Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.812
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL DIVERSITA Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman PeTeKa Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-ilmu Sosial CERMIN: Jurnal Penelitian Hikmah Journal of Dehasen Educational Review Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Al-Hadi Jurnal Kewarganegaraan Maslahah: Jurnal Pengabdian Masyarakat Fitrah: Journal of Islamic Education Proceeding International Seminar of Islamic Studies Educate: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Journal of Language Education Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan Indonesian Research Journal on Education Islamic Education Innovative: Journal Of Social Science Research Education & Learning Journal of Social Knowledge Education (JSKE) JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan ALAINA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation Multidisciplinary Indonesian Center Journal Jurnal Keislaman Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam
Hadi Saputra Panggabean
Universitas Pembangunan Panca Budi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 94 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 94 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Objek Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Mutiara, Aisyah; Subayu, Dimas; Pratama, M. Rizky; Syahputri, Nadia; Handayani, Putri; Lestari, Ridhayani; Panggabean, Hadi Saputra
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.1901

Abstract

Evaluasi pembelajaran merupakan salah satu elemen penting dalam proses pendidikan yang bertujuan untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik. Penelitian ini berfokus pada analisis objek evaluasi pembelajaran, meliputi aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Pendekatan deskriptif digunakan untuk menggambarkan jenis-jenis objek evaluasi yang diterapkan dalam berbagai jenjang pendidikan serta efektivitasnya dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Data dikumpulkan melalui studi literatur, observasi, dan wawancara dengan pendidik pada tingkat sekolah dasar hingga perguruan tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan evaluasi sangat bergantung pada kesesuaian objek yang diukur dengan tujuan pembelajaran serta metode evaluasi yang digunakan. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan strategi evaluasi yang lebih inovatif dan inklusif untuk mendukung proses belajar yang optimal.
Perkembangan Ilmu Alamiah dan Sikap Ilmiah dalam Mempelajari Ilmu Alamiah Ginting, Aisyah Mutiara Ramadhani; Siregar, Iza Meri; Pratama, M. Rizky; Syahputri, Nadia; Panggabean, Hadi Saputra
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.1929

Abstract

Artikel ini membahas tentang ilmu alamiah telah berkembang pesat seiring dengan kemajuan teknologi, metode penelitian, dan pemikiran ilmiah. Ilmu alamiah, yang mencakup berbagai disiplin seperti fisika, kimia, biologi, dan geologi, berfungsi untuk menjelaskan hukum-hukum alam yang berlaku di dunia ini. Dalam mempelajari ilmu alamiah, tidak hanya dibutuhkan pemahaman konsep-konsep teori, tetapi juga pengembangan sikap ilmiah yang meliputi rasa ingin tahu, keterbukaan terhadap ide baru, serta objektivitas dalam melakukan eksperimen dan analisis. Sikap ilmiah yang kuat akan mendorong seseorang untuk lebih kritis, analitis, dan rasional dalam menghadapi fenomena alam, serta lebih terbuka terhadap kemungkinan revisi teori ketika ditemui bukti yang bertentangan.
INOVASI PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MTS PESANTREN MODERN DARUL IHSAN (STUDI KASUS MERDEKA BELAJAR) Bunga Zahira S, Annisa; Saputra Panggabean, Hadi
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 9, No 1 (2024): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v9i1.186-200

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membahas tentang penerapan inovasi pelajaran Akidah Akhlak di Pesantren Modern Darul Ihsan 2) Mengembangkan Strategi dan model akidah akhlak berbasis kearifan lokal dan membangun karakter dan Implementasi kurikulum merdeka belajar dapat membantu membangun karakter dan profil pelajar pancasila melaui pembelajaran yang berpusat pada siswa, kreatif, dan inovatif. Penelitian ini dilakukan di Madrasah Tsanawiyyah (MTs) Hamparan Perak. Waktu Penelitian dimulai dari Bulan Desember 2023 sampai Januari 2024. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskristif kualitatif dan termasuk jenis penelitian kualitatif yang menghasilkan data deskriptif berupa kata –kata yang tertulis dan lisan. Sumber data penelitian yaitu data primer dan sekunder serta teknik pengumpulan data dengan mengadakan observasi, wawancara, dan dokumentasi.
STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN KEDISIPLINAN SHALAT LIMA WAKTU PADA KELAS XII DI SMA AR RAHMAN MEDAN Maksum, Mulia; Saputra Panggabean, Hadi
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 9, No 1 (2024): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v9i1.81-90

Abstract

Kegiatan sholat merupakan kegiatan rutin yang dilaksanakan di SMA Ar Rahman, sebagai langkah pembiasaan dalam berdisiplin melaksanakan sholat lima waktu untuk menanamkan nilai-nilai disiplin beribadah kepada siswa. Kegiatan sholat berjama’ah ini merupakan salah satu cara yang dilakukan pihak sekolah sebagai pembinaan disiplin beribadah. Strategi yang diberikan guru pendidikan agama Islam di SMA Ar Rahman cukup baik. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui sejauh mana peranan bimbingan sholat lima waktu Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Kedisiplinan Beribadah seperti sholat lima waktu. Metode yang digunakan adalah kualitatif yaitu kombinasi pengamatan lapangan dengan kualifikasi data. Peneliti menggambarkan mengenai status suatu pendekatan kualitatif dan kemudian dilakukan interprestasi dan penjabaran data dari informasi lapangan yang didapatkan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan studi dokumentasi.Hasil penelitian strategi guru pai dalam menanamkan kedisiplinan shalat lima waktu pada kelas XII di SMA Ar Rahman sudah baik dan benar, hal ini dapat dilihat mereka dapat mempraktikkan shalat dengan benar sesuai syarat dan rukunya, dan mereka dapat menjawab soal materi shalat di dalam kelas, juga dapat dilihat bahwa mereka menghidupkan nilai-nilai Islam.
POLA PEMBELAJARAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK AKHLAKUL KARIMAH PADA SISWA KELAS IX SMP DARUSSALAM MEDAN Salsabila, Alya; Saputra Panggabean, Hadi
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 9, No 1 (2024): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v9i1.49-58

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pola Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Akhlakul Karimah Pada Siswa Kelas IX SMP Darussalam Medan dan faktor penghambat guru pendidikan agama Islam dalam membentuk akhlakul karimah peserta didik SMP Darussalam Medan. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dan termasuk jenis penelitian kualitatif yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata yang tertulis atau lisan. Pengumpulan data primer dilakukan melalui dua instrumen penelitian yaitu observasi dan wawancara dengan menggunakan instrumen berupa interview, observasi dan dokumentasi. Sumber data penelitian yaitu kepala sekolah, guru PAI dan siswa. Serta teknik pengumpulan data dengan mengadakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian; 1). Pola pembelajaran guru pendidikan agama islam dalam membentuk akhlakul karimah SMP Darussalam Medan, Pola pembelajaran dilaksanakan secara rutin yakni dengan kegiatan harian, mingguan, bulanan dan tahunan; metode yang digunakan pembiasaan, nasehat, dan hukuman. 2). Faktor penghambat yaitu berasal dari kurangnya motivasi siswa, lingkungan, dan peran orang tua.
KREATIVITAS GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DI SEKOLAH MAS MIFTAHUSSALAM MEDAN Hasibuan, Sopiah; Saputra Panggabean, Hadi
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 9, No 1 (2024): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v9i1.59-68

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Kreativitas Guru Akidah Akhlak Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa di Sekolah MAS Miftahussalam Medan 2) faktor pendukung dan penghambat Kreatifitas Guru Akidah Akhlak Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa di Sekolah MAS Miftahussalam Medan dengan waktu penelitian dimulai dari bulan Oktober 2023. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif dan termasuk jenis penelitian kualitatif yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata yang tertulis atau lisan. Sumber data penelitian yaitu data primer dan sekunder serta teknik pengumpulan data dengan mengadakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian : 1) kreativitas guru akidah akhlak dalam meningkatkan minat belajar siswa di sekolah Mas             Miftahussalam Medan, ada tiga metode atau cara yang disampaikan oleh gurunya yang pertama system pembelajaran konfensional, yang diajarkan bahan materi kepada siswa baik dengan manual ataupun dengan persentase, yang kedua, memberikan kepada siswa pertanyaan nomantik untuk mengembangkan daya pikir siswa dalam memahami bahan yang akan diajarkan, kemudian yang ketiga dalam metode ceramah, diskusi dan tanya jawab .
ASPEK FINANSIAL PENDIDIKAN ISLAM Panggabean, Hadi Saputra
Jurnal Ilmiah Al-Hadi Vol 5 No 2: Juli 2019
Publisher : Lembaga Jurnal dan Seminar Universitas Pembangunan Panca Budi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54248/alhadi.v5i2.922

Abstract

Education is a place to form a generation that has superior human resources. Through education a person will experience a process of maturity of attitudes, knowledge and skills. Therefore, the quality of education really determines the quality of a nation. It must be understood together that in the case of the operation of an education, it certainly cannot be separated from funding and managing funds. Advanced education is usually directly proportional to the amount of funding available. If funding an education is sufficient, it can be ensured that superior programs and policies will be realized, but conversely if an education experiences financial constraints, it is almost certainly not able to give birth to innovative policies.Nationally the country has designed a budget for education by 20 percent. A very large number of course. However, this large amount is not sufficient to finance all aspects of education, both public and private. Therefore, every education is required to be able to be independent in financial matters. Educational institutions are expected to be able to establish cooperation with the community and various parties who are then expected to be able to help empower education. Many ways that can be done by educational institutions in terms of raising education funds, including by collecting funds (fundraising) to educational partners or generous donors. In the context of Islamic education, for example, education fundraising strategies can also be carried out by optimizing Islamic philanthropy through the use of zakat, infaq, shadaqah, and waqf funds. With that, in writing this paper, the author will explore thoroughly the Financial Aspects of Islamic Education, while expecting constructive input and criticism, for the perfection of this paper.
OTONOMI DAERAH DAN PEMBIAYAAN SERTA PENGARUHNYA PADA KINERJA PENDIDIKAN ISLAM Panggabean, Hadi Saputra
Jurnal Ilmiah Al-Hadi Vol 5 No 1: Januari 2019
Publisher : Lembaga Jurnal dan Seminar Universitas Pembangunan Panca Budi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54248/alhadi.v5i1.782

Abstract

Regional Autonomy in the reform era along with changes in legislation regarding the management of the education financing system has had a serious impact on the education system that was initially centralizedto decentralized. This change has a positive impact on the region in the management of education, especially financing in the process of advancing education in each region, especially Islamic education. Because the needs of each region differ in conditions and problems, the central government provides a mandatory through the basic law in Law No. 22 of 1999 concerning regional government and Law No. 25 of 1999 concerning financial balance between the central government and the regions, which was later revised to Law No. 32 of 2004 concerning regional government and Law No. 33 of 2004, namely the regulation of two new regional revenue sources, namely regional balance funds and loans. With the decentralization of central authority to the regions means that a region is given the opportunity to recognize and find solutions to the problems of the region in advancing Islamic education.
Pengembangan Kurikulum Ma’had Aly Husna, Nurul; Putri Dalimunthe, Kurnia Dwika; Panggabean, Hadi Saputra
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.8364

Abstract

Ma’had Aly sebagai pondok pesantren terkemuka di Indonesia, memiliki peran vital dalam perkembangan pendidikan agama Islam. Dengan fokus pada penguasaan Bahasa Arab, Bahasa Inggris, dan ilmu agama berbasis kitab kuning. Pengembangan Kurikulum di Ma’had Aly menjadi krusial. Tujuannya adalah mencetak kader ulama yang kompeten dan menjawab tantangan zaman. Landangan filosofis dan psikologsi menjadi panduan, dengan penilaian berkata terhadap kemajuan mahasiswa. Pengembangan kurikulum di Ma’had Aly diharapkan menjadikan lembaga ini sebagai alternatif pendidikan tinggi Islam yang efektif dan responsif terhadap tuntutan masa depan.
Various Models of Curriculum Development Raudhah, Raudhah; Aisyah, Siti; Sanjaya, Bagus; Daud, Muhammad; Panggabean, Hadi Saputra
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 8, No 2 (2025): April
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v8i2.47229

Abstract

Curriculum is a fundamental element in education that continuously evolves to adapt to the changing times. This paper aims to review various curriculum development models proposed by educational experts and to analyze the factors influencing curriculum changes in Indonesia. The study employs a qualitative-descriptive approach using a literature review method. The findings reveal that curriculum development models such as those by Tyler, Taba, Wheeler, Goodlad, and the Backward Design each have their own strengths and limitations. Political influences, technological advancements, and social dynamics are identified as the main drivers of curriculum change in Indonesia. The Merdeka Curriculum is considered effective in enhancing character education through project-based approaches and flexible learning structures.
Co-Authors Abdurrasyid Abdurrasyid Abdurrasyid Aburrasyid, Aburrasyid Afriadi Sanusi Aghna, Hannah Ahmad Aswan Waruwu Ahmad Fuad Al ‘Auni, Khofifah Alaska, Yogi Alfi, M Yus Alifatin, Suci Ririn Almanah Rambe Alya Salsabila Andrian, M Anggraini, Dian Sri Anisah Fitri, Ayu Annisa Febrianti Aqila, Nazwa Ariga, Iswanto Aulia Lubis, Muhammad Musyaffa Auni, Khofifah Al Azman, Muhammad Khairul Bunga Zahira S, Annisa Candra Wijaya Chintya Sonia Danny Abrianto Daulay, Ronna Sari Diniyah, Cantika Alfa Efsha, Aprilila Elfidayanti Elfidayanti Elfidayanti Elfidayanti Elsya Fitri Fadilah G S, Mila Fadli Fadli Fadli Fadli Fahri Richki Fakhira, Dhea Firmansyah, Aziz Fitriani, Sulia Ginting, Aisyah Mutiara Ramadhani Gs, Mila Fadilah Harahap, Muhammad Ridho Hariani Hariani, Hariani Hasibuan, Muhammad Basir Hasibuan, Nuri Syamsika Hasibuan, Sopiah Heri Maulana Heri Maulana Hernawan Syahputra Lubis Hidayah, Nailla Hidayah, Naillah Ibnu Jarot Jauhari Indra Laksana Ira Mutiara Dewi Ismail Mukhtar Nasution Ismaraidha Ismy, Nurul Iswanto Ariga Januari Simarmata Jauhari, Ibnu Jarot Kamil Lestari, Ridhayani Limayasa Ayu Oktarini Lubis, Eva Susanti Lubis, Sakban Maksum, Mulia Manshuruddin Manshuruddin Manurung, Nazwa Salsabila Br Manurung, Nazwa Salsabilaahra Marnang Saing Maya Gustina Muhammad Andrian, Muhammad Muhammad Daud Muhammad Daud Muhammad Hafiz Artasyah Nst Muhammad Yunan Harahap Muliani, Sri Indah Mulyani, Ika Dini Mutiara, Aisyah Nabila, Ade Nafiza Fadia Anwar Nanda Rizky Nasution, Hasan Bakti Naswa Kurniawan Nida Ul Hasanah Nofianti, Rita Nuraini Nuraini Nurul Husna Pratama, M. Rizky Prihartini Prihartini Puspita, Laila Dwi Putri Dalimunthe, Kurnia Dwika Putri Handayani Putri Widia Astuti Putri, Saskia Amanda Rahmah, Rizkiya Ramadani, M Wahyu Ramadhani, Mutia Rambe, Almanah Raudhah, Raudhah Retno, Suci Ananda Rita Nofianti Rita Novianti Rizky, Nanda Rustam Ependi Sabilla Rahma Syari Sabiru, Tri Saffana Ulfia Salma Rozana Salsabila, Alya Sanjaya, Bagus Septianingsih Siagian, Ahmad Fauzan Siregar, Iza Meri Siregar, Meldyana Priadina Siregar, Siti Aisyah Siti Aisyah Siti Fatimah Siti Jubaidah, Siti Sri Devi Hardiyanti Subayu, Dimas Suciani, Anggun Syafura Atika Majidah R Berutu Syahputri, Nadia Tambunan, Nurhalima Tambunan, Nurhalima Tambunan, Nurhalimah Tumiran Tumiran Tumiran Tumiran Tumiran Tumiran Tumiran Umat, Hardakwah Ummu Hanifah, Ummu Usiono Usiono Waruwu, Ahmad Aswan Widya, Rika Yansyah, Robby Yulitriani Yulitriani Yumna, Najlaa Ghassani Yunan Harahap, Muhammad Yunus Yusranida Hidayati Zahrach, Eca May