Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

6.573

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Kreatif Tadulako Online Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika PROSIDING : Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Momentum: Physics Education Journal Journal of Science Education Research Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Physics Communication Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Jurnal Riset Pendidikan MIPA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Media Eksakta Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Journal of Environment and Sustainability Education Mitra Sains JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Journal of Innovative Physics Education Research

Sahrul Saehana

Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Tadulako

Author-ID : 367865

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENGEMBANGAN MEDIA ALAT PRAKTIKUM PELAYANGAN GELOMBANG BERBASIS MIKROKONTROLER ARDUINO UNO Agustina Tina; Sahrul Saehana; Unggul Wahyono
JURNAL INOVASI DAN PEMBELAJARAN FISIKA Vol 8, No 2 (2021): JURNAL INOVASI DAN PEMBELAJARAN FISIKA
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jipf.v8i2.14420

Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan media alat praktikum pelayangan gelombang berbasis mikrokontroler arduino uno yang valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan desain penelitian diadaptasi dari Intructional Media Design yaitu model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Subjek penelitian ini adalah 17 siswa pada uji coba produk di kelas XI MIA MA DDI Lonja materi pelayangan bunyi. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu melalui pemberian tes dan angket. Hasil dari penelitian yang diperoleh pada tahap pengembangan yaitu Alat praktikum fisika berbasis mikrokontroler Arduino Uno yang memiliki validasi sebesar 81,25% dengan kriteria sangat valid, LKPD dengan validasi 84,75% dengan kriteria sangat valid, Angket observasi guru dan angket respon siswa dinyatakan valid dengan rata-rata secara berturut-turut yaitu 77,08% dan 78,33%. Setelah melakukan validasi dan uji produk selanjutnya alat praktikum diujii kepraktisan dan efektifan alat praktikum yang dikembangkan melalui tahap evaluasi. Alat praktikum memiliki nilai praktis dalam keterlaksanaan pembelajaran sebesar 89,58% dengan kriteria sangat praktis dan respon siswa sebesar 89,24% dengan kriteria sangat praktis. Alat praktikum yang dikembangkan efektif dalam pembelajaran fisika dilihat dari nilai rata-rata Efek Size Cohen yang didapatkan yaitu sebesar 1,25 yang masuk dalam kriteria tinggi dan nilai Efek Size Cohen kelas yaitu 4,67 yang masuk dalam kriteria tinggi Berdasarkan uji produk dan analisis data validitas, kepraktisan, dan keefektifan maka dapat disimpulkan bahwa alat praktikum berbasis mikrokontroler Arduino Uno yang dikembangkan layak digunakan.

Pelatihan Penggunaan Learning Management System (LMS) bagi Guru Sebagai Mitra Asistensi Mengajar Program MBKM Prodi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Tadulako Sahrul Saehana; Muhammad Ali; Darsikin Darsikin; Nurgan Nurgan; Delthawati Is Ratnaningtyas
Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3, No 4 (2021)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/btjpm.v3i4.4333

Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) merupakan program nasional bertujuan untuk meningkatkan kualitas output pendidikan dengan melakukan sejumlah aktivitas seperti asistensi mengajar di satuan pendidikan oleh mahasiswa. Learning management system (LMS) sangat dibutuhkan untuk melaksanakan program asistensi mengajar khususnya dalam melakukan evaluasi. Tujuan program ini adalah untuk melatih guru di sekolah mitra dalam menggunakan LMS sehingga dapat mendampingi mahasiswa dalam program asistensi mengajar. Kegiatan ini dilakukan dalam bentuk pelatihan dimana guru dilatih menggunakan LMS. Mitra kegiatan ini adalah SMP dan SMA di Propinsi Sulawesi Tengah. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi dan wawancara. Dari hasil pengamatan diketahui bahwa guru dapat memanfaatkan dengan baik aplikasi evaluasi berbasis LMS yang dirancang oleh tim pengabdi. Hasil wawancara memperkuat hal ini, dimana guru tidak mengalami kesulitan dalam menggunakan aplikasi penilaian bagi mahasiswa program asistensi mengajar karena dilengkapi petunjuk yang jelas. The Independent Learning Campus Independent Program is a national program that improves scholarly output quality by carrying out activities such as teaching assistants in academic units by students. A learning management system (LMS) is needed to carry out teaching assistance programs, especially evaluations. This program aims to train teachers at partner schools in using the LMS so that they can assist students in teaching assistance programs. This activity is carried out in training where teachers are trained to use LMS. Partners of this activity are junior and senior high schools in Central Sulawesi Province. The instruments used are observation sheets and interviews. From the observations, it is known that teachers can make good use of the LMS-based evaluation application designed by the service team. The results of the interviews reinforce this, where the teacher does not experience difficulties in using the assessment application for students in the teaching assistant program because it is equipped with clear instructions.

Pengaruh Pendekatan STEM dalam Model Inkuiri Terbimbing Terhadap Sikap Ilmiah dan Kerja Ilmiah Materi IPA Rhiry Fitriansyah; I Komang Werdhiana; Sahrul Saehana
Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jipf.v5i2.3598

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh pendekatan STEM dalam model inkuiri terbimbing terhadap sikap ilmiah dan kerja ilmiah materi IPA pada siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Palu. Penelitian ini menggunakan quasi-ekperiment dengan desain control group pretest-postest. Populasi penelitian berjumlah 288 siswa kelas VIII dan dipilih 64 siswa sebagai sampel penelitian yang terdiri dari 32 siswa kelas VIII Apel sebagai kelas kontrol dan 32 siswa kelas VIII Manggis sebagai kelas eksperimen. Kedua kelas dipilih dengan purposive sampling dimana pertimbangannya adalah kesamaan karakteristik siswanya (homogen). Pengambilan data menggunakan angket observasi sikap ilmiah dan kerja ilmiah siswa. Data hasil penelitian di analisis menggunakan Uji Mann Whitney karena hasil uji normalitas data yang tidak berdistribusi normal. Dengan demikian uji korelasi menggunakan Uji korelasi Spearman. Dari data hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh Pendekatan STEM dalam model Pembelajaran Inkuiri terbimbing terhadap sikap ilmiah dan kerja ilmiah siswa. Berdasarkan uji korelasi Spearman yang dilakukan terhadap sikap ilmiah dan kerja ilmiah pada kelas eksperimen diperoleh nilai 0,664 dengan siginfikansi 0,000 < 0,005, artinya hubungan antara sikap ilmiah dan kerja ilmiah adalah kuat. Koefisien korelasi sikap ilmiah dan kerja ilmiah pada kelas kontrol adalah 0,818 dengan signfikansi 0,000 < 0,005, artinya ada pengaruh yang kuat model inkuiri terbimbing terhadap sikap ilmiah dan kerja ilmiah ilmiah. Sikap ilmiah yang baik akan menjadikan kerja ilmiah siswa lebih baik. Pendekatan STEM dalam model pembelajaran inkuiri terbimbing lebih unggul menjadikan sikap ilmiah dan kerja ilmiah siswa lebih baik dibandingkan dengan tanpa menggunakan pendekatan STEM. This study analyses the effect of the STEM approach in the guided inquiry model on scientific attitudes and scientific work on science material in class VIII SMP Negeri 4 Palu. This study used a quasi-experimental design with a pretest-posttest control group. The research population was 288 students of class VIII, and 64 students were selected as research samples consisting of 32 students of class VIII Apples as the control class and 32 students of class VIII of Mangosteen as the experimental class. The two classes were selected by purposive sampling, where the consideration was the similarity of the characteristics of the students (homogeneous)—collecting data using observation questionnaires of scientific attitudes and students' scientific work. The research data were analyzed using the Mann Whitney test because the normality test results were not normally distributed. Thus the correlation test uses the Spearman correlation test. The research data shows an influence of the STEM Approach in the Guided Inquiry Learning model on students' scientific attitudes and scientific work. Based on the Spearman correlation test conducted on scientific attitudes and scientific work in the experimental class, a value of 0.664 was obtained with a significance of 0.000 < 0.005, meaning that the relationship between scientific attitude and scientific work was strong. The correlation coefficient of scientific attitude and scientific work in the control class is 0.818 with a significance of 0.000 < 0.005, meaning that there is a strong influence of the guided inquiry model on scientific attitudes and scientific work. A good scientific attitude will make students' scientific work better. The STEM approach in the guided inquiry learning model is superior to making students' scientific attitudes and scientific work better than those without using the STEM approach.

ANALISIS MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI GERAK LURUS Ni Wayan Diana Putri; Supriyatman Supriyatman; Sahrul Saehana
Media Eksakta Vol 16 No 1 (2020)
Publisher : Universitas Tadulako

Penelitian ini menggunakan pendekatan deksriptif kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui miskonsepsi siswa kelas XI IPA 3 di SMA Negeri 5 Palu tentang gerak lurus. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 5 Palu. Subyek penelitian adalah siswa XI IPA 3 yang terdiri dari 30 siswa. Instrumen yang di gunakan adalah tes pilihan ganda beralasan yang disertai dengan tingkat keyakinan dalam menjawab soal (Three-tier diagnostic test) berjumlah 18 butir soal. Hasil penelitian menunjukan bahwa tingkat miskonsepsi siswa dengan menggunakan Three-tier diagnostic test tergolong tinggi dengan rata-rata persentase 52,78% bila dibandingkan dengan jumlah rata-rata siswa yang tidak paham konsep yang mencapai 37,04% dan jumlah rata-rata siswa yang paham konsep mencapai 10,18%. Miskonsepsi disebabkan karena jawaban sudah sesuai dengan konsep ilmiah namun responden tidak yakin dengan jawaban dan ada beberapa responden hanya menerka jawaban serta tidak yakin dengan jawaban. Miskonsepsi dominan pada konsep tentang kecepatan lebih besar dan kecepatan paling besar.

PENGARUH PENGGUNAAN ALAT SEDERHANA KONVERSI ENERGI MEKANIK DALAM MODEL PEMBELAJARAN POE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ENERGI KELAS VII SMPN 15 SIGI Liska Fajaryani; Sahrul Saehana; I Wayan Darmadi
Media Eksakta Vol 16 No 2 (2020)
Publisher : Universitas Tadulako

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk melihat pengaruh penggunaan alat sederhana dalam model pembelajaran Predict, Observe, Explain (POE) menggunakan metode eksperimen dan model pembelajaran POE tanpa metode eksperimen pada siswa kelas VII di SMP Negeri 15 Sigi. Jenis penelitian ini merupakan eksperimen kuasi dengan desain the eqivalent pretest-posttest group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 15 Sigi. Teknik Sampling yang digunakan pada penelitian ini adalah Purposive Sampling dengan sampel penelitian adalah kelas VII B sebagai kelompok eksperimen dan kela VII A sebagai kelompok kontrol. Instrumen hasil belajar siswa berupa tes pilihan ganda yang telah divalidkan melalui validitas kontruksi. Tes hasil belajar siswa yang diperoleh menunjukkan bahwa skor rata-rata kelompok eksperimen sebesar 14,91. Dimana hasil ini lebih tinggi dari pada kelompok kontrol yaitu 11,20. Uji hipotesis Uji-t (dua pihak), diperoleh = 3,18 dan = 2,00 pada taraf nyata α = 0,05. Ini berarti bahwa nilai berada diluar daerah penerimaan . Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh hasil belajar siswa yang menggunakan alat sederhana dalam model pembelajaran POE menggunakan metode eksperimen dibandingkan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran POE tanpa metode eksperimen pada siswa kelas VII SMP Negeri 15 Sigi.

PERBEDAAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA PADA PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY BERBANTUAN KOMIK DAN TANPA BANTUAN KOMIK PADA SISWA KELAS VIII SMP AL-AZHAR MANDIRI PALU Sofwiyatul Banat; Muslimin Muslimin; Sahrul Saehana
Media Eksakta Vol 16 No 1 (2020)
Publisher : Universitas Tadulako

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pemahaman konsep fisika antara kelas yang menggunakan model pembelajaran guided discovery berbantuan komik dengan kelas yang menggunakan model pembelajaran guided discovery tanpa bantuan komik pada siswa kelas VIII SMP Al-Azhar Mandiri Palu. Penelitian ini tergolong penelitian Quasi Experimental dengan desain Non-Equivalent Control Group. Sampel penelitian ini adalah 47 siswa. Data pemahaman konsep dikumpulkan dengan memberikan tes pemahaman konsep yang terdiri dari 5 soal uraian. Uji hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji dua pihak. Berdasarkan hasil uji hipotesis, diperoleh bahwa terdapat perbedaan pemahaman konsep fisika antara kelas yang menggunakan model pembelajaran guided discovery berbantuan komik dengan kelas yang menggunakan model pembelajaran guided discovery tanpa bantuan komik (nilai thitung = 4,35 > nilai = 2,01). Gain Score kedua kelas tersebut berada pada kriteria sedang. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan pemahaman konsep fisika yang kurang signifikan antara kelas yang menggunakan model pembelajaran guided discovery berbantuan komik dengan kelas yang menggunakan model pembelajaran guided discovery tanpa bantuan komik pada siswa kelas VIII SMP Al-Azhar Mandiri Palu.

ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP GERAK PADA SISWA YANG DIAJAR DENGAN MEDIA VIDEO BERBANTUAN SOFTWARE TRACKER Nur Utami Amaliah; Sahrul Saehana; I Wayan Darmadi
Media Eksakta Vol 16 No 2 (2020)
Publisher : Universitas Tadulako

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui dan menganalisis pemahaman konsep gerak pada siswa yang diajar dengan media video berbantuan Software Tracker. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian merupakan siswa kelas X SMA Negeri 5 Palu semester II tahun ajaran 2017/2018. Responden dipilih berdasarkan subjek dalam kategori tinggi, sedang, dan rendah yang bersedia melakukan tes wawancara. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes pilihan ganda beralasan disertai Certain of Rensponse Index (CRI) yang diberikan sebelum dan setelah menggunakan media video berbantuan Software Tracker. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman konsep gerak siswa pada tes awal dapat dikategorikan rendah. Pemahaman konsep gerak siswa setelah penggunaan media video berbantuan Software Tracker meningkat dan dapat dikategorikan sedang.

Pengembangan Media Video Pembelajaran Fisika berbahasa Kaili pada Materi Besaran Fisika dan Pengukurannya Sahrul Saehana; Nur’azni Nur’azni; Amaruddin Hatibe
Media Eksakta Vol 17 No 1 (2021)
Publisher : Universitas Tadulako

The purpose of this study is to find out the activeness of students in the learning process by using video media learning physics in kaili language on the material of physics and its measurements for junior high school. This research includes a type of development research. This development uses the ADDIE model. The techniques used in data collection are questionnaires and observations. This development research process is carried out in several stages. The stages are: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The subject of the study for feasibility trials Of physics learning video in kaili language was conducted on students of grade VIID Hasanudin numbering 20 people at SMPN 1 Sindue. 1) Product feasibility trials are conducted by giving questionnaires in the form of questionnaires containing things related to the level of feasibility of video media learning physics in kaili language as a learning medium. The assessment results in students were obtained on average by 3.63 with the achievement of "Strongly agree''. 2) Then the next trial was conducted on 10 students in the experimental class and 10 students in the control class. The assessment results in the experiment class averaged 3.44 and the control class averaged 3.39. Based on the data, kaili language physics learning video deserves to be used as a learning medium.

Deskripsi Pembelajaran Daring (Online) pada Mata Pelajaran Fisika di saat Pandemi Covid-19. NURUL AINUN; SAHRUL SAEHANA
PENA KREATIF : JURNAL PENDIDIKAN Vol 11, No 1 (2022): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan
Publisher : FKIP UM Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jpk.v11i1.2591

Pembelajaran daring (online) merupakan sarana utama dalam pembelajaran ketika wabah Pandemi Covid-19. Tidak terkecuali siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) yang menggunakan sarana aplikasi online, seperti whatsapp grup dan google classroom ketika pembelajaran daring. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pembelajaran daring (online) pada siswa tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA) yang ada di kabupaten Donggala, Kota Palu dan kabupaten Pari Moutong di saat Pandemi Covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan metode survey melalui google form secara online. Hasil pengujian menghasilkan bahwa mayoritas siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) mengikuti pembelajaran daring dirumah menggunakan gadget (hp) dengan koneksi data dalam keadaan sinyal internet yang kurang stabil. Pembelajaran daring memberikan gambaran umum tentang kurang optimalnya pemahaman materi dan banyaknya tugas yang diberikan pada siswa sehingga mengakibatkan proses pembelajaran yang kurang efektif. Sedangkan untuk sistem pembelajaran yang efektif selama pandemi adalah tatap muka dan dibuat secara berjadwal dengan tetap memperhatikan prinsip protocol pencegahan Covid-19. Untuk itu siswa harus siap menghadapi aturan baru the new normal live apabila dilaksanakan pembelajaran secara luring atau tatap muka.

Pelatihan Penulisan Sitasi dan Daftar Pustaka dalam Menggunakan Aplikasi Mendeley Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tadulako Yunidar Yunidar; Gusti Ketut Alit Suputra; Nur Halifah; Sahrul Saehana
Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/btjpm.v5i1.6867

Karya ilmiah memainkan peran penting dan menjadi sumber referensi bagi para ahli yang berbeda. Bersamaan dengan peningkatan inovasi di era 4.0, mahasiswa diharapkan dapat mengikuti kemajuan ilmu pengetahuan dan inovasi. Kemajuan teknologi data di perguruan tinggi telah berkembang sehingga mahasiswa harus tahu tentang berbagai aplikasi yang disediakan oleh koperasi spesialis data. Oleh karena itu, dengan perkembangan informasi teknologi yang begitu pesat maka bermunculan Tool yang memudahkan mahasiswa, dosen serta peneliti untuk mencari rujukan serta penyusunan daftar pustaka. Penulisan karya ilmiah skripsi sebagai syarat tugas akhir untuk mengikuti ujian bagi mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Tadulako masih banyak dijumpai daftar pustaka yang disusun secara manual. Hal ini yang membuat mahasiswa kesulitan dan membutuhkan waktu yang cukup lama pada saat menulis skripsi sebab harus menuliskan kutipan satu persatu ke dalam tulisan sehingga terkadang ada yang tertinggal. Oleh karena itu, tim pengabdian kepada masyarakat menawarkan penggunaan referensi menggunakan aplikasi Mendeley yang dianggap penting karena memudahkan mahasiswa untuk membuat referensi dan daftar pustaka yang baik dan dapat membatasi terjadinya plagiasi. Tujuan di balik kegiatan ini adalah untuk melatih kemampuan siswa tingkat akhir di FKIP Universitas Tadulako dalam menggunakan aplikasi mendeley untuk mempermudah penyusunan tugas akhir. Kegiatann ini dilakukan pada bulan April s.d. Oktober 2022 di Media Centre Universitas Tadulako. Berdasarkan hasil kegiatan pengabdian, ditemukan 85% mahasiswa semester akhir FKIP Universitas Tadulako yang mengikuti kegiatan pengabdian kepada masyarakat sudah mampu menggunakan Mendeley untuk karya tulis ilmiah Scientific papers play an important role and become a reference source for different experts. Along with the increase in innovation in the 4.0 era, students are expected to be able to follow the progress of science and innovation. Advances in data technology in higher education have developed so that students must know about the various applications provided by data specialist cooperatives. Therefore, with the rapid development of information technology, tools have emerged that make it easier for students, lecturers and researchers to find references and compile a bibliography. Writing a scientific thesis as a final assignment requirement to take exams for students of the Teaching and Education Faculty (FKIP) Tadulako University still often finds bibliographies compiled manually. This makes it difficult for students, and it takes quite a long time to write a thesis because they have to write down the quotations one by one so that sometimes something is left out. Therefore, the community service team offers references using the Mendeley application, which is important because it makes it easier for students to make good references and bibliography and can limit plagiarism. The purpose of this activity is to improve the ability of final-year students at FKIP Tadulako University to use the Mendeley application to facilitate the preparation of the final project. This activity was carried out in April s.d. October 2022 at the Media Centre Universitas Tadulako. Based on the results of community service activities, it was found that 85% of Tadulako University FKIP final semester students who participated in community service activities could use Mendeley for scientific writing.

Co-Authors A.Onto, Elsapita Abdul Basit Pateda, Abdul Basit Achmad Noerkhaerin Putra adwiah, Radiatul Agustina Tina Aisyah At. Thahirah, Sithi Amalia, Risma Amaruddin Hatibe Amiruddin Hatibe Amram Rede Amran, Tria Ningsih S. Andi Tanra Tellu Anisa, Nabila Putri Anita Putri Arda Arda Arni Alimudin Atira Atira Bonitalia Budy Wiryawan Chatarina Umbul Wahyuni D, Darsikin DADANG DADANG Darsikin Darsikin Darsikin Darsikin Defila Defila Delthawati Is Ratnaningtyas Delthawati Isti Ratnaningtyas Efi Efi Eka Dewi Eka Wahyuni Eka Wahyuni Endang Ratna Sari Erlina Erlina Faradina, Arini Farhana, Filza Fitrawati Fitrawati Fransiska Manda Gusti Ketut Alit Suputra Gustina Gustina Haeruddin Haeruddin Halidi, Hasan Mahmud Hardi, Amalia Hartati Karto Rifai Hasnia Muing Hendrik Arung Lamba Hijriah Horonis, Christison Luist David Husnia, Husnia I Komang Werdhiana I Wayan Darmadi Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ielda Paramita Ielda Paramitha Ika Hikmayanti, Ika Izzah, Aqidatul Jaelani, Subhan Julianti Julianti, Julianti Jusman Mansyur Kadek Kariani Kariani, Kadek Ketut Alit Adi Untara Khuzaimah, Andi Ulfah Kusumasari, Widyaloka Leni Angriani Puspasari Lilia Halim, Lilia Liska Fajaryani Madina, Siti Maladjuna, Dahrinto A. Manda, Fransiska Marungkil Pasaribu Misbach, ST. Moh Risqa Muh Yusuf Muhammad Ali MUHAMMAD ALI Muhammad Ali Muhammad Fachrurrozy Muhammad Jarnawi Muhammad Zaky Muhammad Zulkifli, Muhammad Muing, Hasnia Mulianti MUSLIMIN M, MUSLIMIN Muslimin Muslimin Muslimin Muslimin Muslimin Muslimin Muslimin Muslimin N. Laratu, Wahyuni Nadriatul Sulfana Naposia, Naposia Ni Komang Sulitrayanti Ni Putu Wiyandari Ni Wayan Diana Putri Nisra, Nisra Nitriani, Nengah Nur Cahyani Nur Halifah Nur Utami Amaliah Nur Utami Amaliah Nurainun, Dhessy Nuraisa, Nuraisa Nurgan Nurgan Nurgan Tadeko NURUL AINUN Nurul Hasanah Nurul Safira Nur’azni Nur’azni Oktavia, Tri Otji, Sadriyansah ST Palamba, Agnes Joisâ€™ Pandi Pandi, Pandi Paramitha, Ielda Pristanti, Anggun Ika Puspasari, Leni Angriani Putri, Amaliya Putriana Putriana R. Rusli Rahman, Nor Farahwahida Binti Abdul Rahman, Nor Farahwahidah Abdul Ranti, Ranti Ratnaningtyas, Delthawati Isti Rezeki, Annisa Rhiry Fitriansyah Risqa, Moh Rizal, Rizal Rizki Ilmianih Rosnaeni Rosnaeni Sani, Nurul Kami Sari, Indah Nurlaela Sarjan N. Husain Sarjan N. Husain Shafira Shafira Silva Agustina, Silva Siti Rahmilia, Siti Sitti Najmah, Sitti Sofwiyatul Banat Sulfana, Nadriatul Sulitrayanti, Ni Komang Suprianton, Suprianton Supriyatman, Supriyatman Syamsu S, Syamsu Syamsu Syamsu Syamsuriwal, Syamsuriwal Ture, Alan Roinaldo Uki, Riyan Setiawan Unggul Wahyono Widyaloka Kusumasari Widyaparamita, Widyaparamita Wiwik Widyawati, Wiwik Wiyandari, Ni Putu Yulyana Darmini, Yulyana Yunidar Yusuf Kendek

Title

Found 67 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 67 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 67 Documents
Search