Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

5.222

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi JPBM (Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen) Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Ekonomi Bisnis PEDAGOGIA at-tamkin: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Journal of English Language Teaching Innovations and Materials (Jeltim) Jurnal Karinov Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Prosiding Conference on Research and Community Services Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara IJPD (International Journal Of Public Devotion) International Journal of Business, Law, and Education International Journal of Economy, Education and Entrepreneurship (IJE3) PERWIRA - Jurnal Pendidikan Kewirausahaan Indonesia Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI) Indonesian Community Journal East Asian Journal of Multidisciplinary Research (EAJMR) International Journal of Humanities Education and Social Sciences BISMA (Bisnis dan Manajemen) International Journal of Education and Literature (IJEL) HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah International Education Trend Issues Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Pendidikan (JEBP) Manis : Jurnal Manajemen dan Bisnis Socius: Social Sciences Research Journal International Journal of Technology and Education Research Global Economics: International Journal of Economic, Social and Development Sciences

Heny Kusdiyanti, Heny

Universitas Negeri Malang

Author-ID : 3416221

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Meningkatkan kemandirian belajar peserta didik dengan menggunakan M-Learning berbasis android di SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen Malang (Learning media used for online learning during the Covid-19 pandemic) Nanik Khurotul Aini; Heny Kusdiyanti; Madziatul Churiyah
Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Pendidikan (JEBP) Vol. 1 No. 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstrak Dalam masa pandemi covid-19 seperti saat ini dibutuhkan media yang membuat peserta didik tidak bosan pada saat melaksanakan pembelajaran daring. Media M-Learning berbasis android dapat dijadikan sebagai alternatif pada proses kegiatan belajar mengajar secara daring di masa pandemi seperti saat ini. Media pembelajaran M-Learning juga dapat digunakan untuk menunjang pada saat kegiatan pembelajaran di kelas karena dapat diakses melalui smartphone peserta didik masing-masing. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media M-Learning berbasis android pada materi Menerapkan prosedur pencatatan surat/dokumen masuk dan keluar kelas X. Produk media pembelajaran yang dikembangkan dilengkapi dengan beberapa menu dan gambar serta video yang dapat membantu peserta didik dalam meningkatkan kemandirian belajar. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model Research and Development (R&D) Borg and Gall yang telah dimodifikasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknis analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian dan pengembangan ini adalah M-Learning berbasis android pada mata pelajaran Administrasi Umum yang diberi nama Caraku yang telah dinyatakan sangat valid dan layak digunakan dalam pembelajaran Administrasi Umum oleh ahli media, ahli materi, dan 6 peserta didik uji coba kelompok kecil serta terbukti terdapat perbedaan kemandirian belajar secara signifIkan pada uji coba kelompok besar dimana hasil rata-rata data kemandirian belajar kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol. Sehingga dapat disimpulkan bahwa CARAKU layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan kemandirian belajar peserta didik pada mata pelajaran Administrasi Umum di kelas X.

Meningkatkan kemandirian belajar dengan menggunakan pembelajaran Oboard berbasis web Febrian Novandriawan; Heny Kusdiyanti
Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Pendidikan (JEBP) Vol. 1 No. 5 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Berdasarkan kondisi dan fenomena tahun ini pendidikan di Indonesia sedang mengalami perubahan besar dimana sejak akhir tahun 2019 Coronavirus Disease (Covid-19) telah terjadi masalah kesehatan dan berpengaruh terhadap kebijakan pendidikan. Kebijakan tersebut menyatakan bahwa proses belajar mengajar dilaksanakan di rumah melalui pembelajaran daring/jarak jauh sampai batas waktu yang belum diketahui. Seluruh aspek dituntut untuk bisa beradaptasi dengan keadaan tersebut, dimana pendidik dan peserta didik tidak bertemu secara langsung akan tetapi terkoneksi melalui media yang terintegrasi dengan internet. Berkaitan dengan hal tersebut, maka penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Oboard berbasis Web agar dapat menjadi alternatif pilihan media pembelajaran, Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model Research and Development Borg and Gall yang telah dimodifikasi, Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif persentase. Hasil penelitian dan pengembangan ini menunjukan bahwa media pembelajaran oboard berbasis web pada mata pelajaran administrasi umum dinyatakan sangat valid dan layak digunakan berdasarkan penilaian dari ahli media, ahli materi dan 6 peserta didik uji coba kelompok kecil serta terbukti dapat meningkatkan kemandirian peserta didik pada uji coba kelompok besar yang menggunakan aplikasi obroad berbasis web. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran obroad berbasis web layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan kemandirian belajar peserta didik pada mata pelajaran administrasi umum kelas X.

Meningkatkan kemandirian dan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan Mobile Learning PERSIKA berbasis Ispring Suite 9 (A useful mobile base learning media in the Covid-19 era) Dwi Ike Purnamasari; Heny Kusdiyanti
Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Pendidikan (JEBP) Vol. 1 No. 6 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Perkembangan teknologi saat ini berkembang begitu pesat dan semakin canggih di semua bidang, tak terkecuali di dunia pendidikan. Teknologi saat ini mulai dimanfaatkan di bidang pendidikan yaitu di sekolah baik oleh guru dan peserta didik sebagai alat penunjang berlangsungnya kegiatan pembelajaran. Dengan adanya hal itu maka diperlukan adanya pengembangan lebih lanjut pada media pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi yang berkembang dengan cepat dan canggih ini. Pendidikan menjadi salah satu aspek yang terdampak pandemi Coronavirus Disease (Covid-19). Penyebaran virus ini terbilang sangat cepat di Indonesia sejak awal tahun 2020, dampak dari adanya covid-19, saat ini pembelajaran dilakukan secara daring (online), sehingga guru dituntut untuk kreatif serta inovatif dalam mengoptimalkan teknologi dalam kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk Mobile Learning PERSIKA berbasis iSpring Suite 9 untuk meningkatkan kemandirian dan hasil belajar peserta didik. Produk media pembelajaran yang dikembangkan terdapat enam menu dan fitur yang mempermudah penggunaan dalam pengoperasiannya Cakupan materi yang lengkap, serta ukuran file sebesar 7,91 MB dapat membantu peserta didik dalam meningkatkan kemandirian dan hasil belajar peserta didik. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model Research and Development Borg and Gall yang telah dimodifikasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif persentase hitung manual dan serta uji Mann-Whitney. Hasil penelitian dan pengembangan ini adalah Mobile Learning PERSIKA berbasis iSpring Suite 9 mata pelajaran Administrasi Umum yang bernama PERSIKA yang telah dinyatakan valid dan layak digunakan dalam pembelajaran Administrasi Umum Kompetensi dasar Menganalisis Persyaratan Personil Administrasi Kantor oleh ahli media, ahli materi, dan 6 siswa uji coba kelompok kecil serta terbukti terdapat perbedaan kemandirian dan hasil belajar secara signifikan pada uji coba kelompok besar dimana hasil tes kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Sehingga dapat disimpulkan bahwa PERSIKA layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan kemandirian dan hasil belajar Peserta didik pada mata pelajaran Administrasi Umum.

MEDIA KEWIRAUSAHAAN SEBAGAI UPAYA MENUMBUHKAN POTENSI ENTREPRENEURSHIP Heny Kusdiyanti; Karkono Karkono; Sopingi Sopingi; Indra Febrianto; Robby Wijaya
Manis: Jurnal Manajemen dan Bisnis Vol 5 No 1 (2021): MANIS : Jurnal Manajemen dan Bisnis
Publisher : Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/manis.5.1.15-24

The needs of students in growing the potential of entrepreneurship must adjust these needs individualized students themselves. Current circumstances show that entrepreneurial education is only textbook in nature without providing experiential learning to students. The current solution has not been able to accommodate the needs of students, especially in the era of industrial revolution 4.0. Teachers only as facilitators that become business simulation mentors further aggravate the problems in entrepreneurial education today. So there needs to be a solution that can provide experimental learning and increase teacher participation in fostering the entrepreneurial spirit of students. This research aims to develop gamification-based edukit learning media that will be implemented in high school students to develop students' entrepreneurial potential. This type of research is development research using the ADDIE method (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) by using questionnaires to collect research data. Once implemented, this research succeeded in increasing students' interest in entrepreneurial education as a provision for the growth of entrepreneurship potential in shiva. This learning medium also succeeds in improving the activeness of teachers and students in the learning process that provides experimental learning to students. Collaboration between gamification models and edukit learning media in accordance with the needs of students' competencies in the current industrial revolution 4.0. Follow-up research is needed to be done that focuses on digitizing media developed without eliminating the activeness of teachers and students in learning.

Pembelajaran Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Menggunakan Media Lectora Inspire untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Anisa Rahmawati; Heny Kusdiyanti
Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran Vol 8, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpm.v8i2.52069

Studi kali ini menggunakan media Lectora Inspire dan model Contextual Teaching and Learning (CTL) sebagai proses peningkatan hasil belajar siswa kelas X OTKP SMK Terpadu Al-Islahiyah Singosari. Studi ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dan menemukan model pembelajaran yang sesuai dengan peserta didik. Observasi awal dengan wawancara guru, hasil belajar siswa pada pra-siklus, ujian pada akhir siklus, dokumentasi, lembar observasi, dan catatan lapangan semuanya berkontribusi pada data yang dikumpulkan untuk proyek penelitian tindakan kelas ini. Data direduksi, disajikan, dan diperiksa dengan membuat kesimpulan dari data tersebut. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan kegiatan belajar mengajar sesuai sintaks model pembelajaran dan mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada siklusnya

Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik melalui Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Genially Alan Nur Fadilah; Heny Kusdiyanti
Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran Vol 8, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpm.v8i2.52070

Penelitian ini dilakukan guna menciptakan media pembelajaran yang dikembangkan melalui platform genially dan kelayakan dari media tersebut, serta mengetahui perbedaan hasil belajar baik sebelum maupun setelah menggunakan media tersebut. Melalui metode penelitian research and development dengan model borg and gall yang sudah diolah sesuai dengan kebutuhan penelitian, pengambilan data pada penelitian ini didapatkan dari angket, wawancara, tes, dan dokumentasi. Proses analisis data meliputi data hasil validasi dan, uji coba kelompok kecil yang terdiri dari 6 orang, serta analisis hasil belajar saat sebelum dan setelah menggunakan media pembelajaran berbasis genially. Hasil yang didapatkan yaitu media yang dikembangkan mendapat kategori sangat layak untuk digunakan pada kegiatan belajar mengajar dan terdapat peningkatan hasil belajar setelah menggunakan media pembelajaran berbasis genially pada mata pelajaran korespondensi kelas X OTKP.

Edupreneur Clinic Based on Life Skill 5.0: Entrepreneurial Interest Enhancement Program for Student in Malang Kusdiyanti, Heny; Sopingi, Sopingi; Zandra, Rully Aprilia; Anggarani, Dinar Arsy; Agustina, Nur Indah; Sulfa, Devi Mariya
International Journal of Public Devotion Vol 7, No 1 (2024): January - July 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/ijpd.v7i1.5435

The Life Skills 5.0 Based Edupreuner Clinic Program in Malang Raya aims to develop young entrepreneurs in junior high schools. With a holistic approach, this program includes training, coaching by experienced entrepreneurs, life skills, and business exhibitions. The program strategy uses P4 (Preparation, Media Completion, Program Implementation, Evaluation Reporting). The advantage of this program lies in increasing partners' knowledge and skills in entrepreneurship. The results show significant improvements, including knowledge, entrepreneurial ability, entrepreneurial excellence, and the number of students starting entrepreneurship. The program can collaborate with local industry and financial institutions, helping students understand market needs and financial resources. Focusing on fostering young entrepreneurs plays an important role in economic growth and creating job opportunities. Overall, this program creates an entrepreneurial culture among junior high school students, producing a generation of entrepreneurs who are innovative, resilient and have a positive impact in Greater Malang.

IMPLEMENTATION OF ENTREPRENEURSHIP EDUCATION VALUES IN FORMING YOUNG ENTREPRENEURS (STUDY AT NU SUNAN AMPEL PONCOKUSUMO VOCATIONAL SCHOOL) Nur Musyafa, Faiz; Nasikh Nasikh; Heny Kusdiyanti
International Journal of Education and Literature Vol. 1 No. 3 (2022): December : International Journal of Education and Literature
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/ijel.v1i3.38

The large number of young people's interest in entrepreneurship needs to get support and facilities, one of which is through entrepreneurship education. In entrepreneurship education, entrepreneurial values are taught as a value that must be upheld in running entrepreneurship. The purpose of this study was to determine entrepreneurial learning at SMK NU Sunan Ampel Poncokusumo, the values of entrepreneurship education at SMK NU Sunan Ampel Poncokusumo, and the values of entrepreneurship education at SMK NU Sunan Ampel Poncokusumo to form young entrepreneurs. This study uses a qualitative case study approach, using interviews, observation, and documentation. The research results show thatPKK subjects at SMK NU Sunan Ampel Poncokusumo are divided into 2, namely Entrepreneurship PKK and Productive PKK, Entrepreneurship PKK studies entrepreneurship in theory and Productive PKK is practice. Entrepreneurial values in subjects on PKK Entrepreneurship learning valuesIndependent, Creative, Honest, Discipline, Responsibility, Cooperation, and Communicative are taught in theory while in Productive PKK Creative values, dare to take risks, action oriented, hard work, honest, innovative, cooperation, realistic, curiosity, and Communicative skills are taught through practice. Through entrepreneurial values that are implemented in learning, PKK is able to encourage students to start entrepreneurship from an early age, this is also driven by the many practical experiences students gain

Klinik Edupreneur untuk Menciptakan Entrepreneur Belia Indonesia dan Anak TKI di Malaysia Kusdiyanti, Heny; Prayitno, Putra Hilmi; Agustina, Nur Indah; Bramantya, Alfan
Jurnal KARINOV Vol 7, No 2 (2024): Mei
Publisher : Institute for Research and Community Service (LP2M), Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um045v7i2p073

Kegiatan “Klinik Edupreneur” bertujuan untuk mengembangkan wirausaha muda di Indonesia dan anak-anak TKI di Malaysia. Program pengabdian masyarakat ini menekankan pentingnya pendidikan kewirausahaan dalam mengatasi pengangguran sejak dini, meningkatkan stabilitas ekonomi, dan memfasilitasi generasi muda Indonesia yang tertarik dalam bidang kewirausahaan. Klinik Edupreneur dilaksanakan menggunakan metode yang terstuktur dan terukur mulai dari kegiatan persiapan, pembuatan klinik edupreneur, pelatihan dan pendampingan, hingga perbaikan berkelanjutan. Hasil survei awal menunjukkan dampak positif pada keinginan dan kemampuan mitra untuk berwirausaha, namun tidak tahu ilmu dan belum memiliki keterampilan. Hasil survei ini kemudian ditindaklanjuti melalui kegiatan sosialisasi sharing ilmu penguatan konten kewirausahaan, praktik pembuatan produk rintisan usaha (buket bunga dan buket snack) dan pendampingan implemenetasi VLES serta media monopoli ekonomi untuk penguatan wawasan wirausaha dalam hal manajemen bisnis hingga keuangan. Program ini telah memberikan dampak positif kepada mitra mulai dari terbentuknya mental usaha, peningkatan pengetahuan dan keterampilan wirausaha, hingga kemampuan analisis keuangan usaha. Harapannya, program ini dapat berjalan secara berkelanjutan bukan hanya pada anak SMP se-Malang Raya dan anak TKI di Malaysia, namun bisa menebar kebermanfaatannya pada daerah lainnya. Kata kunci— Klinik Edupreneur, Anak TKI di Malaysia, Kewirausahaan Abstract The “Edupreneur Clinic” program aims to develop young entrepreneurs in Indonesia and the children of Indonesian migrant workers in Malaysia. This community service program emphasizes the importance of entrepreneurship education in addressing early unemployment, enhancing economic stability, and guiding young Indonesians interested in entrepreneurship but unsure where to start. The edupreneur clinic uses a structured and measurable method, including preparation, clinic establishment, training, mentoring, and continuous improvement. Initial survey results show a positive impact on the partners' desire and ability to become entrepreneurs. These results were followed by knowledge-sharing activities on entrepreneurship content, practical training in creating startup products (flower and snack bouquets), and assistance with VLES and economic monopoly media to strengthen entrepreneurial insights in business and financial management. This program has impacted to partners, developing entrepreneurial mindsets, increasing entrepreneurial knowledge and skills, and improving business financial analysis capabilities. It is hoped this program can be sustained not only for junior high school students in Malang Raya and Indonesian migrant workers in Malaysia but also extend its benefits to other areas. Keywords— Edupreneur Clinic, Children of Indonesian Migrant Workers in Malaysia, Entrepreneurship

THE EFFECT OF ENTREPRENEURIAL EDUCATION AND EXPERIENTIAL LEARNING ON ENTREPRENEURIAL INTENTION MEDIATED BY TEACHING FACTORY (TEFA) Fatmawati, Kurnia; Kusdiyanti, Heny; Sumarsono, Hadi
International Education Trend Issues Vol. 1 No. 2 (2023): International Education Trend Issue
Publisher : PT. BATARI EDU CALYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56442/ieti.v1i3.287

The purpose of this research is to look at students' entrepreneurial intentions. The focus of this research is to examine the influence of entrepreneurial education and experiential learning on students' entrepreneurial intentions. In this research, the teaching factory is positioned as a mediator of the relationship between entrepreneurial education, experiential learning, and entrepreneurial intention. This research uses a descriptive design using quantitative research methods. The respondents of this research are students from State Middle Schools throughout Mojokerto Regency with Fashion Design Departments, namely SMKN 1 Sooko and SMKN Jatirejo, and have received entrepreneurship lessons and have implemented the Teaching Factory Learning Model, namely classes XI and XII majoring in fashion design. The research sample consisted of 237 students who underwent an online survey and calculated using structural equation modeling (SEM). The findings from this study show that there is a direct and significant positive effect between Entrepreneurial Education towards Teaching Factory (Tefa), as well as there effect positive directly and significantly between Experiential Learning to Teaching Factory(Tefa). However, there is a direct and significant negative influence between Teaching Factory(Tefa) to Entrepreneurial Intention. Apart from that, there is a direct and significant positive effect between Entrepreneurial Education on Entrepreneurial Intention, And there is a direct and significant effect between Experiential Learning on Entrepreneurial Intention. However The research results indirectly show that Teaching Factory(Tefa) failed to play a role in mediating the relationship between entrepreneurial Education, experiential learning toward entrepreneurial intention

Co-Authors Aan Fardani Ubaidillah Abargiel, Kauna Bismie Agung Haryono Agung Winarno Agustina, Nur Indah Alan Nur Fadilah Alfan Bramantya Amala, Istiqomah Ahsanu Ananta, Shahrul Dwi Andy Prasetyo Wati Anggarani, Dinar Arsy Aniek Indrawati Anisa Rahmawati Ardy Dwi Wijayanto Ashari, Regita Niken Azahra, Shofia Brahmatiyo, Dodyk Brilian Rosy Chau Kien Tsong Daya Negri Wijaya Deny Yudo Wahyudi Dewi ayu sakdiyyah Dian Novita Sari, Dian Novita Dwi Ike Purnamasari Ekaning Dewanti Laksmi Ery Tri Djatmika RWW Fatmawati, Kurnia Febrian Novandriawan Felinda Mustika Ramadhanti Putri Islamiah Fitriah, Akha Anis Fitriana Rahmawati Fulgentius Danardana Murwani Hadi Sumarsono Heri Pratikto Indra Febrianto Jali, Jafalizan Md. Karkono Karkono Khoirul Ilmiyati Lifa Farida Panduwinata LIfa Panduwinata Ludi Wishnu Wardana Madziatul Churiyah Maghfiroh Maghfiroh Maula, Farij Ibadil Maziatul Churiyah Mirjam Anugerahwati Moh. Rizal Fahmi Mohammad Arief Mokhammad Nurruddin Zan Mokhammad Nurruddin Zanky Muwarni, F. Danardana Nanik Khurotul Aini Nasikh Nasikh Novi Damayanti Nur Indah Agustina Nur Indah Agustina Nur Musyafa, Faiz P., Lifa Farida Prasetyo Wati, Andy Putra Hilmi Prayitno Rahmawati, Vera Eka Rosyidah, Umniyah Juman Rully Aprilia Zandra Saiful Arif Sarah Sakiran Salsabila Satia Nur Maharani Siti Junaida Sopiah, Sopiah Sopingi Sopingi, Sopingi Sulfa, Devi Mariya Syafitri, Dinda Umar, Haniatur Rofiqoh Ummi Ainur Rizqi Utari, Shela Dwi Wening Patmi Rahayu Wijaya, Robby Wiwik Astuti Zanki, M. Nurruddin Zanky, M. Nurruddin

Title

Found 45 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 45 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 45 Documents
Search