Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

4.202

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Cakrawala Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Visi Ilmu Pendidikan JEES (Journal of English Educators Society) Jurnal Pendidikan Bahasa Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) Jurnal Pendidikan Dasar ICoTE Proceedings An1mage Jurnal Studi Kultural Lectura : Jurnal Pendidikan Journal of English Language Teaching Innovations and Materials (Jeltim) Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Journal of Language and Literature GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ethical Lingua: Journal of Language Teaching and Literature Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora Journal of English Education Program (JEEP) Jurnal Sinestesia Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan International Journal of Learning and Instruction (IJLI) Journal of Scientific Research, Education, and Technology TELL - US JOURNAL JOEEL (Journal of English Education and Literature) International Journal of Educational Best Practices Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Clarry Sada

Universitas Tanjungpura

Author-ID : 367635

Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 113 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

6 7 8 9 10

ANALISIS PENELITIAN DOSEN DAN MAHASISWA PROGRAM STUDI MAGISTER (S2) PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FKIP UNIVERSITAS TANJUNGPURA PONTIANAK Sada, Clarry
Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Vol 2, No 2 (2018): Oktober 2018
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jurnalkpk.v2i2.38136

AbstrakDunia pendidikan pada pendidikan tinggi di fokuskan pada tiga aspek yaitu: pengajaran (pembelajaran), penelitian dan pengabdian pada masyarakat. Aspek penelitian berperan penting dalam proses perkembangan pendidikan di perguruan tinggi. Oleh karena itu, isu sentral yang diangkat dalam penelitian ini adalah berkenaan dengan kualitas penelitian Dosen dan mahasiswa pada program studi magister pendidikan bahasa Inggris pada FKIP Universitas Tanjungpura Pontianak. Penelitian ini mengambil populasi dosen yang telah di-homebase-kan pada program studi magister (S2) Pendidikan Bahasa Inggris pada FKIP Universitas Tanjungpura Pontianak. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner dan di analisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 90% penelitian para dosen sesuai dengan keahlian atau spesialisasinya masing-masing. Hanya 20% penelitian yang tidak relevan dengan program studi. penelitian yang diluar bidang pembelajaran Bahasa Inggris. Sementara itu, penelitian mahasiswa yang berkaitan dengan penelitian untuk penyelesaian studi magister mereka sudah sesuai dengan visi dan misi program studi magister. Â Â Kata kunci: Penelitian Mahasiswa, Penelitian Dosen, Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris

UPAYA MENINGKATAN KETERAMPILAN PASSING ATAS DALAM PERMAINAN BOLA VOLI DENGAN BERMAIN BARING DUDUK PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 04 NANGA PINOH Imawati Imawati; Clarry Sada; Wakidi Wakidi
Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) Vol 2, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : STKIP Melawi

ABSTRAK: Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mingkatkan keterampilan passing atas dalam permainan bola voli dengan bermain baring duduk pada siswa kelas V SD Negeri 04 Nanga Pinoh. Metode penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilakukan dalam II siklus. Hasil penelitian belajar siswa pada siklus I rata-rata yang diperoleh dari 21 orang siswa dengan persentase 44,37%. Perolehan nilai apektif diatas 60 sebanyak 4 orang siswa dan psikomotor sebanyak 3 orang siswa. Siklus II rata-rata 18 orang siswa yang memperoleh nilai afektif dan psikomotor 21 orang siswa. Jadi nilai keseluruhan pada siklus II dengan persentase 74,68%. Siklus II ini menjadi nilai akhir dari rangkaian kegiatan penelitian yang nampak adanya peningkatan pada tiap siklus sehingga melalui permainan baring duduk mampu meningkatkan keterampilan passing atas dalam permainan bola voli pada siswa kelas V SD Negeri 04 Nanga Pinoh.KATA KUNCI : Bermain baring duduk, keterampilan passing atas permainan bola voli.

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN KETUNTASAN BELAJAR BAHASA INGGRIS DENGAN MEDIA FLASHCARD PADA SISWA KELAS V A DI SDN 06 NANGA PINOH TAHUN PELAJARAN 2010/2011 Astria Yonarita; Clarry Sada; Elly Yana
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 2, No 1 (2014): Juni 2014
Publisher : STKIP Melawi

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mencari solusi sebagai upaya meningkatkan motivasi dan ketuntasan belajar bahasa Inggris pada siswa kelas V A di SDN 06 Nanga Pinoh tahun pelajaran 2010/2011. Peneliti menggunakan flashcard sebagai alat bantu guru dalam menyampaikan materi dengan metode ceramah dan tanya jawab. Variabel yang menjadi sasaran perubahan dalam penelitian ini adalah peningkatan motivasi dan ketuntasan belajar siswa terhadap pembelajaran, sedangkan variabel tindakan yang digunakan dalam penelitian ini adalah media pembelajaran. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan refleksi terhadap 32 orang siswa kelas V A SDN 06 Nanga Pinoh. Berdasarkan penelitian tindakan yang telah peneliti laksanakan, dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan motivasi dan ketuntasan belajar bahasa Inggris di tiap siklus.Kata Kunci: Motivasi Belajar, Pembelajaran Bahasa Inggris, Media Pembelajaran, Flashcard, Penelitian Tindakan Kelas.

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 4 GELATA KECAMATAN SOKAN Madarudin Madarudin; Clarry Sada; Burhan Burhan
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 2, No 1 (2014): Juni 2014
Publisher : STKIP Melawi

The purpose of this research is to improve the student ability in writing poem by using the picture as part of approaching process. This research was an action research that includes 2 cycles, where every cycle includes: planning, implementation, observation, and reflection. The subject of this research was the 34 students of grade V Public Elementary School No.4, Gelata, Sokan District; Academic Year 2011/2012. The first cycle showed that from 25 students, there were: 26.47% or 9 students who were absent; 29.41% or 10 students, who got the grade under average 6, and 41.11% or 15 students got the grade on the average or 6). In the other hand, the second cycle showed that from 29 students, there are: 17.64% or 6 students, who were absent; 14.75% or 5 students who got the grade under the average; and 23 students who got the grade on or higher than average. Keywords: Writing Skill, Poem, Approaching on the Skill Process, Picture Media

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SDN 04 NANGA PINOH Wahyu Septiadi; Clarry Sada; Rosalyna Yoesi Etiovia
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 4, No 1 (2016): Juni 2016
Publisher : STKIP Melawi

Abstract: The objectives of the research are to: 1) to describe the study result of students in learning Indonesian language after applying the cooperative learning model type NHT withscientific-based approach; 2) To describe the study result of students in learning Indonesian after applying the conventional learning model; 3) To observe the differences in Indonesian study result which is applied by using cooperative learning model type NHT withscientific-based approach and from the application of conventional learning model. The type of this research was Quasy Experimental Design which used The Nonequivalent Control Group Design form. The study used two classes: experimental class and control class. The population in this research were the fourth grade students of Public Elementary School Number 04 Nanga Pinoh. The sample in this research were class IV A and class IV B. The result of research showed that there were differences of study resultprior and following the application of cooperative learning model type Numbered Heads Together (NHT) with scientific-based approach. Prior the application of cooperative learning model type Numbered Heads Together (NHT) with scientific-based approach, the value obtained t count = 1,240 t table = 2.024. Meanwhile, subsequent to the application of cooperative learning model type Numbered Heads Together (NHT) with scientific-based approach the value obtained t arithmetic = 2.406 t table = 2.024.Keywords: numbered heads together (nht), scientific-based approach,Abstrak: Tujuan penelitian adalah untuk: 1) Mendeskripsikan hasil belajar siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia setelah di terapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbasis pendekatan saintifik; 2) Mendeskripsikan hasil belajar siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia setelah di terapkan model pembelajaran konvensional; 3) Mengamati perbedaan hasil belajar bahasa Indonesia yang diterapkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbasis pendekatan saintifik dan penerapan model pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah Quasy Eksperimental Design menggunakan bentuk The Nonequivalent Control Group Design. Penelitian menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 04 Nanga Pinoh. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas IV A dan kelas IV B. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) berbasis pendekatan saintifik. Sebelum dilkukannya penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) berbasis pendekatan saintifik di peroleh t hitung = 1,240 t tabel = 2,024. Sedangkan setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) berbasis pendekatan saintifik diperoleh t hitung = 2,406 t tabel = 2,024.Kata kunci: number heads together (nht), pendekatan saintifik dan hasil belajar bahasa indonesia siswa.

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA INDONESIA DENGAN METODE SOSIODRAMA SISWA KELAS V DI SDN 10 TANJUNG PAOH TAHUN PELAJARAN 2010/2011 ahmad sabani; Clarry Sada; Elly Yana
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 2, No 1 (2014): Juni 2014
Publisher : STKIP Melawi

Untuk meningkatkan kemampuan berbicara bagi peserta didik diperlukan metode yang tepat. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah metode sosiodrama. Dalam metode sosiodrama ini siswa dilibatkan langsung dalam pemeranan tokoh drama, dengan tujuan dapat meningkatkan intensitas siswa dalam berbicara menggunakan bahasa Indonesia. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model siklus. Hasil tes siklus I, sebanyak 6 siswa atau 60.00 % siswa yang tidak tuntas belajar dengan nilai 60 dan sebanyak 4 siswa atau 40.00 % siswa yang tuntas belajar dengan nilai ? 60 dan nilai rata-ratanya 51.7%. Hasil tes siklus I menunjukkan bahwa pembelajaran pada siklus I belum berhasil karena siswa yang tuntas belajar secara individual kurang dari 60% dan nilai rata-ratanya juga kurang dari 60. Melihat dari hasil siklus I yang belum berhasil maka dilanjutkan dengan siklus II yang mengalami peningkatan sebesar 18.3%, siswa yang tuntas belajar menjadi 9 siswa atau 90.00 % siswa dengan nilai ? 60 dan sebanyak 1 siswa atau 10.00 % siswa yang tidak tuntas belajar dengan nilai 60. Nilai rata-rata pada tes siklus II adalah 700. Hasil tes siklus II menunjukkan bahwa proses pembelajaran pada siklus II telah berhasil karena telah terjadi peningkatan ketuntasan belajar siswa secara individual menjadi lebih dari 60 % dengan nilai rata-rata di atas 60. Dari dua siklus penelitian yang dilaksanakan, tampak bahwa peningkatan ketuntasan materi sebesar 18.3%. Peningkatan ketuntasan materi pada siklus I sebesar 40.00% dan pada siklus II menjadi 90.00%Kata Kunci : Kemampuan Berbicara, Metode Sosiodrama.

Clustering technique to improve ability of generating ideas in recount text writing Hilda Mutia Sari; Yohanes Gatot Sutapa; Clarry Sada
Journal of English Language Teaching Innovations and Materials (Jeltim) Vol 3, No 1 (2021): April 2021
Publisher : UPT Bahasa Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jeltim.v3i1.38880

One of learners’ difficulties in the English language subject is writing. It also happened at MTs Darussalam Sengkubang, Kalimantan Barat. This classroom action research was conducted in the MTs to solve the learners’ difficulty in writing recount texts. The classroom action research that was used in this study consisted of planning, acting, observing, and reflecting in cyclical process. In this research, the data were collected using field note, observation checklist, interview guideline, documentation, and individual test. The finding was that there was improvement on learners’ behavior in the process of teaching and learning through the implementation of clustering technique. The researcher concluded that clustering technique was improving the learners’ ability in generating ideas in recount text writing. Therefore,clustering technique could help the learners in learning process because this technique encouraged learners to learn actively.

DEVELOPING ELT MATERIALS FOR YOUNG LEARNERS OF FOREIGN ENGLISH LANGUAGE LEARNERS Clarry Sada
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 2, No 2 (2014): Desember 2014
Publisher : STKIP Melawi

Abstrak: Bagian yang terpenting dalam persiapan mengajar adalah menentukan dan menyiapkan bahan ajar. Pada tahap ini, seorang guru harus dapat menyiapkan bahan yang sesuai bagi muridnya. Walaupun ada banyak jenis bahan ajar yang ditulis oleh para ahli, guru harus dapat menyesuaikan dengan material si guru dan juga dengan level dari pada murid. Jika material tidak relevan, maka akan berpengaruh pada pencapaian murid yang rendah atau pun buruk. Lebih dari itu, murid akan kurang berpatisipasi, cenderung merasa bosan, tidak komunikatif dan prosess pembelajaran menjadi tidak menarik. Oleh sebab itu, membuat atau pun memilih material yang sesuai adalah salah satu kunci kesuksesan dalam proses belajar mengajar. Dalam artikel ini, penulis bermaksud untuk mempresentasikan ide dalam membangun material ELT untuk murid yang berusia muda, yang akan difokuskan dalam situasi di Indonesia, dimana English Language Teaching (ELT) adalah bahasa asing. Dalam konteks ini, murid berusia muda adalah murid dengan usia di antara 6 tahun sampai 13 atau 14 tahun. Dengan demikian, murid berusia muda bisa saja murid pada level sekolah dasar sampai pada level sekolah menengah pertama. Artikel ini akan berfokus pada pengalaman penulis dan tentunya didukung oleh teori para ahli.Kata Kunci: kompetensi bahasa, membuat material ELTAbstract: A crucial part of teaching preparation is determining and preparing teaching materials. At this stage, a teacher should be able to provide a suitable and appropriate materials for his/her learners. Though there are varieties of teaching materials written by experts, the teacher should be able to just them accurately in order the materials are really appropriate and match with the learners level of language competence. If the materials are not relevant, the impact or result of teaching might be the learners achievement is low or poor. Moreover, the results could be in the form of poor participation of the learners, students feel boring, not communicative and uninteresting situation of teaching learning process. Therefore, developing or selecting an appropriate materials is one of the keys to successful teaching learning process. Thus, in this article, the writer intends to present some ideas of developing ELT matrials for young learners, which will focus on the situation in Indonesia, where English language teaching (ELT) as a foreign language. The young learners, in this context, are learners whose ages between 6 years old till thirteen or fourteen year old. Therefore, they may be learners at elementary level till junior secondary level. The discussion will be focused on the writers experiences and, of course, some theories proposed by the experts. Key Words: language competence, developing ELT matrials

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE NUMBER HEADS TOGETHER (NHT) BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP HASIL BELAJAR IPA Yuri Afta; Clarry Sada; Rosalyna Yoesi Etiovia
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 4, No 1 (2016): Juni 2016
Publisher : STKIP Melawi

Abstract: The purpose of this research is to know the result of science study result of fourth grade students atPublic Elementary School Number 02 Batu Buil prior and following the application cooperative learning model type NHT withscientific-based approach, and also to find out the science study resultprior and following the use of conventional method and to know the significant difference between the application method of conventional learning and NHT-based with scientific approaches to science study result. The research method used was Quasi Eksperimental Design using The Nonequivalent Control Group Design form. The population in this research were the fourth grade students of SDN 02 Batu Buil. Sample in this research were class IV A and class IV B. The result of the research indicated that there were difference of science study result of the studentsprior theapplication of cooperative learning model type Heads Together (NHT) with scientific-based approach whichachieved tcount = 1,976 and ttable = 2,032 then Tcountttable. Following the implementation of cooperative learning model type Head Head Together (NHT) with scientific-based approach obtained tcount = 2,988 and ttable = 2,032 which resulted in tcount ttable.Keywords: application of learning model type head head together (nht), scientific approach and studentsstudy resultAbstrak: Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN 02 Batu Buil sebelum dan setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbasis pendekatan saintifik, mengetahui hasil belajar IPA siswa sebelum dan setelah menggunakan metode konvensional dan mengetahui perbedaan yang signifikan antara penerapan metode konvensional dengan pembelajaran NHT berbasis pendekatan saintifik terhadap hasil belajar IPA. Metode penelitian adalah Quasi Eksperimental Design menggunakan bentuk The Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 02 Batu Buil. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas IV A dan kelas IV B. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar IPA pada siswa sebelum diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe Number Heads Together (NHT) berbasis pendekatan saintifik yaitu dapat diperoleh thitung = 1,976 dan ttabel = 2,032 maka thitung ttabel. Setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe Number Heads Together (NHT) berbasis pendekatan saintifik yaitu memperoleh data thitung = 2,988 dan ttabel =2,032 maka thitung ttabel.Kata Kunci: penerapan model pembelajaran tipe number heads together (nht), pendekatan saintifik dan hasil belajar IPA siswa

PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP PEMAHAMAN LINGKUNGAN PADA ANAK USIA DINIDI TK PELANGI NANGA PINOH Zaevatul Hedawiyah; Clarry Sada; Dina Fitriana
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 4, No 1 (2016): Juni 2016
Publisher : STKIP Melawi

Abstract: The purpose of this research: 1) To know the understanding of the environment in children of early age prior and following the treatment using a scientific approach at Pelangi Kindergarten in Nanga Pinoh. 2) To understand the difference of environmental understanding in children of early ageprior and followingthe treatment of scientific approach at Pelangi kindergarten in Nanga Pinoh. The research method used was quantitative research with the type of quasi-experimental research using ‘one group Pretest Posttest Design’ model. The results showed that: (1) The understanding of the environment in early childhood prior the treatment obtained a very low average score of 54. (2) The understanding of the environment in early childhood following the treatment achieved a very high average score of 88. ( 3) There is a significant difference between the environment understanding in children of early ageprior and following the application of scientific approach based on t test results that t arithmetic t table is 20.15 1.68.Keywords: scientific approach, environmental understandingAbstrak: Tujuan penelitian ini: 1) Mengetahui pemahaman lingkungan pada anak usia dini sebelum dan sesudah di beri perlakuan menggunakan pendekatan saintifik di TK Pelangi Nanga Pinoh. 2) Mengetahui perbedaan pemahaman lingkungan pada anak usia dini sebelum dan sesudah di beri perlakuan pendekatan saintifik di TK Pelangi Nanga Pinoh. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu dengan menggunakan model one group Pretest Posttest Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pemahaman lingkungan pada anak usia dini sebelum diberikan perlakuan memperoleh nilai rata-rata sangat rendah yaitu 54.(2) Pemahaman lingkungan pada anak usia dini setelah diberi perlakuan memperoleh nilai rata-rata sangat tinggi yaitu 88.(3) Terdapat perbedaan yang signifikan antara pemahaman lingkungan pada anak usia dini sebelum dan sesudah diterapkan pendekatan saintifik berdasarkan hasil uji t bahwa t hitung t tabel yaitu 20,15 1,68.Kata Kunci: pendekatan saintifik, pemahaman lingkungan

Co-Authors . Hananiel, . . Karsinah, . . Rita, . . Yuniarti . Zulkarnaen, . Adhisty, Media Dyne Afta, Yuri Agus Supriadi Agus, Yohanes ahmad sabani ahmad sabani, ahmad Albert Rufinus Ali Djamhuri Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Andra Sunata Pratama Anisa Agustina, Anisa Anjeli Grasela Apriani, Vidia Aprianus Agung Empawi Arie Lestari Aristo Aristo Astria Yonarita Astria Yonarita, Astria Azman, . bani, Nur Banu, Supartina Margarita BARI, FATHUL Budiarsih, Linda Budiman, Petrus Gito Burhan Burhan Burhan Burhan Darul Hadi dewi novita Dwi Riyanti Dwi Riyanti Dwiputra, Rhevaldi Arif Eka Fajar Rahmani Elly Yana Elly Yana, Elly Emanuel Paskal Empawi, Aprianus Agung Endang Susilawati Endang Susilawati Endang Susilowati Erni, . Etiovia, Rosalyna Yoesi Eusabinus Bunau Fajar Aminullah Firnanda, Sari Fitriana, Dina Gatot Sutapa Gatot Yuliana Gunawan, Iyong Yoga Hamdiah Hamdiah Hamdiah Hamdiah Hedawiyah, Zaevatul Heni, Veronika Hermawan, Uray Ryan Hilda Mutia Sari I Dewa Gde Mayun Permana Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ikhsanudin Ikhsanudin . Ikhsanudin Ikhsanudin Ikhsanudin Ikhsanudin Imawati Imawati Imawati Imawati, Imawati Irfan Agung Wiranto Iwan Supardi Januarnita Lindawaty Jembaranita, Sarah Julaisa, . Kalsum, Ifa Kurniati, Lely Ladan, Angela Pratiwi Laksono Trisnantoro Laurensius Salem Leonardus, Leonardus Lihami, Sri Linda Budiarsih Luwandi Suhartono Madarudin Madarudin Madarudin Madarudin, Madarudin Margana, M. Wisnu Marzuki , Mely Yanti Merdekawati, Restu Mita Nur Aflah, Mita Nur Musuwani, Musuwani Musuwani, Musuwani Neviana Wahyuni Noven Armelia Nur Ulyasari Nurliessya, Rachmahditha Mega Nurlisa Nurlisa Nursiati, Nursiati Nurul Kamilati Husain Nurvianti, Sussi Nurwinda Laili Puspitasari Oktavia Erwinarti Indahtriyani, Oktavia Erwinarti Oktavianti, Desy Pakpahan, Marnangkok Paternus Hanye Prisila Duana Intamanjana Puspita, Agustina Ratna Putra, Andreas Dandy Putri, Dewi Sartika Putri, Yara Amanda Ratna Purnama Regina . Regina Regina Rika Yulia Anggraini, Rika Yulia Rosalyna Yoesi Etiovia Ruzani, . Sari, Rika Sellania Oktafiona Sembiring, Rinawati Septiadi, Wahyu Septiana Wulandari Shilvani, Shilvani silvia Siskawati Tini Siti Halimah Sudarsono Sudarsono Sudarsono , Sudarsono Sudarsono Sudarsono Sudarsono Suharta, Yovita Suko F25111002 Sulistyaningsih, Arum Sumarni . Supardi., Iwan Surmiyati Surmiyati . Suryani, Christina Sutapa, Y. Gatot Sutapa, Yohanes Gatot Syafitri, Nuri Syarif Husin Tandang, Amad P Tejakusuma, Irfan urai salam Uray Salam Wahyu Septiadi Wakania, Gregoria Natalie Wakidi Wakidi Wakidi Wakidi Wardah . Wardah Wardah Windy, . Wiranto, Irfan Agung Y Gatot Sutapa Yuliana Y. Touvan Juni Samodra Yanti Sri Rejeki Yeni Mustika Yeti Suyasti, Yeti Yohanes Gatot Sutapa Yohanes Gatot Sutapa Yuliana Yohanes Gatot Sutapa Yuliana Yohanes Gatot Sutapa Yuliana Yuliana, Yohanes Gatot Sutapa Yuliana, Yohanes Gatot Sutapa Yuri Afta Zaevatul Hedawiyah Zainal Arifin

Title

Found 113 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 113 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 113 Documents
Search