Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.842
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL MUQODDIMAH : Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hummaniora EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra Journal Analytica Islamica JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Logaritma : Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan dan Sains MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Nunchi : Islamic Parenting Journal Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah PAKAT: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PUSAKA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Thiflun : Jurnal Pendidikan Dasar Tarim : Jurnal Islamic Education Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE)
Jumaita Nopriani Lubis
Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 99 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 99 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA (KONSEP PENJUMLAHAN) MELALUI MEDIA KARTU ANGKA DI SD NEGERI 100409 HUTAPADANG KABUPATEN TAPANULI SELATAN Rinaldi, Dedi; Nopriani Lubis, Jumaita; Agustini, Rini; Siregar, Rosmaimuna; Rahmayanti Sormin, Mira
Thiflun : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 3, No 2 (2025): Thiflun: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpd.v3i2.22934

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa dengan materi konsep penjumlahan melalui penggunaan media kartu angka di kelas II SD Negeri 100409 Hutapadang, Kecamatan Arse, Kabupaten Tapanuli Selatan. Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika siswa khususnya dalam materi penjumlahan bilangan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang di laksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas II yang berjumlah 18 orang terdiri dari 8 orang siswa laki-laki dan 8 orang siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media kartu angka dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pada pra siklus, persentase ketuntasan belajar hanya mencapai 33%. Setelah pelaksanaan silus I, persentase  meningkat menjadi 50%, dan pada siklus II meningkat secara signifikan menjadi 88%. Selain itu, terjadi peningkatan aktivitas dan antusiasme siswa selama pembelajaran berlagsung. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media kartu angka efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika konsep penjumlahan siswa kelas SD Negeri 100409 Hutapadang.Kata kunci: Hasil Belajar, Konsep Penjumlahan, Media Kartu Angka
PERAN GURU PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENUMBUHKAN SIKAP TOLERANSI BERAGAMA SISWA Putri, Yulia; Barokah, Khoiriah; Yanti Hasanah, Rini; Siregar, Rosmaimuna; Nopriani Lubis, Jumaita
Tarim : Jurnal Islamic Eduation Vol 3, No 2 (2025): Tarim : Jurnal Islamic Education
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menumbuhkan sikap toleransi beragama siswa di SMP Negeri 1 Angkola Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan perspektif sosiologi pendidikan, yang memandang sekolah sebagai ruang sosial tempat terjadinya proses internalisasi nilai dan pembentukan sikap sosial siswa. Data penelitian diperoleh melalui wawancara mendalam dengan guru PAI, kepala sekolah, dan siswa, observasi kegiatan pembelajaran serta interaksi sosial di lingkungan sekolah, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap toleransi beragama siswa telah berkembang dengan baik, yang tercermin dalam perilaku saling menghormati perbedaan keyakinan, tidak diskriminatif, menghargai pelaksanaan ibadah, serta mampu bekerja sama secara harmonis dalam keberagaman. Guru PAI berperan secara sentral sebagai teladan, pembimbing, dan mediator melalui keteladanan sikap inklusif, pembinaan dialogis, serta penanaman nilai-nilai Islam moderat yang berlandaskan prinsip rahmatan lil ‘alamin. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan penumbuhan toleransi beragama di sekolah dipengaruhi oleh sinergi antara peran guru, budaya sekolah yang inklusif, dan pengalaman sosial siswa dalam kehidupan sehari-hari.Kata Kunci: Peran Guru, Pendidikan Islam, Toleransi
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PAI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERIBADAH SISWA MELALUI SHOLAT BERJAMA’AH DI MASJID Gultom, Pitriana; Nopriani Lubis, Jumaita; Siregar, Rosmaimuna; Sormin, Darliana; Rahmayanti Sormin, Mira
Tarim : Jurnal Islamic Eduation Vol 3, No 2 (2025): Tarim : Jurnal Islamic Education
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan keterampilan beribadah siswa khususnya melalui kegiatan sholat berjama’ah di masjid, serta mengidentifikasi faktor pendukung, penghambat, dan solusi yang dihadapi. Penelitian dilaksanakan di MTs Muhammadiyah 22 Padangsidimpuan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru PAI, kepala sekolah, wali kelas, dan siswa, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru PAI dalam meningkatkan keterampilan beribadah siswa meliputi: (1) memberikan pengetahuan dan pemahaman tentang ibadah sholat, (2) memberikan motivasi akan pentingnya sholat wajib, (3) melakukan pengawasan intensif saat waktu sholat, dan (4) memberikan sanksi edukatif bagi siswa yang melanggar aturan sholat berjama’ah. Faktor pendukung utama adalah ketersediaan fasilitas musholla dan tempat wudhu yang memadai serta kerjasama yang baik antar sesama guru. Sementara faktor penghambat utamanya adalah kurangnya kesadaran internal siswa akan pentingnya sholat berjama’ah. Solusi yang diterapkan antara lain dengan memperkuat kerjasama antara guru dan orang tua dalam membiasakan sholat, serta terus-menerus memberikan motivasi dan nasihat untuk menumbuhkan kesadaran beribadah pada diri siswa.Kata Kunci: Pengembangan Pembelajaran, Keterampilan Beribadah, Sholat Berjama’ah
BIMBINGAN BELAJAR MEMBACA AL-QUR’AN GRATIS PADA ANAK ASUH RUMAH PINTAR ACIBU DESA PURWODADI KECAMATAN PADANGSIDIMPUAN BATUNADUA Lubis, Samsidar; Pasaribu, Muksana; Siregar, Rosmaimuna; Agustini, Rini; Lubis, Jumaita Nopriani
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 1 (2021): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v4i1.357-362

Abstract

In Islam, the Koran and Al-Hadith are two sources that serve as the basis for Muslims. In order to better understand and study the contents of the Al-Qur'an, a Muslim must have the ability to read the Al-Qur'an. For Muslims studying the Koran is obligatory because it contains Islamic teachings regarding the commandments and all the prohibitions so that humans are safe in the world and the hereafter. The Purwodadi area of Padangsidimpuan Batunadua district has a smart house called the Acibu (I Love Books). This smart house has foster children aged 9-12 years old belonging to elementary school children from a similar family in Purwodadi Village. The Acibu Smart House does not have programs related to the religious field, therefore it is necessary to provide children with the ability to read the Qur'an. Referring to this existing reality, it is very necessary to provide actions that enable participants to read the Qur'an by making free tutoring at the Acibu Purwodadi Smart House, Padangsidimpuan Batunadua District. This PKM activity is carried out only 2 times a week every Wednesday and Thursday with a limited time of only 3 hours a day, from 14.00 to 17.00
Harnessing Loose Part Media for Cognitive Development: Evaluating Its Effects on Early Mathematics Play Activities in Early Childhood Education Mei Purnama Nasution; Darliana Sormin; Jumaita Nopriani Lubis; Sri Wahyuni; Adek Kholijah Siregar; Abdulroman Mahir
Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) Vol. 6, No. 2, May 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/ijolae.v6i2.23184

Abstract

The implementation of Loose Part media has proven to enhance various aspects of children's development, particularly in cognitive development. This study aims to evaluate the impact of implementing Loose Part media in early mathematics play activities on the cognitive development of early childhood at 'Aisyiyah Bustanul Athfal (ABA) Simangambat Mandailing Natal Kindergarten. The research adopts the Classroom Action Research (CAR) method, utilizing a quantitative approach to measure the success rate of the children and a qualitative approach to observe advanced development and decision-making. Loose Part media is applied to stimulate the cognitive development of early childhood through early mathematics play activities. The research population involves early childhood subjects in Group B, aged 5-6 years, at 'Aisyiyah Bustanul Athfal (ABA) Simangambat Mandailing Natal Kindergarten, totaling 22 children. The research findings indicate that the implementation of Loose Part media significantly improves the cognitive development of early childhood. Before the intervention, the average score was 30%, which increased to 62.68% after Cycle I and reached 85.20% after Cycle II. Consequently, learning through Loose Part media in play activities proves to be an effective choice for enhancing the cognitive development of early childhood. The interpretation of the research results reveals a significant enhancement in children's cognitive abilities through interaction with Loose Part media. The substantial improvement, reflected in the average score progression from Cycle I to Cycle II (85.20%), indicates the positive contribution of Loose Part media in early mathematics play activities to the cognitive development of early childhood.
BIMBINGAN BELAJAR CALISTUNG (BACA, TULIS DAN BERHITUNG) GRATIS UNTUK ANAK-ANAK SEKOLAH DASAR DI LINGKUNGAN 1 KAMPUNG TOBAT PADANGSIDIMPUAN Rini Agustini; Jumaita Nopriani Lubis; Rahma Yasrah Dalimunthe; Adek Kholijah Siregar; Herman Pelangi; Riski Rumondang
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 4 (2023): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i4.1505-1511

Abstract

Calistung merupakan kegiatan yang berkaitan dengan penguasaan baca, tulis, dan berhitung. Calistung merupakan kemampuan dasar yang harus dikuasai anak yang telah menginjak pada sekolah dasar. Membaca, menulis, dan berhitung (calistung) termasuk salah satu kemampuan kognitif yang perlu dikuasai anak-anak. Pendidikan sekolah dasar (SD) di Indonesia saat ini mengharuskan siswanya sudah bisa membaca serta berhitung. Sejatinya umat Islam wajib mencintai ilmu pengetahuan, agar umat tidak dapat dijajah dari segala aspek. Oleh karena itu kemampuan membaca, menulis dan juga berhitung sebagai kemampuan dasar harus dimiliki dan dikembangkan. Wilayah Kampung Tobat Lingkungan I Kecamatan Padangsidimpuan Utara berada disekitaran sungai memiliki beberapa rumah penduduk, di lingkungan sekitar sungai terdapat  beberapa anak Sekolah Dasar, dan sebagian kecil dari mereka kurang mahir bahkan tidak bisa membaca meski usia mereka sudah sepantasnya bisa membaca. Lingkungan I tidak memiliki program mampu membaca, menulis dan berhitung. sehingga perlu rasanya untuk memberi bekal kepada anak-anak agar memiliki kemampuan membaca, menulis dan berhitung. Mengacu pada realita sekarang ini, sangat perlu untuk memberikan tindakan  cepat yang membuat anak-anak Sekolah Dasar dapat membaca, menulis dan berhitung dengan membuat bimbingan belajar gratis bertempat di Kampung Tobat Lingkungan I Kecamatan Padangsidimpuan Utara.
Pelatihan Pengelolaan Kelas yang Ramah Anak untuk Guru SD dalam Menciptakan Lingkungan Belajar yang Positif di SDN 200120 Losung Batu Nurzakiah Simangunsong; Mirna Wanti Ritonga; Rikha Tania; Jumaita Nopriani Lubis
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2806

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru SD dalam menerapkan manajemen kelas yang ramah anak guna menciptakan lingkungan belajar yang positif. Metode yang digunakan adalah pelatihan dengan pendekatan partisipatif, mencakup teori dan praktik strategi manajemen kelas efektif seperti penataan ruang kelas yang kondusif, penetapan aturan yang jelas, dan teknik pengelolaan perilaku siswa yang suportif. Pelatihan ini juga menekankan pentingnya pendekatan individual, membangun hubungan emosional yang kuat, serta mengintegrasikan nilai-nilai Sekolah Ramah Anak (SRA) dalam proses pembelajaran sehari-hari. Hasil pelatihan diharapkan mampu membekali guru dengan keterampilan untuk membangun suasana kelas yang aman, nyaman, bebas diskriminasi, dan mendorong perkembangan holistik siswa, serta meningkatkan motivasi belajar dan prestasi akademik mereka.
PENINGKATAN LITERASI MEMBACA SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PROGRAM BIMBINGAN BELAJAR KKN DI DESA AEK BADAK JAE Devinna Riskiana Aritonang; Shoufi Nisma Dewi; Jumaita Nopriani Lubis; Sakinah Nasution; Muhammad Pardamean; Rivani Rahmadani
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 11, No 1 (2026): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v11i1.71-80

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi membaca siswa sekolah dasar melalui program bimbingan belajar Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Desa Aek Badak Jae. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa sekolah dasar yang mengikuti kegiatan bimbingan belajar KKN. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes literasi membaca, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan literasi membaca siswa mengalami peningkatan yang signifikan pada setiap siklus. Persentase ketuntasan belajar meningkat dari 20% pada tahap pra-siklus menjadi 60% pada siklus I dan mencapai 90% pada siklus II. Peningkatan tersebut terlihat pada aspek kelancaran membaca, pemahaman isi bacaan, serta meningkatnya minat dan keaktifan siswa dalam kegiatan bimbingan belajar. Dengan demikian, program bimbingan belajar KKN efektif dalam meningkatkan literasi membaca siswa sekolah dasar, khususnya di wilayah pedesaan yang memiliki keterbatasan sarana dan pendampingan belajar. Kata kunci: literasi membaca, bimbingan belajar, KKN, penelitian tindakan kelas, sekolah dasar   
DAMPAK PENDIDIKAN INFORMAL SANGGAR BIMBINGAN MUALLIM TERHADAP PERKEMBANGAN ANAK PEKERJA MIGRAN INDONESIA Elpi Parida; Darliana Sormin; Samsidar Samsidar; Muksana Pasaribu; Sarmadan Pohan; Jumaita Nopriani Lubis; Putriana Putriana
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 9, No 2 (2024): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v9i2.399-405

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak pendidikan yang diberikan di Sanggar Bimbingan Muallim terhadap perkembangan anak-anak pekerja migran Indonesia di Malaysia. Sanggar Bimbingan Muallim merupakan bentuk pendidikan informal yang dirancang untuk memenuhi kebutuhan pendidikan anak-anak yang tidak memiliki akses ke pendidikan formal. Dengan menggunakan metode kualitatif, penelitian ini mengeksplorasi dampak pendidikan di sanggar tersebut pada perkembangan akademik, sosial, dan emosional anak-anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun terdapat keterbatasan dalam sarana dan pra sarana, Sanggar Bimbingan Muallim memberikan kontribusi yang signifikan dalam membentuk karakter dan keterampilan dasar anak-anak pekerja migran.
PENGARUH MODEL TEACHER CENTERED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 2 SOSOPAN KABUPATEN PADANG LAWAS Darliana Sormin; Jumaita Nopriani Lubis; Lily Zefrina Hasibuan; Mulyadi Hermanto Nst; Mira Rahmayanti Sormin; Rahmah Yasrah Dalimunthe
Jurnal Al-Fatih Vol. 8 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Keislaman Vol. 8 No. 2, Juli-Desember 2025
Publisher : STIT Al-Ittihadiyah Labuhanbatu Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61082/alfatih.v8i2.497

Abstract

This study aims to determine how much influence of the Teacher Centered Learning Model has on the learning outcomes of Islamic religious education at SMP Negeri 2 Sosopan, Padang Lawas Regency. This type of research is quantitative, which is a research method using standardized measurements or using a data measurement scale. The population used is all class VIII in SMP Negeri 2 Sosopan, Padang Lawas Regency. The sampling technique was Simple Random Sampling so that the sample in this study was class VIII-1 which amounted to 34 students. Data collection techniques are tests, questionnaires and documentation. The hypothesis test used is the Simple Linear Regression test. From the test results hypothesis obtained a P-Value value of 0.014 so that the regression coefficient is 0.014 ? 0.05. Then the Teacher Centered Learning Model affects the learning outcomes of Islamic Religious Education. Big influence of the Teacher Centered Learning Model on Learning Outcomes seen from the Determination (R Square) of 0.92 or 92% affects the learning outcomes of Islamic Religious Education. So that it can betaken conclusion that the hypothesis is accepted “The Teacher Centered Learning Model effects the Learning Outcomes of Islamic Religious Education at SMP Negeri 2 Sosopan, Padang Lawas Regency.”
Co-Authors Abdul Fajriadi Abdul Rahman Abdulroman Mahir Ade Lasma Harianja Adek Kholijah Adek Kholijah Siregar Adek Kholijah Siregar Agustini, Rini ainun mardiah Ainun Mardiah Aldiansyah Pasaribu, Naufal Ananta, Riski Arifah Zahra, Nurul Arifin Anwar Nasution Arisky, Yuni Aritonang, Devinna Riskiana Aulia, Fitrah AYU LESTARI Ayu Lestari Ayurani, Isma Barokah, Khoiriah Bima Sakti Chatarina Umbul Wahyuni Cici Liana Dalimunthe, Lia Rosliana Dalimunthe, Rahma Yasrah Dalimunthe, Rahmah Yasrah Damerta, Tri Daen Darliana Sormin Daulay, Ferdiansyah DAULAY, MUHAMMAD ROIHAN Dedi Yuisman Dedy Suhendra Delila Sari Batubara Deslina, Yenti Dessy Tya Melati Sukma Dina Yanti, Nur Dongoran, Sina Asriani Efi Sahara Elpi Parida Elya, Rasuna Fadillah Rosa Siregar Fahlefi Harahap, Reza Fajriadi, Abdul Fakhri Daulay, Husnul Fauziah Harahap Fitri Simatupang, Nurhamida Fitri Yusnaini Fitriani Lubis, Lia Gultom, Pitriana Hafifah Simanjuntak, Mardiyah Halimatus Sya'diyah Hanipah Nasution, Ummi Harahap, Jarki Harapan Gaja, Rawalan Hasanah, Rini Yanti Hasibuan, Ahmadi Saleh Hasibuan, Nikmah Sari Hentika Putri Harahap Hidayat, Ripal Ibnu Khotim Sikumbang Ihsan Siregar, IHSAN Ikhsan, Wahyu Ikrima Rambe Irawansyah Hutagalung, Sandro Isma Ayurani Isma Ayurani Ito Munandar Juliana, Rina Julianti Harianja Karina Karina karina karina Khadijah Nasution, Siti Khairul Amri Kholijah, Adek Lenni Fatimah Batubara Lia Fitriani Lubis Lia Rosliana Dalimunthe Lili Herawati Parapat lily zefrina hasibuan Lubis, Samsidar Mahir, Abdulroman Mahirul Fazry Manullang, Sakila Masdelima Azizah Sormin Mei Purnama Nasution Melvariani Syari Batubara Mira Rahma Yanti Sormin Mirna Wanti Ritonga Misrida, Misrida Muhammad Pardamean Muksana Pasaribu Munandar, Ito Nasution, Erliana Nasution, Mei Purnama Nasution, Siti Sulaiha Naufal Aldiansyah Pasaribu Nenni Khairani Nur Ainun Nurul Arifah Zahra Nurul Isatun Rodiyah Nurwijayanti Nurzakiah Simangunsong Pallenita Hutasuhut, Selma Pasaribu, Muhammad Mizwar Pelangi, Herman Pulungan, Husniah Ramadhani Putri Harahap, Hentika Putriana Putriana Rahma Yasrah Dalimunthe Rahma Yasrah Dalimunthe rahmah yasrah dalimunthe Rahmat Huda Rambe, Nursaima Rawalan Harapan Gaja Reza Fahlefi Harahap Rikha Tania Rina Juliana Rina Juliana Rinaldi, Dedi Rini Agustini Rini Agustini Rini Agustini Rini Putri Hidayah Rini Yanti Hasanah Risa Anggita Riski Rumondang Riski Rumondang Rivani Rahmadani Rodiyah, Nurul Isatun Rosmaimuna Siregar Rosmaimunah Rumondang, Riski Saadah Mardiyah Pgb Safran Efendi Pasaribu Sahara, Efi Sakila Manullang Sakinah Nasution Sakti, Bima Saleh Hasibuan, Ahmadi Samsidar Lubis Samsidar Samsidar Samsidar Samsidar Sari Batubara, Delila Sari, Yulan Sarmadan Pohan Sa’adah Nasution, Siti Selma Pallenita Hutasuhut Shoufi Nisma Dewi Sikumbang, Ibnu Khotim Siregar, Adek Kholijah Siregar, Elmi Siregar, Fadillah Rosa Siregar, Ihsan siregar, rosmaimunah Siti Khadijah Nasution Siti Sulaiha Nasution Sormin, Masdelima Azizah Sri Ulina Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sri Wahyuni Suci Ramadhani, Suci Sukma, Dessy Tya Melati Sya'diyah, Halimatus Syahfitri Siregar, Lira Tri Daen Damerta Ulina, Sri Ummi Hanipah Nasution Ummi Hanipah Nasution Wahyu Ikhsan Wahyuni Siregar, Erni Wasliyah, Hasanah Yanti Hasanah, Rini Yasrah Dalimunthe, Rahma Yasrah Dalimunthe, Rahmah Yuisman, Dedi Yulan Sari Yulia Putri Yulita Sari Yusnaini, Fitri Yusrani Yusrani Yusrani, Yusrani Zefrina Hasibuan, Lily Zulhimmah Nasution