Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.946
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RETORIKA: Jurnal Ilmu Bahasa Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran EDUPEDIA Jurnal Eduscience (JES) Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Sejahtera: Jurnal Inspirasi Mengabdi Untuk Negeri International Journal of Learning Reformation in Elementary Education Buletin Edukasi Indonesia Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) SOROT: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PPSDP International Journal of Education AIQU: Journal Multidiscipliner of Science Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani
Muhammad Yusnan
Universitas Muhammadiyah Buton
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
Pelaksanaan Survei Lapangan (Kondisi Sekolah, Proses Pembelajaran dan Kegiatan Ekstrakurikuler) di Sekolah Dasar Kota Baubau Muhammad Ferdin; Mutiara Mutiara; Firta Ayu Cahyani; Aldi Aldi; Irfan Rabbi; Sandri Sandri; Farisatma Farisatma; Acoci Acoci; Muhammad Yusnan
Permadani: Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani Vol. 1 No. 1 (2023): APRIL, Permadani: Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat bertujuan untuk mengetahui aktivitas akademik maupun non akademik yang dilakukan di SD Negeri 1 Wameo. Untuk lebih mengenal, maka di adakan observari oleh mahasiswa dalam kegiatan pengabdian masyarakat dengan kepala sekolah dan guru-guru yang ada di SD Negeri 1 Wameo. Dilakukan dengan maksud membentuk jati diri bagi mahasiswa yang melaksanakan setiap kegiatan selama berlangsungnya kegiatan pengabdian masyarakat (calon pendidik). Tujuan penulisan ialah untuk mengamati kultur sekolah, struktur organisasi, dan tata kelola sekolah, kegiatan- kegiatan ceremonial-formal, kegiatan-kegiatan rutin seperti kegiatan kulikuler, kokulikuler, kegiatan ekstrakulikuler, dan praktik-praktik pembiasaan positif di sekolah. Penulisan laporan ini dihasilkan dengan cara mengumpulkan data-data yang diperoleh dengan pendekatan secara wawancara dari kepala sekolah, guru, diskusi, pengamatan lingkungan budaya sekolah, dan membaca reverensi yang ada dikantor. Setelah melakukan pengamatan yang penulis lakukan selama kegiatan pengabdian masyarakat, maka penulis dapat menyimpulkan bahwa untuk menyelesaikan penulisan ini diperlukan adanya kerja sama dari berbagai pihak terutama pihak sekolah SD Negeri 1 Wameo, selama itu penulisan ini juga diperlukan ketelitian yang penuh.
Pendampingan Mahasiswa dalam Pengelolaan Kripik Talas dalam Program Kuliah Kerja Amaliyah Universitas Muhammadiyah Buton di Desa Kaongkeongkea Kabupaten Buton Gawise Gawise; Azaluddin; Muhammad Yusnan; Farisatma; Sigit Mubarakh Rahman; Asdin Asdin; Safar Safar; Maria Theresia Yunita; Nurismi Hani Usnawati
Permadani: Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani Vol. 1 No. 2 (2023): OKTOBER, Permadani: Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan mahasiswa dalam program Kuliah Kerja Amaliyah memberikan pendekatan persuasif kepada Masyarakat Desa Kaongkeongkea Kabupaten Buton, salah satu program dalam kegiatan Kuliah Kerja Amaliyah ini yaitu Pengelolaan kripik talas melibatkan serangkaian proses dari awal hingga produk jadi. Metode dilaksanakan dengan kegiatan observasi lapangan dan persuasif kepada masyarakat, dalam pengelolaan Pengelolaan Kripik Talas. Kegiatan pengabdian masyarakat di Desa Kaongkeongkea ini terdiri dari beberapa tahapan antara lain yaitu: 1) Survey lokasi, sasaran dan kegiatan pengembangan produk, 2) Pendampingan Pengelolaan Kripik Talas, dan 3) Pelaksanaan kegiatan. Setelah dilaksanakan KKA UM Buton di Desa Kaongkeongkea Kabupaten Buton, hasil pengabdian masyarakat ini UMKM yang dikelola oleh kumpulan masyarakat dan juga dikelola secara individu, UMKM tersebut berupa keripik talas, dengan bahan baku talas yang dihasilkan oleh penduduk desa Kaongkeongkea. Aspek penting lainnya dalam pengelolaan kripik talas adalah kualitas dan kebersihan fasilitas produksi. Pastikan bahwa seluruh peralatan dan ruang produksi terjaga kebersihannya untuk memastikan produk yang dihasilkan aman untuk dikonsumsi.
Pengembangan Literasi Digital Guru Sekolah Dasar melalui Implementasi Ebooks Muhammad Yusnan; Farisatma; La Ode Fajrul Islam Sabti; Jufri Agus; Abdul Rahim; Jufri; Rusli; Maudin
Permadani: Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani Vol. 2 No. 1 (2024): APRIL, Permadani: Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/permadani.v2i1.7005

Abstract

Penggunaan ebooks juga mendukung keberlanjutan, karena mengurangi ketergantungan pada buku cetak dan berdampak positif pada lingkungan. Dengan fitur interaktif ini, ebooks menjadi alat yang efektif untuk mengasah keterampilan digital sekaligus meningkatkan kemampuan membaca Masyarakat. Ebooks memungkinkan akses setara ke materi pendidikan, bahkan untuk siswa di daerah terpencil atau yang memiliki keterbatasan fisik. Dengan opsi seperti pembesaran teks, pembacaan suara otomatis, dan penerjemahan, ebooks memudahkan siswa dengan kebutuhan khusus untuk tetap bisa belajar dengan nyama. Tujuan pengabdian ini yaitu untuk mengembangkan Literasi Digital Guru Sekolah Dasar melalui Implementasi Ebooks. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian dimulai dengan identifikasi kebutuhan dan analisis situasi di SD Negeri 3 Katobengke. Langkah ini dilakukan melalui survei awal untuk mengetahui tingkat literasi digital guru, kendala yang dihadapi, dan ketersediaan infrastruktur seperti perangkat teknologi dan akses internetHasil pengabdian ini menunjukan bahwa kegiatan Pengembangan Literasi Digital Guru SD Negeri 3 Katobengke melalui Implementasi Ebooks, pelatihan yang diberikan berhasil meningkatkan keterampilan digital guru dalam memanfaatkan ebooks untuk pembelajaran. Hal ini mendorong perubahan metode pengajaran yang lebih kreatif dan meningkatkan motivasi belajar siswa. Meskipun demikian, perlu adanya perbaikan infrastruktur teknologi dan pendampingan berkelanjutan agar program ini dapat berjalan optimal.
Edukasi Pengenalan Ilmu Tajwid Menggunakan Media Audio Visual di SDN 2 Nganganaumala Kota Baubau Abdul Rahim; La Ode Sahrin Djalia; Saidna Zulfiqar Azwar Bin Tahir; Risman Iye; Muhammad Yusnan
Permadani: Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani Vol. 3 No. 1 (2025): APRIL, Permadani: Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/permadani.v3i1.7715

Abstract

Penguasaan ilmu tajwid sejak dini merupakan aspek penting dalam pembelajaran Al-Qur’an bagi siswa sekolah dasar, namun pada praktiknya masih menghadapi berbagai kendala, khususnya keterbatasan metode dan media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik. Pengabdian ini dilaksanakan untuk menjawab tantangan tersebut dengan mengintegrasikan media audio visual sebagai pendekatan edukatif yang menyenangkan, khususnya di SDN 2 Nganganaumala. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman tajwid siswa melalui strategi pembelajaran berbasis teknologi yang lebih interaktif dan mudah dipahami. Metode pelaksanaan kegiatan terdiri atas tiga tahap utama, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap perencanaan dilakukan dengan observasi lokasi dan penyusunan materi berbasis audiovisual yang dikurasi dari platform YouTube dan disesuaikan dengan tingkat kemampuan siswa. Tahap pelaksanaan melibatkan edukasi langsung kepada siswa kelas 3 SDN 2 Nganganaumala melalui tayangan video interaktif tentang hukum-hukum tajwid dasar. Evaluasi dilakukan dengan observasi performa siswa saat membaca potongan ayat dengan menerapkan hukum tajwid yang telah diajarkan. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa siswa menjadi lebih antusias, aktif, dan mudah memahami materi tajwid. Media audiovisual terbukti efektif dalam menjembatani keterbatasan pendekatan konvensional dan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Selain itu, guru mendapatkan alternatif strategi pembelajaran yang lebih inovatif. Dengan demikian, pendekatan ini berpotensi untuk direplikasi di sekolah dasar lain yang memiliki tantangan serupa dalam pembelajaran tajwid. 
Penguatan Literasi Generasi Muda melalui Gerakan Sosial Edukatif di Desa Lasori Kecamatan Mawasangka Timur Muhammad Yusnan; Irman Matje; Acoci; Rusli; Madi; Sulasri; Abdul Kahar Syarifuddin; Risman Iye
Permadani: Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani Vol. 3 No. 2 (2025): OKTOBER, Permadani: Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/permadani.v3i2.8061

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat literasi generasi muda melalui pendekatan gerakan sosial edukatif di Desa Lasori, Kecamatan Mawasangka Timur. Latar belakang kegiatan ini didasarkan pada rendahnya budaya literasi dan terbatasnya ruang belajar nonformal yang mendorong partisipasi aktif generasi muda dalam pengembangan kapasitas diri dan sosial. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif dengan melibatkan masyarakat, khususnya pemuda dan tokoh lokal, melalui tahapan analisis kebutuhan, perancangan program, implementasi kegiatan literasi, serta monitoring dan evaluasi. Kegiatan literasi dikembangkan dalam bentuk diskusi tematik, pembacaan reflektif, dan aktivitas kolaboratif yang kontekstual dengan kehidupan sosial masyarakat. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan kesadaran literasi, partisipasi sosial, serta terbentuknya ruang belajar berbasis komunitas yang berkelanjutan. Program ini juga berkontribusi pada penguatan modal sosial, peningkatan interaksi sosial yang positif, dan tumbuhnya kesadaran kolektif akan pentingnya literasi sebagai fondasi pembangunan masyarakat. Secara keseluruhan, pengabdian ini membuktikan bahwa pendekatan gerakan sosial edukatif efektif dalam membangun literasi yang inklusif dan berkelanjutan, serta berpotensi direplikasi pada konteks masyarakat pedesaan dengan karakteristik serupa.
Co-Authors Abdul Kahar Syarifuddin Abdul Rahim Acoci Acoci Acoci Acoci Agusalim Agusalim Aldi Aldi Anin Asnidar Arsad Asdin Asdin Asriani Abbas Asrita Azaluddin Bayu Lestari Diana Safila Eka Rosmitha Sari Fahril Ramadhani Farisatma Farisatma Farisatma Fatma Wati Firasti Firasti Firta Ayu Cahyani Gawise Gawise Hizwan Nawawi Indriani Indriani Irfan Rabbi Irman Matje Irman Matje Irman Matje Jufri Jufri Agus Kamasiah Kamasiah Kamasiah Kamasiah Karim Karim Karim Karim Krisnawati Krisnawati La Ode Aras La Ode Fajrul Islam Sabti La Ode Fajrul Islam Sabti La Ode Sahrin Djalia Madi Maria Theresia Yunita Maudin Muhamad Nur Intan Ode Muhamad Nur Intan Ode Muhammad Ferdin Munirah Munirah Munirah Muslim Muslim Mutiara Mutiara Nur Fazila Nurismi Hani Usnawati Rifky Rifky Risky Mullah Muhammad Risman Iye Risman Iye Rusli Rusli Saada Omar Safar Safar Saidna Zulfiqar Bin-Tahir, Saidna Zulfiqar Sandra Elfira Alhasan Sandri Sandri Sherly Sherly Sigit Mubarakh Rahman Suardin Suardin Suardin Suhairee Berngacha Sulasri Sumiaty Syamsiarna Nappu, Syamsiarna Tarno Tarno Tuty Purwaningsih Wa Ode Citra Verawati Wa Ode Nurfita Sari Wa Ode Rifati Wanda Triatni Hisda Wulandari Wulandari Yussy Maulidian Auril Putri Al’Imran Zubair Zubair