Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.055
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan dan Konseling Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Didactic Mathematics Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Jurnal Pengabdian Masyarakat STKIP AL MAKSUM LANGKAT Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Nasional Holistic Science International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research, and Technology (IJSET) Jurnal Basicedu Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Indonesian Research Journal on Education Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Keislaman International Journal of Contemporary Studies in Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Kabar Masyarakat Jurnal Ilmiah Multidisiplin Nusantara Journal of Community Service Jurnal Sains Student Research LITERAL: Disability Studies Journal SENSEI INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION AND LINGUISTICS (SIJEL) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan International Journal of Integrated Science and Technology Jurnal Pengabdian Masyarakat Nauli Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Pande Nami Jurnal (PNJ) Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Dasar Islam International Journal of Technology and Education Research Pundimaswid Marlajar: Journal of Science, Technology, and Innovation
Hetdy Sitio
Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakutas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 102 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 102 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS V SD NEGERI 091254 BATU ONOM Nenny Wati Harianja; Maria Barus; Hetdy Sitio
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 3 No. 4 (2025): Vol. 3. No. 4 (2025) : P3JI - NOVEMBER
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Pembelajaran IPAS di SD Negeri 091254 Batu Onom. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode pre-eksperimental. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan peneliti maka dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Pembelajaran IPAS di SD Negeri 09 1254 Batu Onom. Hal ini terlihat pada hasil belajar siswa yang memperoleh nilai rata-rata pretest 52,5 sedangkan setelah diberi perlakuan menggunakan model problem based learning nilai rata-rata posttest 88,33. Berdasarkan hasil uji analisis data setelah dilakukan hasil pretest dan posttest maka diperoleh hasil uji N-gain skor sebesar 0,64 dan hasil uji persen sebesar 64,64%. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa model problem based learning ini sudah efektif diterapkan.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI 098166 PERUMNAS Ratu Rama Simanjuntak; Hetdy Sitio; Asister Fernando Siagian
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 3 No. 4 (2025): Vol. 3. No. 4 (2025) : P3JI - NOVEMBER
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri 098166 Perumnas Penelitian ini menggunakan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest Design. Pretest dilakukan untuk melihat kemampuan siswa sebelum diberikan perlakuan dan posttest dilakukan untuk melihat kemampuan siswa sesudah diberikan perlakuan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V di SD Negeri 098166 Perumnas. Pematangsiantar dan sampel yang digunakan adalah siswa SD Negeri 098166 Perumnas yang berjumlah 28 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Total sampling dengan dua variabel penelitian yaitu variabel terikat berupa hasil belajar siswa, dan variabel bebas berupa Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Teknik pengumpulan data adalah teknik tes. Hasil uji N-Gain menunjukan kriteria nilai 0,7979 dikategorikan klasifikasi tinggi. Hasil analisis data menggunakan N-Gain Percent menunjukan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar SD Negeri 098166 Perumnas mencapai 79,7925 %. Kriteria interpretasi N-Gain dari nilai tersebut tergolong dalam kategori “efektif”. Persentasi tersebut mencerminkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Student Teams Achievemen Division (STAD) terhadap hasil belajar matematika pada materi KPK dan FPB siswa kelas V SD Negeri 098166 Perumnas.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III PADA PEMBELAJARAN IPAS DI SD NEGERI 091713 AMBOROKAN Dhes Yuni Purba; Esti Marlina Sirait; Hetdy Sitio
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 3 No. 4 (2025): Vol. 3. No. 4 (2025) : P3JI - NOVEMBER
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III Pada Pembelajaran Ipas Di SD Negeri 091713 Amborokan,Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimental design dan dilaksanakan di SD Negeri 091013 Amborokan. Berdasarkan analisis data, diperoleh peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa setelah diterapkan Model Pembelajaran jigsaw. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata nilai siswa dari Pretest sebesar 46,90 menjadi 80,95 pada potest. Jadi, setelah menggunakan model pembelajaran jigaw. Hasil belajar yang didapat menjadi lebih tinggi dibandingkan dengan sebelum menggunakan model pembelajaran jigsaw. Berdasarkan nilai yang dihasilkan dari uji Normalitas adalah 0,715 uji ini digunakan untuk mengetahui data tersebut berdistribusi normal atau tidak. Kemudian uji-t dapat dilihat bahwa , dengan taraf signifikan 0,05. Sehingga hasil menunjukkan bahwa = 13,144 dari = 1,721 yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan. Ini mengartikan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran jigsaw terhadap hasil belajar pendidikan pancasila siswa kelas III di SD Negeri 091713 Amborokan.
STUDI OBSERVASI MANAJEMEN SEKOLAH, PROSES PEMBELAJARAN, DAN BUDAYA SEKOLAH DI SD BUDI MULIA 1 PEMATANGSIANTAR OLEH MAHASISWA PPL UNIVERSITAS HKBP NOMMENSEN PEMATANGSIANTAR ROLEKSON SAMOSIR; DHANISTY MARSHANDA SIHALOHO; SAFITRI MARETTY LUMBANBATU; YULI HERWINDA HASIBUAN; PIONI PEBI ANJANI SIMANJUNTAK; ELVANIA MARGARETHA PURBA; ADELIMA KRESENSIA GULTOM; HETDY SITIO
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 4 No. 1 (2026): Vol. 4 No. 1 (2026): P3JI - FEBRUARI
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara sistematis kondisi penyelenggaraan pendidikan di SD Budi Mulia 1 Pematangsiantar melalui kegiatan observasi yang dilakukan oleh mahasiswa Program Pengalaman Lapangan (PPL) Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar. Aspek yang dikaji meliputi profil sekolah, visi dan misi, kurikulum dan proses pembelajaran, fasilitas sekolah, sumber daya pendidik dan tenaga kependidikan, data peserta didik, struktur organisasi sekolah, prestasi sekolah, serta peraturan dan budaya sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi langsung, wawancara terbatas, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SD Budi Mulia 1 Pematangsiantar telah menerapkan Kurikulum Merdeka dengan model pembelajaran Deep Learning secaraoptimal, manajemen sekolah telah berjalan secara terstruktur dan sistematis, ditandai dengan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program sekolah yang jelas. Proses pembelajaran dilaksanakan secara aktif dan berpusat pada siswa, dengan pemanfaatan metode dan media pembelajaran yang variatif untuk mendukung ketercapaian tujuan pembelajaran. Selain itu, budaya sekolah di SD Budi Mulia 1 Pematangsiantar tercermin dalam nilai-nilai disiplin, tanggung jawab, kerja sama, dan sikap religius yang diterapkan secara konsisten dalam kegiatan sehari-hari. Studi observasi ini memberikan pengalaman nyata bagi mahasiswa PPL dalam memahami praktik manajemen dan pembelajaran di sekolah dasar, serta menjadi bahan refleksi untuk meningkatkan kompetensi profesional calon pendidik.
The Effect Of The Contextual Teaching Learning (CTL) Learning Model On The Mathematics Learning Outcomes Of Grade III Students Saulina Pakpahan; Hetdy Sitio; Imelda Sabrina Sibarani
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 3 No. 4 (2025): Oktober
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/isihumor.v3i4.1310

Abstract

Contextual Teaching Learning (CTL), Mathematics, Learning Results The aim of this research is to determine the effect of the Talking Stick learning model on Mathematics learning outcomes in class V students at UPTD SD Negeri 122399 Pematangsiantar. The type of research used in this research is quantitative research. The research design that will be used is an experiment, in the form of Pre- experimental Design which uses a "one group pretest-posttest design" design and the sample in this research is class students at UPTD SD Negeri 122399 Pematangsiantar, totaling 20 students. The instrument used in this research is a test. The data was tested using analysis and assisted by SPPS Version 26. The results of research hypothesis testing which had a significant influence on this research and the data that had been tested, were stated to be seen from the analysis of data obtained from the average results of the experimental class in the pretest (47,75) and posttest (82,25). Results The research obtained tcoun> ttable (12,089>1,729) with a significance level of 0.05. So it can be concluded that the Talking Stick learning model has an influence on Mathematics learning outcomes for class III students at UPTD SD Negeri 122399 Pematangsiantar.
Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD 091262 Karang Sari Noni Epitasari Damanik; Hetdy Sitio; Esti Marlina Sirait
Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol. 4 No. 2 (2026): Juni
Publisher : putrapublisher.org

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jurpendis.v4i2.1730

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri 091262 Karang Sari pada materi perkalian pecahan, di mana hanya 36% siswa yang mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Proses pembelajaran konvensional yang masih berpusat pada guru memicu kejenuhan dan rendahnya keaktifan siswa. Berlandaskan teori konstruktivisme, model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) diterapkan sebagai solusi interaktif untuk membangun pemahaman mandiri siswa melalui proyek nyata. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif pre-experimental dengan desain One Group Pretest-Posttest. Populasi sekaligus sampel penelitian ini melibatkan seluruh siswa kelas V yang berjumlah 25 orang melalui teknik total sampling. Instrumen pengumpulan data berupa 25 butir soal pilihan berganda yang telah divalidasi. Teknik analisis data menggunakan uji paired sample t-test berbantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan lonjakan signifikan pada hasil belajar siswa. Nilai rata-rata meningkat drastis dari 44,32 pada pretest menjadi 86,56 pada posttest disertai ketuntasan klasikal 100%. Berdasarkan uji hipotesis, diperoleh nilai thitung > ttabel (18,33 > 2,069) dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 sehingga Ha diterima. Kesimpulannya, model Project Based Learning berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V sekolah dasar.
Pengaruh Media Audio Visual Terhadap  Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Pembelajaran Matematika Reni Tio Fransiska Samosir; Hetdy Sitio; Canni Loren Sianturi
Jurnal Ilmiah Multidisiplin Nusantara (JIMNU) Vol. 3 No. 3 (2025): JIMNU - NOVEMBER
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/jimnu.v3i3.648

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Audio Visual terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas IV di UPTD SD Negeri 122379 Pematangsiantar. Penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian kuantitatif dengan “Pre-Experimental Design”bentuk one grup pre-test post-test yang dilaksanakan di UPTD SD Negeri 122379 Pematangsiatar pada siswa kelas IV dengan jumlah populasi 24 siswa dan sampel sebanyak 24 siswa. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan test sebanyak 2 kali yaitu pretest-posttest. Data diolah menggunakan teknik analisis statistik, dari hasil analisis data diperoleh taraf sinifikan 0,01 < probabilitas (0,05) dan thitung = 21,929 > ttabel =1,713 Maka disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti “Terdapat pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran Matematika di UPTD SD Negeri 122379 Pematangsiantar
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD SWASTA HKBP TOMUAN PEMATANGSIANTAR Sulastry Marbun; Hetdy Sitio; Nancy Angelia Purba
JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH Vol. 2 No. 3 (2024): Juni : Jurnal Sains Student Research
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jssr.v2i3.1439

Abstract

Thi.s resea.rch a.i.ms to determi.ne the effect of the Tea.ms Ga.mes Tourna.ment Type Coopera.ti.ve lea.rni.ng model on student lea.rni.ng outcomes i.n Ma.thema.ti.cs i.n spa.ti.a.l constructi.on ma.teri.a.l i.n cla.ss V of HKBP Tomua.n Pema.ta.ngsi.a.nta.r Pri.va.te Elementa.ry School. The type of resea.rch used i.n thi.s resea.rch i.s qua.nti.ta.ti.ve resea.rch usi.ng experi.menta.l methods (pre-experi.menta.l desi.gn). Da.ta. a.na.lysi.s i.s qua.nti.ta.ti.ve/sta.ti.sti.ca.l i.n na.ture wi.th the a.i.m of testi.ng predetermi.ned hypotheses. The resea.rch popula.ti.on wa.s i.n cla.ss V of HKBP Tomua.n Pri.va.te Elementa.ry School loca.ted i.n Ea.st Si.a.nta.r Di.stri.ct. The sa.mple i.n thi.s resea.rch wa.s ta.ken from one cla.ss whi.ch wa.s used a.s a. One Group cla.ss so tha.t the sa.mples i.n thi.s resea.rch were a.ll cla.ss V students a.t HKBP Tomua.n Pema.ta.ngsi.a.nta.r Pri.va.te Elementa.ry School, tota.li.ng 23 students. The sa.mpli.ng techni.que i.n thi.s resea.rch i.s a. sa.tura.ted sa.mpli.ng techni.que. The da.ta. collecti.on techni.que i.n thi.s resea.rch uses a. test i.n the form of multi.ple choi.ce questi.ons whi.ch ha.s four choi.ces, na.mely a. b c a.nd d wi.th a. tota.l of 25 questi.ons. The resea.rch results obta.i.ned were tha.t there wa.s a.n i.ncrea.se i.n student lea.rni.ng outcomes, na.mely wi.th a.n a.vera.ge posttest of 86.73 whi.le the pretest wa.s 49.78 wi.th a. hypothesi.s test of 21,930. When compa.red wi.th the posttest score, students experi.enced a.n i.ncrea.se i.n lea.rni.ng outcomes, na.mely 36.95. Thi.s ca.n be seen from the results of hypothesi.s testi.ng where there i.s a.n i.nfluence of the Tea.ms Ga.mes Tourna.ment type coopera.ti.ve lea.rni.ng model on student lea.rni.ng outcomes.
THE EFFECT OF THE NUMBERED HEAD TOGETHER LEARNING MODEL ON THE MATHEMATICS LEARNING OUTCOMES OF GRADE IV STUDENTS AT UPTD SD NEGERI 124394 PEMATANGSIANTAR Yensiska R Siburian; Hetdy Sitio; Yanti Arasi Sidabutar
International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research and Technology (IJSET) Vol. 4 No. 11 (2025): OCTOBER
Publisher : RADJA PUBLIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54443/ijset.v4i5.1094

Abstract

The purpose of this study was to determine the Effect of the Numbered Head Together Learning Model on the Mathematics Learning Outcomes of Fourth Grade Students at the UPTD of State Elementary School 124394 Pematangsiantar. This study uses a quantitative research type using an experimental method (pre-experimental design). Data analysis is quantitative/statistical, with the aim of testing the established hypothesis. The study population was 23 students in the UPTD of State Elementary School 124394 Pematangsiantar located on Jl Tongkol Pematangsiantar. The sample in this study was taken from one class used as a One Group Pretest-Posttest class so that the sample in this study was all fourth grade students of UPTD of State Elementary School 124394 Pematangsiantar. The data analysis technique used was the N-Gain test and Hypothesis Test. The results of the study obtained were an increase in students' creative thinking abilities, namely with an average posttest of 83.91 while the pretest was 41.95. This can be seen from the results of the N-Gain test, there is an influence of the Numbered Head Together Learning Model on the Mathematics Learning Outcomes of Class IV Students at the UPTD of SD Negeri 124394 Pematangsiantar.
PELATIHAN PENERAPAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI SEKOLAH SMA YAPIM KAMPUNG PON Marice Saragih; Devita Permata Sari; Gayus Simarmata; Ropinus Sidabutar; Firman Pangaribuan; Hetdy Sitio; Binner Sihaloho; May Fitriana Hasibuan; Meiliyani Br.Ginting
Publikasi Kegiatan Pengabdian Masyarakat Widya Vol. 4 No. 2 (2025): Vol 4 No 2 (2025)
Publisher : Akademi Manajemen Informatika dan Komputer Widyaloka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Video Interaktif adalah media pembelajaran berbasis Audio Visual, program pembelajaran yang menggunakan teks gambar, video untuk dapat meningkatkan motivasi dan kognitif siswa dalam proses belajar. Tujuan dari Pengabdian Masyarakat ini adalah untuk member pelatihan kepada guru-guru dan siswa SMA Yapim Kampung Pon dalam penggunaan Media Pembelajaran Video interaktif melalui Aplikasi Canva dan Aplikasi Cupcut sehingga dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa dalam belajar Bahasa Inggris. Kegiatan Pengabdian Masyarakat ini dibagi menjadi lima bagian yaitu kegiatan pre-test, explorasi, elaborasi, konfirmasi dan post –test. Pada tahap pre-test para peserta mengerjakan soal diberikan tanpa menggunakan video interaktif, pada tahap eksplorasi naraumber melakukan brainstorming yang berhubungan dengan video interaktif, setelah melakukan brainstorming narasumber melakukan kegiatan elaborasi yaitu penelasan materi tentang penggunaan video interaktif dan menerapkan video interaktif dalam pembelajaran , pada tahap konfirmasi peserta diarahkan untuk membentuk kelompok dan mempersentasekan hasil kelompok di depan kelompok lainnya. Dengan adanya kegiatan pengabdian masyarakaat ini peserta menyatakan rasa senang mengikuti pengabdian serta inginnya dilibatkan kembali pada kegiatan sejenis ini, hal ini dapat dilihat dari angket yang disebarkan diperoleh 70% peserta meyatakan setuju dan 30% peserta menyatakan sangat setuju. Dari hasil post-test peserta terdapat peningkatan nilai post-test meningkat menjadi 80,50 atau 68,94 % dimana hasil rata-rata pre-test 55.50 dan selisih antara hasil pre-test dan post-post test adalah 25 dengan demikian dapat disimpulkan bahwa secara keseluruhan peserta merasa senang dan memperoleh manfaat yang signifikan dari kegiatan pengabdian tersebut serta berharap agar ada tindak lanjut dari kegiatan tersebut. Kata Kunci : Video Interaktif_Hasil Belajar
Co-Authors Abather Rahi Saadoon Adelima Kresensia Gultom Agnes Chintya Dewi Ahmad Amin Aida Fitri Aldi Erwin Pardosi Andriono Manalu Annur Riza Mastita Anton Luvi Siahaan Aprido Bernando Simamora Asister Fernando Siagian Ayu Wulandari Belsasar Sihombing Binner Sihaloho Binner Sihaloho Cahayani Jescha Simanjuntak Canni Loren Sianturi D Yuliana Sinaga D. Yuliana Sinaga Debbi Petra Meyana Sitorus Debby Yuliana Sinaga Deviana Sari Harahap Devita Permata Sari Devita Permata Sari Devita Permata Sari DHANISTY MARSHANDA SIHALOHO Dhes Yuni Purba Dumaris E. Silalahi Edwin Parlindungan Purba Eka Sitorus Elisa Hutagaol Elsa Lasnida D.S Rumahorbo ELVANIA MARGARETHA PURBA Emelda Thesalonika Enjelika Sinaga Enjelina Siregar Esti Marlina Sirait Eva Pasaribu Firman Pangaribuan Firman Pangaribuan Fransisca Lestari Manalu Gayus Simarmata Gayus Simarmata Gayus Simarmata Gayus Simarmata Grace Catalina Sipayung Grace Cristina Siahaan Habeahan, Winmery Lasma Herlina Hotmadia Sianipar Herlina Sianipar Hotmaida Margaretha Sianipar Hotmaida Sitopu Imelda Sabrina Sibarani Indra Teja Kusuma Injen Pardamean Butar Butar Insenalia Sampe Roly Hutagalung Intan Sukmawati Siburian Iren Irena Nopi Prenti Raja Gukguk Irene Tani Munthe Janwar Tambunan Jernita Simanjuntak Johannes Simorangkir Jon Roi Tua Purba Jonas Franky Rudianto Panggabean Jontra Jusat Panggaribuan Juli Antasari Br Sinaga Junifer Siregar Junifer Siregar Justin Farrell Kesya Sitanggang Kiki Leonaldo S Lisbet Novianti Sihombing Lumbantobing, Minar T Maria Barus Maria Barus Maria Barus Marice Saragih Marice Saragih Marice Saragih May Fitriana Hasibuan May Fitriana Hasibuan Mega Enjelia Sijabat Meilisa Malik Meilisa Malik Meiliyani BR. Ginting Meiliyani Br.Ginting Meiliyani Br.Ginting Melvin M. Simanjuntak Melvin M. Simanjuntak Mey Linda Arihta Perangin Angin Meylan Hanna Sitinjak Meysi Amaria Purba Michael Robin Pangihutan Simanjuntak Mila Kristiani Sitepu Minar T. Lumbantobing Minar Trisnawati L Tobing Minar Trisnawati Lumbantobing Mita Yudika Nainggolan Muhammad Huda Firdaus Nadia Suhana Lukman Natalina Purba Nela Inda Aulin Nenny Wati Harianja Noni Epitasari Damanik Nora Melviani Napitupulu Nurhalimah Nurhalimah Nurmaida Panggabean Octavianti, Astri Oktavia Elfrida Sihite Osco Sijabat Pakpahan, Saulina PANJAITAN, MUKTAR PANJAITAN, MUKTAR B Pasaribu, Eva PIONI PEBI ANJANI SIMANJUNTAK Purba, Nancy Angelia Putri Hutabarat Ramson Butar Butar Rangkuti, Christin Mutiara Ratu Rama Simanjuntak Redina Wila Wardana Rumahorbo Rendi Syaputra Sijabat Reni Tio Fransiska Samosir Rick Hunter Simanungkalit, Rick Hunter Rio Parsaoran Napitupulu Rolekson Samosir Ropinus Sidabutar Ropinus Sidabutar Rusmayani Tambun Safitri Maretty Lumbanbatu Sanitia Saragih, Kisi Apriani Saulina Pakpahan Seravina Sitinjak Siagian, Sarah Melianti Atassah Sidabutar, Ropinus Sihombing, Gunawan Efendi Sijabat, Desi Sijabat, Osco Parmonangan Silaen, Meliala Simamora, Aprido Simanjuntak, Ratu Rama Simanjuntak, Tarida Sinaga, D.Yuliana Sinaga, Eka Widya Nurhayati Sinaga, Fitriani Sinaga, Sartika Sirait, Dipa Martina Sirait, Esti Marlina Siti Nur Cahyani Situmorang, Hotmaria Situmorang, Ika Julianti Situmorang, Riama Uli Sry Tetty Simanjuntak Sukmawanty Nur Azizah Sulastry Marbun Tambunan, Marlina Agkris Thantri, Joice Diva Theresia Siahaan Tumpal Siahaan Willy Raymond Silaban Winalda Sinurat Winmery L. Habeahan Winmery Lasma Habaean Winmery Lasma Habeahan Winmery Lasma Habeahan Yanti Arasi Sidabutar Yensiska R Siburian Yesika Esterlina Girsang YULI HERWINDA HASIBUAN Yulita Grasia Saragih Yuni Elisa Sitanggang Zalzalia Karina Purba