Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.016
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL MUQODDIMAH : Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hummaniora EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Logaritma : Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan dan Sains MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Nunchi : Islamic Parenting Journal Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah PAKAT: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PUSAKA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Thiflun : Jurnal Pendidikan Dasar Tarim : Jurnal Islamic Education Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE)
Jumaita Nopriani Lubis
Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 92 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 92 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI KEGIATAN BERHITUNG MENGGUNAKAN STRATEGI JOYFUL LEARNING DI KELAS B TK SALSABILA DESA SIHEPENG TOLU mardiah, ainun; wahyuni, sri; siregar, rosmaimunah; lubis, jumaita nopriani
Nunchi : Islamic Parenting Journal Vol 1, No 2 (2023): Nunchi: Islamic Parenting Journal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ipj.v1i2.14615

Abstract

The cognitive ability of children in grade B of Salsabila Kindergarten, Sihepeng Tolu Village, still has to be improved, this is due to the lack of teacher creativity in the use of learning andnumeracy media. The purpose of this classroom action research is to improve children's cognitive abilities through numeracy activities using joyful learning strategies. Classroom action research was carried out in grade B of Salsabila Kindergarten in Sihepeng Tolu Village which amounted to 15 children using the method of Planning, Action, Observation, and   Reflection. Data collection techniques include interviews, observations, and documentation. This study was conducted in three cycles with 7 meetings. Based on the results of observations, cycle 1 has not reached the success target. Pno cycle 2 is still 73.3 %. Incycle 3 the seventh meeting was already successful at the stage of Developing very well. Thus, it was concluded that classroom action research through numeracy activities using joyful learning strategies can improve children's cognitive abilities.
DAMPAK PENDIDIKAN INFORMAL SANGGAR BIMBINGAN MUALLIM TERHADAP PERKEMBANGAN ANAK PEKERJA MIGRAN INDONESIA Sormin, Darliana; Samsidar, Samsidar; Pasaribu, Muksana; Pohan, Sarmadan; Nopriani Lubis, Jumaita; Daulay, Ferdiansyah; Putriana, Putriana
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 9, No 2 (2024): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v9i2.399-405

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak pendidikan yang diberikan di Sanggar Bimbingan Muallim terhadap perkembangan anak-anak pekerja migran Indonesia di Malaysia. Sanggar Bimbingan Muallim merupakan bentuk pendidikan informal yang dirancang untuk memenuhi kebutuhan pendidikan anak-anak yang tidak memiliki akses ke pendidikan formal. Dengan menggunakan metode kualitatif, penelitian ini mengeksplorasi dampak pendidikan di sanggar tersebut pada perkembangan akademik, sosial, dan emosional anak-anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun terdapat keterbatasan dalam sarana dan pra sarana, Sanggar Bimbingan Muallim memberikan kontribusi yang signifikan dalam membentuk karakter dan keterampilan dasar anak-anak pekerja migran.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS III SD MUHAMMADIYAH 1 PADANGSIDIMPUAN Pallenita Hutasuhut, Selma; Sormin, Darliana; Nopriani Lubis, Jumaita; Siregar, Rosmaimunah
Thiflun : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 1, No 1 (2023): Thiflun : Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpd.v1i1.1-9

Abstract

Rumusan masalah penelitian ini apakah penerapan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III pada mata pelajaran matematika di SD Muhammadiyah 1 Padangsidimpuan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah penggunaan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III di SD Muhammadiyah 1 Padangsidimpuan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah kelas III SD Muhammadiyah 1 Padangsidimpuan yang berjumlah 24 siswa. Tehnik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, tes, dan wawancara. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III pada mata pelajaran matematika di SD Muhammadiyah 1 Padangsidimpuan. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan pada tiap siklusnya. Di mana pada kemampuan awal (pretest) diperoleh hasil belajar dengan rata-rata 37,5%,  untuk itu peneliti melaksanakan siklus I, hasil yang diperoleh dengan nilai rata-rata 58,8% didalam siklus I belum menggunakan media gambar,  kemudian melakukan siklus II mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 81,6% pada siklus II menggunakan media gambar dan post test.Kata Kunci: Meningkatkan, Hasil Belajar, Matematika, Media Gambar
PENDIDIKAN ISLAM MASA ANDALUSIA (SPANYOL) Sormin, Darliana; Wahyuni, Sri; Fahlefi Harahap, Reza; Aldiansyah Pasaribu, Naufal; Ikhsan, Wahyu; Nopriani Lubis, Jumaita
Thiflun : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 2, No 1 (2024): Thiflun: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpd.v2i1.16832

Abstract

Masa kejayaan Islam di dataran Eropa tidak bisa dilepaskan dari sebuah kota yang terletak di Barat Daya Benua Eropa, Andalusia. Pada masa kejayaannya, kota ini melahirkan banyak tokoh berpengaruh dengan karya-karya monumental yang dijadikan rujukan oleh umat Islam pada masanya dan dunia pada umumnya. Keberadaan tokoh-tokoh tangguh dan karya-karya monumental tersebut tidak mungkin terwujud tanpa adanya sistem pendidikan yang mapan dalam mempersiapkan mereka. Artikel ini menggunakan analisis ini untuk menganalisis sistem pendidikan Islam di Andalusia. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah studi pustaka (library research). Sumber data yang digunakan berasal dari literatur seperti buku, jurnal dan lain sebagainya. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui pola pendidikan Islam pada masa kejayaan Andalusia dan faktor-faktor pendukungnya. Hasil analisis makalah ini menyimpulkan bahwa Pola pendidikan Islam di Andalusia terdiri dari Kuttab yakni ilmu fiqih, bahasa dan sastera serta sains. Mendirikan lembaga pendidikan, seperti madrasah-madrasah dan juga pendidikan Tinggi, serta perpustakaan. Faktor pendukung diantaranya Faktor internal, seperti faktor ajaran Islam sebagai motivasi, nilai dan doktrin serta dilihat pula dari Hadits yang berkaitan dengan keutamaan menuntut dan mentransfer ilmu. Faktor eksternal, yakni adanya dukungan dari penguasa.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE DI SD N 124 BINANGA KABUPATEN MANDAILING NATAL Yusnaini, Fitri; Sormin, Darliana; Nopriani Lubis, Jumaita
Thiflun : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 2, No 1 (2024): Thiflun: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpd.v2i1.16647

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan hasil belajar matematika siswa pada materi Bangun Datar menggunakan model pembelajaran example non example. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas dilakukan dengan dua siklus dari tahap perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, wawancara dan tes. Penelitian ini dilakukan berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di kelas IV SD N 124 Binanga Kecamatan Hutabargot Kabupaten Mandailing Natal yang menemukan bahwa pembelajara hanya berpusat pada guru sedangkan siswa hanya mendengarkan pembelajaran matematika cenderung membosankan. Hasil yang diperoleh pada pra siklus mencapai 40%, pada siklus I mencapai 65% dan siklus II 90%. Berdasarkan hasil penelitian ini disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran example non example dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD N 124 Binanga Kecamatan Hutabargot Kabupaten Mandailing Natal.
PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN IPA DI SD S 118 MUHAMMADIYAH GUNUNG TUA KABUPATEN MANDAILING NATAL Ainun, Nur; Sormin, Darliana; Nopriani Lubis, Jumaita; Wahyuni, Sri
Thiflun : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 1, No 1 (2023): Thiflun : Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpd.v1i1.22-28

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah minat belajar siswa SD S 118 Muhammadiyah Gunungtua Panyabungan kelas V kurang khususnya pelajaran IPA itu sendiri yang ditandai dengan masih terdapat beberapa siswa yang memiliki nilai rendah atau tidak memenuhi standar nilai yang telah ditentukan sekolah tersebut. Rendahnya minat belajar siswa kelas V SD S Muhammadiyah Gunungtua Panyabungan dan kurang aktif dalam proses pembelajaran dikelas karena kurangnya keterlibatan siswa secara langsung dalam proses pembelajaran sehingga membuat siswa merasa jenuh. Berdasarkan latar belakang penelitian di atas maka yang menjadi tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah pengaruh penggunaan alat peraga terhadap minat belajar siswa kelas v materi perpindahan kalor pada kehidupan sehari-hari di SD S 118 Muhammadiyah Gunungtua, penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas V SDS 118 Muhammadiyah sebanyak 40 siswa. Cara pengambilan sampelnya yaitu menggunakan teknik sampling jenuh yaitu sampel sebanyak 40 siswa. Kemudian instrument yang digunakan sebagai pengumpul data adalah angket, sedangkan untuk pengolahan dan analisis data dilakukan dengan menggunakan rumus korelasi product moment. Penelitian ini memperoeh hasil bahwa penggunaan alat peraga mempunyai pengaruh terhadap minat belajar siswa kelas V pada materi perpindahan kalor pada kehidupan sehari-hari di SDS 118 Muhammadiyah panyabungan yaitu ditemukan angka korelasi (rxy) sebesar 0,61. Dari hasil penelitian tersebut disimpulkan bahwa penggunaan alat peraga mempunyai pengaruh yang signifikan dan positif terhadap minat belajar siswa.Kata Kunci: Alat Peraga, Minat Belajar, Materi Perpindahan Kalor Pada kehidupan Sehari-hariKatakunci:AlatPeraga,MinatBelajar,MateriPerpindahanKalorPadakehidupanSehari-hari
PENERAPAN METODE ICE BREAKING DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SD NEGERI 200505 MANEGEN Fitriani Lubis, Lia; Agustini, Rini; Harapan Gaja, Rawalan; Nopriani Lubis, Jumaita
Thiflun : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 1, No 1 (2023): Thiflun : Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpd.v1i1.29-38

Abstract

Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika dengan pokok materi pembagian di kelas II SD Negeri 200505 Manegen dengan menggunakan metode Ice Breaking. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II SD Negeri 200505 Manegen yang berjumlah 23 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, observasi, dan tes. Data yang diperoleh berupa hasil angket dan hasil observasi sebagai data primer, serta tes hasil belajar sebagai dan pendukung. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Pada pra siklus rata-rata motivasi belajar siswa adalah sebesar 27,91% atau kategori rendah. Setelah penerapan metode Ice Breakingmotivasi belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 17,78% pada siklus I dari yang 27,91% menjadi 45,69%. Dimana pada siklus I ini terdapat 12 siswa telah mencapai indikator kerhasilan dengan kategori sedang dan 11 siswa lainnya masih di kategori rendah. Sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 24,91% pada siklus II dari yang 45,69% meningkat 70,60%. Dimana pada siklus II terdapat 20 siswa telah mencapai indikator keberhasilan dengan kategori tinggi dan 3 siswa lainnya di kategori sedang.Kata kunci: Motivasi Belajar, Ice Breaking, Matematika
PENDIDIKAN ISLAM MASA DAULAH ABBASIYAH Sormin, Darliana; Khadijah Nasution, Siti; Putri Harahap, Hentika; Nopriani Lubis, Jumaita; Sari Batubara, Delila
Thiflun : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 2, No 1 (2024): Thiflun: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpd.v2i1.16836

Abstract

Pendidikan  Islam  mulai  berkembang  sejak  masa  Rasulullah,  masa Khulafaur Rasyidin, masa Daulah Umayyah, masa Daulah Abbasiyah, hingga masa sekarang. Pendidikan islam pada masa Daulah Abbasiyah ini mengalami masa keemasan (Golden age) yang mana pada saat itu pendidikan islam ditandai oleh kemajuan dalam bidang ilmu pengetahuan, kebudayaan,dan peradaban yang menakjubkan, sehingga dapat dibuktikan keberadaannya melalui berbagai sumber informasi yang dicatat dalam buku sejarah dan pengamat sejarah dari berbagai belahan dunia yang pernah dikuasai islam. Penulisan artikel inibertujuan untuk membahas tentang pendidikan islam pada masa Abbasiyah Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah studi pustaka (library research). Sumber informasi penelitian ini diperoleh melaluiberbagai sumber, media cetak, media online mengenai topik yang dibahas. Hasil penelitian dalam artikel ini dapat dilihat dari perkembangan lembaga pendidikan islam yang berkembang pada masa Daulah Abbasiyah diantaranya yaitu Banyaknya lembaga-lembaga pendidikan yang ada pada zaman dinasti Abbasiyah seperti kuttab, masjid, pendidikan rendah di istana, toko-toko buku, ribath, perpustakaan, rumah para ulama, salun kesusasteraan, dan bahkan madrasah telah menunjukkan pada dunia bahwa pada zaman ini telah mengalami perkembangan yang sangat pesat di bidang pendidikan.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI METODE DOMONSTRASI DI SEKOLAH DASAR dalimunthe, rahmah yasrah; Munandar, Ito; Nopriani Lubis, Jumaita; Agustini, Rini
Thiflun : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 1, No 1 (2023): Thiflun : Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpd.v1i1.39-44

Abstract

Penelitian dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA, rumusan masalah penelitian: Apakah penerepan metode demonstrasi pada pelajaran IPA di kelas IV SD dapat meningkatkan hasil belajar?. Tujuan penelitian meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA, menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang berkolaborasi dengan teman sejawat dan guru kelas IV dengan populasi sebanyak 34 siswa. Tehnik pengumpulan data dengan cara mengecek data yang diperoleh dari wali kelas dan siswa kelas IV. Tekhnik ini diperoleh dengan cara tes berupa lembar unjuk kerja dengan analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 100303. Siklus I terjadi peningkatan hasil belajar dari 34 siswa ada 27 siswa (79,41%) memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal, 7 orang siswa (20.59%) belum tuntas. Pada siklus II, siswa yang mencapai krtuntasan hasil belajar sebanyak 32 orang (94,11%), 2 orang siswa (5,89%) belum tuntas nilai rata-rata pada siklus II dengan skor 78. Kata kunci: Belajar, Metode Demonstrasi, Hasil Belajar
Learning Geometry of Flat Buildings Based on Batak Traditional Houses to Improve Numeracy Skills in Elementary Schools Lubis, Jumaita Nopriani; Agustini, Rini; Pelangi, Herman; Dalimunthe, Rahmah Yasrah; Sari, Yulita
Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 8 No. 2 (2025): Islamic Primary Education based on Islamic values
Publisher : Institut Agama Islam Daruttaqwa Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54069/attadrib.v8i2.992

Abstract

Numeracy is a fundamental skill in elementary mathematics education, yet conventional teaching methods often fail to connect abstract concepts with students’ lived experiences. This study was motivated by the need for more contextual and meaningful learning models, particularly through the integration of local cultural heritage. The research aimed to: (1) determine whether there is a significant difference in numeracy skills between fourth-grade students at SD Swasta Muhammadiyah 2 Padangsidimpuan who received geometry instruction based on Rumah Adat Batak (Rumah Bolon) and those who received conventional instruction, and (2) examine the improvement in students’ numeracy skills after participating in the culturally integrated learning. A quasi-experimental method was employed using a pretest-posttest control group design. The sample consisted of 64 students divided into an experimental class and a control class. A multiple-choice numeracy test was used as the research instrument. Data were analyzed using a t-test and N-Gain calculation. The results revealed a significant difference between the two groups (t = 2.138; p = 0.036 < 0.05), with the experimental group achieving higher scores. The average N-Gain score of 0.42 indicated a moderate improvement in numeracy skills. These findings suggest that geometry instruction incorporating Rumah Bolon effectively enhances students’ numeracy in a more meaningful way. The study implies that integrating local cultural contexts into mathematics curricula can strengthen conceptual understanding and support national numeracy goals. This approach offers a promising pathway for culturally responsive pedagogy in Indonesian elementary education.
Co-Authors Abdul Fajriadi Abdul Rahman Abdulroman Mahir Ade Lasma Harianja Adek Kholijah Siregar Agustini, Rini Ainun Mardiah ainun mardiah Aldiansyah Pasaribu, Naufal Ananta, Riski Arifah Zahra, Nurul Arisky, Yuni Aritonang, Devinna Riskiana Aulia, Fitrah AYU LESTARI Ayu Lestari Ayurani, Isma Barokah, Khoiriah Chatarina Umbul Wahyuni Dalimunthe, Lia Rosliana Dalimunthe, Rahma Yasrah Dalimunthe, Rahmah Yasrah Damerta, Tri Daen Darliana Sormin Daulay, Ferdiansyah DAULAY, MUHAMMAD ROIHAN Dedy Suhendra Delila Sari Batubara Deslina, Yenti Dessy Tya Melati Sukma Dewi, Shoufi Nisma Dina Yanti, Nur Dongoran, Sina Asriani Efi Sahara Elya, Rasuna Fachry Abda El Rahman Fadillah Rosa Siregar Fahlefi Harahap, Reza Fajriadi, Abdul Fakhri Daulay, Husnul Fauziah Harahap Fitri Simatupang, Nurhamida Fitri Yusnaini Fitriani Lubis, Lia Gultom, Pitriana Hafifah Simanjuntak, Mardiyah Halimatus Sya&#039;diyah Hanipah Nasution, Ummi Harahap, Jarki Harapan Gaja, Rawalan Hasanah, Rini Yanti Hasibuan, Ahmadi Saleh Hasibuan, Lily Zefrina Hasibuan, Nikmah Sari Hentika Putri Harahap Hidayat, Ripal Ibnu Khotim Sikumbang Ihsan Siregar, IHSAN Ikhsan, Wahyu Irawansyah Hutagalung, Sandro Isma Ayurani Ito Munandar Juliana, Rina Julianti Harianja Karina Karina karina karina Khadijah Nasution, Siti Khairul Amri Kholijah, Adek Lenni Fatimah Batubara Lia Fitriani Lubis Lili Herawati Parapat lily zefrina hasibuan Lubis, Samsidar Mahir, Abdulroman Manullang, Sakila Mei Purnama Nasution Melvariani Syari Batubara Mira Rahma Yanti Sormin Misrida, Misrida Muksana Pasaribu Munandar, Ito Nasution, Arifin Anwar Nasution, Erliana Nasution, Mei Purnama Nasution, Sakinah Nasution, Siti Sulaiha Nasution, Zulhimmah Naufal Aldiansyah Pasaribu Nenni Khairani Nur Ainun Nurwijayanti Pallenita Hutasuhut, Selma Pardamean, Muhammad Pasaribu, Muhammad Mizwar Pelangi, Herman Pgb, Saadah Mardiyah Pulungan, Husniah Ramadhani Putri Harahap, Hentika Putri Hidayah, Rini Rahma Yasrah Dalimunthe Rahmadani, Rivani rahmah yasrah dalimunthe Rahmat Huda Rambe, Ikrima Rambe, Nursaima Rawalan Harapan Gaja Reza Fahlefi Harahap Rinaldi, Dedi Rini Agustini Rini Agustini Risa Anggita Riski Rumondang Rodiyah, Nurul Isatun Rosmaimuna Siregar Rosmaimunah Rumondang, Riski Sahara, Efi Sakti, Bima Saleh Hasibuan, Ahmadi Samsidar Lubis Samsidar Samsidar Sari Batubara, Delila Sari, Yulan Sarmadan Pohan Sa’adah Nasution, Siti Selma Pallenita Hutasuhut Sikumbang, Ibnu Khotim Siregar, Adek Kholijah Siregar, Elmi Siregar, Fadillah Rosa Siregar, Ihsan siregar, rosmaimunah Siti Khadijah Nasution Siti Sulaiha Nasution Sormin, Masdelima Azizah Sormin, Mira Rahmayanti Sri Ulina Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sri Wahyuni Suci Ramadhani, Suci Sukma, Dessy Tya Melati Sya'diyah, Halimatus Syahfitri Siregar, Lira Tri Daen Damerta Ulina, Sri Wahyu Ikhsan Wahyuni Siregar, Erni Wasliyah, Hasanah Yanti Hasanah, Rini Yasrah Dalimunthe, Rahma Yasrah Dalimunthe, Rahmah Yuisman, Dedi Yulan Sari Yulia Putri Yulita Sari Yusnaini, Fitri Yusrani Yusrani Yusrani, Yusrani Zefrina Hasibuan, Lily