Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.445
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Psikoislamika : Jurnal Psikologi dan Psikologi Islam Paradikma: Jurnal Pendidikan Matematika TABULARASA Persona: Jurnal Psikologi Indonesia Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Indigenous: Jurnal Ilmiah Psikologi Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika PRISMA EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) FENOMENA MATEMATIKA DAN PEMBELAJARAN GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JURNAL FARMASIMED (JFM) Jurnal Perspektif M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Psyche PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Psikosains: Jurnal Penelitian dan Pemikiran Psikologi Range : Jurnal Pendidikan Matematika Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Healthy Tadulako Journal (Jurnal Kesehatan Tadulako) Jurnal MathEducation Nusantara Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Eduvest - Journal of Universal Studies International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) Jurnal Pendidikan Progresif JIWA:Jurnal Psikologi Indonesia
Sahat Saragih
Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan, Balitbang Kemendikbud
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 75 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : TABULARASA

 1 
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN SOFTWARE CABRI 3D TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MTS NEGERI TANAH JAWA KABUPATEN SIMALUNGUN Supriatno, Supriatno; Bukhori, Bukhori; Saragih, Sahat
TABULARASA Vol 14, No 1 (2017): Jurnal TABULARASA
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengatahui pengaruh pembelajaran berbasis masalah berbantuan software CABRI 3D terhadap kemampuan komunikasi matematik dan kemandirian belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Negeri Tanah Jawa Kabupaten Simalungun. Sampel dalam penelitian ini diambil secara purposive sampling. Instrumen yang digunakan terdiri dari: (1) Tes kemampuan awal matematika, (2) Tes kemampuan komunikasi matematik, (3) Angket kemandirian belajar siswa. Analisis data yang digunakan  analisis varian (ANAVA) dua jalur, dan dilanjutkan dengan menentukan koefisien determinasi  besar pengaruhnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1)Kemampuan komunikasi matematik siswa yang dibelajarkan dengan pembelajaran berbasis masalah berbantuan software CABRI 3D lebih tinggi dari pada siswa yang dibelajarkan dengan pembelajaran berbasis masalah tanpa bantuan software CABRI 3D. (2) Kemandirian belajar siswa yang dibelajarkan dengan pembelajaran berbasis masalah berbantuan software CABRI 3D lebih tinggi dari pada siswa yang dibelajarkan dengan pembelajaran berbasis masalah tanpa bantuan software CABRI 3D. (3) Tidak terdapat interaksi antara pembelajaran berbasis masalah berbantuan software CABRI 3D dan pembelajaran berbasis masalah  tanpa bantuan software CABRI 3D dengan kemampuan awal matematik siswa terhadap kemampuan komunikasi matematik siswa. (4) Tidak terdapat interaksi antara pembelajaran berbasis masalah berbantuan software CABRI 3D dan pembelajaran berbasis masalah  tanpa bantuan software CABRI 3D dengan kemampuan awal matematik siswa terhadap kemandirian belajar siswa. (5). Besar pengaruh pembelajaran berbasis masalah berbantuan software CABRI 3D terhadap kemampuan komunikasi matematik adalah sebesar 31,84 %. (6). Besar pengaruh pembelajaran berbasis masalah berbantuan software CABRI 3D terhadap kemandirian belajar siswa adalah sebesar 11,06 %.
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Bukhori, Bukhori; Saragih, Sahat; Armanto, Dian; Supriatno, Supriatno
TABULARASA Vol 14, No 1 (2017): Jurnal TABULARASA
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika dan kemandirian belajar siswa, serta proses penyelesaian masalah tes kemampuan pemecahan masalah matematika. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Swasta Assafiiyah Internasional Medan yang terdiri dari 4 kelas paralel. Secara acak, dipilih 2 kelas, yakni siswa kelas VIII-A dan VIII-B sebagai kelas sampel. Kelas eksperimen diberi perlakuan pendekatan CTL, sedangkan kelas kontrol diberi perlakuan Pembelajaran Biasa. Instrumen yang digunakan terdiri dari tes kemampuan awal matematika, tes kemampuan pemecahan masalah matematika dan angket kemandirian belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang diberi pendekatan CTL dengan siswa yang diberi pembelajaran biasa dengan hasil uji anava 0,000<0,05. Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang diberi pendekatan CTL lebih baik dibandingkan dengan siswa yang diberi pembelajaran biasa. 2) Tidak terdapat interaksi antara pendekatan dengan kemampuan awal matematika terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa berdasarkan hasil uji anava dengan nilai 0,700>0,05. 3) Terdapat perbedaan peningkatan kemandirian belajar siswa yang diberi pendekatan CTL dengan siswa yang diberi pembelajaran biasa berdasarkan hasil uji anava dengan 0,027<0,05. Peningkatan kemandirian belajar siswa yang diberi pendekatan CTL lebih baik dibandingkan dengan siswa yang diberi pembelajaran biasa. 4) Tidak terdapat interaksi antara pendekatan dengan kemampuan awal matematika terhadap peningkatan kemandirian belajar siswa  berdasarkan hasil uji anava 0,428>0,05. Hasil rerata peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika yang diberi pendekatan CTL dan pembelajaran biasa masing-masing sebesar 0,536 dan 0,411, dan rerata peningkatan kemandirian belajar matematika siswa yang diberi pendekatan CTL dan pembelajaran biasa masing-masing sebesar 0,358 dan 0,273. Hasil penelitian lainnya menunjukkan bahwa proses penyelesaian jawaban siswa yang diberi pendekatan CTL lebih bervariasi dibandingkan dengan siswa yang diberi pembelajaran biasa.
Co-Authors Akbar, Putri Indah Nuriya Ali Audah Amanda Pasca Rini, Amanda Pasca Amin Fauzi, Kms. Mhd. Angela, Dinda Anggraini, Rafidah Dwi anim anim Anjar Tri Wibowo Anjarsari, Ayudya Armadi, Amaraditha Oktovia Ayu, Lestari Az-Zahra, Dzakirahsalwa Baehaqi Baihaqi Siddik Lubis Bornok Sinaga Br Marpaung, Apriyanti Kristina Bukhori, Bukhori Ceriputri, Wulan Kusumaning Ayu Chaerul Y, Ricky Damanik, Tamara Dwi Abnita Br Devianti, Chelsea Sandy Dian Armanto E Elvis Napitupulu E. Elvis Napitupulu, E. Elvis Edi Syahputra Eko April Ariyanto, Eko April Elvis Napitupulu, Elvis Faudhiki Yusuf, Arrozi Hiban Febrianti, Shinta Adi Fenanlampir, Anike Friska Ledina Situngkir Grace, Kristina Haque, Sayidah Aulia'ul Hasni Suciawati Hasratuddin Hasratuddin Siregar Hatta , Iha Haryani Hidayatullah, Rizki Maulana Hilliyani, Hilliyani Husnol Khatimah, Sofia Diana hutabarat, yosevin angelina I. V, Vione Sal Sabilla Igaa Noviekayati, Igaa Indana, Finanin Nur Ismail Hanif Batubara Israil Sitepu Israq Maharani Jelang Hardika Khairani, Nerli Laksono Trisnantoro Lestari, Anisa Indah Mazlan, Mazlan Miftahul Jannah Moch Zainal Arifin, Moch Zainal Mu'awiyah, Indriyani Mulyono Mulyono Murtadha, Ricky Nailul Himmi Hasibuan, Nailul Himmi Napitupulu, E.E Napitupulu, E.Elvis Natallya, Dessy Fitry Nilam Sari Noorwindhi Kartika Dewi, Noorwindhi Kartika Noverica, Sondang Noviekayati, IGAA. Nugraha, Estrite Abigael Ruthe Angel Nur Rahmi Rizqi Nurhasanah Siregar . Panjaitan, Sutrisna Ernawaty Pohan, Dasrin Prasetyo, Danu Dwi Prasetyo, Yanto Purbandhini, Citra Galuh Putra, Alvian Puja Permana Putra, Gunawan Satria Putri Andini, Putri Putriyogatama, Maria Shevanda Shevanda Christiani R, Hesty Utami Rahim, Rani Rahmi Ramadhani RAKIYAH, SITI Ratmo, Satya Ananda Ristiani, Rima Fuji Rizki Maulida, Rizki Rosstiana, Meicha Lady Roswita Roswita Rr. Amanda Pasca Rini, Rr. Amanda Pasca Saputra, Egy Oktadrian Saputri, Ratih Wahyu Setyowati S, Ninda Widya Sholihah, Nurul Hidayatus Simamora, Elmanani Simanjuntak, Erlinawaty Simanjuntak, Sinta Dameria Simanjuntak, Sinta Makito Br Sinta Dewi, Fitri Yuliana Siregar, R.Maisaroh Rezyekiyah Sitanggang, Mariani Sitanggang, Maura Linda Siti Maysarah SUKAMTI . Suroso Suroso Suryadiningrum, Belva Artanti Susandi, Aidil Tiosagi Clara Sinaga, Hanna Umar, Nurul Mahmudah Umar, Nurul Mahmudah Utami R, Hesty wahyuni wahyuni Winarsih ., Winarsih Winnugroho Wiratman, Manfaluthy Hakim, Tiara Aninditha, Aru W. Sudoyo, Joedo Prihartono Y, Ricky Chaerul Yoniar, Yosefia Putri Yuerita Sarumaha, Yuerita Sarumaha Yusi Anggriani Zaiyar, M Zamirah, Dilly Merdekawati