of research instruments used is a questionnaire to determine the effect of the Contextual Teaching Learning ( CTL ) Model on the Science Learning Interest of Grade IV Students UPTD SD Negeri 122353 PematangSiantar With a questionnaire of 25 questions. Based on the results of this study indicate that the influence of the Contextual Teaching Learning (CTL) learning model on students' interest in learning science. The results of the research data analysis showed that the correlation was proven by the value of rcount = 0.883>0.361 and it could be concluded that there was an effect of the Contextual Teaching Learning (CTL) learning model on students' interest in science learning in class IV UPTD SD Negeri 122353 Pematang Siantar.
The Influence of the Use of Video-Based Audio Visual Media on Learning Outcomes of Class V Students Theme 2 Clean Air for Health Subtema 1 How the Body Manages Air Clean at State Primary School 097805 Red Hair Eko Rado; Emelda Thesalonika; Radode Kristianto
International Journal of Educational and Psychological Sciences Vol. 1 No. 3 (2023): September 2023
Publisher : MultiTech Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59890/ijeps.v1i3.644

Abstract

This research aims to determine the influence of video-based audio-visual media on the learning outcomes of class V students. Theme 2 Clean Air for Health, sub-theme 1, how the body processes clean air at SD Negeri 09785 Rambung Merah, the method in this research is a quantitative method, a type of experiment that takes the form of a research design. is a pre-experimental type one group pretest-posttest. Conducted in October 2023, the population in this research was all 24 students in class V of SDN 097805 Rambung Merah with two research variables: the dependent variable (x) in the form of learning outcomes, and the independent variable (y) in the form of video-based Audio Visual media. , audiovisual media are media/tools that are audible, meaning they can be heard, and tools that are visible, meaning they can be seen. In another sense, audiovisual media is a tool that can produce sound and appearance in one unit . The data collection technique is a test technique with tests of validity, reliability, level of difficulty and test of differentiability of questions. The test results used the Normality test, Homogeneity test, N-Gain test and Anova test with the help of the SPSS version 23 program. Based on the calculation results, the average value was obtained, the mean N-Gain score was 0.7339, meaning the data was in the medium category. The percentage of N-Gain is 73.3911% and from the results of significance in the anova test it is 0.000 which means the significant value is 0.000 < 0.005. This means that the data shows that there is an influence or Ha is accepted. This means that there is an influence of video-based audio-visual media on the learning outcomes of class V students in theme 2 clean air for health, sub-theme 1 how the body manages clean air at SD Negeri 097805 Rambung Merah.
PENGARUH GERAKAN LITERASI SEKOLAH TERHADAP MINAT BACA SISWA KELAS V SD NEGERI 173466 SILABAN Arma Tresia Simanullang; Asister Fernando Siagian; Emelda Thesalonika
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 1 No. 4 (2023): P3JI - NOVEMBER
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berfokus pada pengaruh gerakan literasi sekolah terhadap minat baca siswa. Tujuan penelitian ini adalah untul mengetahui ada tidaknya pengaruh gerakan literasi sekolah terhadap minat baca siswa SD Negeri 173466 Silaban dan besaran pengaruhnya. Pendekatan pada penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Populasi yang digunakan pada penelitian ini sebanyak adalah seluruh kelas V SD Negeri 173466 Silaban yang berjumlah 20 siswa. Jadi sampel pada penelitian ini dilakukan dengan teknik total sampling. Jadi sampel dalam penelitian ini sebanyak 20 siswa. Hasil uji analisis regresi linear sederhana diketahui t hitung sebesar 2,484. Nilai t pada tabel statistic dengan signifikansi 0,05 dengan df= n-2 atau 20-2=18 adalah sebesar 2,101. Karena t hitung (2,484) > t tabel (2,101) maka gerakan literasi sekolah terhadap minat baca . Nilai R square adalah 0,255, maka sumbangan pengaruh dari variabel gerakan literasi sekolah terhadap minat baca sebesar 25,5% sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti. Kesimpulannya, terdapat pengaruh gerakan literasi sekolah terhadap minat baca siswa kelas V SD Negeri 173466 Silaban sebesar 25,5%.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS II PADA SUBTEMA 1 HIDUP BERSIH DAN SEHAT DI RUMAH DI UPTD SD NEGERI 125549 PEMATANG SIANTAR Irma Ernestina Turnip; Eva Pasaribu; Emelda Thesalonika
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 1 No. 4 (2023): P3JI - NOVEMBER
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelnellitian ini belrtuljulan ulntulk melngeltahuli melngeltahuli Pelngarulh Pelnggulnaan Modell Pelmbellajaran Makel a Match Telrhadap Hasil Bellajar Siswa Kellas II Pada Sulbtelma 1 Hidulp Belrsih Dan Selhat Di Rulmah Di UlPTD SDN 125549 Pelmatang Siantar. Delsain pelnellitian ini adalah Prel-Elkspelrimelntal delngan belntulk Onel-Grulp Preltelst-Posttelst Delsign. Popullasi pelnellitian ini adalah sellulrulh siswa kellas IIA UlPTD SDN 125549 Pelmatang Siantar yang belrjulmlah 22 siswa. Ada dula hipotelsis dalam pelnellitian ini, (1) telrdapat pelngarulh modell pelmbellajaran makel a match telrhadap hasil bellajar siswa kellas II pada sulbtelma 1 hidulp belrsih dan selhat di rulmah di UlPTD SDN 125549 Pelmatang Siantar (Ha) dan (2) tidak adanya pelngarulh modell pelmbellajaran makel a match telrhadap hasil bellajar siswa kellas II pada sulbtelma 1 Hidulp belrsih dan selhat di rulmah di UlPTD SDN 125549 (H0). Pelngulmpullan data dilakulkakan delngan melmbelrikan soal preltelst dan posttelst. Belrdasarkan hasil ulji instrulmelnt delngan melnggulnakan ulji N-Gain dipelrolelh nilai 0,59 dimana dalam tabell Intelrprelstasi Gain Skor Nilai Telrnormalisasi 0,59 belrada diantara nilai 0,3 < g ≤ 0,70 delngan kritelria seldang. Belrdasarkan hasil ulji hipotelsis delngan melnggulnakan ulji-t dipelrolelh thitulng > ttabell ataul 10,72 > 1,720. Selhingga dapat disimpullkan bahwa telrdapat pelngarulh modell pelmbellajaran makel a match telrhadap hasil bellajar siswa kellas II pada sulbtelma 1 hidulp belrsih dan selhat di rulmah di UlPTD SDN 125549 Pelmatang Siantar. Ini belrarti Ha ditelrima dan H0 ditolak.
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS V SD Hanna Gabriella Gurning; Asister Fernando Siagian; Emelda Thesalonika
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 2 No. 2 (2024): P3JI - MEI
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang penelitian ini dilakukan didasarkan pada observasi yang dilakukan oleh peneliti di kelas V UPTD SD Negeri 122351 Pematangsiantar, yakni guru masih menggunakan model pembelajaran yang konvensional sehingga mengakibatkan kemampuan berpikir siswa rendah. Melalui permasalahan diatas maka dicari solusi yaitu dengan menerapkan model Project Based Learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa. berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan dengan jumlah sampel sebanyak 29 siswa kelas V UPTD SD Negeri 122351 pematangsiantar, maka penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Model Project Based Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa kelas V SD. Hal ini dibuktikan dengan Uji N-Gain menunjukkan bahwa nilai hasil perhitungn gain kelas eksperimen diperoleh rata-rata sebesar 34,62 dan rata-rata posttest sebesar 87,31. Sehingga diperoleh gain 0.80. Artinya, kelas eksperimen mengalami peningkatan hasil belajar dengan kategori sangat tinggi karena (g) ≥ 0,70. Berdasarkan data tersebut, maka dikatakan peningkatan hasil belajar materi Usaha Pelestarian Lingkungan kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran Project Based Learning lebih baik dibandingkan dengan konvensional.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN KERTAS LIPAT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS II SD NEGERI 173324 LUMBANJULU Maret Ningsihermina Sihombing; Mungkap Mangapul Siahaan; Emelda Thesalonika
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 2 No. 2 (2024): P3JI - MEI
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran kertas lipat terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas II di SD Negeri 173324 Lumbanjulu., Lintongnihuta. Penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian kuantitatif dengan “Pre-Experimental Design”bentuk one grup pre-test post-test yang dilaksanakan di SD Negeri 173324 Lumbanjulu pada siswa kelas II dengan jumlah populasi 27 siswa dan sampel sebanyak 27 siswa. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan test sebanyak 2 kali yaitu pretest-posttest. Data diolah menggunakan teknik analisis statistik, dari hasil analisis data diperoleh taraf sinifikan 0,01 < probabilitas (0,05) dan thitung =10,307 > ttabel =2,0518. Maka disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti “Terdapat pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap hasil Belajar Siswa Kelas II Pada Mata Pelajaran Matematika di SD Negeri 173324 Lumbanjulu”.
Co-Authors -Angin, Daniel Edonta Perangin Agnes Manurung Alex Suger Situmorang Ardiansyah Sibagariang Arent, Ease Arma Tresia Simanullang Arpita Simanjuntak Asister Fernando Siagian Aulia, Natasya Betsaida, Elisabeth Br Barus, Eka Febriani Cinthya Roulina Sitohang Damanik, Winca Lauren Diana Falentina Simamora Dita Cahaya Simbolon Donna Manurung Edy Surya Effendi Manalu Eko Rado Enjelina Nainggolan, Ronada Ester Ayu Dewi Sihombing Esti Marlina Sirait Eva Pasaribu Friska Erna Sari Simajuntak Friswan Manurung Grace viani enjelia simarmata Grescya Saragih Hanna Gabriella Gurning Herlina Sitanggang Hetti Esmeralda Sirait I A Tanjung, Yega Azhary Icca Fransiska Sinaga Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ipan Sihite Irma Ernestina Turnip L. Tobing, Minar Trisnawati Ledy Suryani Siahaan Lestari Widya Veronica Hasibuan Marentina Inggrid Sinaga Maret Ningsihermina Sihombing Mega Enjelia Sijabat Meno Karolina Tanjung Mungkap Mangapul Siahaan Nadapdap, Titin S. Napitupulu, Rio Parsaoran Natalina Purba Panjaitan, Ester Damayanti PANJAITAN, MUKTAR B Pasaribu, Eva Purba, Nadila Insani Purba, Nancy Angelia Rajagukguk, Ezra Veronika Reinha Rosari Simanungkalit Restu Restu Ria Anjelina Siahaan Rianto Nainggolan Rifka Sriwati Hutagaol Ririsna Girsang, Ade Royanta Trimei Simatupang Samsidar Tanjung Saragih, Jihan Nurhadillah Saragih, Selamat Triadil Siahaan, Nitalin Siburian, Yesika Sidabutar, Meliana Sari Sidabutar, Yanti Arasi Sihombing, Lisbet N. Sihombing, Partohap Sijabat, Desi Silvani Oktavia Silaban Simanjuntak, Kezia Carolina Simanjuntak, Melvin M. Simanjuntak, Melvin Melanthon Simanjuntak, Tarida SIMAREMARE, JUNI AGUS Simarmata, Radode Kristianto Sinaga, Christa Voni Roulina Sirait, Esti Marlina Sirait, Fitri Novita Sari Sirait, Jumaria Sirait, Khorint Meilani Sitanggang, Mita Oktaviani Sitio, Hetdy Sitohang, Sukardo Sitorus, Lampola Sonia Dhelafani Sonia Raherka Sotarduga Sihombing Sotarduga Sihombing Sotarduha Sihombing Tambunan, Demson M. Tambunan, Janwar Tambunan, Marlina Agkris Thantri, Joice Diva Vahira, Yola Welfha Situngkir Yessi Kristiani Lumbantobing