Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Pendidikan Dasar

Penerapan Model Pembelajaran Terintegrasi (Integrated Learning) Untuk Meningkatkan Pemahaman Pendidikan Ketahanan Pangan Di SD Luthfiyah Nurlaela,
Pendidikan Dasar Vol 7, No 1 (2006)
Publisher : Pendidikan Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini menyajikan sebuah alternatif model pembelajaran terpadu dalam rangka membentuk pemahaman siswa mengenai ketahanan pangan yang diterapkan di kelas 5. Analisis GBPP IPA kelas 5 SD pada Semester I: “Makanan, Alat Pencernaan, dan Kesehatan”. Tampak bahwa pengetahuan tentang makanan belum berorientasi pada ketahanan pangan. Pendidikan ketahanan pangan tersebut sangat penting untuk dipahami oleh siswa sejak dini, maka pendidikan ketahanan pangan ini perlu diintegrasikan dalam kurikulum SD. Dalam kajian ini, model yang ditawarkan adalah model yang menggunakan tema dalam merencanakan pembelajaran (model tematik/webbed model). Model tematik ini cukup memberi peluang untuk pelibatan berbagai pengalaman siswa, karena tema-tema yang diangkat bisa dipilih dari hal-hal yang dikemukakan siswa (felt need). Guru mengembangkan aktivitas belajar yang mengacu pada kecerdasan multiple karena memberikan pilihan-pilihan (choices), mengorganisasi siswa dalam kelompokkelompok kecil (collaboration), dan menyediakan kesempatan pada siswa untuk menghasilkan produk nyata untuk sasaran yang nyata (mastery/application level).The article presents an alternative of integrated model to form students’ understanding of food security applied in grade 5 of elementary schools. Based on the analysis of GBPP IPA of semester 1 of grade 5 knowledge about food which includes “Foods, Digestion Organ and Health” has not been oriented to food security yet. Since it is necessary that food security be introduced quite early, it should be integrated in the curriculum. The model offered is thematic/webbed model. This model provides opportunities for involving various students’ experiences, because the theme chosen may come from anything expressed by students based on their experiences and felt need. In the classroom applying this model the teacher can develop learning activities referring to multiple intelligence, because she may give choices, organize group work and provide opportunities to produce a real product.
Co-Authors Agus Budi Santosa Ahmi, Hanif Naufal Akhmad Mustaming, Akhmad Annisa Nur'aini Ariyono Setiawan Aulia Bayu Yushila, Aulia Bayu Bayu Yushila, Aulia Damayanti, Safira Diwyacitta Antya Putri Diwyacitta Antya Putri, Diwyacitta Antya EKO HARIADI Ekohariadi Eppy Yundra Eppy Yundra, Eppy Euis Ismayati Fadilla, Niki Fadillah, Anjar Isna Fitriana Nugraheni, Fitriana Ganmawati, Aisyah Gita Miranti, Mauren Hanif Naufal Ahmi Heri Sudarmaji Hikmah, Yuniar Fitria Hippj, Vony F.S Hartini hudayah, Tri Erni I Gusti Putu Asto Buditjahjanto Ida Ayu Putu Sri Widnyani Irra Chrisyanti Dewi Ismet Basuki Ita Fatkhur Romadhoni Jenar, Saptono Kusstianti, Nia Lailatul Hanifi Rahmah Latifahtur Rahmah Lilik Anifah Lokosari, Keken LUCIA TRI PANGESTHI Lukitasari, Febriani Ma'ani, Hasman Marniati Marniati, Marniati Maspiah, Maspiah Maspiyah Maspiyah Maspiyah Maspiyah Mauren Gita Miranti Megasari, Dindy Sinta MEI ROSSA, ITA Meini Sondang Meini Sondang Meini Sondang Sumbawati Mochamad Cholik Mochammad Imron Awalludin Mohd Yusof Bin Kamaruzaman Munoto Munoto Munoto, Munoto Munoto, Munoto Muslim, Supari . Nur, Mohamad Nurfatimah, Ratna Palupi PERMANA PUTRA, ARIZKA Permata, Tri Wahyuni Indah Pradani, Rizky Yulianingrum Purwaningtyas, Kezia Eka rahmah, latifahtur Raida Amelia Ifadah Ramdhani, Rommy Mochamad Ratna Palupi Nurfatimah Ratna Suhartini Risnanda Fadhilla, Aisya Rita Ismawati Rizkiyah, Nurul Farikhatir Rubiyati Rubiyati Sabil , M. Asnawi Sari, Fadlilah Indira Sari, Widianti Mafika Satriawati, Asti Sa’diyah, Dewi Fitrotus Setiawan, Ariyono Shania Mashunna, Noor Sri Handajani Sri Handajani Tri Rijanto Tri Rijanto Wahini, Meda WAHONO, AGUNG WIJANARKO, SETIAWAN Wijaya, Levina Apriyeni Winiasri, Linda Zuhrie, M. Syariffuddien